调专业的申请书优秀同学们知道申请书在制定的时候有哪些务必要当心的点吗，明确自己的申请的目的之外，申请书的理由也要做好充分的思考，以下是二十范文网小编精心为您推荐的调专业的申请书优下面是小编为大家整理的调专业的申请书优秀,供大家参考。
同学们知道申请书在制定的时候有哪些务必要当心的点吗，明确自己的申请的目的之外，申请书的理由也要做好充分的思考，以下是二十范文网小编精心为您推荐的调专业的申请书优秀5篇，供大家参考。
调专业的申请书篇1
老师：
您好：
我是建筑工程系07级工程测量的学生，丁某，现申请转入计算机工程系软件技术专业(挪移通信系统软件开发方向)。
我是一个特殊喜爱钻研计算机的人，尤其对软件开发感爱好。平时也很爱软件方面的书，但因为条件所限，为自己没能深入钻研而遗憾。于是，我很早就期望将来能到一所大学里学习软件技术和开发。一直到高考填志愿的时候，因为父母和同学朋友的劝说，我不得不暂时放下自己的想法，去报了一个在他们认为很有前途的专业。他们说市场上的电脑技术人才已经达到饱和状态，不会有我发挥的空间。那时，我也就这样去学校报到了。
但是，在我读了近一个学期后，我发明事情没这么简单。其实选专业不能先看有没有前途，或有多大发挥余地，最要害的还是要看你对这专业是否有热情。经过这半年的体验，使我感觉到我的热情始终在软件方面。在平时的生活中，对软件知识比对其它方面的知识更加的敏感，更有激情。
当然，曾经我也努力尝试过把工程测量给学好，尝试着让自己喜爱上它。但似乎我的努力总换不来成果，上制图课时，对老师讲的制图知识一点感觉都没有，学习也少有进步。而要学好一个专业的知识，必需进入到状态中去，不然的话，怎么也是浪费时间。也许，我真的是对工程测量这个专业缺乏天赋吧。
我知道，学习是件很严肃的事，不能仅仅凭爱好，这还关系到自己的人生发展。所以，我也做了充分思量，不想再在工程测量里浪费时代青春，决定在自己所以喜爱和热爱的软件技术专业中，开僻自己的未来。为此，我向老师您郑重提出转专业申请，望老师能够批准，学生将万分感谢。我也一定会为自己的这个志向不断努力，不会辜负老师的期望。
最后，我祝全休老师身体健康，万事如意。
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
调专业的申请书篇2
尊敬的院系领导：
您们好!我是__级__系__班的学生__。因入校时服从调剂进入__专业，经过几个月的学习，发现自己在学习这个专业时，存在难度。经过对本校各专业的了解，我认为__专业更适合自己。
入校5月以来，在对__专业有一定了解后，发现此专业是我校有影响力的专业，师资力量很强，实验室设备在国内属于一流，就业前景、发展前途光明。但是，通过本学期专业课程的学习及未来专业课程的了解，我发现自己对本专业的重点专业课程缺少学习兴趣，__专业并非我所喜爱的专业;同时，尽管我在上课时努力学习，课后积极复习，完成实验与作业，取得专业课程成绩排名班级第10名的成果，但这并未达到我的理想。相比较之下，我更喜欢__专业，高考时，因对此专业的兴趣而把本校当做高考的目标，本校的__专业在行业中，也排名较前。入学后，我一直关注__专业，并自学了此专业的一些专业课程，通过这些课程的学习，相信如果转专业成功，得到__专业老师的指点，我一定能够在本专业取得较好的成绩，不辜负院系领导的培养。
对于将来的就业，我希望从事有关于__专业方面的工作。请领导相信，我会报以最大的热情全身心的投入到__专业的学习中。
因此，我向院系领导申请从__专业转至__专业。希望领导能予以批准。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年__月__日
调专业的申请书篇3
尊敬的领导：
我是xx院xx班的学生。根据学校的规定，我在本学期郑重地向所在院系提出申请，由我院的教育学专业转到我院的心理学专业。
我从高中时起就对心理学有着浓厚的兴趣，经常搜集与心理学有关的各种资料，在高考填报志愿时也一心想要学习心理学，但因父亲的干涉未能如愿。
如今，经过半年的学校生活，我对教育学已经有了很多了解，发现自己确实不喜欢这个专业，根本无法用心学习。如果一定要我学习这个专业，最终也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水；即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价也已远远超过了水的价值。
而对于心理学，经过进一步的了解，我更加热爱它了!这半年，我大致通读了，也浏览了一些心理学家的著作，在读这些书时，我总能做到专心致志，能够自然而然地投入进去，思维也会变得很活跃。我认为自己颇具学习心理学的特质。我喜欢观察周围的一切，对事物有着比较敏锐的洞察力，善于独立思考，更重要的是，我有毅力，能够执着于自己的追求，甘愿为理想付出汗水。
我希望自己的四年大学生活能够充实和有意义，而不是被白白浪费在一个我不喜欢的专业上。我愿把自己的青春献给挚爱的心理学，为了自己的梦想，也为了心理学的明天!
