《师父》是由北京世纪伙伴文化传媒股份有限公司、千和影业（北京）有限公司等联合出品的动作片，由徐浩峰执导，廖凡、宋佳、蒋雯丽、黄觉、宋洋、金士杰等领衔出演。该片讲述了南派宗师陈识北上开武馆，由此触发一段民国武林传奇的故事。该片于2015年12月， 以下是为大家整理的关于青蓝工程师傅工作计划4篇 , 供大家参考选择。
青蓝工程师傅工作计划4篇
第一篇: 青蓝工程师傅工作计划
青蓝工程师傅个人计划
(2017-2018年度第二期)
这学期我校继续实行“青蓝工程”， 在学校领导的信任和安排下，学校青蓝工程师徒结对共同提高的活动中我与代五年级数学老师于丽亚结成了对子。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方。在今后的教学工作中，我们还需互相学习不断探究。结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导认真学习“新课标”， 熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。实现徒弟的“一课多上”（修改教学预设，在不同班上，）和一课多案（不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好4节公开课。
4、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结教育心得等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、我主动推荐教学理论书籍给于老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
2、互相介绍教学经验，相互学习。
3、精心指导徒弟做好二次备课，互相取长补短。
4、每月师徒间互相听课至少2节， 听课时认真记录，课后有针对性的点评，评议优缺点。
5、从作业设置，批改，讲评方面了解于老师的情况，共同商量改进意见。指导其认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
6、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与于老师进行交流；
7、指导写教学随笔，教学反思，记录教学心得、体会，经常听取于老师的教学反思，定期进行教学工作分析。
8、指导徒弟积极参加学科课例研讨活动，认真撰写教学反思，参与小专题的研究。
9、每学期对培养对象的情况进行一次小结和评价，培养周期结束时进行较为全面的总结和评价。
霍尔果斯市格干牧业学校
师傅： 王德才
结对教师： 于丽亚
2018年2月26日
第二篇: 青蓝工程师傅工作计划
( 工作计划 )
单 位：_________________________
姓 名：_________________________
日 期：_________________________
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青蓝工程师傅工作计划范文(2020新版)
青蓝工程师傅工作计划范文(一)
在青蓝工程协议期间，我作为指导教师，自愿承担如下义务：
1、制定有针对性的培养方案，对两位教师提出明确具体的要求，指导被他们制定一个为期一年的个人成长提高计划。
2、言传身教，指导被龚正英、于冬冬二位老师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、协助新教师制订教学计划、撰写教学设计、探讨疑难、组织教学、作业批改评讲、师生交流等。其次指导教师为新教师上示范课一学年不少于4节，协助新教师备课、指导新教师开课、听课、评课、说课一学期不少于4节。
4、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。
6、积极参加教育科研，主动承担学校的科研课题，并注意发现、选择自己教育教学中的实际问题进行研究，每学期写两篇以上有学术价值的文章，有一篇文章在县级以上刊物发表或获奖。
7、为青年教师提供锻炼机会，举行公开课、观摩课活动，青年教师要敢于上、优先上，积极参加教学论文、教学设计、优秀教案、优质课、优秀课件的评选活动。
8、作风上严格要求。形成“严谨治学，一丝不苟，诲人不倦，为人师表”和“到位、务实、有序、高效”的工作作风，仪表穿着、举止言谈、教态教风都要文质彬彬，文明谦逊，严以律己，处处为学生做表率。
9、使用上大胆突破。对于在教书育人中做出一定成绩、具有一定才干的青年教师，充分肯定成绩，进行表彰奖励，并根据特长在评优、评模、晋升等方面优先考虑，打破资历框框，为学校管理引入活水。
10、建立新新教师专业成长档案。由教师本人、指导教师和教导处三方填写和记录，主要包括四个方面的内容：
一是新教师个人专业成长规划和每学期的阶段性反思和总结。二是年度专业成长记录，包括反映自己体会最深刻、最典型的教学日志，典型课例和教学叙事或案例的记录;一年的教学专业发展的自我评价，指导教师评价;三是教师承担汇报课、业务获奖、阅读教育专著名著的心得和学生获奖等情况的记录;四是学校对新教师一年来的教育教学工作的综合评价。
11、完成学校商定的任务。
青蓝工程师傅工作计划范文(二)
我校青蓝工程结对计划一直在有条不紊地进行，为贯彻此项工程之精神，本年度我依然担任王琼老师的师傅， 在认真分析王琼老师的专业特点和教学特点之后，我们师徒协商，特拟定如下计划：
一、主要任务： 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好4节探究课，。
3、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每月师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求王琼老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。
3、我主动推荐教学理论方面的书籍给王琼老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊并撰写读书笔记。
4、要求王琼老师在校内举行一次汇报课。
5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。
青蓝工程师傅工作计划范文(三)
本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任合同老师李老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”， 熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。
4、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求李老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。
3、我主动推荐教学理论书籍给李老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求李老师在校内举行一次汇报课。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
云博创意设计
MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
第三篇: 青蓝工程师傅工作计划
青蓝工程师傅个人计划 （2017-2018 年度第二期 ） 这学期我校继续实行“青蓝工程” ， 在学校领导的信 任和安排下，学校青蓝工程师徒结对共同提高的活动中我与 代五年级数学老师于丽亚结成了对子。每个老师都有自己的 特长、优势， 也各有需要提高的地方。 在今后的教学工作中， 我们还需互相学习不断探究。结合实际，制订出本学期我们 的师徒结对计划如下：
一、主要任务 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习 型教研、 教学型教研、 研究型教研的方法， 有计划、 分步骤、 讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导认真学习“新课标” ， 熟悉教材、考试要求，对学 科教学任务有较全面的认识，指导掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网 络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展 业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。实 现徒弟的“一课多上” （修改教学预设，在不同班上， ）和一 课多案 （不断完善教学设计） ；每学期师傅为徒弟至少上好 2 节指导课、徒弟上好 4 节公开课。
4、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研， 讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教 育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结教育 心得等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化 为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转 型。
二、基本要求
1、我主动推荐教学理论书籍给于老师，要求她每学期至少 研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰 写读书笔记。
2、互相介绍教学经验，相互学习。
3、精心指导徒弟做好二次备课，互相取长补短。
4、每月师徒间互相听课至少 2 节， 听课时认真记录，课
后有针对性的点评，评议优缺点。
5、从作业设置，批改，讲评方面了解于老师的情况，共同 商量改进意见。指导其认真做好学生作业的布置、批改和讲 评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
6、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展 的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与于老师进行交 流；
7、指导写教学随笔，教学反思，记录教学心得、体会，经 常听取于老师的教学反思，定期进行教学工作分析。
8、指导徒弟积极参加学科课例研讨活动，认真撰写教学反 思，参与小专题的研究。
9、每学期对培养对象的情况进行一次小结和评价，培养周 期结束时进行较为全面的总结和评价。
霍尔果斯市格干牧业学校
师傅： 王德才 结对教师： 于丽亚
2018 年 2 月 26 日
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第四篇: 青蓝工程师傅工作计划
青蓝工程师傅计划
为促进青年教师的全面发展，我校继续采取师徒结对的形式，落实 “青蓝工程”。根据学校安排，我仍然担任党凯杨老师和曹丽梅老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对计划如下：
一、能力提升途径方法：
1．加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。
2.提高他们教育教学水平。帮助党老师和曹老师制订业务进修计划，熟悉化学课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，编写练习，出测试卷，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3．开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4．师徒间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，提升教科研能力和水平。
5．强化教师的反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等。
二、基本要求：
1．师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课5至10节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见。
2．要求两位老师认真写课后反思（每周两篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3．要求党老师和曹老师每学年在组内至少举行一次汇报课。
4．推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
伊宁县二中
刘成国
2014年2月