2022德育工作计划第一学期【三篇】

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2021德育工作计划第一学期3篇

2021德育工作计划第一学期篇1

德育工作计划精选：精编第一学期德育工作计划

一、指导思想

以某某大精神为指导，加强小公民道德建设，树立基本道德观念，养成良好的社会行为习惯。继续坚持以德育为核心，创新精神和实践能力为重点，拓展少先队活动的时空，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用。

二、工作目标

1、切实加强未成年人思想道德建设，形成全员育人的良好氛围。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任整体素质。激发班主任参与德育科研的热情，努力提高德育科研水平。

3、培养学生的自律、自我管理能力，培养队干部的自主管理能力与策划活动能力3。

4、注重结合节假日、重大活动开展各类主题性活动。加强学生行为规范训练，培养学生良好的环境意识。

5、做好少先队阵地建设工作，利用“三结合”德育网络大力拓展社区少先队工作舞台，保障少先队各项工作的顺利开展。

三、工作重点

1、继续加强学生的行为规范养成教育，从小处着手，从小处落实。对《好习惯记录册》进行修改，并开展每两周为周期的“好习惯之星”评选。

2、紧抓祖国华诞60周年这一契机，以此为主题整和各项活动，使德育活动形成系列。继续开展“四色”实践活动，推进德育主题教育。

a、红色系列：

活动一：九月底开展“红诗会”，以爱国诗歌朗诵的形式迎接祖国六十华诞。

活动二：十二月底开展“红歌会”，以爱国歌曲大合唱的形式迎接元旦。

b、绿色系列：

活动一：结合10月4日“世界动物日”、10月16日“世界粮食日”等开展环保活动。

活动二：十一月开展科技月活动。

c、蓝色系列：

活动一：开展交通安全教育活动。

活动二：结合11月9日“全国消防日”开展消防安全教育。

d、粉色系列：

活动一：九月份开展推普周活动。

活动二：十二月开展读书月活动。

活动三：结合重阳节、12月3日“世界残疾人日”开展慈孝教育、文明礼仪教育。

4、继续开展班主任培训活动。

四、工作安排

九月份：

1、开学式：言行举止显规范，诗书歌乐庆华诞

2、班主任例会

3、庆祝教师节

4、第十二届全国推普周活动

5、爱国主义教育周活动

6、迎国庆活动：红诗会

十月份：

1、班主任例会

2、环保教育

3、庆祝建队60周年

4、儿童军校第21期集训活动

十一月份：

1、班主任例会

2、科技节活动

3、消防安全教育

4、期中家长会

十二月份：

1、班主任例会

2、读书周活动

3、迎新年活动：红歌会

一、二月份：

1、班主任例会

2、交通安全教育

3、总结评比：星级学生；班级考核

4、布置寒假活动

2021德育工作计划第一学期篇2

2020-2021学年第一学期德育工作计划最新

本文是关于2020-2021学年第一学期德育工作计划最新，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

