以下是为大家整理的关于小学教科研工作计划博客5篇 , 供大家参考选择。
小学教科研工作计划博客5篇
小学教科研工作计划博客篇1
高中学校科研工作计划
1、指导思想：
本学期的科研工作，将以我校教学工作会议有关精神为知道，坚持科研先导工程，以课题研究为主线，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为特色，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。
2、工作目标：
1．严格教育科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。
2、定期召开教学例会，及时总结经验部署下步工作。
3、确定参与课题研究教师的研究专题。
4、及时收集、整理、传递科研科普信息，积累好所有的科研材料和档案。
5、召开课题研讨交流会。
6、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。
7、开展科研专题培训和讲座。
8、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研奖励制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建设
1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严格制定上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。
2、组织教师课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题课的听课评课、反思和研讨。
3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进程。
4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励。
（二）学习团队建设
1、加强学习团队建设，继续以学习小组形式组织教师学习。围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学习，并以学习团队为单位定期组织交流活动。
2、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本学期针对课题研究组织2——3次培训工作，特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。
3、发挥科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，并带动参与课题研究的教师共同研讨，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反馈信息，促进教师科研能力的提升。
4、进行集体备课和个人备课有效性的探索，每次备课前组内有一人事前准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨，初步形成基本备课模式。
5、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学习创造条件，给予支持。
6、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来，并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的论文和案例。
（三）教研实践
１、建立学校课题研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。
２、把校际联动引向深入，本学期继续邀请名师和专家到校授课和讲座，并充分利用校内名师资源，提高广大教师的参与度，把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去，加强双向交流活动。
３、组织校级科研竞赛课活动，使其成为学校的常规工作，对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。
4、认真完成好做为整改委基地学校的各项工作，创造条件参加基地的各项活动。三月份：
1、制订学校教科研工作计划。
2、组织各子课题组成员的组内科研学习。3、归纳整理科研信息。
4、学校领导小组研究科研计划。
5、开展“绿洲杯”课程标准再学习测试活动。
四月份：
1、组织理论学习和讲座培训。
2、开展科研课题专题课活动。
3、课题小组开展有效阅读的学习研讨活动。
4、上交科研论文和科研成果。
五月份：
1、科研自学笔记。
2、科研反思纪实。
3、以课题小组为单位的有效教学研讨课系列活动。
4、“绿洲杯”教师基本功风采大赛。
六月份：
1、“绿洲杯”教学设计大赛
2、科研优质课汇报
3、科研工作总结。
4、科研课题总结。5、整理科研工作特色。6、归纳整理科研本学期科研档案。
小学教科研工作计划博客篇2
2019秒教科研工作计划2019年小学教科研工作计划
1.2019年小学教科研工作计划
一、指导思想本学年我校以遵循教育局"抓质量,保安全,强素质,树形象"的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的教研与管理工作为基础,以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,用学校教育、实验小学教科研博客做园地,用课题研究作指引,加强课堂教学改革的研究,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革,为学校发展和教师专业成长营造良好氛围.促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作,全面深化教育科研工作.
二、总体思路20XX年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选,实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标.
三、主要措施
1、加强科研骨干队伍建设,健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用,充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用,充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能,以点带面,推动我校教育科研工作不断深化.
不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》.严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》.
按照市教科所下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求,对档案管理进一步提出明确要求,对档案资料的搜集,记录、打印、装订、归档等做出具体规定,明确专人管理,组织专项检查,切实规范我校教育科研工作.完善并实施学校课题研究奖励办法,以保护广大教师参加课题研究和积极性.
小学教科研工作计划博客篇3
教科研工作计划
一、指导思想
深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示,坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师的专业素养.进一步提高我园教师的教学质量,紧跟时代步伐,提升办园质量.使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力.
二、本学期工作目标
1、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,以理论学习为抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体提高.以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围.合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革.
2、认真贯彻落实《纲要》精神,以家长工作为纽带,推动家园一致的和谐教育.注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展.
3、以课题为抓手,做好课题申报的准备工作.以点带面,积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,凸显我园特色.
三、 主要工作及措施
（一）强化教育教学常规管理,重视家园联系.
幼儿的学习与发展,仅幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合.本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量.
1、以榆林市颁发的《幼儿园教育常规管理细则》为标准,建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求,制定日查周评细则,坚持每天检查,严格操作,每周公布检查情况,发现问题及时解决.
2、重视对个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期开学初继续召开小班新生家长会,并将继续发放家长问卷、设立园长信箱,随机听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议..
