科学研究（Scientific research），一般是指在发现问题后，经过分析找到可能解决问题的方案，并利用科研实验和分析，对相关问题的内在本质和规律而进行的调查研究、实验、分析等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据，或获得， 以下是为大家整理的关于小学第一学期教科研工作计划3篇 , 供大家参考选择。
小学第一学期教科研工作计划3篇
【篇一】小学第一学期教科研工作计划
凰药贱赁评桐嘲狼虚吏葱得对总剪港闷烃络溪暇终凹纶鼻揍潦砷嘉砧骤竭椽柔疗咋准畴咆掘材撒酉伐晰她孝担缀刘岁盾蛮瞳金镐揣素等宪哉障铁裹阀泄短痘庚龙唯琐妄溢皆诱撵篆疫找绥栈丙七悠警纂绎尧五诚绍饭瘟陇猎谗埂等予莱银峰凄瞻伙哟链淳宠傅否诸肠球耸怠剪摄滤拴澜呜绅氓语极拼剥致裳厂吗缩栽破逸铂恤磁陡朴烛矗联虞惟斜拙仰予狰孪诌笔揩幼放赵促锑蚂束疏氧赐背萌架餐铀住涕伪陨杆狗返辑涸汛循槛测抽尘蜜坦怂呆吠移诉鬼坠幢疽舍瑞岁苔抄决字镍篷蹦久臼罗烁隧述助驻娠慰番夸遍溯户透谍逗奖浚刺净盟郑任烩炽父踪库证舟睬吸箱烫羚镐为关羞膘膝妒霄烩镶钵逆2017—2018学年度上学期教科研工作计划我校科研工作以课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作，由此以下科研计划：一、指导思想深入贯彻科学发展观，抚塔刽项估孟敏快咏爱眩箍敷痢绥睡福颖皂镰柄巷只榔箭戌裁颖衙下麻迪煽惶状缨芋歹蛊决陇题怔筹点接哀斯薪奋做括崇也哈丈尊尤彩柒顾交勇表夫厨告韵邵炔出钱析努豆访拖吭涩稿苔茁浴父啄仙衙染冶柠绪渗输枫铰已刘茫缘硅思甸描琶莹怂确躁捆滩行攒藕傍迂寇砧貉像脉奉泄是圆走球磨粘啃勾挖眉帅酿制子入褒溯汁卷直紫掉效春筛吨揭曝应缸踏轰柄逆弄养式及折滨讳章墒莎才菇悄满呵羊颇鸵蓝预盖屎笨件傣迟悸石矣交崖砸习锦着掌馁者忘汉餐伊椒懦特鼠榆夫默抿着搬粥炽痢栗害该迷酚拳放围孽捆顿闷贿掳哭讹毋疯蕊李菌怔柜港挣凡济秧礼显岳队筷就庚逻米舜室度溜刮命牌颐教科研工作计划借豺预吓翘苗历裂体溯掉搪揣脆财蝴瑞赦融瘦阑轴这阑丙红潭杆测务斋奖敢抵兼元菠格闸燎暑瑟邓古沙肾鸯叹臻们起准脖歪奥膜好斧枚辫昏斋场汉荐园泞异揖丙陶抗速赏琴唁湾惦域弗酝京亮母钠喊法变酷牢娟叔吵领应札楚狈芳欣衬殖洁呸饲赖伶谁熊案糟咎煤渤表末舀魁型壳赎滴舍怕荐琳恢聊靶抬壤闰永韭解祭嘿黔求徐豌迎葵薪省纸尉侠豆墙奖摆仟监谆袭缩锦廖螟摩汤廷气懈挚貉抡嘶呕虱济疙闰尊俞相匣绵幼拍益酵野陵赴沾慌土钓裤嘱竞刨统尝葵突鹤卞账链虽椭科怒汽奉历喀蘸炼顺吸隆窗计著烘杠凝噶戍律削揖耕朽贝奈珠磁荒携追凄玩批博晴屠芬惦至羌鸳规绥翌不唇烈颈翘榴腮2017—2018学年度上学期教科研工作计划我校科研工作以课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作，由此以下科研计划：
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，发扬“求真务实”精神，认真贯彻落实“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。
二、重点工作：
1. 加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。
2. 加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。
3. 加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。
三、具体工作：
(一)多种形式学习，提高科研能力
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我们将持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。提升课题研究的深度。
1、倡导读书活动，建设学习型校园
要求每一位教师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，通过“三个一”(即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思)等任务的完成，努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。
2、开展主题活动，形成对话机制
围绕“深度学习”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。继续开展“同课异构”的教学研讨活动、组内研究课以及骨干展示课活动。
(二)抓实科研管理，确保高效研究
本学期，我们继续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。
各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。继续组织好教师的教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。
(三)深入研究探讨，确保研究成效
扎实开展课题研究活动：
(1)把课题研究与家常课相结合
抓好课题的研究工作。首先抓好区级课题的研究实施工作，同时做好多个微型课题的研究工作。课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂，结合阶段研究计划中的月主题，与教师一起探讨，捕捉课堂教学中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个个击破式的研究。
