下面是小编为大家整理的幼儿园大班工作计划格式范文,供大家参考。
幼儿园大班工作计划格式模板
幼儿园大班工作计划 1 1
一、指导思想：
以《幼儿园卫生保健工作意见》为指导，以学校工作计划为目标，组织教师认真学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断提高幼儿园保教质量。
二、主要工作：
( ( 一) ) 卫生保健
1 1 、认真做好晨检，做到 “ 一看二摸三问四查五记录。
”深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。
2. 做好秋冬季儿童保健工作，帮助儿童按时脱、添衣服，预防秋冬季常见病、多发病，夏末秋初灭蚊，消除传染病传染源，切断传播途径，杜绝传染病在园发生。
3. 做好儿童体格发育的测量和评价。
4. 定期检查园区环境卫生和安全工作，发现事故隐患及时采取措施。
5. 配合防疫部门开展儿童预防接种工作。
( ( 二) ) 卫生习惯
1. 为孩子准备干净、卫生、安全的洗漱和如厕设备，吃完饭或上厕所后用肥皂洗手。特别是小班的孩子，老师要教会孩子及时洗手，养成良好的卫生习惯。
2. 每天把孩子需要的餐巾纸放在固定的 地方，方便孩子取用，及时消毒。
3 3 、培养幼儿洗完手后要做双手和起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。
( ( 三) ) 消毒、隔离。
1 1 、实行一人一杯两巾的特殊制度，每节课做好标记。
2 2 、按医疗保健要求配置消毒柜和紫外线灯，做到专人负责，定期及时消毒记录。
3 3 、做好秋冬季流行病的预防工作，对有病患儿所在班级的玩具、物品要消毒、曝晒。
( ( 四) ) 安全保护
1. 加强儿童安全教育。各班教师要认真负责，杜绝缝针、骨折、烧伤、丢失等事故，确保孩子的身体健康和生命安 全。
2 2 、值班或负责接送幼儿的教师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要详细询问并登记。
幼儿园大班下学期教学工作计划 8 8
一、情景分析
班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是教师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，此刻我们班共有 1 51 名幼儿，男生 1 31 名，女生 0 20 名，其男女比例很不均衡，并且其中 5 5 人是外地生; ; 另外，新生是 1 11 名，占了全班人数的 15 ，他们对我们这个团体还不熟悉，正在适应阶
段。应对这种情景，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
( ( 一) ) 主要表现
1 1 、 优势表现
(1) 孩子的自我服务能力不断增强，能做力所能及的事情，如自己整理书包、自己穿衣等。
(2) 有服务群体的意识，喜欢做值日生的工作，比如整理玩具，管理自然角等。
(3) 在生活中，孩子的语言能力有了很大的提高，能够清晰完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。
(4) 有必要的任务感，能够在老师的提醒和鼓励下自己收集专题信息。
2 2 、薄弱因素分析
(1) 孩子的规则意识差，自控能力还较弱，坚持力不够，不能更好地控制自己的言行。
(2) 有些孩子的卫生习惯和行为习惯还有待养成，比如吃手，吃完零食用手擦嘴，喜欢趴在地上或跪在地上。
(3) 有些孩子急于表达自己，倾听习惯差，不能坚持听同伴的发言，影响活动的顺利开展。
(4) 在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试
( ( 二) ) 家长情景
1. 我们的家长还是很重视孩子知识技能的掌握。他们期望孩子能学到更多的知识材料，比如儿歌、计算题等等。而他们却忽视了对孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子未来的全面发展。
2. 班里很多孩子都是祖辈照顾和接送的。一些新的教学理念难以 理解，难以达成共识。
二、班级经营目标：
1. 培养孩子的相互学习、自主和决策能力，建立小组一起讨论。
2 2 、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。
3 3 、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4 4 、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性本事的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的 “ 家园对话互动网 ” 。
经营目标：
(1) 营造充满爱的班级氛围， 让孩子有安全感，培养孩子的责任感。
(2) 给孩子提供真实的体验机会，创造条件让孩子参与实践探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
(3) 帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。构成良好的 “ 家园对话互动网 ” 。
三、保育、教育教学工作重点：
目标：更新观念，实现 “ 幼儿园象我家 ” 这一理念，逐步实现特色班级。
( ( 一) ) 保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情景，以确保大家在今后 的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1. 搞好内务和环境卫生，严格执行园区各项卫生保健工作制度。每天收拾屋子，坚持清洁消毒通风，坚持教室六面化。预防儿童近视的发生，定期调整儿童体位，继续加强儿童日常常规训练，增强儿童自理能力。严格执行孩子的起居作息制度，合理安排孩子的日常生活。为孩子创造一个干净、舒适、健康的生活和学习环境。
2 2 、教师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育
在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际情景，统 一要求，坚持从小事抓起，将 “ 身教 ” 和 “ 言教 ”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自我的事情自我做，并且还要让家长配合教师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
a a 、每一天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情景进取向营养师提出合理意见和提议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。
b b 、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
c c 、明白保管自我的学习用具，每次用完学会清点。
d d 、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
3. 保证户外活动时间，注意活动质量，增强孩子体质。坚持活动前拿一条汗巾，活动中及时为孩子擦汗，根据当时的具体情况为孩子增减衣服。
4 4 、强化安全意识，杜绝安全事故。
① 严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。
② 我们教师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自我的视线范围内，排除一切不安全因素。
