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2023年度高二语文开学工作计划,菁选3篇【精选推荐】

时间:2023-02-20 19:45:04 来源:网友投稿

高二语文开学工作计划1  使用教材:  《外国小说欣赏》、《*文化经典研读》、《新闻阅读与实践》。  基本情况:  这三本教材为湖南省首次使用的课改教材,其中《外》名小说赏析,《中》为古文研读,《新下面是小编为大家整理的2023年度高二语文开学工作计划,菁选3篇【精选推荐】,供大家参考。

2023年度高二语文开学工作计划,菁选3篇【精选推荐】

高二语文开学工作计划1

  使用教材:

  《外国小说欣赏》、《*文化经典研读》、《新闻阅读与实践》。

  基本情况

  这三本教材为湖南省首次使用的课改教材,其中《外》名小说赏析,《中》为古文研读,《新》为读写训练。281、284班学生语文基础较好,以自主、合作学习为主。

  教材分析:

  《外》主要是小说,以阅读鉴赏为主,重点学习世界文豪的名著。《中》主要是古文,以儒家作品研读为重点,引导学生赏析《论语》、《大学》、《中庸》、《朱子语类》等等。

  新教材在编写上打破了过去传统的体系,对正文进行了大量压缩,而增加了彩图和活动等内容,其目的是为了让学生在学习过程中采用自主、合作、探究、创新学习法,培养和提高学生的语文能力。

  教学目标:

  让280、285班学生初步掌握语文基础知识和基本原理,获得语文基本技能,发展形象思维能力,初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,热爱母语,树立科学的写作观、口才观和可持续发展观,锻炼胆量、口才和笔才。

  教研教改措施:

  为实现上述教学目标,本期的教学方法及教研教改措施应从下面几个方面进行:

  1、认真钻研教材及教学大纲,充分调动学生的学习兴趣,让学生自主、合作学习。开展好课前3分钟活动,炼胆量,训口才。

  2、结合身边人和事,与长沙一中联合办学,充分利用多媒体(手提电脑)辅助教学,引导学生思考问题,培养及提高学生的思维能力,培养学生的创新精神。

  3、加强教师的团结互助,加强集体备课,分工协作,统一30%以上的教案,及时总结教学过程的经验及教训,不断改善教学方法和教学手段。

  4、让学生写好周记,加强对学生的研究,及时处理学生反馈的信息,使老师的教更贴近学生实际。

  5、开展朗诵比赛,搞好半月检测,培养语文能力,发现语文人才。

  教学进度安排:

  时 间

  内 容

  第一、二周

  人物(第四单元)、情节(第五单元)、叙述(第一单元)

  第三、四周

  场景(第二单元)、主题(第三单元)、情感(第七单元)

  第五、六周

  结构(第六单元)、虚构(第八单元)

  第七、八周

  第一、二单元(*文化经典研读)

  第九、十周

  第四、七单元(*文化经典研读)

  第十一周

  期中考试

  第十二、十三周

  第三、五、六单元(*文化经典研读)

  第十四、十五周

  第八、九、十单元(*文化经典研读)

  第十六、十七周

  第一、二、三章(新闻、消息、通讯)

  第十八周

  第四、五、六章(特写、新闻评论、报告文学)

  第十九、二十周

  复习迎考

  第二十一周

  期末考试

高二语文开学工作计划2

  一、指导思想

  以新课程标准为指导,以学校教学工作计划,语文教研组工作计划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过必修5及选修模块(*文化经典研读)的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。

  二、教学内容

  小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累,提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路,归纳概括科普文章的论点,体会语言风格:准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

  三、情况分析

  1、教材分析:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫:缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻炼思想有文采,注重创新写新颖。写作要求更高,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高。

  2、学生分析:

  学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,进入高二阶段,阅读和写作能力还有待加强。高二(11、12)都是新组建的文科班,男女基本*衡。虽说是文科班,但学生的语文学习还比较被动,对语文的学习兴趣欠佳,语文基础知识参差不齐,整体阅读能力差,学习习惯差,上进心不强,任务比较艰巨。

  四、具体措施

  1、提高备课质量,学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。

  2、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。

  3、充分利用好教学时间:利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。

  4、强化语文知识的积累,为下阶段学习打下坚实基础。

  大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容,每周阅读五千字量以上的课外书,摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,坚持写周记随笔,坚持美文鉴赏(旁批、尾批,组员跟帖),最大限度地拓宽学生视野。

  除此还包括:初、高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的.积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

  5、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通*行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为高考打下坚实的基础。

  6、写作教学:

  作文训练以随笔和大作文两种形式为主,写作内容有任务性和随意发挥相结合,主要训练记叙文,散文,倡导抒写真情实感。大作文一月一次统一命题,统一批改,以期提高效率。

  ⑴以学生的写作实践为主,适当加以必要的写作指导。

  ⑵结合湖南高考实际,顺应写作变化,适当借鉴和吸收新的技巧和做法,让学生尽情写作,充分发挥学生积极性和创造性。

  ⑶每月进行四次作文训练,两次为学生自己练笔,两次为正式限时作文,老师认真批阅,或师生共同批阅。

  五、教学进度

  第1—2周小说单元《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《边城》、名著导读《三国演义》;

  第3—6周古代抒情散文《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》、梳理探究《古代文化常识》、梳理探究《文言词语和句式》;

  第7—8周文艺评论、随笔《咬文嚼字》《说“木叶”》、《谈*诗》、梳理探究《有趣的文言翻译》;

  第9—10周自然科学《*建筑的特征》、《作为生物的社会》、《宇宙的未来》、名著导读《堂吉诃德》。

高二语文开学工作计划3

  本学期我担任高二两个班级的语文教学工作,为了使自己的工作能有计划的进行,特制定以下个人工作计划.

  一、明确自己的教学目标及任务:

  1、 课程教学主要目的要求:

  ①注重学生的生活经历和感受,发展学生的独立阅读能力,懂得鉴赏中外文学作品,能阅读浅易的文言文,培养学生的口语和书面表达能力。

  按新课程标准的要求完成必修五和短篇小说选读、《史记》两本选修课的教学

  ②用足教材,以“本”为本。

  针对我校学生的实际情况,要重视利用教材,按照教材的体例,有步骤有计划地提高学生的能力。

  教材全部要上,总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则,有变化有侧重地实施教学。

  ③有序推进,重视作文。

  在作文教学上,不可能一蹴而就,要从夹叙夹议的记叙文开始,逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性,形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改,详细讲评,提高学生的写作能力。

  2、广泛拓展

  “ 留心处处皆语文”,语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。

  二、不断提高个人素质

  一名教师必须有较高的素质,面对新课改、新课程的挑战,我必须不断的提高自己的素质.

  1, 读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.

  2,同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

  3,尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习。

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