　　20xx-20xx学年第一学期德育工作计划范文1
　　一、指导思想
　　政教处以“塑造学生美好品德、开启学生智慧人生、促进学生健康成长”为目标，依据《xx区学校德育工作规程》，以“以生为本、以德为先”为宗旨，以学生行为习惯养成和社会主义核心价值观教育为中心，在“八礼四仪”系列教育活动中，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
　　二、工作重点
　　在提高班主任自身素质基础上，加强社会主义核心价值观教育、未成年人行为规范养成教育(“八礼四仪”教育)、法制教育、心理健康教育，在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升学校文化品味，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。
　　三、工作措施
　　1.加强队伍建设，营造和谐的德育氛围。
　　(1)以学习为先导。组织班主任认真学习教育理论和教育法规，全面贯彻教育方针，进一步提高教书育人水平，增强遵纪守法、依法执教的自觉性。结合党的群众路线教育实践活动，聚焦“四风”问题，提升师德师风。
　　(2)加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍;鼓励班主任运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。
　　(3)树立良好师德。班主任在日常教育中应发挥表率作用，注意行为举止，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。
　　(4)三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。
　　(5)抓好班主任队伍建设，完善班主任的考核、评估、激励机制，完善班主任例会制度以及常规工作检查公布制度，坚持公正、公开、公平原则，客观评价班主任工作。
　　2.加强德育常规管理工作。
　　(1)为贯彻落实《xx省未成年人基本文明礼仪规范》，加强学生文明礼仪教育，政教处全面推进“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生文明礼仪素养，使学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
　　为此，政教处将抓好学生日常行为规范养成教育，加强学生纪律、卫生、文明、安全等检查力度，促使他们利用学校生活学会交往、学会做人、学会生活、学会学习;注重良好班风、学风的培养，做好“文明班级”“文明学生”的评比工作，使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。
　　(2)为扎实推进社会主义核心价值体系建设，提升我校学生思想道德素质，政教处全面铺开“班级道德讲堂”和“班级美德善行榜”工作，旨在让高尚的道德理念驻留学生心灵，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。
　　政教处围绕“道德讲堂”教育主题，通过做一番反省、唱一首歌曲、看一个短片、读一段经典、讲一个故事、做一番点评、送一份吉祥活动的开展，普及“自强、厚德、崇俭、诚信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。
　　3.提倡班级特色管理。
　　鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，形成具有鲜明特色的管理模式。
　　4.加强心理健康教育。
　　针对时代特点和学生实际，学校开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，学会必要的心理疏导方法;设立心理咨询室，努力做好学生心理健康教育工作，帮助学生解决日常学习、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正轨。
　　5.加强法制、安全教育。
　　政教处配合安全办加强法制、安全教育工作，经常邀请法制副校长开展法律法规教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护意识。同时，通过消防、地震等安全演练，提高学生应对各类自然灾难的本领。
　　6.开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质。
　　组织学生开展社会调查、参观访问、公益劳动、体育科技、文化艺术等活动，让学生在实践中提高综合素质。
　　7.创建良好的校园文化氛围，优化育人环境。
　　政教处注重班级文化建设，进一步提升班级文化品味。充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播、画廊等宣传阵地的作用，坚持用正确舆论引导人、优秀作品鼓舞人、典型事例激励人。发挥好校园广播的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育工作的又一有力阵地。充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼、贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。
　　8.结合创建绿色学校、文明城市等活动，做好环保宣传教育工作。
