小学教师的发言稿1 大家好!今天你们能够抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,非常感谢您对孩子成长给予的关注! 首先,今天我就三年级数学学习的特点、需要关注的地方,以及半学期以来孩子的学习状况谈一谈下面是小编为大家整理的2023年度小学教师发言稿,菁选2篇,供大家参考。
小学教师的发言稿1
大家好!今天你们能够抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,非常感谢您对孩子成长给予的关注!
首先,今天我就三年级数学学习的特点、需要关注的地方,以及半学期以来孩子的学习状况谈一谈。
俗话说:逆水行舟,不进则退,这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子,会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来非常吃力,甚至产生厌学情绪,这会大大影响孩子学习的积极性和自信心,导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响,也会影响孩子的性格,导致他内向、害羞甚至自卑。
一、 三年级的特点及应对措施
小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助孩子。下面我来谈谈学习方面的变化:
孩子到了三年级,数学学习内容已经有了一定的难度,孩子们的思维也逐步由具体向抽象过渡。从三年级开始,学习需要拿出真本事。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说:我孩子一二年级一直考90来分,怎么到三年级只有七八十分了,甚至刚及格,的确是这样,三年级是一个两极分化的阶段,由于学习内容多了,难度大了,孩子要保持高分,需要花费更多的力气,付出更多的努力,如果马虎的话,成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度,一般成绩不会差,而且这一年保持了良好成绩的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反,如果三年级成绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。所以,如果现在孩子的
成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。
那么这阶段的孩子学习数学应该注意什么呢?
1、重视学习习惯的培养
一个好的习惯可以让孩子终生受用,一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:1.专心致志。有的孩子入学之后,由于自学能力较差,上课注意力不容易集中,这就造成课堂上的知识一知半解,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。 3.认真细致。孩子的作业不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯,每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
2、重视孩子计算能力的培养
数学计算包括口算、估算.计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,正确率达90—95%。可是咱的孩子普遍计算能力差,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不现实的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。课本上练习你可以让孩子反复的训练,课本上的练习都是专家精心设计的,同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。
3、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩
有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识,掌握一些简单的运算,这样在老师讲这部分内容时,孩子看上去豪不费力就懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的学习方法,并非真正适应小学的学习生活,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应。这就需要我们家长要多关注孩子
学习内容,关注孩子的数学思维方法,因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时,在评价孩子的学习成绩时, 90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。还是其它的原因等等。要“多向比较”,关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想,要和孩子一起分析原因,这样会更有利于孩子将来的学习。增强孩子的自信心。
二、关于学生的听课和作业习惯
孩子现阶段的听课习惯已非常好,这都离不开家长的严格要求和用心付出。当然,极个别的孩子还停留在一年级的阶段,上课不会听,作业马虎潦草。私下也和这些家长交流过,希望这些孩子的家长多费点心。请家长务必关注好,好的听课习惯才能学好知识。
作业习惯方面,我们班表现为做作业比较浮躁、正确率低。主要是没有养成良好的作业习惯。这就需要家长和老师一起帮助孩子养成良好的作业习惯。要让孩子有这么一种意识:把每次作业当作一次考试来对待。这样到真正考试的时候也就能有高的正确率。此外,还要让孩子养成作业尽量一次性做对的好习惯,对于有些孩子来说,第一次做错的题目不一定能检查出来,所以保证的一次性做对很重要。当然,做好认真检查的习惯也很必要,不爱检查的孩子主要有这么几类:1、态度不端正。学习浮躁,*时课上挺积极的,一落笔就错误百出,眼高手低,这样的孩子是考不了高分的,叫来重新再做,他就会做了,这样丢分的孩子可真不少。有的孩子就粗心能丢一二十分,太可惜了。自以为是,对题目轻视了,没深入思考就忙着下笔,这不好的现象,我们一定要帮孩子改正。如果这种坏习惯不及时纠正可能就会伴随孩子一生。
三、对家长提一点要求
1. 给孩子创造一个安静的学习环境等。孩子作业学习时不要受到打扰。
2. 每天检查学生的作业。检查前要让学生自己先检查一下,再检查。要坚持,家长和学生形成好习惯。
3. 家长也要学习。家长有的反映不会教,不会教你也可以现学现教啊,也可以和孩子一起讨论啊,当你不会的时候孩子会的时候,他们是骄傲的,自信的。我们总数落孩子笨,不学习,可我们不会的时候又是怎么做的呢?
最后,感谢各位家长的仔细聆听,希望通过我们的共同努力,孩子会有更好的发展。
小学教师的发言稿2
尊敬的各位领导、评委、同事:
大家上午好!
我叫xxx,20xx年毕业于xx大学教育专业,从毕业进入社会开始,到现在我从事教师事业已经三年了,去年因为自己家庭的一些影响暂时放弃了这份事业,今年一切的问题解决了之后,我又鼓起勇气和自信回到了这份事业当中,这次竞聘学校的语文教师,也是我做了很久准备之后的决定。确实这一年的耽误,让我对这份工作较为生疏了,只是很荣幸的是,我能够带着一份热情、努力和自信,走到这个阶段,也希望在座的评委领导,以及老师们,可以根据我的个人表现进行评分,希望有机会竞聘上岗。
我对教育事业是有执念的,还记得当初自己刚刚大学毕业,家庭经济很困难,父母一直都希望我可以找一份可以赚快钱的工作,比如销售,但是我还是比较自私的拒绝了。在工作上,我的确是一个很自私的人,我不希望自己浪费时间到一些自己根本不喜欢的事物上,我也不希望自己放弃坚持了这么多年的理想,不管我是在哪个学校的教师岗位上,这都会让我感到自豪。
大学毕业之后,我就迫不及待的去考学校,凭着自己这些年的努力和上进,我很轻松的走上了教师这个岗位,那时候开始,我就做计划去提升自己了。那三年的教学,自己的确收获了很多,但是很遗憾在自己最为得意的时光里,家庭出现了重大的变故,离开教师岗位的那一天,我的心疼痛到麻木。或许很多人不能体会这样的感受,那就好像一直坚持自己活下去的寄托没有了,我很悲观,很失望。
一年后,我又站在了这里,这次的我,不仅是充满动力的,也是充满了激情的。那个眼睛里有火花的我又活了过来,那个做事麻利的我又活了过来。我很感恩有这样的一次机会再度证明自己,这次能够站在这里为自己说这些话,为自己争取这个机会,我已经很满足了。
我相信自己有这样的一份能力去做好接下来的一切工作,我也相信自己凭借着一份这样的信念,可以把这份事业发展到最光荣的那一刻。我希望大家可以相信我这一次,我也希望大家可以给我这样的人一次追求理想的机会。这对我真的很重要,我需要这样的一个机会去证明自己,证明我的人生!谢谢大家!