教育技术工作总结一、学校概况富阳市富春第二小学创办于1963年9月，学校占地17008平方米，建筑面积10613平方米，现有教学班49个，学生2664人，教下面是小编为大家整理的教育技术工作总结5篇,供大家参考。
教育技术工作总结篇1
一、学校概况
富阳市富春第二小学创办于1963年9月，学校占地17008平方米，建筑面积10613平方米，现有教学班49个，学生2664人，教职工123人。教师学历合格率为100%，其中大专及以上学历98人，占82%。杭州市、富阳市两级学科带头人11人，富阳市级教研大组成员6人。有3名计算机专职教师。学校拥有一支具有较强现代教育观念和科研意识的骨干教师队伍。
学校坚持“育人为本、科研为先、质量为重”的办学指导思想，以建设“设施先进、管理规范、师资优秀、环境优美、质量一流”的现代化城镇小学为目标，精诚团结、开拓创新、崇尚自然、追求卓越，学校各项事业均取得显著成绩。学校先后被命名浙江省教育科学研究院实验学校、浙江省创新教育研究会常务理事单位、杭州市示范学校、杭州市体育（乒乓球）传统项目学校等。在浙江省教育科学研究院的指导下，学校开展以“扬童心、葆童真、激童趣——构建适应儿童天性的小学教育”课题研究，该课题研究成果荣获杭州市20xx—20xx年基础教育科研成果一等奖和浙江省第三届教育科研优秀成果一等奖。目前正在申报浙江省重点课题。并以此为契机，以现代教育技术为载体，积极创建浙江省现代教育技术实验学校，努力促进学校整体改革，不断提升学校办学水平。
二、工作汇报
自二十世纪九十年代中期以来，学校致力于优先发展现代教育技术。学校现有电化教育设备达到浙江省浙教电［1996］493号《浙江省初等学校电化教育设备及教材配备的暂行规定》的一类标准。目前已建成校园闭路电视系统、校园音响系统、计算机校园网，配置多媒体教学系统37多套，学生专用电脑教室3个共计183台电脑。行政办公室、教师办公室均配有电脑，其中手提电脑20台，台式电脑62台，目前学校累计拥有各类电脑264台。并利用10兆电信光纤接通因特网。全校48个班级，原来都配有“三机一幕”，并使用与文字材料相配套的音像教材。自20xx年实施新教材以来，目前已在一、二年级和三年级2个实验班共计37个普通教室内各配有多媒体教学系统。学校专门建立课件制作室，配有高性能多媒体计算机6台及刻录机、扫描仪、数码相机、立体录音系统等先进设备。建成百兆主干的校园网络，配备专用的联想服务器，建成拥有国际顶级域名的独立网站。连接了100兆光纤带宽的“教育城域网”进一步丰富了我校的教学资源。同时学校还拿出大量资金购买基础教育课程软件及资料，建立容量近100兆的教学资源库，方便教师查找资料、设计并制作课件。这些器材的配备，为我校提升现代教育技术提供了硬件保障。
随着教育教学改革的深入，教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持。在过去的两年里，我校电教工作以“三童”和新课改为理念，积极开展现代教育技术背景下的多维学习为核心教学研究活动，更新观念，改善设施，乘信息教育之舟，扬素质教育风帆，在改变教育现状，实现教育现代化方面取得了可喜的成绩。现将有关工作总结如下：
1、领导重视组织完善：学校重视现代教育技术工作，专门成立了由校长任组长，副校长分管，教务处、教科室、电教中心等骨干教师为组员的学校现代教育技术领导小组，负责指导学校现代教育技术工作。按照每学期的工作计划，在分管校长的领导下由教务处指导、督保各项工作的落实，定期、不定期的召开工作会议，及时总结经验、查漏补缺。同时，还分设了设备管理、音像教材管理、技术管理、网站维护等组织，配置了相应的人员，明确了工作职责。每班还配有一名小电教委员，负责登记电教设备使用情况，从而保证了我校两年来这一工作的有序开展。
2、制定规划分步落实：根据浙江省普及中小学现代教育技术规划的精神，我们率先开展了现代教育技术实验研究并制定了发展规划，使全校师生明确了工作目标，积极分步落实。现代技术领导小组根据市年度工作计划及学校现代技术发展的三年规划，每学年初制订出现代教育技术工作计划，并做到定期组织学习，实事求是地分析、讨论本校现代教育技术的发展情况及存在的问题。