　　政教处通过开一次大会、作一次广播、出一期宣传栏、绘制一份手抄报等向学生宣传文明城市和绿色学校创建的意义，通过培训让广大学生具有基本的生态道德及绿色环保行为。政教处组织学生开展一系列绿色环保理念活动——“爱护花草树木宣传标语征集”“厉行节约珍惜资源我要‘光盘’良好行为的培养”“从我做起进行垃圾分类”“赞美校园爱护环境征文与艺术作品”“节能减排公民手册的学习与实践活动”“我亲眼看到的爱护环境好行为(或破坏环境的坏行为)”“我家的环保经演讲比赛”等;利用重要节日和纪念日，对学生进行相关主题的环境教育，让环境意识、环保行为深入人心，成为所有师生及家长的行为习惯。
　　9.拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
　　办好家长学校，增进家、校联系。学校定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校的活动，并确保家长参与率。政教处要求班主任坚持通过电话、家访等形式经常与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高教育水平。学校要求家长和班主任密切配合，用正确的方法教育好孩子。学校通过辅导，要求家长注重提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
　　充分发挥关工委在德育教育中的独特作用。学校关工委定期对学生进行爱国、爱党、礼仪、社会主义核心价值观、学会感恩等教育，帮助学生解决学习、生活中的种种困惑;关工委注重关注贫困生、学困生、留守少年的情况，与贫困生、学困生、留守少年结对，给予贫困生、学困生、留守少年物质上的帮助和精神上的支持。
　　20xx-20xx学年第一学期德育工作计划范文2
　　一、指导思想：
　　秉承"享受教育幸福成长"办学理念，深入学习贯彻落实系列教育讲话精神，以立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为主线，坚持"实践、体验、内化、践行"的德育教育原则，内化德育理念，优化德育行为，关注教育细节，规范德育管理，从小事进行德育实践，以细节提升德育质量，为学生的终身发展打下坚实的道德基石。
　　二、工作目标：
　　深耕润泽德育，力求"品牌化";唱响三爱旋律，方式"儿童化";
　　强化德育队伍，走向"专业化";丰富德育活动，追求"特色化";
　　整合德育资源，活动"系列化";拓展育人途径，形式"多样化".
　　三、工作措施：
　　(一)撑好支点，加强团队建设。
　　①提升德育工作效能。加强德育工作统筹协调，每周一出示德育处周行事历，做到德育活动责任到人、任务到岗、时间到天、考核到位。进一步发挥学校德育工作QQ群的作用，推动德育队伍管理能力和工作效率再提升。
　　②改革班级管理模式。出台正副班主任管理考核方案，增强全员育人的意识，形成人人抓德育的良好氛围。加强班主任出勤考核、管理考核，以考核促进步，激励班主任工作热情。坚持班主任月例会制，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，和教务处配合，组织德育微课程(晨会课)巡课、班会课研课，提升班主任专业化水平。
　　(二)、突出重点，争创平安校园。
　　①常规管理做精做细。一是推行"人人有事做，事事有人管"的班级事务承包制;二是抓好六个秩序：集会秩序、课间秩序、就餐秩序、大课间秩序、放学秩序、就寝秩序;三是常态化检查，每日一巡查，每周一小结，每月一量化，及时评选并表彰文明班级和优秀班主任。
　　②重点环节落小落实。加强进出管理，保安必须着装上岗，进出人员必须严格登记，门房必须保持整洁卫生，校门口必须停放有序。加强宿舍就寝管理，继续实行班主任签到制(不准打替，特殊情况请假)，继续实行特殊情况第一时间报告制，宿舍管理员必须作好相应记录。加强学生上下学管理，由校车司机直接到门房进行登记，学生放学，全员参与，由政教处统一安排，各教师作好相应交接记载，谁出问题谁负责。实行周隐患排查上报制，每周由政教、总务、校办组成联合检查组进行隐患排查，并上传两化平台。落实每月一次的安全演练。加强对师生心理健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。
　　(三)、塑造亮点，深化特色德育。
　　①抓好微德育。以周一国旗下课程实施为切入点，以晨会课为突破口，细化德育实践活动，突出从小事做起，选择学生可感知、可参与、可体验的活动，持之以恒地常规教育，增强教育效果的冲击力。根据时令特点和上级安排，利用重大节日、纪念日适时开展抗战胜利日、感恩教师节、庆国庆、"我们的节日：重阳"、体育节等形式多样、生动活泼、学生喜爱的德育活动。
　　②贯穿慢德育。创新"诗意大课间体育"活动，以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳。协同教导处、体艺组，尝试开展"六艺"大课堂社团活动：设置幸福课程超市，于固定时间、在固定地点、由固定教师组织实施，实行开放式报名，菜单式供课，走班式教学。
　　③绽放暖德育。认真开展贫困寄宿生资助工作。举行家长开放日活动，邀请家长随堂听课。加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的25%.鼓励年轻班主任开通班级家校联系QQ群，试运行学校微信公众号，探索手机里的家长学校。探索留守儿童托管中心运行体制。办好学校鼓号队、广播站，继续开展"班级之星""寝室文明之星""托管好宝宝"评选活动。
　　(四)、抓好基点，厚实德育文化。
　　①缔造完美教室。美丽教室的文化建构，除了环境布置外，还应该有班名、班徽、班旗、班歌、班诗、班训、班级承诺(誓约)、道德人格系统等。学校倡导通过班级课程、班级庆典、班级活动，班级共读共写共同生活等建设，朝向卓越教室。
　　②升级志愿服务。继续打造"晨迎、午练、暮护"三大志愿服务品牌。尝试实行志愿者团队督查制，就寝半小时内由小志愿者团队负责监督记载。
　　③创建体艺品牌。尽早开展一班一品牌创建。将运动会改组为体艺节，邀请家长到校观摩。
　　四、具体工作安排：
