小学第一学期学校工作计划-2024一、工作思路本学期，学校将继续在原州区教体局的领导下，全面贯彻党的教育方针和政策，贯彻落实上级有关开学工作要求，以习近平新下面是小编为大家整理的小学第一学期学校工作计划-20243篇,供大家参考。
小学第一学期学校工作计划-2024篇1
一、工作思路
本学期，学校将继续在原州区教体局的领导下，全面贯彻党的教育方针和政策，贯彻落实上级有关开学工作要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校全局工作，坚持社会主义办学方向，以学生为中心，坚持德、智、体、美、劳五育并举，全面发展推进素质教育，落实立德树人的根本任务。进一步提升学校办学质量，确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。
二、工作目标
1、进一步加强学校德育工作，继续以班级建设为突破口，以学生文明言行养成为重点抓德育。
2、以提高教学质量为重点切实抓好教学工作，确保教学中心地位不动摇。认真抓好备课、上课、作业、检测等各环节，落实好常规工作措施，促质量提高。
3、认真实施素质教育，提高学生综合素质。
4、加强教师队伍建设，重点抓好师德师风建设和业务能力提升，积极培育师德先进和教学骨干。
5、强化安全意识，落实安全措施，全力打造平安校园。
6、进一步做好学校后勤管理，规范财务管理。
7、加强基层组织建设，创建学习型组织，认真落实党风廉政责任制要求。
8、继续做好新冠肺炎常态化疫情防控工作。
三、主要工作及措施
(一)坚持德育为首的办学思路，认真抓好学校德育工作：
1、加强师德师风建设，提高教师政治思想素质。
大力加强师德师风建设，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新和发展搞好工作。重树“学高为师，德高为范”思想，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。
(1)坚持政治学习制度。以镇中心小学下发的政治学习安排为准，每周一次集体学习，要求教师学习有记录、有心得体会。
(2)认真落实“十不准”要求，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。
(3)以“抓党风，正行风，创办人民满意教育”为出发点和落脚点，认真落实“四个规范”，进一步规范办学行为，严格实行办学行为责任追究制，自觉主动接受学生、家长和社会对教育行风的监督，积极推进教育行风建设。认真落实党风廉政建设和反腐败工作，抓好教职工师德师风建设和行风教育、职业道德规范教育，开展师德行风评议。
(4)继续落实教师绩效工资考核方案，做好教职工的政治思想工作，确保队伍稳定，秩序正常。
2、加强学生思想政治工作，全面落实德育首要地位。
(1)健全学校德育工作体系。把德育放在各项教育工作的首位。建立健全校长为组长，教务主任、少先队辅导员为副组长，各班主任为成员的德育工作领导网络，以教务处、少先队为龙头，认真开展工作。积极探索学校德育工作的有效途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义和民族精神教育为核心，并贯穿于教育工作的全过程。
(2)加强学生的日常行为习惯的养成教育。发挥学校教育在未成年人思想道德建设中主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用班会、升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事，对学生进行社会主义核心价值观教育、爱国主义、集体主义、时事政治、法制纪律和禁毒教育。让学生学有榜样、赶有目标。
(3)继续抓好考评工作。坚持日查周结制度，在各班中继续开展“文明班级”评比活动。教务处、少先队充分调动班主任和全体教师积极性，广泛参与，对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀班主任、优秀班集体。加大“文明校园”的创建力度，创建和谐文明校园。
(4)加强少先队工作。少先队是学校德育工作重要的宣传阵地，是德育工作的具体组织者、实施者。通过召开主题队会、班会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。组织安排各重大节日的庆祝活动，做到有计划、有布置、有实施、有结果。发展一批新队员，表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员，努力开创少先队工作的新局面。