3、加强管理，建立制度：学校为适应现代教育技术的持续发展，进一步健全了现代教育技术的各项规章制度。各管理人员结合自身的工作范畴又制订了相应的管理条例。《课件制作室管理制度》、《课件制作室设备使用规程》、《科技实验室管理制度》、《科技实验室设备使用规程》、《多媒体教室管理制度》、《多媒体教室设备使用规程》、《电脑室管理制度》、《网络中心管理制度》、《班级电教设备管理制度》、《富春二小现代教育技术保障实施条例》等。
4、注重培训提高能力：实现教育现代化，教师队伍的现代化是关键。为此我们要求全体教师“要深刻认识信息教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用信息教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。”“各级各类学校的教师要紧跟科学技术发展的步伐，努力掌握和应用信息教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求”。
并开展以下形式的培训活动：
①组织不同层次培训：邀请市装备中心的老师对全体专任教师进行“三机一幕”培训；配合教师进修学校开展计算机基本操作的全员培训；邀请杭州市和富阳市教研员、优秀老师对全体中青年教师进行课件制作培训；分期分批组织电教骨干教师外出培训；对骨干教师集中进行了“因特尔未来教育”培训等。
②组织不同内容培训：开展多媒体计算机的基本理论、计算机的操作系统、教学软件的使用方法的培训；因特尔未来教育、多媒体教学课件制作、计算机维护等培训活动。计算机能力考级培训、网页制作培训、多媒体教学课件制作培训等。
③组织不同形式培训：利用课余时间、节假日、假期集中培训；开展集体学、个人学、师徒结对学培训；借用网络培训。
④组织不同对象培训：针对多媒体教室的操作，多次对任课教师进行多媒体设备使用培训。对各班电教委员进行多媒体设备使用、保养、清洁等培训，使每个电教委员都是老师的“小助手”。
5、增加投入改善设施：
①硬件设施：学生计算机房3套；多媒体教学系统37套；教师办公各部门和教师办公室计算机62多台；建立了校园网，并利用宽带与国际互联网接通。校园广播音响系统、闭路电视系统等。
②软件设施：现代教育技术环境的建设是要使其在教学活动中发挥应有的作用，软件是电教媒体得以应用的前提保证，没有大量的教学软件为基础，再好的硬件也不能发挥其教学功能，所以我校在进行媒体环境建设时，首先考虑教学软件的开发和社会所能提供的软件与教材的配套，优先发展那些有大量优秀教学软件支持的软件教学媒体。本学年，在原有教学软件的基础上，不断升级不断完善；又新添自制教学课件300余个，购置配套多媒体课件100余个。“软硬兼施”为采用现代教育技术打下了坚实的基础，营造了良好的现代教育技术环境。
6、落实应用，服务教学：电教设备的使用最终是要落实到课堂上的。为此，学校专门作出规定，要求所有专任教师在教学中都要科学运用多媒体教学系统和“两机一幕”，并能结合教材和教学所需，自制课件、投影片、录音带等音像教材；要求中青年教师上教研课必须使用多媒体教学设备，能自制多媒体课件，到目前，我校共已经制作多媒体课件200多个，其中30多个多媒体课件在市级、省级评比中获奖。经过几年的实践，现代教育技术的应用取得显著成效。原来的一些静态的、学生无法理解的知识都转化成动态、形象的知识，有利于激发学生的"学习兴趣，使学生更好地理解、掌握知识，大面积提高学科教学质量。
7、结合科研提高效率：近年来，我校现代教育技术实验工作紧紧扣住“扬童心、葆童真、激童趣”理念，更新观念，改善设施，乘信息教育之舟，扬素质教育风帆，在改变教育现状，实现教育信息化方面取得了可喜的成绩。目前专项课题《信息技术环境下小学生多维学习系列活动的开发与实践》的研究对于这些成果进行有效整合与提升，旨在信息技术环境下构建一种激发儿童潜能、适合儿童天性的小学生多维学习系列活动体系，为塑造儿童“健康童年”而努力。在新课程改革的进程中，我们以课堂教学为突破口，现代教育技术发挥着其巨大的优势。多媒体校园网络的建立，使之成为加强校园文化建设、构建现代化校园氛围、促进学校全面工作的主要手段。
8、积极参与、勇创佳绩：
