下面是小编为大家整理的小学2022—2023年度德育工作计划（全文完整）,供大家参考。
XXXX 小学 2022—2023 第二学期德育工作计划
学生发展部在认真总结上学期工作的基础上，结合上级工作要求和学校整体工作布署，研究制定了本学期德育工作计划。
一、工作指导思想 突出爱国、爱党教育主旋律，以加强班主任、学生会两支队伍建设为保障，继续深化落实＂双减”，创新德育方法与途径，抓实过程管理，展现工作成效。
二、具体工作安排 （一）. . 重点工作：继续落实＂双减”，深化课后服务质量, , 课后再成长。
关键词：双减
课后服务 本学期继续积极落实双减政策，创新课后服务形式，继续坚持教师全员参与学生课后志愿服务，学生放学后不仅辅导学生写作业，还要培育学生兴趣特长的课后服务模式，本学期的课后服务社团有所调整，原潘洁潇的“少儿创意英语社团”将由石如花老师接手，原中高年级的心理社团因心理专题结束，将调整为“财商”主题内容，原社团成员不变，除以上内容的调整之外，学校本学期将对社团进一步加强管理，多邀请家长加入社团进行协助管理，规范的同时进行社
团质量的提升。
（二）、六项保障工作：安不忘危，防患未然
关键词：安全教育 我们经常说，安全是第一位的，安全的重要性不言而喻，本学期，防疫摸排、学生健康上报、一月一演练，各安全主题班会，1530 安全教育，安全平台等各项安全工作常抓不懈，做到万无一失。
（三）、微光如炬
聚沙成塔
关键词：两支队伍建设 1.班主任队伍建设 班主任队伍是学校德育、教育工作、尤其是学生发展与管理的第一落实梯队，在学校整体工作中发挥着非常重要的作用，占有相当大的比重，不可代替不可忽视，更不能弱化！
本学期主要落实载体如下：
①传承· 初心 创新班主任例会模式，由传统的传达会改为“研讨、交流、分享”模式，制定专题式培训计划，班主任轮流当主持人做讲师，选择自己特长的主题内容，进行学习交流，多专题，多角度分享育人经验，为班主任的专业成长提供有力保障。
②富脑·借力 加强班主任培训，采用“输入+输出”的培训模式，“输
入”：名班主任或者专家来校培训，“输出”即走出去，培训模式走向多元化，参观学习等方式，以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以教育科研为先导，以班级建设为主阵地，融理论性、实践性、研究性于一体，彼此生慧，共同进步。
③悦读·赋能 “读书之味，愈久愈深。”为促使班主任手捧书籍，对话智者，深化教育认知，微光工作室启动之初，学校赠送给每位老班一本书，鼓励大家以书修身、丰富思想。本学期将以读书会的形式搭建读书交流平台，班主任选取一个角度进行阐述交流，不仅讲读书所得，还可以结合教育实践谈困惑、思考以及对未来工作的期许和愿景，找准工作方向，成就学生的同时更是突破自己，完美自己。
④简书·蜕变 所谓的“简书”其实就是“个人成长手册”，鼓励年轻班主任老师将自己所有的班主任工作轨迹汇集成册，记录自己的教育历程，在这里学生部梳理了班主任日常工作二十条以备大家参考，比如：用《班主任一日常规流程表》让纷繁复杂的工作清晰明了，比如留下家校沟通温馨瞬间的《家访记录》，比如一个学期一张和孩子的大合影等，平时温暖的工作简书，就像一本故事集，记录教育人的专业成长，讲述每个老班的教育幸福。
本学期区教体局将举行班主任技能大赛和首席班主任的评选，希望通过各种活动载体，我们的班主任老师能够成功入围、获奖，取得优异成绩。
需要强调的是，班主任队伍只是教师队伍整体的一部分，班级管理、学生教育及管理的实施是建立在教师全员德育的基础上的，所以拜托全体老师利用课堂阵地、和值勤管理各工作环节，对学生实施教育管理，为学校整体德育的实施形成合力。
2.学生会建设 “设置一个岗位，养成一个好习惯，养成一个好习惯，成就一批孩子”，为了更好地服务于学校和学生，培养学生自主管理能力，并促进各项行为规范的养成，上学期，学校成立了学生会，定期值勤、抽查、检查、宣布流动红旗等工作，孩子们的努力换来了一定的成效，卫生、纪律、文明等行为习惯得到了很大的改善，本学期，学生部继续抓好学生会培训，提高学生会工作能力，使其成为西河小学学生自主管理的先头军，主力军。
（四）、抓规范，规范抓
关键词：习惯养成 在上学期学生卫生、纪律等习惯有效改善的基础上，本学期继续将“规范抓、抓规范”作为工作要求，即规范学生的言行、培养学生良好的行为习惯。
①常规强化训练 具体内容包括：班级卫生、个人卫生，早午入校秩序、小课间的文明习惯、大课间的跑操秩序、中午文明就餐、常规路队礼仪强化训练等，开学初一个月均进行强化训练，借助学生会的每日检查公示，每周的检查汇总反馈，以及学生处的抽查，带班领导的检查等，汇总以上成绩，二月底评出卫生、纪律流动红旗。