(5)充分发挥班集体的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系。
3、寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。通过班队会和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，认真上好思品课。
4、大力开展“书香校园”文化活动。本年度，在总结以往经验的基础上，要加大学校图书室的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，开放图书室，供学生借阅。
(二)教学工作
1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，力争使我校各科教学质量进一步得到提升。
(1)加强对教学秩序、教师辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
(2)完善听课制度，加强教师间的学习交流。校长及教务主任每学期随堂听课不得少于8节，教研组长和其他教师不得少于10节。
(3)加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
(4)按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
(5)做好青年教师的培养工作。教务处要统筹安排，采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际交流等方式对其进行新课程标准、新教材的过关培训，并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。
(1)加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
(2)重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。
3、强化质量意识，确立质量立校、质量是生命线的教学观。增强质量提升的责任感和紧迫感。致力向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量。
4、强化质量过程监控。坚持“从基础看发展，从起点看变化、从横向找差距”的评价理念。强化质检分析过程管理及评价导向功能，把质量分析作为质量监控的必要环节和常规手段贯穿于教学始末。教师要对期中测评、期末测评结果作全面客观分析，寻找问题的症结及个人差距，查漏补缺，适时调整教学思路，优化教学策略，促进质量提升。
5、积极践行新课标理念，聚焦课堂，优化教学模式，努力转变教学观念，改进教学方式，更新教学手段，强化课堂教学有效性研究，矢志向课堂40分钟要质量。
6、潜心教研，把教研转化为教学生产力，以优质教研促进质量提升。
7、综合管理，有效突破，努力实现教学质量稳中有升，逐步提高。狠抓毕业班管理，力争毕业班终端测试成绩再创辉煌。
8、认真开展校内课后服务“5+2”工作。
(三)大力加强体卫艺工作
(1)坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实每天的晨练活动。切实提高学生的体质和健康水平。
(2)认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防流感等传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。特别要强化新冠肺炎疫情常态化防控工作，切实做好防疫知识宣传、师生体温测查、日常消毒等工作。
(4)进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。
(四)师资队伍建设
教师是学校工作的关键因素，坚持以人为本的教师队伍建设思想，努力建设一支精诚团结、勤勉苦干、乐于进取的教师队伍。
1、认真学习宣传、贯彻落实全国教育工作会议和自治区、市、区教育工作会议精神，深入开展社会主义核心价值观教育活动，努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。
2、转变师德师风，推进师德师风建设，力争把学校建设成先进基层组织，进一步发挥党员教师在教育发展中的先锋模范作用。
3、坚持开展多种形式的教研活动，引领教师走专业化成长之路，提高业务水平，努力为教师专业化成长提供平台。