　　9月：礼仪文明月——争做文明小使者
　　1.举行开学典礼，召开班主任期初工作会议2.制定学校德育、托管中心、少先队工作计划，班主任制定班级工作计划3.各班学习讨论《中小学生守则》4. 组织开展"开学第一课"暨"纪念抗战胜利七十周年"活动
　　10月：生命安全月——争做守纪小模范
　　1.开展"我们的节日：重阳"主题教育活动2.开展"我为祖国生日开party"中队主题活动3. 诗意大课间督导4. 庆祝建队日系列活动
　　11月：身心健康月——争做健康好少年
　　1. 体育节2.六艺大课堂启动3.班级文化建设评比
　　12月：环境卫生月——争做美德好队员
　　1.开展法制宣传月活动2. 开展四年级学生感恩节活动3.庆祝元旦活动
　　1月：学习快乐月——争做学习小主人。
　　1.完成班队工作总结、少先队工作总结;评选、表彰优秀班集体。做好学校德育工作年度总结2.举行休业式;开展"缤纷冬日"寒假生活指导
　　20xx-20xx学年第一学期德育工作计划范文3
　　一、指导思想
　　秉承"为每个孩子创造人生幸福"的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情况，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提升学校师生的健康幸福指数。
　　二、现状分析：
　　优势：
　　1.学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校倡导"读书"氛围下，部分班主任老师开始从专业学科素养或班级管理方面入手，较好的更新教学或班级管理理念;另一方面学校积极鼓励推荐班主任老师外出学习培训，重视班主任班级管理水平的提高。
　　2.在"三学段五模块"自主德育理念的支撑下，少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。
　　3.在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级的师生智慧，创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。
　　4.家长委员会参与学校、班级管理，较好的赢得社会的认可和支持。
　　不足：
　　1.班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化，家长满意度较低。
　　2.仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校三条高压线政策重视程度不够。
　　3.学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检查员的责任意识、榜样作用缺乏指导培训。
　　三、工作目标：
　　1.做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作;围绕语文课改，科学规划设计"孔子文化"系列活动;开创"风采博奥人"推优宣讲工作，倡导校园正能量。
　　2.开展德育"五讲五养"月度主题活动：9月份——讲规则，养习惯;10月份——讲诚信，养品行;11月份——讲自主，养自信;12月份——讲合作，养思想;20xx年1月——讲反思，养内涵。
　　3.落实两项对接工作：中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。
　　4.加强家长委员会建设：成立新一届学校家长委员会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。
　　四、主要措施和要求：
　　1.引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。
　　①进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作计划。
　　②心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源，学校成立心理健康教育中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理健康指数。
　　③结合"五讲五养"德育月度主题活动，开展系列化学生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动，并形成完整的心理健康德育课程。
　　④各学段德育教研组长每天对学段所属班级进行师生常规检查，并反馈给学段主任，量化考核到班级，实行日反馈、周通报、月考核制度。每月20号，会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。
　　⑤学段德育教研组长结合"五讲五养"德育月度主题活动，借助周一班会时间、周四教师集体教研时间、周六班主任会议时间，精心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并形成完整的学段德育课程。
　　2.围绕语文课改，科学规划设计"孔子文化"系列活动。
　　①紧紧围绕语文"单元整合、多课渐进"的教学改革，将"孔子文化"融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进"孔子",了解"孔子",进而倡导"孔子文化".
　　②借助语文课改，将"孔子文化"做实、做大，或诵或读或讲，将经典推上舞台。
　　3.开创"风采博奥人"推优宣讲工作，倡导校园正能量。
　　①通过每天的巡查或德育教研组长的推荐，发现校园内我们身边某一方面具有"榜样""示范"作用的班主任或科任老师，我们将通过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式，进行推优宣传，一方面让受表彰的老师感受到自身的价值感、荣誉感;另一方面树典范、学榜样、倡导校园正能量。