每项内容均在二月份强化训练后还有持之以恒的检查与评比，每月评比卫生、纪律流动红旗，学期末汇总所有成绩评选出标兵班级，以确保学生良好行为习惯的养成与固化。
②活动促养成 为进一步督促学生习惯养成，也作为阶段性的检验养成效果，4 月底运动会时将进行路队的展示评比，眼操检查评比等，具体安排详见《工作安排配档表》。
（五）、润德启慧
幸福人生
关键词：德育课程 仪式课程：旨在让学生感受每个重要节点的幸福，记录人生路上重要时间的美好，更是让孩子学会每个活动都要有着浓浓的仪式感，具体内容分为三大块，孔子诞辰日一年级入学礼：“正衣冠”“叩拜至圣先师”“净手净心”“击鼓明智”“朱砂开智”“描红开笔”等，以“以德树人”为首要目标，既能让学生浸润优秀传统文化，又能唤醒童心，呵
护童心，启迪成长，让他们获得积极前进的精神动力；四年级开展成长礼：感恩讲座，研学大明湖夫子庙等仪式；六年级举行毕业典礼：回顾六年成长路，感恩母校，想起点带着梦想起航主题教育。原计划上学期进行一年级开笔礼和四年级十岁成长礼，因大明湖的夫子庙维修，所以四年级的十岁成长礼改为本学期进行，初步定在四月春暖花开时，六年级毕业典礼六月底七月初进行。
传统文化节日课程，将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育，具体安排见《德育工作陪档安排表》。
（六）、家校架心桥
携手共育人
关键词：家校协作 怎样提高家长的育人水平？如何让家长走出家庭教育的误区？怎样突破家庭教育的瓶颈？这些家庭问题，是本学期我们家校工作探索的主要问题。学校通过“勤沟通”创建新型家校关系，“请进来”对家长进行家庭教育培训，“走出去”提升家庭教育理念，“重传统”构建温馨家庭关系等方式，全面创建家校和谐关系。
①.勤沟通。
计划三月份学校领导和家委会成员举行恳谈会，交换意见，让家长明确“五项管理”规定及“双减”政策，明确学
校的办学思路，工作方向，让更多的家长参与到学校活动中来，把家庭教育、家长培训纳入学校工作日程。
②.请进来。
把专家请进来，让专家和家长面对面。借助“教育家大讲堂”龙头校的优势，请专家来校进行专题讲座，直击家庭教育的关键问题，专家为学生家长答疑解惑指点迷津。把家长请进来，让家长了解学校。利用“家长开放日”、节日活动、社团活动、运动会等契机， 邀请家长进学校，旨在让家长了解学校、让家长走近学生，更好的为孩子服务。家长们通过体验，感受到老师们的辛苦，也体验到学生的生活。同时，通过家长们提出的合理化建议，学校进行及时反馈和调整，家校之间的关系更加密切。
③.走出去。
家访是联系学校和家庭的重要途径，更是教师了解学生，家长了解学校的窗口。学校开展全员家访，根据不同家庭，制定不同的家访方案，线上线下齐互动，让家校之间关系更加紧密，为孩子成长保驾护航。
④.重传统。
学校结合“我们的节日”系统活动，利用传统节日文化拉近家校关系。充分利用春节、冬至节这些传统节日，对学生进行感恩教育、劳动教育，让学生明白父母的辛劳，让学生成为连接学校和家庭的桥梁。
（七）、让空间成为美丽的教育力量
关键词：育人空间 在学校现有的条件下，打造最美育人空间，使其成为美丽的教育力量，本学期继续从三个角度进行打造。
教室育人文化：在上学期班级文化布置评比的基础上，继续提升教室育人空间。宗旨：教室是学生学习的主阵地，班级文化的设计要以学生为中心，要体现一个班级的凝聚力。每个班级个性化的名称、班规、文化墙要能看到学生自主参与的影子，才更具价值。
走廊育人文化：将“走廊展板+共享书屋”作为走廊文化的主阵地，使其成为展示学生风采，彰显学生文明的主阵地，走廊展板布置具体安排如下：
二月：一二年级
主题：“和美中国年”实践作业展 三月：三年级
主题：三八妇女节 四月：四年级
主题：清明节 五月：五年级
主题：母亲节 六月：六年级
主题：端午节 校园育人文化：站在儿童立场，一个能让学生真正感受到快乐的角落才是爱的空间。上学期各班认领了“争做学校小主人”的空间岗位，本学期我们将育人空间与劳动教育相结合，开发学校厕所旁边的小菜地以及“一米农场”，让孩子们通过自己的辛勤劳动用双手创造美，创造美的空间。
三、其他工作 本学期除了完成好以上工作之外，其他几项工作也要认真落实：5 月份启动为时两个月的招生工作、卫生防疫工作、学籍、贫困生的资助与管理、随班就读学生的管理、新闻宣传等等诸多工作。这是本学期德育工作配档表。
四、2021—2022 第二学期德育工作安排配档表 二月 ：计划传达 开学典礼 眼操评比 三月：家委会恳谈会 “三八妇女节”主题教育活动 四月：四年级十岁成长礼 清明节主题教育活动 运动会（路队评比）
五月：劳动节+母亲节主题实践活动 家长会 六月：六一儿童节 端午节主题实践活动 招生 七月：六年级毕业典礼
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