(五)强化责任，抓好安全工作
学校始终把学生安全作为头等大事来抓，做到学生安全每天讲、时时抓。安全制度措施健全，日常落实到位。建立门卫管理制度，控制闲杂人员的出入，强化值周教师职责，完善安全事故追究制度，进一步提高师生防范意识，做实安全工作。
第一，安全意识要再提高。安全工作最大的敌人是麻痹大意、疏忽松懈，领导务必高度重视安全工作，充分认识安全工作的重要性，牢固树立“人命关天，安全第一”的思想。增强责任感和使命感，切实把安全工作置于学校各项工作的重中之重。
第二，安全教育要再加强。安全教育要贯穿于学校管理全过程，经常抓、抓经常，做到制度化、常态化。要结合安全教育日、周、月等活动，充分利用标语、横幅、宣传栏、黑板报、警示牌、班队会、校园广播、致家长一封信、安全警示教育等有效载体，加强安全教育，举办专题讲座，强化逃生演练，切实提高广大师生的安全防范意识和应急自救技能。
第三，安全防范要再细致。要强化安全管理队伍建设，
落实“一岗双责”，形成校长、总务主任、教务主任、班主任、授课教师等全员参与的安全管理梯队，群防群治。要加大对上、放学、课间、体育课、大型集体活动等重要时段和厕所、食堂、饮用水源、学生宿舍、实验室、校门通道等重点部位的防范力度。要加大投入，完善校园视频监控系统、防火防盗设施等建设。要定期开展校园安全检查，及时消除安全隐患。遇到突发安全事故，要在第一时间科学妥善处置并报告镇中心小学。
第四，安全责任要再落实。严格执行安全管理责任制和责任追究制，安全“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则，层层落实安全责任。
(六)后勤工作
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。
4、筹措资金，努力改善办学条件。
5、加强师生食堂和宿舍管理，努力改善师生食宿条件。
新的学期，新的开始，我们要继续强化质量立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实地，以教学为中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，办好人民满意的教育！
小学第一学期学校工作计划-2024篇2
学校工作计划
以学校发展为主题，以教学改革创新为突破口，全面推进课程改革，提高教育教学质量，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，争做人民满意的教师，努力打造家门口的好学校，实现学校教育再次跨越发展。
具体工作目标及措施
一、教师成长梯级规划，提升教师职业幸福感
1、以开展“践行八项义务”大行动为抓手，扎实推进两学一做，继续提高党员的身份意识、责任意识和担当意识。做实党员“1+N先锋行动”，发挥党员在教学、育人和学校建设中的先锋作用，加强实践和完善，培育党建品牌。（责任部门：党支部）
2、以校教师成长梯级培养方案为依据，分层次落实教师的专业成长研训。明确师徒职责，落实青蓝工程师徒结对；分批分学科安排老师外出参加高规格培训，拓展视野，提升专业发展水平。五年以内年轻教师继续以“周一有约”为平台开展各类培训，根据青年教师的需求和学校文化相结合，确定学期研训主题，量身打造课程。（责任部门：科研室）
3、教师综合素养提升俱乐部9月正式开启，推出古筝、羽毛球、尤克里里、瑜伽、书画五个项目，由工会负责聘请老师、制定细则。（开学第一次教师会议报名）（责任部门：工会）
4、开展“向身边的大咖致敬”活动，校本研修时间，聆听本土大咖的教育故事。（责任部门：科研室德育处教导处）
5、继续实施“莫小书苑”，开展阅读交流活动，在每次例会前，分享读书感悟，分享阅读收获；以校区为单位，开展丰富多元的智慧分享。（责任部门：科研室）
6、落实好教师心理健康C证、B证的培训，指导教师进行自身心理健康调整和减压，塑造积极正向的工作状态，同时在班级管理、日常教学中运用师生沟通、情绪管理等，实现轻松教学。（责任部门：德育处心理辅导站）
7、完善班主任工作绩效考核评价办法，制定__小学《班主任工作绩效考核奖励办法》，规范班主任工作内容，调动班主任工作积极性。（责任部门：德育处）
8、充分准备，积极争创省巾帼文明岗。（责任部门：工会教导处）
二、学校课程有序推进，提升教育质量生命线
认真做好“学生和家长期待学校开设什么样的课程？教师能够担负起什么样的课程？”这两个调研课题的基础上，系统构建“善”课程体系，夯实基础性课程，做活拓展性课程，努力让核心素养落地生根。