（二）强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育.
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯,要求每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,把幼儿良好习惯养成落到实处.
2、丰富幼儿户外活动.（1）、是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与.（2）、是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长.（例：各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动）
（三）深化课程改革,促进幼儿全面发展.
1、落实新《纲要》,实践新课改,针对新教材的使用,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改.在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合.努力做到四要、四多、四少.四要即：（1）师幼关系要融洽（2）活动气氛要活跃（3）教育目标要明确（4）教育方法要灵活;四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评.
2、创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展.每位老师（1）、要充分利用教室、寝室等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间.（2）、要科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间.(3)、要注重活动的趣味性.要能吸引幼儿,贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上.(4)、要注重综合性.游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展.
3、继续建构幼儿个人成长档案,建立科学的适合幼儿发展的评价体系,积累反映幼儿成长的相关资料.孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年.本学期开始,各班都将继续建构幼儿个人成长档案,为了记录下孩子成长的足迹,因此,各位老师要学会全身心地投入活动,留意观察孩子在园的每一天,珍视孩子在园的每一天,要关注孩子的关注,惊奇孩子的惊奇,感受孩子的感受,要与孩子进行心底的智慧的对话,记录下孩子闪光的、最精彩的片段.
（四）以人为本,促进教师专业化发展
教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键.本学期我们将从教师发展需要出发,推行多样化的师资培养模式,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长.
1、加强理论学习――与《纲要》接轨.
本学期我们将在分散自学的基础上,以读书交流会、实验研究课题会、主题研讨会等多种形式加强理论学习.研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定,另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题,再集中研讨.活动中建立“人人是主持者”的活动思路,每一次活动由不同的教师主持.各教研组也要根据自己的专题,在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中面临的问题,鼓励教师畅所欲言,发表自己的见解,以“问”引“答”,以“问”促“疑”,以“问”导“思”,互动推进实现教科研活动中相互学习,相互提高的目标.每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位教师,大家搜集相关资料,再结合自己的教学实践进行交流、讨论,在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花.每半月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出,目标统一;“新”：形式多样,方法灵活;“实”：选题准确,层层推进,并逐步制度化、系统化,切实提高教师们的理论水平.教研活动中认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确保每次教研活动有质量.
2、聆听窗外声音――与大师对话.
当前的社会是开放、合作与交流的社会,闭关自守只会使自己走更多的歪路.我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界,提高教师的教育科研能力.提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习,提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力.提高教师的教育和研究能力.
3、注重教学反思――与心灵交流.
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者.为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思.在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力.不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”,在研究中学习、在学习中成长.本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为,按照上学期的要求认真撰写教育随笔或教学反思.各年级组组长要做好每月一次的教学观摩活动的设计、把关工作,使上课教师能全面领会教学意图和内涵.
4、立足课题研究――与实践融合.
实践是检验真理的唯一标准.我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程.理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践.本学期我们要从实践中的问题入手,积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题,提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力,有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程.
为规范过程管理,有效保证课题正常进行,本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动,并形成制度贯彻执行.（1）各班组开学初制定好课题研究阶段计划.（2）课题组成员每月参加一次科研例会,汇报各班组的课题研究情况.（3）每月完成一篇质量较高的课题教育随笔.（幼儿分享行为的教育对策）（4）每学期围绕自己承担的课题上好研究课,并进行自我评析.（5）期末写好课题阶段小结及论文,积极向各级刊物投稿.（6）写好幼儿观察记录,期末形成个案报告.
同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛,积极向各类报刊投稿,进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度.
5、抓实教学常规――与教师探讨
随着幼儿教育的发展和改革的深入,对教师的职业道德和专业能力的要求在不断提高,幼儿教师队伍的水平已成为教育质量的决定性因素,因此每位教师要不断加强事业心和责任感,坚持走发展内涵之路.A、继续加强集体备课.各教研组要组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备.（本学期开展各班组集体教研、备课观摩活动）B、继续加强随堂听课.业务园长、教研组长坚持深入教学第一线,多听随堂课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法,提高教学质量.C、建立教师成长档案.为了更好地建立对教师的评价体系,本学期将正式实施教师个人成长档案袋,教师可将课题计划、课题总结、教育心得、课题实践、说课评课、个案分析、论文证书等资料归集入袋,到学期末以其作为考评各位教师工作的依据.D、加强培养教学骨干.为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量.本学期我们将开展各类竞赛、评优活动（优秀活动展评、‘新秀杯’青年教师比赛等）为青年教师的成长搭建舞台.教师可自荐开展教学活动;在平行班上借班上课,提高自身的组织教学能力;也可以积极撰写科研论文、活动方案、反思笔记,向幼儿园或以上教育报刊杂志部门投稿;也可以主动申请上研讨课、课题实践课等.我们将把其成绩例入学期末的考评中.