几年来，我们积极参加处各级活动，在广大教师及同学们的共同努力下，取得了可喜的成绩。先后有《运用现代教育技术手段构建新型模式的研究》课题和《信息技术环境下小学生多维学习系列活动的开发与研究》被确立为市立项A类课题。其他还有市立项B类课题1个，市立项C类课题3个。
现代教育技术研究论文也是硕果累累。其中论文《浅谈小学生信息道德的培养》获中国教育学会教育实验委员会20xx年学术会论文“三等奖”。论文《信息技术教学容易忽视的角落—小学生信息道德素养的培养》参加杭州市信息技术专业论文评比获“二等奖”。其余还有11篇现代教育技术类论文在杭州市及富阳市各类论文评比中获奖。其中论文《创造性教学在信息技术课中的探索》刊登在《富阳教育》20xx第一期中。
教师自制多媒体课件也是遍地开花。共有30多课件在省市各类课件评比中获奖。其中《热胀冷缩》获得浙江省第6届教师自制多媒体教学软件评比“三等奖”。课件《日食和月食》获得杭州第7届教师自制课件评比“二等奖”，有多个课件获得富阳市教师自制课件一、二等奖。
围绕“教育以人为本”的理念我们十分关心学生的成长，注重学生个性
的发展与培养。在校队训练中不断发掘培养信息技术特长生多次参加杭州市及富阳市级小学生电脑大赛并获得优异的成绩；其中蔡佳同学设计的电子报刊《科技快讯》获得浙江省第五届小学生电脑制作评比“二等奖”，朱尘凡、李忠泽等同学设计的网页《梦想花园》、《成语大风车》分别两次在参加“杭州市小学生网页制作大赛”中获得杭州市“一等奖”。苏颖菲同学参加杭州市小学生计算机logo设计大赛获“三等奖”。
三、简要回顾
1、以常规媒体为主体。投影仪、录音机、电视机三机一幕和多媒体教学系统等常规媒体是学校现代技术教育的主体。因此，引导并要求教师用好常规媒体是学校现代教育技术的工作重点。平时学校能定时组织人员对常规媒体进行维护、保养，确保其完好率，以充分发挥常规媒体的作用。同时，学校就如何用好常规媒体，提高使用率上也向教师提出了具体要求，并由各班的电教小干部做好记录。从平时的使用情况来看，常规媒体在教学中还是很受欢迎的，使用得也比较好。据统计，上学期教师使用率、学科覆盖率均达100%，课堂使用率达78%左右。
2、以提高使用率为根本。加强装备及师资的建设，根本目的在于使用，在于服务于教育教学，服务于学生全面素质的提高。基于以上的认识，学校为适应教育形势的需要和家长的迫切要求，根据省义务教育教学指导纲要精神和学校的实际，从三到六年级分别开设了信息技术课。另外，我们在如何盘活现有的现代教育技术装备，如何提高装备的使用率，使之在学校教育教学等中充分发挥其作用进行了积极的探索和实践。
3、以教学实践促应用。为使教师尽快地掌握及熟练地将现代教育媒体运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合，更为了使教师们了解多媒体教育技术在优化课堂教学中的作用，学校明确要求每位中青年教师（三童杯等）每学期承担一堂多媒体辅助教学研究课。同时，要求承担市级（或接待兄弟学校教师）教学公开课、观摩课的教师一律在多媒体教室授课。据统计，近年来学校累计为外地教师、学生家长及配合市教研室、进修学校等部门教研活动共开设了200余节多媒体辅助教学研究课。通过教研活动大大地提高了骨干教师现代教育技术的实践应用能力，营造了良好的应用现代教育技术的氛围，也开阔了全体教师的眼界，提高了认识，有效地促进了现代教育技术在课堂教学中的实践与研究。
4、以教育科研求发展。为了促进学校深入开展现代教育技术的研究和实践，以真正发挥省“现代教育技术实验学校”的示范作用。学校组织力量重点专项课题《信息技术环境下小学生多维学习系列活动的开发与实践》的研究，对于原有的教科研成果进行有效整合与提升，旨在信息技术环境下构建一种激发儿童潜能、适合儿童天性的小学生多维学习系列活动体系，为塑造儿童“健康童年”而努力。在课题研究过程中做到“经费、组织、人员、时间”落实，经过一年的规范、有序的研究，已取得了良好效果。准备在本学期进行阶段性小结和成果汇报。