（一）着力课堂教学研究，夯实基础性课程
1、围绕“作业设计、试卷研磨”（期中卷）、“有温度的课堂和3010课堂建设”（同课异构、同课同构形式，落实校本研修主题）、“教材解读”等三个方面，各学科教研组围绕主题各开展三次主题教研活动，通过专项研讨、“十全十美”、经验介绍等形式，提高学科教学专业技能，吹响向课堂要质量的号角。（责任部门：教导处）
2、加强教学过程检查，本学期的常规管理要力争“无盲区”，聚焦综合组教师和三年内年轻教师，不能只停留于形式，要切实地反映老师的工作实绩。（责任部门：教导处）
3、狠抓潜力生的转化，健全质量分析会制度，形成“快速反应、分析到人、跟踪追击”的质量分析工作机制，确保各科教学质量的稳步提升。（责任部门：教导处）
4、120秒热身课堂，助力课堂实效。充分利用课前两分钟，教导处根据学科不同，确立不同的内容，语文：经典诵读；数学：口算；英语：英语口语等，加强学生学习习惯培养，认真抓好抓出成效，使每节课中的每一位学生能静心、专心。（责任部门：教导处）
5、校本研修主题：基于以学为中心课堂观察的教师教学能力提升的实践与研究。（责任部门：科研室）
（二）立足学校实际，创新拓展性课程
1、校级精品课程开发与教师个性课程开发结合，形成精品拓展课程群。校级精品课程重推“足球课程”、“小善大德”课程。（责任部门：教学科研线体卫科艺）
2、开设经典诵读课程，一至三年级、四至六年级分别以《古诗80首》、《小古文100篇》为教材，每周一节短课进行教学，并创新形式，做好测评工作。让学生在诵读中了解中华文明，形成民族意识，建立行为规范，提高文明素质。（责任部门：教导处德育处）
3、开展丰富多彩的社团活动，关注社团课的学期目标、内容选择教学策略等，切实提高社团课的质量；开设超级爸妈家长社团和学生导师社团，让社团课程更丰富，陶冶学生情操，丰富校园文化生活。（责任部门：教导处）
4、以学年为时间单位，开展不同主题的年级拓展课程。二年级：花；三年级：月；四年级：叶；五年级：水；六年级：纸。本学期五年级率先实践“水”主题课程。（责任部门：教导处德育处）
5、梳理生命课程、生存课程，为五六年级男生女生开展青春期健康教育课，走好青春第一步。（德育处体卫科艺）
6、加强学生体能提高，力求体质测试成绩有较大提高。做实阳光课间活动一小时，促进学生体能的全面提升。按照2016新标准，合理设计活动，有计划、有重点，多手段多渠道，开展体能训练。祥符校区克服场地问题，全面铺开、打好基础。其余校区在体育任课老师和班主任的帮助下提高体能测试成绩。（责任部门：科艺体卫线）
7、以第二届“幸福杯”足球联赛为载体，分年段开展各类足球比赛活动，无愧于全国青少年足球学校训练点的光荣称号。（责任部门：科艺体卫线）
三、善德教育深入实施，亮化校园德育品牌
1、本学期善德教育活动凸显“感恩”主题，以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心，寓教育于活动，进一步丰富内涵。
（1）“感恩”主题教育活动（责任部门：德育处）
暖暖校园情——我的校园我做主，利用教学楼的小角落，设立“暖暖吧、玩玩吧、读读吧、想想吧、做做吧、聊聊吧、秀秀吧”等富有特色的“小空间”，交给孩子自己布置、更新和拓展，开展校园文化设计征集以及教室文化设计布置评比活动。“乐善天使护绿行动”，定岗定人，专人负责，做好校园保洁、爱绿工作。（责任部门：德育处后勤处美术组）
浓浓尊师意——教师节，“感恩，老师”教师节特别行动，在特殊的日子里，为老师做一件事，表达对老师的感激和感谢。（责任部门：德育处）
铮铮爱国情——千人合唱，唱响国歌，唱靓校歌，表达对学校，对祖国无限的热爱，做一个胸怀家国的莫小人。（责任部门：德育处音乐组）
拳拳感恩心——四年级集体生日，感恩生命，感恩父母，感恩母校，感恩身边的人。（责任部门：德育处）
（2）创新设计开学典礼、秋游等实践拓展课程活动，一次活动即课程。（责任部门：德育处）
（3）以善德评价平台为载体，开展“五星集善乐善天使成长”评选活动；创新性地推行“善德喜报文化”制度，以各种手段和方式激励每一个学生积极投入到“寻善根、学善人、做善事”的活动中。（责任部门：德育处美术组信息处）
2、收集资料，整理素材，做好__市科研课题“小善三部曲：小学德育综合实践活动载体的究”的结题准备工作。（校长室德育处）
3、以省亲子辅导工作示范校培育校为契机，重新认识家长在教育中的角色，努力挖掘、开发和利用家长资源，充分发挥家长的作用，充分关切和呼应家长、社区等方面的合理诉求，积极架构共建育人机制。（责任部门：德育处）
