分管学校德育校长2015年个人述职述廉报告现把本人2015年度所分管的党建、德育和宣传以及承担的音乐学科教学等主要工作小结汇报如下：一、管理工作1、以“动车组”工程为主线，志愿服务重行动。围绕局党委“下面是小编为大家整理的【学校述廉】分管学校德育校长2015年个人述职述廉报告（仅供参考）,供大家参考。
分管学校德育校长2015年个人述职述廉报告
现把本人2015年度所分管的党建、德育和宣传以及承担的音乐学科教学等主要工作小结汇报如下：
一、管理工作
1、以“动车组”工程为主线，志愿服务重行动。围绕局党委“动车组工程”要求，制定学校“动车组工程”实施方案暨“志愿服务岗，我们在行动”党员主题教育活动方案，组织党员在“设岗、践岗、评岗”等行动中积极展示形象，进一步提高自身专业素养；不断探索组织管理机制，促使党员们进一步明确责任区，优化服务手段，提升服务能力，更好引领学校“养正”文化，共同办好“家门口的学校”。在这条主线贯穿下，围绕中心工作把“三会一课”书记项目、党员民主评议、青年干部和骨干教师培养、发展新党员、慰问老党员和有困难党员、进社区志愿服务、支持关心学校工会、团队、妇委会和关工委及统战等工作有序统整起来组织，不断激励党员们真正成为“打造教育新高地”排头兵。
2、以“课题群”研究为主线，欣赏探究强合力。继续围绕即将结题的二个省市课题以及今年成功申报的省教育规划课题《班主任群体专业成长的校本教研机制的探究》，以欣赏型探究为核心理论，注重发现、整合班主任群体和个体已有的长处和优势，有计划开展校本教研，整体提升班主任专业素养，提升德育校本化水平。因而在班主任校本研修层面，以一月一例会全覆盖培训，以现代班集体研究工作室和心理健康教育工作室作条线培养，以承担市区级专题活动来压担子重点培养，形成“点线面”结合的推进策略。比如邀请全国性大型公益项目“百万幸福家庭行动”志愿者团队来校开展“爱的智慧，家庭的智慧”主题心理沙龙；邀请尤迎九老师作“做一个幸福的班主任”专题讲座；承办区“小题大做，翻转课堂”少先队活动课观摩研讨；开展“一起出发，行走在路上”等培训分享活动，“教育中的批评”参与式主题沙龙活动，“参与式体验，同伴式互助”团体心理活动等等。在学生层面，注重结合实情进行教育，比如在学期始末开展“养正笃志，快乐成长”和“平安度暑假，幸福伴我行”等主题开学典礼、休业式；举行一年级新生入学仪式、“感恩·成长”十岁成长仪式、“告别金色童年唱响青春梦想”青春仪式、“载着最纯的梦想，扬帆再起航”六、九年级毕业典礼等等；并以重大节日等契机，开展各类教育体验活动，比如承办市“尚善好少年”颁奖仪式分会场活动；承办“书香校园人文北塘”为主题的区政协助力“教育新高地”活动；与黄巷街道妇联联合举行“践行核心价值，舞动七彩童年”六一活动，开展第九届“绿色家庭”表彰会、和谐社区共建推进会暨家长学校结业典礼、家长论坛等。面对家长层面还以组织家长会、家长学校授课等形式不断提升教育合力，如，邀请公益网行知志愿团张津容老师为一七年级家长作“懂礼行孝，亲子践行”国学讲座；中国关工委专家王岚老师作“培育优良品质，提升学习动力”七年级家长学校讲座等。
3、以“新优质”建设为主线，全面展示塑形象
今年是进一步加大教育宣传力度的一年，每学期初召开宣传工作会议。在进一步抓好校内媒体阵地，如，校园网站、广播站、升旗仪式、橱窗、《养正》校报、班级黑板报等外，注重发挥校外教育网络、报刊杂志、电视台和广播等作用，较好完成局年初下达的宣传任务，特别在电视台报道数量有较大突破；同时注重立体式宣传，全年多次接待来自全国、省外等教育代表团。
二、教学工作
能认真对待每一节课，调动学生积极性，提高教学效果；积极参加校内外教研活动，向专家、同行等多请教，并且发挥专业能力，带领课题组成员经常研讨，全年听课62节；领衔市教师专项课题《九年一贯制学校识谱教学有效学习方式的应用研究》已递交结题材料；4月承担区音乐学科校本教研展示活动，作公开课展示获得好评；能与组内老师一起辅导学生参加市、区“百灵鸟”歌舞比赛获得市银奖和区第一名，一起辅导刘博业等10位学生获市、区“三独”比赛一二三等奖。此外能利用学科特长，主动关心学校朗诵、英语等赛前辅导。
三、主要成绩
1、分管条线集体荣誉：市校园心理剧微视频评比获市二等奖，“心理剧社团”被评为市中小学优秀学生社团，“齐绘青年七彩梦，共育养正绿色人”项目荣获省“优秀项目”，市“双有”活动先进集体；市优秀少先队集体，区亲民团建示范点、首批市中小学心理健康教育特色学校，市校外教育辅导站工作先进集体称号，市第七届阳光少年奇奇趣味运动会团体亚军等。
2、个人研修及成绩：获得国家二级心理咨询师职业资格证书；参加秦皇岛市本会团体心理咨询研究院的学校心理辅导技术高级研修班，第三届市未成年人心理健康服务培训班，全国家庭教育生命教育专题研修班，中国应用心理技术联盟开展的心理动力学取向的音乐治疗培训等均获得结业证书；《欣赏，让美生美》被评为省二等奖；《小组合作学习识谱，探索有效的学教方式》发表在《学校艺术教育》杂志；《小学识谱教学有效性策略的研究初探》发表在《创新时代》杂志；《“唱出同一的大和声”，促进班主任团队专业自觉发展》获省二等奖并发表在《创新时代》杂志。
我一直认为德、能、勤、廉等自身建设行为应当渗透于日常工作，为此一年来在工作、学习和专业成长中也取得了一定成绩，尽管我深深知晓自己在其中还存在着诸多不足不够，比如在工作交流沟通中还欠艺术性，在相关工作谋划构想、组织管理、资源整合、队伍建设等方面还缺一定高度，在教育教学研究、专业发展上还没有较大突破等等，这些都有待在崭新一年更精进。