5、以制度管理作保证。建立健全学校的各项规章制度，对促进教师自觉运用现代教育技术于课堂教学中有着积极的保障作用。为了切实提高教师使用现代教育技术的自觉性，提高其在课堂教学中使用率，进一步完善了相应的规章制度，各班落实了小电教委员登记制度，对各学科各任课教师使用情况做到定时统计，公布。同时，将教师掌握现代教育技术的水平、教师在课堂教学中使用现代教育技术的情况皆列入《教师年度考核细则》之中，作为教师年度考核、评比先进的重要依据之一。
6、以校园网络为平台。建立多媒体校园网络，并加强相应的专业管理，购买或开发相应的校园网络软件平台，并在教学和管理中得以有效应用，使之成为加强校园文化建设、构建现代化校园氛围、促进学校全面工作的主要手段。
7、以学科整合为抓手。现代教育技术在推进学校教育教学改革，实行多学科整合发挥了积极的作用。
8、以学校各项活动为载体。利用现代教育技术加强学校德育工作，营造校园文化氛围、丰富学生课余文化生活等方面我们也作了积极尝试，也取得了良好的效果。主要做法是：在每周二红领巾电视台结合学校的中心工作及大队部的规范教育重点，经常性地摄录一些能反映校园环境卫生、学生学习态度、行为习惯等方面的“镜头”。通过校闭路电视向全校播放，并由大队辅导员进行讲评，提出存在的问题和下一步的主要任务。还开办了校园新闻等栏目，经常报道学生周围的先进人物和典型事例。为更好的对学生进行“自我教育”，学校还成立了“小记者”，由专人负责辅导撰稿，在学校的行为规范教育中发挥了较好的作用，并丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的道德思想情操。
四、今后设想
虽然我校在信息教育技术装备的建设和运用上已有了长足的发展，各种硬件设施在县、市范围内已属领先水平，已基本上能满足教育教学的需要，但学校离教育发展形势及上级的要求还有一定的距离，在提高装备的使用率等方面还需进一步加强。为此，经学校分析研究，下一步在做好继续积极履行实验学校的各项任务，不断加强信息教育技术应用研究，发挥实验学校的示范作用的同时，在新学年中争取做好以下几件工作：在现代教育技术发展上，我校于20xx年3月制定了《20xx~20xx年现代教育技术发展规划》
1、硬件设施建设：
到20xx年全部普通教室配备多媒体教学系统。
学校为每位教师配备计算机给予支持，实现教师家庭电脑与学校的联网。建立教师用电子阅览室。
进一步完善我校网站硬件建设，添置更为先进的专业的网络服务器和高档交换机，使我校的网络达到千兆主干，百兆到桌面的规模。
为每个班级配置学生专用电脑，连通校园网络。培养学生自发应用信息技术方法处理日常学习中的一些问题，参与学校的日常管理。使电脑真正成为学生的“好朋友”
积极创造条件，逐步实现“管理智能化、办公自动化、教学网络化、学习个性化、活动多元化、生活信息化”。
申报加入国家级“现代教育技术实验学校”行列。
2、软件设施建设：
①进一步完善学校教育网络，引进更加科学先进的教学办公软件，进一步发挥网络在学校教育教学管理中的作用
②制订更为严格和完善的“现代教育技术设备应用管理条例”，使现代教育技术设备“应用规范”、“保养得档”。
③以发展的眼光紧跟现代教育技术发展的潮流，大胆尝试应用新技术、新科技，不断更新我校的现代教育技术的软件水平。
④充分利用教育城域网，提高教育城域网的使用率。建立更加充份完善的教育教学资源库，更好地服务学校日常教学工作。
3、教师队伍建设：
①90%的教师具有大专及以上学历，80%的教师掌握计算机初级操作知识，60%的教师能独立制作多媒体教学课件。
②英特尔未来计划全员培训、熟练使用多媒体教学设施和两机一幕。
③选派部分教师参加省市高层次的现代教育技术培训，考察、学习、借鉴部分国家级“现代教育技术实验学校”的实践经验，努力提升我校现代教育技术应用水平。
4、教学科研工作：
①加强学校教科室对现代教育技术教科研的管理，及时指导教师进行科研活动，逐步培养教师具有较强的现代教育意识，掌握教育科研基础知识，并参与教育科研活动，课题组成员具有独立研究课题的能力。
②及时总结本校现代教育技术教科研成果。积极开展计算机教学课堂教学研究，探讨运用现代教育技术手段促进教育教学改革，运用现代教育技术手段构建新型教学模式。
③积极开展现代技术教育，三年级以上开设信息技术教育课，使学生初步掌握计算机操作技术和网络知识，能初步利用网上资源。实施省编义务教育教材的班级应配有与文字教材相配套的音像教材普及使用。
④完善多媒体校园网络，并加强相应的专业管理，使之成为加强校园文化建设、构建现代化校园氛围、促进学校全面工作的主要手段。
⑤学校形成一整套运用现代教育技术组织和开展教学的教育现代化工作体系。让现代教育技术应用深入人心，让现代教育技术的阳光照遍校园每个角落。
教育技术工作总结篇2
转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。
通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。
一、教学方面：
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的
学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
教育技术工作总结篇3
一、指导思想：
依据学校的工作计划，积极开展计算机信息技术教育，丰富学生的文化活动，增强学生的信息技术应用能力，增强教师的信息技术使用能力和辅助教学能力，促进师生共同发展。
二、工作目标：
1、按学校的教研计划，对全体教师进行信息技术教学手段培训，使广大教师都能熟练地使用多媒体技术进行教学。
2、课件制作培训，课件制作作品比赛。
3、开展现代化的教育技术辅助教学工作，使学生利用现代教育技术知识，能使用现代信息技术收集、整理、存贮、传递信息，更好的为学生的学习新知识起到应有的作用。
4、信息技术教师要胜任信息技术工作的需要，掌握广泛的信息技术能力和信息技术知识，以适应信息技术更新快的特点。
5、计划在下半学年里，对教师进行信息技术应用的培训工作，使知识更新得到尽早的让教师们会应用。
6、计划着手进行校园网的建设，组建局域网，建立自己的校内网站。把教育资源充分的利用起来，让它为教学服务。
7、加强安全保卫工作。
三、拟采用的具体方法和措施：
1、学校成立现代教育技术组织机构，制定信息技术教育行为规范，由学校主要领导进行指导。
2、按学校的教研计划，对全体教师进行信息技术教学手段培训，使广大教师都能熟练地使用多媒体技术进行教学。
3、课件制作培训，课件制作作品比赛。
4、鼓励各科教师进行多媒体教学，鼓励教师利用语音室进行教学，增强学生的学习兴趣，提高老师的教学能力。
5、完善校园网。
6、架设校园内部网站。
教育技术工作总结篇4
一学期来，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。
由于面临着xxxx年中考体育的改革，体育课既要照顾到学生的安全又要努力提高体育课的效率，在体育理论课上不断提醒学生运动的重要性，在实践课程的设置上做到循序渐进，以期不断提高学生的综合能力。
一、要提高教学质量，首先要上好课，
1、课前准备：备好课
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学任务。
3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理承受情况，实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地分析总结，发现问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善教学模式 。
二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作
本年段的学生体质和健康水平存在着个别差异，体育运动的基础知识和基本技术结构参差不齐，利用每周的一、三、五下午第四节在班主任的配合下，分层次教学，对于不同基础的学生采取不同的方案，教学中多用“鼓励教学”，坚决不放弃基础薄弱的学生，不断总结探索更有效的教学方案。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本着“健康第一”的指导思想，却实加强体育工作的精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教育教学工作中还存在许多缺点和不足，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育贡献自己的力量。
教育技术工作总结篇5
一年来我校在威远县教育局的正确领导下，重视信息技术教育，积极参加各项信息技术比赛活动取得了显著的成绩。现将学校信息技术工作总结如下：
一、普及信息技术教育，开发信息技术课程
二十一世纪是信息时代，发展信息技术教育是社会发展的必然，为了适应信息化高速发展的需要，适应素质教育的需要，适应新课改的需要，全面提高教师的综合素质和全体师生对计算机的应用能力。我校信息技术学科在各年级开足课时，每个年级按质按量的完成了本学期的教学任务。要培养学生，首先要提高信息技术教师的素质，本年度在教师培训方面做了以下工作：利用教研活动时间和课余时间，学习讨论教育教学经验和体会；组织教师听课，说课，首先要听本组教师的汇报课，研究课，尽可能听在学校举行的公开课，在此基础上组织本组教师参加镇、县级教育教学活动。
在教学中注重学科研究，同时培养自主探究能力和互相协作能力，在这个过程中培养获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力，培养学生形成对信息技术积极的态度和价值观，进而使学生能有效利用信息技术作为支持其它学科的学习和终身学习的工具。
二、信息技术与学科整合
面对信息化的今天，学校认识到多媒体教学手段是一个提高教学的增长点，但要达到使用多媒体教学，必须提高教师的信息素养。从本年度开始，学校重视教师的信息素养的教育，要求教师能较熟练的掌握多媒体操作，并把它写入了学校的年度工作计划。为此，学校为了能够使大多数教师能将多媒体教学运用到日常的教学工作中去，对教师的计算机操作水平进行培训。选用固定的时间为教师讲授计算机的基础知识、课件制作知识、网络运用知识。同时，为了进一步提高教师对信息技术的使用率，学校组织了研讨会，教师间交流、写感想。自己在运用后，写反思、找不足。我们有针对性地教学研讨活动，使得信息技术在我校得到了进一步推广。这也给我们的教育教学带来了可喜的变化。首先是教师教学理念的转变，教师教学方法的转变，学生学习习惯的转变；其次是主动收集教学信息的老师多了，自觉研究教学的老师多了，自主学习的学生多了；三是提高了课堂教学的效率，提高了学生学习兴趣，提高了教学研究水平。
三、学校网络的应用和维护
校园网络的应用是一个学校教育信息化的`重要体现，为了更加实用，更好的服务于教育教学，服务于学校的管理，从年初开始，我校着手组建并入县教育城域网，并于12月正常运行，为信息技术与其他学科的整合搭建了全新的平台，使我校信息技术教学进入多员参与、多方竞争的局面。积极探索利用电子白板、多媒体电脑，信息技术与学科课程整合，用好远程资源、用好多媒体电脑教学。
四、规范管理，发挥最佳效能
我们一直把信息技术教育工作列入学校工作的一个重要内容，力争管理上水平，效益呈一流。本年度重点抓好以下几个工作：
1、抓好资料管理，及时向教师呈现教育资源。学校建立能够直接用于教学、科研、管理的资源库是现代教育技术能否在教育教学中充分发挥作用的核心问题。本年度，我们不断积累多媒体课件资料、教师科研资料、题库、视听资料等，以形成我校的教育教学资源。
2、做好学校的电教设备维护工作和培训工作。
我们一直把电教器材管理列入工作的重点，力争管理上水平，效益呈一流。
本年度，我们将电教设备的管理和维护更加细化，把信息组的所有老师分配到各个年级和各个办公室进行管理和维护，每个月定期检查一次，不定期检查一次，并作好了记录。
五、积极参加各项信息技术比赛活动
在本学年度中，我校有多名老师和学生在市县信息技术比赛中获奖，取得了优异成绩。
虽然我们取得了一定的成绩，但在教学中也发现存在不少的问题。首先是设备问题，机器在使用过程中会或多或少出现故障，为教学带来一定的难度；另外信息技术教师参加观摩、学习机会较少，以至自身信息、素质难提高，无法满足对当今信息技术探索欲望。
信息技术教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
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