四、具体工作安排
八月份：
1、制定幼儿园教学、科研工作计划;
2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划;
3、各教师组讨论通过教研组工作计划
4、开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）
5、做好幼儿报名统计工作
九月份：
1、做好幼儿入园情绪稳定工作;
2、做好幼儿一日常规教育;
3、环境布置评比（结合主题教学和课题）;
4、举行幼儿律动操比赛;
6、召开“课题研讨会”;
7、召开小班新生家长会,发放家长问卷
8、开展丰富的“庆祝教师节、国庆节”的主题系列活动;
9、大班随堂听课;
10、积极准备‘榆林市幼儿园分级定类’的验收;
11、各教研组进行工作总结;
十月份：
1、制定幼儿园课题实践课计划表,做好课题实施工作;
2、组织教师学习有关“教学有效性”的探讨,努力寻找“有效提问、有效活动、有效探究”的教学模式;
3、中班随堂听课;
4、举行“优秀教学活动案例评比”活动;（命题式）
5、组织教师参加扬中市优秀教学活动展示课;
6、自制体育玩具检查;
7、各教研组进行工作小结;
十一月份：
1、课题研讨活动;
2、组织学习有关“评课”的专题文章,结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究,有针对性的提高教师评课质量.
3、“新秀杯”青年教师教学活动展示
4、小班随堂听课;
5、优秀教育随笔评比活动;
6、各教研组进行工作小结;
十二月份：
1、召开主题研讨活动“教学反思”（教学活动的反思与研讨）;
2、各年级教师进行课题实践课;（每班组推荐一名教师执教）
3、开展丰富的“庆元旦”系列活动;
4、各教研组进行工作小结;
2013年一月份：
1、做好幼儿园综合评估工作;
2、撰写幼儿评语,评选好孩子;
3、完成各类总结;
4、各教研组进行工作小结;
5、做好各项资料的整理归类
小学教科研工作计划博客篇4
教师科研工作计划学校教科研工作计划
第二学期辛寨镇中心小学教科研工作计划
一、指导思想本学期,我校教科研工作,将以科研兴校,科研兴教,科研兴师为指针,实施课题带动战略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,推动高素质教师队伍发展,致力于学生高素质形成,使教科研工作再上一个新台阶.对此,我们要进一步深化对激励教育的研究,与时俱进,培植新的教科研亮点.
本学期要由过去对学生创造力激发的研究转向对学生个性潜能激发的研究,走人本化的教改之路,张扬学生的个性,开发学生的潜能,使教科研与新课改一路同行.
二、各科教科研重点语文：要树立开放的大语文课程观,开展富有班级个性特色的语文实践活动,并做好活动资料的收集工作.
继续深化研究以读为本教学,着力探究读写结合问题,达到内容研读与表达方法研读的有机统
一,从而推进自主作文的个性化课题实验进程,使学校的语文教学特色日趋鲜明.数学：要树立以人为本的教学理念,着眼于学生可持续发展能力的培养,抓住课改契机,进一步推进小学数学问题解决课题实验,研讨和实践自主探索环节的具体学法和指导策略,加快数学课堂教学结构和教学方式的改革,探究能满足小学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流）,使小学生在活动、探究、体验中感受数学,逐步培养对数学学习的兴趣与情感,激发学生在数学学习方面的个性潜能.
英语：要尽可能地创设真实的语言交际情境,来激发学生学英语的兴趣.同时要开展一些多采的英语实践活动,不仅让学生学英语,而且应让学生在生活中尝试用英语.
加强英语口语教学同时,要加快对英语简笔画情景教学法的课题实验研究.
三、教科研措施本学期,为使教科研工作富有成效,学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动,注重一线科研,个性科研,愉快科研.
1、加快新课程理念的落实步伐.我们要抓住新一轮课改契机,对新课程理念,要准确把握,全面体现.
小学教科研工作计划博客篇5
欢迎下载，可自行更改方案计划:____________
小学教科研工作计划
_____年___月___日_____________部门
1/4
欢迎下载，可自行更改
一、指导思想;
本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。二、主要工作：
这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一
2/4
欢迎下载，可自行更改
节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。xx!
3/4