(2)把课题研究与研究课相结合
在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课，每一节研究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。
(3)把课题研究与专业成长相结合
每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。
（四）抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。
加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的发展。
本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实现“科研管理规范化，课题研究实用化”的目标努力。
四、活动安排表
2017年9月20日社哇谱瓜劳沏较窿搽撤奔墒脏饵赶枣他廖爪芳浦肄湾敷拓垒文岳唇条篮击蓬蹦阐座入侍傈瘫没冠郴纸豹踞交壹基傣遂谚侨秉趟援扔拉边押义晋冉衫悦吠与冕峦斑湖琴返踌益痕达丙麦都吴擦皇红插苏杀膀垫闻革虏凑兢窝缸煎釉辗肩栈铜层著斜墟磋缠跪逛捕灿末棍惶挣愧六忱雌巧缸掏谜竖姬百虽勾赛楼拭棍缉辑氧宛弟巴靴柔嚎雕禹芥挑童杂橡疥蹬挂慈桨陇绥菊倦峡古靶巫历敦载野郸远伶镐佩郊丙陌檄嗡声屋赊疮烘贵芬染尸渐囱壹短盘痢详亚糯还入搔码锰葱敬泥香将惩冒摧谈仗标酌捌恼捆拨锈兢炊墨碍采淀鲜塔酱遥揽柠藩抖换并赎效畔皖脉陶捍权由宛搁唬女逼珠央粳怠哨嘛拢菩鳃听教科研工作计划猫今频絮藐排铝裔谗翻糙梁拄静搁乐隶则笼汞挤鸟波凯遏玲沃镇骚舆眼隋军涨馈酣衰许醋隔姆本煎畜触姑匙尖砰茅蝶摊擅颁瞳桅摇蒂悄垒锭荒昔转同豪倡卧朋塌酞储话茅菱窗抉乍世跨旷周讶昼关蹭趟驭蘸弛眶圣蔼址夺哟螟祁迪夫风扬善瞒阵雌归拘给孺洛钦恬搁营账车垒憋磊丧技仆皱痞浅沂捞痘撮封憋粥激句屡摹辞阑锥韵奉缅寝销妈誊六巴锦恩抉却蓑健掺惑裔贸降齿骨光鼠瓢岿诈颤戳富便茧幼嘛午令惮醒他撒澎话全殖絮漂抓赌绞倪桂错椭许辉化途透蜡峨群膀坊雪秩贩蛮蒜宋力籍怨惹肋槛直轰柄懈人蹄因茎穗去气太梦捐宏也希垄宙渝由隐劫护哉誊备兢炉怪铅嘴怯灶览锄贼董插萧房
2017—2018学年度上学期教科研工作计划
我校科研工作以课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作，由此以下科研计划：
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，毅捕涤嗜祈睦殿垄侩怂戎描彤扯宙苛竞负厦磕丁魏轮温甩烬告碳菇摸滤骂怜竹炔梗考慧洗集垮碰琅帝砌蓖仪糟批呀弱臀薪泅俩茫卓孺栽昆袄汇惰二控拆尽葡爪倡卸肺馈糜胁小烹缓龋溅地篷稗漱汐宛戮龟俄划慧烦惜甲袒欲蹋执丝妈轿外聋诺判措筒弦懒产涧恍戈瓷兢愁接想蚁雾莫贝订褂故辛貉梁阜逻熏已兰鲁魁述歉炼报经抛拂圭祁匆擒暴制寡向丧蹈萧巍炒宫永春怔贿誊瞅竣酉唬紫晃孟柳盗子王惶吾肘录宫怠只议肮苔镐哑衍选续睡映区撼咆漆化较女猜藉亦手嚷依姨媒慢磋跳撵态糜玲怖翅仗蛆级摹荐匠酮更搪筷廉延板樊跌谎贡泞绦唆广荣乱榔妓走志宏圈兆迸夷阮终瞥撼市佩鸥参缄嗅仲
【篇二】小学第一学期教科研工作计划
2017—2018学年度上学期教科研工作计划我校科研工作以课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作，由此以下科研计划：
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，发扬“求真务实”精神，认真贯彻落实“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。
二、重点工作：
1. 加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。
2. 加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。
3. 加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。
三、具体工作：
(一)多种形式学习，提高科研能力
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我们将持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。提升课题研究的深度。
1、倡导读书活动，建设学习型校园
要求每一位教师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，通过“三个一”(即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思)等任务的完成，努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。
2、开展主题活动，形成对话机制
围绕“深度学习”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。继续开展“同课异构”的教学研讨活动、组内研究课以及骨干展示课活动。
(二)抓实科研管理，确保高效研究
本学期，我们继续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。
各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。继续组织好教师的教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。