（1）拓宽联系方式，通过家委会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台(家校通)等形式，家校建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
（2）定期召开好家长会，家长学校，沟通学生在校和家庭情况，通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成，形成教育合力。
四、规范后勤工作，守住安全稳定底线
1、增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时调控各项开支。严格把好校内各设备的采购、进库、出库、使用、报废等登记制度，做到物尽其用，避免浪费，同时加强学生对公共财产爱护的教育，尽量减少财产的破损与维修。（责任部门：后勤线）
2、认真做好公共安全与卫生工作。对校内的各项安全设施进行定期检查、记录、更换，以保证能正常使用。同时对校内安全隐患及时排查和排除，以保证师生安全。对校内公共卫生及校园绿化，进行全面检查与监控，督促与管理。加强学生上下学的安全管理力量，重点是解决值班领导和值班学生，以及家长志愿者的到岗率和规范管理的问题；继续加强候车学生的有序管理和教育，每天有1-2人在北站站台巡视疏导，并及时将情况通报各班；落实好安全第一课。（责任部门：后勤线）
3、规范食堂管理，提高师生及社会的满意度。关注食品配送情况，经常性地与供货商进行联系，反馈配送情况，督促改进配送质量。食堂内部继续加强五常法管理，健全食品索证留样等工作，确保师生食品安全。加强食堂工作人员的食品安全知识学习，不仅在制度层面上加强管理，更要在日常的管理中加强巡查、学习、岗位练兵等活动，提升安全服务意识和加工烹饪水平。对目前存在的打菜进食堂上进行必要的调整，严禁其他人员随意进入食堂内部，除后勤人员，所有人员均在教室用餐。（责任部门：后勤线）
4、北站、和苑校区食堂，在原有B证的基础上再上一个新的台阶，对照A级食堂要求进行逐条整改符合要求。和苑校区力争在2017学年，达成创A目标。（责任部门：后勤线）
小学第一学期学校工作计划-2024篇3
上一学期，全校师生齐心协力，共同奋进，在鲜明的办学理念引领下，积极完善整体课程内容，积极打造优秀教师队伍，以项目化实施带动学校全面发展，以精细化管理推动学校稳步提升，办学成效显著。在迅速发展的同时，学校也清楚地认识到阻碍发展的瓶颈问题：青年教师发展不够均衡；学校课程体系尚待进一步完善；学校空间已成为办学瓶颈，需要进一步拓展等等。这些既是困难与阻碍，更是挑战与机遇。本学期，全校师生将积极践行“十九大”精神，贯彻市教委及区教育局相关要求，坚持“建设一个师生共同喜爱的学校，生动发展的学校”的共同愿景，聚力同行，克服阻碍，迎接挑战，切实落实学校办学三年规划，推动学校全面发展。
本学期重点工作：
1、完成上海市课程领导力项目结题工作，继续探索学校课程一致性与整合性的纵横系统建设。
2、以基于学生表现的教学改进为抓手推进创智课堂的文化转型。
3、优化学校艺术、体育，科技的课程建设，积极促进学生个性健康全面发展。
一、德育建设工作
1、强化行规教育，创建文明校园
通过队室建设、“欢乐悦动”音悦坊（心理教室）等环境布置，营造校园德育氛围。继续开发利用“青苹果徽章新媒体评价”积分系统平台，开展多元化评价，创新学生行为规范训练的新模式。在“学做社会人”社会实践活动中养成学生自觉而规范的行为。
2、开展多彩活动，践行德育工作指南
结合改革开放40周年，建国69周年等重大时间节点，开展“缤纷40年小眼看变化”系列社会实践活动；开展中华传统美德和革命传统教育；开展小学生志愿服务活动，以“学雷锋世界因我更美丽”志愿服务活动为载体，推动学雷锋志愿服务常态化，培养学生国家认同、社会担当的核心素养；通过童话剧、心理剧、“班班有书声”等多种形式，继续深入开展“社会主义核心价值观”教育工作；加强少先队基础建设；有效开展城市学校少年宫活动；抓好安全教育和普法教育、卫生教育。
3、加强队伍建设，明确育人责任
强化全体教师的责任感，规范班级管理工作，树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头作用。重视班主任梯队建设，建立有效的班主任校本培训的途径和内容，充分发挥第五届班主任学科带头人、骨干教师的辐射作用，通过多形式的班主任实务培训，全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一批德育骨干力量。加强常规检查，完善班主任工作考评机制。
4、多项课题引领，创新学校德育工作
以上海市课程领导力二期项目《小学生社会实践课程整体设计的实践与研究》为引领，开发社会实践校本课程《别样滨江行》《社区万花筒》，落实学生分年段实践活动，探索运用恰当的评价工具开展学生社会实践经历的记录与评价与分析，促进学生知行合一，服务社会，做好课题的总结梳理工作。加强德育课题《儿童家庭实验角建设中的家校联动策略研究》、《小学生命教育中有效实施体验式活动的实践与研究》《规范利用新媒体进行家校沟通的实践与研究》等探索与研究，提升学校整体育德水平。
5、关注家庭教育，构建高效三位一体
作为上海市家庭教育示范校，积极发挥家长学校作用，定期开展家庭教育知识宣传讲座活动，充分利用网络等形式，向家长广泛宣传家庭教育知识，引导广大家长树立科学的教子观，提高家庭教育质量。建设家长志愿者队伍，用好家长学校校本教材《陪孩子一起成长》。编撰《__小学家长手册》，给家长适切的家庭教育工作指导。
二、课程教学工作
1、丰富课程内容，构建促进学生生动发展的课程体系
认真执行学校课程计划，聚焦学生核心素养的培养，关注学生的学习兴趣与体验，进一步完善“青苹果生活乐园课程”体系，规范设置国家基础型课程，并不断加强基础型课程内容教学与学生生活以及现代社会、文化、科学之间的联系；继续完善拓展型课程，通过社团课、班级体验课、一班一品课、阶段积分奖励体验课等多元授课模式，给与学生生动快乐的学习体验，促进学生生动发展。
2、积极贯彻落实市教委减负精神，深入推进等第制评价
在校内继续大力推行等第制评价，分学科落实“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度评价方式与评价量规，并探索多元化的评价方式与内容。
3、深入开展创智课堂研究，深入推进基于标准的教学与评价
继续组织教师研究团队开展多层次，多学科的活力课堂观察活动。将观察活动和创智云课堂建设紧密结合，通过大数据探究与分析，改善教师的教学行为，科学提高课堂教学质量，促进学生学习兴趣，学习习惯，主动思维等优质学习品质的提升。语文、数学、英语、音乐学科继续深入开展“基于学生表现的教学改进”研究课题，继续形成案例，分学科探索基于学校办学目标的创智课堂建设，形成基于创智的文化转型。
积极开展“基于学生表现的教学改进”的校本化实践研究，教导处领衔，教研组长组织实施，学科教师积极参与课程标准的分析、单元计划目标的制定、教案的研讨等。学科教师以学科单元教学为单位，通过有明确目标导向的课堂提问、学习活动、课内练习、课后作业设计和诊断，分析学生的学习表现，有针对性地及时改进后续学科教学的目标和内容，充分发挥评价的反馈、调整、指导功能，持续深化基于课程标准的教学与评价工作。
4、积极探索信息化背景下的教学方式变革，提高课堂教学效率
深入开展云课堂实践研究和数字教材课堂应用研究，使信息化教学方式成为常态，并积累信息化教学的课例和案例，云课堂项目中着重开展byod项目研究，以三年级为实验班开展研究。数字教材以二、四年级语数学科为主继续开展跨区校际交流研讨活动。数学学科在三四年级开展“基于信息技术下的学习习惯的评价”的课题研究。
5、加强教学流程管理，保持教学质量稳定发展
教导处加强日常教学流程管理，并积极开展各项集团内、校内教
学教研专题探讨活动。提升教师的业务水平，结合流程管理和基本功考核，提升教师本体能力、命题能力、动手实验能力、信息化应用能力、心理辅导能力五项基本能力。以“上海市中青年教师大奖赛”、“两岸三地”教学展示等活动为契机提升骨干教师的业务水平，以教学月、联组教研为平台，加快青年教师成长，从而促进师资水平的进一步提升。
6、加强校园文化建设，营建特色鲜明的学校文化氛围
结合区语言文字工作要求，在小学低年级引入“论语”和“千字文”等中国传统文化的教育，加强校园文化建设，培养学生对传统文化的学习兴趣。注重传统文化中人文内涵对学生的熏陶感染，培养学生的爱国主义情感和良好的道德品质，提高学生的文化品位和审美情趣。
7、关注学生身心健康，促进学生全面成长
（1）优化学校艺术、体育，科技的课程建设，积极促进学生个性健康全面发展。推进体育学科兴趣化研究实践项目，利用数字化室内体育馆，记录好学生的体育健身经历分析学校健康测试的数据，科学有效的提高学生的体质健康。促进学生科学健康安全开展健身与体锻活动。落实好学校艺术教学工作，艺术社团建设；继续开展以探究学习为主题的没有围墙的科学课堂的探索，将上海市教学成果一等奖积累的经验深化，深入；促进新一代富有创新意识的__学子源源不断地涌现。
（2）继续积极保障学生心理健康。积极探求心理健康的新生创新长点，建设音乐心理室。开展学生进彩虹家园集体辅导活动，对随班就读学生要做好心理教育融合，活动融合工作，用心用情做好为特殊学生服务的工作，让每一个孩子感受教育的阳光。