　　②协助德育教研组长组织一次低年级学生"博奥，我的家"图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长"博奥，我最敬佩的一位老师"的演讲比赛、组织一次老师们"我眼中的班主任"征文活动。
　　③本学期在10月、11月、12月分别开展三次"优秀班级"开放周活动，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优发展。
　　4.按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动，使之系列化。
　　①以新学期学生入学后的常规教育为主要内容，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗和文化展板，9月份开展"讲规则，养习惯"月活动;
　　②辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要内容，以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式，10月份开展"讲诚信，养品行"月活动;
　　③以校园歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会及单周日住宿生活动等内容，在11月份开展"讲自主，养自信"月活动;
　　④以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级对接为主要内容，以交流、问卷调查、班主任反馈为形式，12月份开展"讲合作，养思想"月活动;
　　⑤以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本学期成功和不足之处为主要内容，以主题班会、总结性的征文为形式，20xx年1月份开展"讲反思，养内涵"月活动。
　　德育月度主题活动根据学生年龄的不同，采取分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并根据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动开展情况考核评价到学段。
　　5.落实两项对接：中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。
　　①与德育教研组长商讨，确定对接帮扶班级，与双方班主任共同设计具体的对接措施，要定期、定时、定人、定地点，确保帮扶效果。
　　②班委成员对接，可有效提升班干部的管理能力，而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差，起双赢作用，双方班主任在德育教研组长的帮助下，做好对接帮扶学生的动员工作，并进行榜样带动示范作用的激励评价。
　　③一学期召开两次对接师生的阶段性交流，总结经验，弥补对接过程中出现的问题。
　　6.借力学校家长委员会，使其参与学校管理，了解师生工作，并对外宣传学校正信息，成为学校教育的同盟军。
　　①成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作计划。
　　②强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参与学校管理的具体内容，如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。
　　③落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长交流会活动形式。
　　④本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。
　　⑤务实开展好优秀家长的评选工作，加强家庭教育和学校教育的协调统一。
　　7.加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工作前行。
　　①本学期加大学生每日常规的监查力度，协同德育教研组长，从学生的规范佩戴、有序进出校门开始，落实学生每日常规：早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。
　　②协调沟通公寓、餐厅管理科，通过评选优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、文明就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程，务实做好学生的就寝、就餐工作。
　　③与教导处、艺体部共同设计策划"博奥大舞台的"的师生展示周活动。
　　④协同教导处组织一次"我的读书生活"汇报交流，引领班主任读书习惯的养成。
　　我们德育处人员要从自身做起，要谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济，用爱去塑造、用情去感化、用心去激励、用智去影响，努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化，使博奥每一位师生身心健康、阳光幸福!
　　五、本学期程序化德育工作：
　　1.每周一次班会。
　　2.每周一次卫生大扫除。
　　3.每两周一次升旗仪式。
　　4.每两周一次班主任培训。
　　5.每两周一次大队干部培训。
　　6.每月一次流动红旗评比。
　　7.每月一次团队心理辅导。
　　8.每月一期德育主题活动班级展板展评。
　　9. 每月一次《班主任工作日志》展评。
　　10.每学期一次特色班级评选。
　　11.每学期一次班主任读书汇报交流。