③ 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
④ 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动 前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变本事。
5 5 、配合保健医生做好卫生保健工作 ① 把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情景。异常是做好 “ 肠道疾病 ” 的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，异常是 “ 水痘 ” 、 “ 手、口、足 ” 、 “ 腮腺炎 ” 等预防工作。
( ( 二) ) 教育工作
(1) 在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教 育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的本事，都有了不一样程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的本事来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学本事、书面语言本事的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。
(2) 将数学融入到孩子的生活和游戏中，尝试利用已有的知识、经验和数学方法解决一些日常生活中的简单问题，比如上楼梯时的算术题，发现隐藏在我们身上的有趣数字，让孩子明白数学的重要性。从数 学兴趣出发，加强个别指导，减少技能差异。
根据园林部门的规划，我们将加强对区域活动的指导。
(1) 优化区域活动的环境
创设新奇、动态的物质环境。因为仅有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。
“ 兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。
” 孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育资料、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿供给充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的进取性和主动性，独立自主去观 察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。
(2) 优化区域活动的材料
陈鹤琴指出：
“ 小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮忙才能玩得起来，才能满足玩的欲望 … ，玩固然重要，玩具更重要。
” 这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。
1. 不断生成和完善关于孩子兴趣点的素材，让孩子乐于活动。
2. 提供不同难度的材料，让孩子成功自信。孩子之间是有差异的。有的孩子主动性强，有的主动性差，有的动手能力强，有的表达能力强。教师要清楚了解每个孩子的发展状况，供给适合不同技能水平孩子学习和操作的教材，让每个孩子都有进取探索的欲望和机会，让每个孩子都获得成功，获得自信。
3. 老师会重点指导主题活动产生的转角活动素材。对于重点领域，我会拟定具体的目标，投放合适的材料，及时观察、记录、反思，不断提出新的要求和挑战。发现孩子的兴趣后，及时调整充实，调动孩子学习的主动性。
4 4 、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：
(1) 环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料; ; 另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需 要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的` ` 进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自我作品的机会，作环境的主人。
(2) 引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们供给展示作品的机会、条
件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的欢乐。
5 5 、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康 的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等本事。简便的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
四、本学期幼儿重点本事的培养：
A A 、培养良好的阅读习惯的培养。
1. 对于幼小衔接，我们会培养孩子的阅读兴趣。
2. 用问卷了解家长的需求，选择家长和孩子都喜欢的材料，激发和培养孩子的阅读兴趣。
3. 利用亲子支持小组、亲子活动小组等多种形式，让家长和孩子互动，提高沟通能力，发展语言能力。
4 4 、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办 “ 亲子活动 ”“ 家长开放日 ” 等活动增进亲子间的情感，并供给家长沟通与分享育儿经验的机会，帮忙幼儿构成良好的阅读习惯。
B B 、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：
1 1 、教学活动设计中，充分研究幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能 够不断体验和经历成功的喜悦; ;
2. 在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏。比如消防、救援之类的体育游戏。
3. 以良好的精神面貌参加幼儿园早操比赛。
C C 、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：
1. 把班级活动区域划分清楚，让孩子的注意力不会被其他区域的活动分散，可以相对集中在正在进行的活动上。
2 2 、利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自我的活动。
3. 准备充足有趣的材料，吸引孩子的注意力，不被其他活动干扰。
五、教研 工作：
继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如 “ 旋转乐园 ”“ 动感天地 ”“ 我想飞等 ” 重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习活力，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现本事 …… 使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验，并帮忙他们进行提升。
六、 家长工作：
( ( 一) ) 指导：
1 1 、让家长放心自我的孩子在园的...
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