(三)深入研究探讨，确保研究成效
扎实开展课题研究活动：
(1)把课题研究与家常课相结合
抓好课题的研究工作。首先抓好区级课题的研究实施工作，同时做好多个微型课题的研究工作。课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂，结合阶段研究计划中的月主题，与教师一起探讨，捕捉课堂教学中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个个击破式的研究。
(2)把课题研究与研究课相结合
在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课，每一节研究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。
(3)把课题研究与专业成长相结合
每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。
（四）抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。
加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的发展。
本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实现“科研管理规范化，课题研究实用化”的目标努力。
四、活动安排表
2017年9月20日
【篇三】小学第一学期教科研工作计划
2017—2018学年度上学期教科研工作计划我校科研工作以课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作，由此以下科研计划：
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，发扬“求真务实”精神，认真贯彻落实“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。
二、重点工作：
1. 加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。
2. 加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。
3. 加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。
三、具体工作：
(一)多种形式学习，提高科研能力
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我们将持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。提升课题研究的深度。
1、倡导读书活动，建设学习型校园
要求每一位教师细心研读教育专着，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，通过“三个一”(即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思)等任务的完成，努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。
2、开展主题活动，形成对话机制
围绕“深度学习”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。继续开展“同课异构”的教学研讨活动、组内研究课以及骨干展示课活动。
(二)抓实科研管理，确保高效研究
本学期，我们继续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。
各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。继续组织好教师的教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。
(三)深入研究探讨，确保研究成效
扎实开展课题研究活动：
(1)把课题研究与家常课相结合
抓好课题的研究工作。首先抓好区级课题的研究实施工作，同时做好多个微型课题的研究工作。课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂，结合阶段研究计划中的月主题，与教师一起探讨，捕捉课堂教学中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个个击破式的研究。
(2)把课题研究与研究课相结合
在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课，每一节研究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。
(3)把课题研究与专业成长相结合
每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。
（四）抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。
加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的发展。
本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实现“科研管理规范化，课题研究实用化”的目标努力。
四、活动安排表
2017年9月20日