2021德育工作计划第一学期篇3

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】计划 中班第一学期德育工作计划 篇一：中班上学期德育工作计划 中（1）班德育工作计划 幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步 的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作,根据幼儿的年龄特 点和>的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教 育,全面提高幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展. 一、情况分析 通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常 规也有了较大的进步。我班幼儿基本上都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。孩子们的各项生 活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动擦嘴巴，基本能有条理地收拾 餐具、折叠整理自己的被褥衣物。李婷婷、张颖、董婷婷这几位小朋友常常自告奋勇帮新来 的幼儿穿衣服、叠被子。但是也有个别幼儿，比如张琦、杨晨等他们在与人交往上表现的较 胆小，不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自 己的想法、意愿。当遇到困难时，他们的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决问题 的主动性。 二、本学期总体目标 幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼 儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际情况，制订本学期幼儿德育教育计划： 1 、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。关心 班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自 己是集体中的一员，有集体意识。2 、了解父母和周围成人的休息，知道休息是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学 会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。尊重成人休息，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣 物。 1
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3 、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃， 喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。在成人的提醒和督 促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。 4 、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整 洁，有良好的进餐习惯。 5 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做 到团结友爱、互助、谦让。 6 、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。 7 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感 到愉快，受到批评时感到羞愧。喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难 和不幸能表示同情。 8、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗; 三、具体措施: （一）、常规教育,常抓不懈. 1、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识. 2、开展丰富多彩的常规教育活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化. 3、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用. （二）、学习标准,培养习惯. 1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育. 2、学习先进园的德育工作经验,用于实践. 3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作. （三）、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的.我 们每时每刻都在对他们进行教育. 晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说 “早上好”“再见”,.让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识. 1、树立强烈的渗透意识:幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时 有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现 的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感 和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯 和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的， 没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德 育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、2
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 渗透 到学期、月、周及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之 有明确的目的性、计划性。 2、提供一个“健康、和谐”的生活与学习环境。 从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是 幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解，因此，除了为幼儿创设了一个良好的 物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环 3、将德育渗透于幼儿一日活动之中。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼 儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。注重品德教育的随机性。 日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼 儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，充分捕捉各种教育时 机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力， 并从中培养幼儿良好的品德。例如:早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;通过常规训练 和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕 困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱休息及为他人服务的良 好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活动中注重幼儿与同伴的友好合作交往能 力。进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地 将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下 的衣服叠整齐，并迅速入睡。总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的 契机，始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中 对幼儿因势利导、循循善诱。 4、结合节日开展德育主题活动。结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合 幼儿的主题活动，主要以游戏为主，中间渗透情感教育和道德教育。 九月十日”教师节”让幼儿绘画送给老师,让幼儿知道老师的辛苦休息,教 育幼儿热爱老师,尊重老师。十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历,知道我们中国3
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 的 历史,要热爱祖国,爱家乡的情感。一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动,让幼儿感 受到新年的快乐,培养爱父母的情感。增进如:教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风 俗，形成尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。同时，培养了他们一颗感恩之心。 （四）、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园 一方面的努力，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿 德育的教育，促进幼儿的健康成长。总之, 抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育, 为他们以后的生活打下良好的基础。 四、工作安排:篇二：中班第一学期德育计划 幼儿园XX——XX学年第一学期 中一班德育工作计划 一、 指导思想： 幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起 着重要的作用。《幼儿园指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良 好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。结合中班幼儿 的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划,促进我 班幼儿健康、和谐地发展。 二、幼儿现状分析： 经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜欢来幼儿园，情绪稳 定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的 规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼 貌行为。但幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理能力差，进餐速度慢，个别幼儿午睡 穿脱衣服时还需要老师的帮助等。 三、具体目标 良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教育活动及 随机的教育活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培养幼儿有良好的行为意 识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。根据《纲要》要求及班级实际情况，制定出本学4
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 期幼 儿品德教育计划： 1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐。 2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。 3、学习遵守生活常规和游戏常规。 4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。体验节日的快乐，萌发爱老师、 爱家乡、爱祖国，的情感，尊敬国旗。 5、愿意做力所能及的事，通过参加简单的休息，培养自理能力及爱休息的习惯。 6、爱集体，愿意为集体服务并为之感到愉快。 7、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好 的同伴关系。 8、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人 交往。 四、具体措施 1、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 2、 家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品， 养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。 3、家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持 教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼 儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。 家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己， 以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己 的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打 下良好的基础。篇三：中班德育工作计划 德育工作计划 幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。我们必须抓住这一重要时期，培 养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶 幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的基础。 一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。 我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：鼓励来得早的孩子为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接 小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。 我们改变了传统的点名方法，让幼儿5
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集 体。 游戏活动：教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一 起玩、轮流玩。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能 自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，安静等父母来接。 二、节日中的品德教育 1．教师节时，帮助幼儿了解教师工作的辛劳和意义，鼓励幼儿用自己的方式表达对老师 的关心。如向老师说一句悄悄话，帮老师做一些力所能及的事等。 2．国庆节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，通过多种方式帮助幼儿了解我们伟大的祖 国。激发幼儿作为中国人的自豪感，鼓励幼儿将来用自己的双手将我们的祖国建设得更美。 3.重阳节，向幼儿介绍节日的名称、意义，教育幼儿从身边的小事做起，从身边的老人 关心起，用自己的实际行动表达对爷爷奶奶的爱；条件允许时，可以带孩子到敬老院为老人 做一些力所能及的事。如为老人唱歌、跳舞等。 三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此， 家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过 家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。 1．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求 家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、休息观念的实践机会，培养幼儿团 结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的休息习惯。 2．家长、教师必须行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要 求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做， 要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、 走向社会做好充分的准备。每月重点工作： 九月份： 6
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1、结合教师节对幼儿进行相关教育，鼓励幼儿用自己的方式表达对老师的关心之情。 2、培养幼儿良好的进餐习惯，爱惜粮食。十月份： 1、结合国庆节开展相关活动，萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 2、结合重阳节教育幼儿学会关心老人，培养幼儿尊老爱老的良好品质。 十一月份： 1、继续加强幼儿自理能力的培养，鼓励幼儿帮他人做力所能及的事。 2、在各项活动中进一步培养幼儿的分享意识。 十二月份： 1、鼓励幼儿克服寒冷，坚持户外锻炼，培养幼儿坚强的意志品质。 2、进一步学习礼貌用语，增强文明意识。一月份： 1、教育幼儿关心班级的事，爱护集体的东西。 秋学期德育工作计划 一、指导思想 道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德 意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一 个好的性格和好的习(本文来自： 小草范文网:中班第一学期德育工作计划惯打下基础。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任 和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来 能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必 要的。 二、本学期幼儿德育工作的具体实施 日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径。幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴 及成人交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以及一定的行为准则，并且进行各种行为 练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质的。如：在一日生活常规和生活 制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、 守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。在游戏过 程中，幼儿自发地扮演一定的社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，利用 游戏进行道德品质的教育，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。专门的德育 活动是实施幼儿德育的有效手段。专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与各年龄班 德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动， 7
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动，例如：谈话、讨论、丰富多彩的实践活动（如 参观、春游、休息、节日庆祝活动）等。幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动， 特别是实践活动的积累而逐渐得到发展。比如通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井 然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地休息以及读者安静有序地借阅图书等情景，会深深 地体会到秩序的重要性，并更加爱惜图书；在认识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹， 品尝家乡的风味特产，欣赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现 自己心中的家乡风貌??这一系列活动能让幼儿实际地感受到家乡的美好，激发幼儿爱家乡的 情感。 因此，幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动结合起来，注意在生活中渗透德育 内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标。 爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。幼儿对成人的 信赖和热爱，使他们接受教育成为可能。 教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。教师应做到爱每一个幼儿，对 所有的幼儿一视同仁，特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿，为幼儿创设一个道 德成长的良好环境。教师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在教师对教育、对幼儿发展的深刻理解的基础上。它必须有利于幼儿向着自立自强、富有爱心和责任感的方向发展。 那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不应该 做的事，都不是真正的爱。 教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给 予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而任意讽刺、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿， 那样做会伤害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的个性发展和进步，而且对其长远的健康人 格的形成也将造成不利影响。 篇二：中班第一学期德育工作计划 XX年中班第一学期德育工作计划仙居县第四幼儿园：崔芳萍 王依红 李美华 吴桂兰 幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。我们必须抓住这一重要时期，培 养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶 8
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的基础。 本学期我班幼 儿须达到的德育目标是： 1．对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话； 2．能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让； 3．能判断日常事件的对与错，有初步的是非观； 4．懂得尊重休息者，尊重长辈，尊重同伴； 5．热爱集体，有初步的集体荣誉感； 6．爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗； 7．参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。 一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。 我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：鼓励来得早的孩子迎接小朋友，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。 游 戏活动：教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、 轮流玩。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能 自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，安静等父母来接。 二、节日中的品德教育 1．通过“三八妇女节”以及“母亲节”鼓励幼儿用自己的方式达对妈妈的关心。如向妈 妈说一句悄悄话，帮妈妈做一些力所能及的事等。 2．利用“植树节”活动，教育幼儿保护环境，热爱大自然。 3.五一休息节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，帮助幼儿了解休息人民的伟大和辛苦， 鼓励幼儿热爱和尊敬休息人民。 4.端午节时，向幼儿介绍节日的名称，让幼儿了解端午节的来历、意义。教育幼儿学习 屈原，热爱祖国。 三、家园联系共同教育 1．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求 家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、休息观念的实践机会，培养幼儿团 结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的休息习惯。 2．家长、教师必须行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要 求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不9
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 做， 要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、 走向社会做好充分的准备。篇二：第一学期幼中班德育工作计划第一学期幼中班德育工作计划 一 .指导思想 :幼儿期 是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期， 对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。 因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求，结合五大领域的教学 活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和 谐地发展。 二、情况分析 1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和 独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。）： 不能独立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。 4、不爱惜休息成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的休息。 5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。 6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设 计以下方案： 一）常规教育，常抓不懈。 1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。 3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为 的孩子 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。 5、 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 （二）学习标准，培养习惯。 1、 学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。 2、 学习先进园的德育工作经验，用于实践。 10
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3、 学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。 四、教育活动中的品德教育1常规教育 (1让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高 兴兴的上幼儿园。 (2幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。 (3 学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。 继续学做有礼貌的好孩子，评出小红 花。 (4进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行休息教育。 (5学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家” (6养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。 (7 三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻” (8）自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 (9 向幼儿进行友爱、谦让的教育。 (10礼貌教育 : 进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。 (11爱国教育: 组织幼儿秋游，进行“十月一“爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡 的情感。 2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。 鼓励幼儿大 胆参加集体活动，感受新年的乐趣。篇三：中班第一学期德育计划 幼儿园XX——XX学年第一学期 中一班德育工作计划 一、 指导思想： 幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起 着重要的作用。《幼儿园指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良 好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。结合中班幼儿 的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划,促进我 班幼儿健康、和谐地发展。 二、幼儿现状分析： 经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜欢来幼儿园，情绪稳 定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的 规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已基本养成良好11
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 的礼 貌行为。但幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理能力差，进餐速度慢，个别幼儿午睡 穿脱衣服时还需要老师的帮助等。 三、具体目标 良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教育活动及 随机的教育活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培养幼儿有良好的行为意 识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。根据《纲要》要求及班级实际情况，制定出本学期幼 儿品德教育计划： 1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐。 2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。 3、学习遵守生活常规和游戏常规。 4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。体验节日的快乐，萌发爱老师、 爱家乡、爱祖国，的情感，尊敬国旗。 5、愿意做力所能及的事，通过参加简单的休息，培养自理能力及爱休息的习惯。 6、爱集体，愿意为集体服务并为之感到愉快。 7、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好 的同伴关系。 8、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人 交往。 四、具体措施 1、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 2、 家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品， 养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。 3、家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持 教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼 儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。 家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己， 以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己 的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打 下良好的基础。篇四：中班德育工作计划 中班德育工作计划 12
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 指导思想 道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德 意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一 个好的性格和好的习惯打下基础。 总体目标 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱休息的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱 惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗 的性格。具体措施 1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任 的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的 学习发展人。 2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 (1 家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品， 养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要 保持整洁。 (2继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早 上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰 了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。 (3加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾； 要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说 “我可以和你xxx吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。 (4 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道 上跑。认识一些交通，危险性等标志。 (5行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教育幼儿要与他人 分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。 (6为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明 星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。 1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他 人服务的意识。 2、结合主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。 3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区，并建 立阅读区常13
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。 4、学做值日生： 学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐 后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾别人。 学习照顾班级的动植物角。 督促、检查小伙伴们收玩具的情况。 十一月： 1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应该互相学习，体验与同 伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。 2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪， 会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往。 3、常规培养：培养幼儿良好的饮食进餐习惯。 安静愉快地进餐，坐姿自然。 正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。 养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。十二、一月： 1、日常生活中观察幼儿的着装情况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生 活老师共同指导幼儿折叠被子。 2、结合季节特点，充分调动幼儿参与体育活动的积极性，鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼， 勇敢.不怕冷。 3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。 4、结合“迎新年亲子活动”，鼓励幼儿积极参与迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐 于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父 母的情感。 5、结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的 一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往。 6、常规培养：培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力 安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 生病时愿意接受治疗并能注意休息。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方正确区分左右鞋，会穿好鞋。 学习整理床上用品。篇五：中班德育个人工作计划 XX—XX学年第一学期 中班德育工作计划新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标 为方向，根据中班组指定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个 人工作计划如下： 一、 指导思想 更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排， 做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童14
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 观、 教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、工作重点 １、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细 致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。２、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容 要丰富、生动、新颖，并具 有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一 个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中 去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。 ３、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教 师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩 子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己 的作品和创意去丰富环境。４、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿 的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光 点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归 属感。 ５、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法， 篇三：中班第一学期德育计划 幼儿园XX——XX学年第一学期 中一班德育工作计划 一、 指导思想： 幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划,促进我班幼儿健康、和谐地发展。 二、幼儿现状分析： 经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜欢来幼儿园，情绪稳定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。但幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理能力差，进餐速度慢，个别幼儿午睡15
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 穿脱衣服时还需要老师的帮助等。 三、具体目标 良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培养幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。根据《纲要》要求及班级实际情况，制定出本学期幼儿品德教育计划： 1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐。 2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。 3、学习遵守生活常规和游戏常规。 4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。体验节日的快乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感，尊敬国旗。 5、愿意做力所能及的事，通过参加简单的休息，培养自理能力及爱休息的习惯。 6、爱集体，愿意为集体服务并为之感到愉快。 7、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。 8、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人 交往。 四、具体措施 1、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 2、 家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。 3、家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。 家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。 此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！ 16

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