（3）继续做好“医教结合”工作。做好“医教结合——医生进校园”常态工作。开展学生常见病、多发病的干预，学生电子健康档案定期与家长，教师进行沟通，并提出干预意见。
三、教师发展工作
1、建设“青年教师优+”团队，推动青年教师快速成长
面对学校青年教师人数增长较快，教学经验欠缺的现状，学校以“促进认同、加快融入”为主要策略，通过师徒结对、团队带教、同伴共研等多种培训方式；做好见习教师培训工作。以三精培训为特色——“精细管理，精准带教，精彩成长”，承担区域责任，重点做好三件事1“优+”团队扩容——将新一届的见习教师与集团见习教师纳入培训；2优+通识课程实践优化——菜鸟教师不烦恼之新教师常见的10项内容培训；3优+研修策略提炼。通过“相约星期二”工作坊、“独立周”、“考核日”等多种研修策略的固化，与多种研修方式的结合，为青年教师提升专业能力，达成“优+”目标保驾护航，引导青年教师早日成长为有底气，有才气，有灵气，有志气的集团及学校好老师。
2、完善教师梯队建设，充分发挥骨干示范作用
完善教师梯队建设，既关注职初教师的生长，更关注青年教师的成长及骨干教师的发展。通过师徒结对、跟踪听课、青年教师大奖赛等途径夯实青年教师教学基本功、激发青年教师努力进q精神和工作积极性、主动性、创造性，提高青年教师课堂教学能力。学校现有区学科带头人7位，区骨干教师11位，骨干教师后备1人，教学新秀3人，学校将通过骨干教师带教、工作室建设、课题引领等方式，为各级骨干教师搭建平台，充分发挥骨干教师示范作用，带动学校不同层面教师稳步提升。继续开展学校有机团队建设，唤醒教师内生动力，形成教师自主发展，自愿发展的氛围
3、落实教师校本研修工作，推动教师全面发展
根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》（沪教委基[2013]59号）、《基于课程标准的评价指南》，教导处、科研室和师训部共同协作，对学校教师进行“基于课程标准的教学与评价”相关理论知识的培训。开展“以过程性评价改进教学”的校本化实践研修，通过专题研修、联组教研、案例撰写、教学展示、专家报告等各种校本研修内容与方式，在“基于课程标准的教学与评价”的研究中，提高教师专业素养，推动教师全面发展。积极参与“2019优秀师训单位”申报工作。
四、学校管理工作
1、建设电子化的学校文化手册
利用__小学微信公众号，从“学校形象，学校精神，师生关系，学子形象，教育价值”进行宣传，建立社区，学校，学生，家长对学校的价值认同。坚持依法立校，加强信息公开，树立学校良好的社会形象，进行自查和提升学生、家长满意度，积极承担社区责任，主动与社区进行互动，传递教育者的温暖与扶持，努力建设好校风行风政风，推进学校的精神文明建设。
2、细化学校重大项目的管理
学校目前承担较多的市区综合改革项目，如上海市新优质学校集群发展，上海市数字教材试点工作，上海市以校为本综合评价项目，上海市课程领导力学校，上海市体育兴趣化试点学校等，区级项目有数字教材应用推进研究、创新实验室建设，创智课堂，学生基础素养研究等，这些项目统领了学校方方面面的工作，丰富着学生的成长经历，为教师的成长搭建了平台，更提升着学校办学地位，本学期继续制定项目推进要求，完善经费使用与内检制度，定期进行项目检查活动，做出成效。
3、重视学校安全，规范后勤服务。
（1）落实各项任务。紧紧围绕学校各项任务展开工作，抓住为教育教学服务、为师生服务两条线，建设一支强有力的后勤队伍；加强财务管理。认真编制2019年度预算决算，按照上级要求公示上一年度部门决算。做好专项台账，把有限的经费用到教学最需要的地方。
（2）加强校产管理。要宣传全体教职工管好、用好学校财产，提高设备的使用效率。提倡勤俭节约，维修上做到能修的则修，通过管理进一步使学校财产不流失，进一步降低学校财产的损坏率。
（3）校园安全管理方面。配合杨树浦路拓宽工程，制定应急方案，做好分部安全工作。定期进行安全自查，加强学校保安人员安全意识的培训，发挥安装的学校技防设施，进一步落实各项安全制度，使学校安全时时有人管，事事有人管，创建“平安校园”。
（4）加强档案资料的管理。适时组织档案人员参加相关培训，按规范要求进行收集、整理文字、图片、声像资料，确保各项检查工作有序进行。进一步改善校园门户网站和局域网建设，积极宣传报道学校的教育教学工作和信息公开工作，营造教育改革与发展的良好舆论环境。
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