以上便是我申请转专业要说的话，敬请院领导以长辈的身份，慈爱地给予考虑。
特此
敬礼！
申请人：×××
×××年××月××日
调专业的申请书篇4
尊敬的院系领导：
你们好！
我叫陈芳秀，现就读于三亚学院管理分院xx级文科人才基地班，原专业是国际经济与贸易。
时光飞逝，岁月如梭。即将成为大二新生的我，想到自己，自己的未来。食指曾写下一首诗，叫作《相信未来》。“我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛；有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔”
是的，相信未来，青年人，我们要相信未来。
可是，当未来还是一个遥远的明天，我们走在今天的路上的时候，是不是该为自己相信的未来画一张蓝图？于是，我真的想到了自己的未来，第一次以一个成年人的眼光，我想到了：我是谁？我拥有什么？我能干什么？我可以得到什么……
二十年后的今天，我才想到了自己，希望还不晚。我想到，我是独立的一个人，我的未来可以说只关系到我自己。那么未来，我要以什么样的方式继续着人类生存的使命？靠什么活下去？一份稳定的工作？还是一种爱好？还是其他将来才会出现的方式
如果是一份工作，那我可以从事什么样的工作？国际经济与贸易专业，在外企，从事交易、沟通方面的工作？不清楚。这个似乎有点遥远，因为没有一个人告诉过我，你从一个三本学校的**专业毕业就可以做**工作。那么，我把青春这美好的四年奉献给大学，我能收获什么？年龄的增加？阅历？朋友？各种人际关系？对这个学校的地理分布、这座城市的交通布局了如指掌？各种老师的风格？闲聊的资本？哦，不。也许还有很多无关紧要的琐碎之事，但是，这能保证一个毕业生找到一份合适的工作吗？能构建一个幸福的生活吗？不能。
如果是靠一种爱好，那么我可以靠什么？羽毛球？排球？旱冰？二胡？写作？看书？不。能把艺术和运动当职业的人都是天才，显然我不是。
所以，当初迷茫的做出的这个“漂亮”的选择，在今天只是一种教训。我选国际经济与贸易专业，只是因为当初它听起来好宏伟，看起来很华丽，说出来很有气势……对于专业所学内容，只是走马观花；对于职业方向也是囫囵吞枣。
大学第一年，就这样走过了。原专业的课也还是有去上，渐渐发现，那不是我的归宿，不是我的方向。如果方向错了，再怎么努力也还是到达不了你渴望的那个地方，不是吗？
自从了解了这个专业和自己的距离，这个专业课开始变成了一种应付，应付考试，应付任课老师，应付作业。慢慢的转化成应付大学，应付这没有理由的一切，应付着所谓存在就有其存在的合理性。可是，人生，未来，我要拿什么去应付？又有什么可以应付得了？
这是一个沟通的社会，一个需要交流的世界，一个需要效益的世界。我愿意成为一个能够交流，可以表达，会创造效益的人。沉默，永远是羔羊。我要做一个能够说话的中国人！去了解世界，学习最先进的文化。
所以，我要把外语作为自己的专业，用最美的青春年华追逐这个梦。
我是一个性格活泼、开朗的人，热爱自由奔放的生活；是一个不喜欢拘束的a型双子座女孩儿，善于交际，反应敏捷，头脑灵活。把一门语言当做自己的专业，不但是一种感性认识所决定，更是一种理性思考所决定。我适合去全心全意学一门语言，因为我喜欢沟通，喜欢交流，喜欢表达，喜欢共享；喜欢接受新的事物，喜欢去学习新的富有特色的文化。所以我要去学习一门语言，并且全方位的掌握它，会写，还要会说。要把自己融入到这种语言的文化中，而不是单纯地去上一门课，读一本书。
作为一个大学生，小到要对自己负责，对家庭负责；大到要对社会负责，对人民负责。古人云，穷则独善其身，达则兼济天下。转入英语专业，是一个成年人开始决定对自己负责，担当起自己该担当的责任的开始。
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。
希望我能从11级文科人才基地班转入英语专业学习。
此致
敬礼！
申请人：陈芳??
调专业的申请书篇5
尊敬的校院领导：
您好!我是文学与艺术传媒学院xx级广告系广告设计专业的学生张浩。现在郑重提出转专业申请，希望从广告设计专业转入环境艺术设计专业。
开学之初，我怀着欣喜走进了广告设计专业开始了我的大学生活。设计是我梦想从事的职业，但设计分的方向有很多，有立体、有平面等等。我更能接受的是学习立体方面的设计，每当看到3dmax做出的房屋模型，公园规划效果图时我都会特别羡慕从事这方面工作的人。
随着生活的渐渐稳定，对周边环境的渐渐熟悉，我得知我们学校也有环境艺术设计专业，那时我便萌发了转专业的想法。
通过对学生手册的学习，我知道转专业的条件要求特别严。在上过了专业导论后，我也了解到环境艺术设计专业开设的很多专业基础课和广告设计专业大同小异。因此我意识到，虽然现在在平面设计方向专业，但由于才入门，专业知识涉及的并不多。要想真正实现转专业，必须要把设计的理论知识学踏实。
通过一个学期的学习，在学习方面我达到了学校的要求。请校园领导批准我的申请，如果得到的批准，我会怀着更多的热情投入到环境艺术设计的课程学习中去，努力表现的更加出色!
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位校院领导予以考虑。
此致
敬礼!
申请学生:
申请日期: