每个幼儿都是教师的宝贝读书心得4篇
每个幼儿都是教师的宝贝读书心得篇1
这是一个父亲写给他的孩子——啾啾的，它记录了她生活点点滴滴，使一个充满童真的孩子呈此刻我们眼前。
在这，我最喜欢的莫过于那一抹童真了。啾啾是一个小孩子，喜欢讲故事，就像我的妹妹姝姝，啾啾说过很多故事，记得有一个是这样的：“从前有只小兔子，它有一个爸爸，然后妈妈哭了。”我捧腹大笑。我的妹妹姝姝也喜欢听故事，也喜欢讲故事，有一次，她叫我讲一个故事，我就说：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚对小和尚说……”到这我就编不下去了，她就接下去说：“老和尚说：‘有UFO’!”我亦捧腹大笑。然后她又问我：“UFO是什么?”由此可见，“孩子是天生的故事家”，这个文中的观点我们应当高举双手赞同。那些是用纯真写的故事，因为他们没有我们一样的思想的束缚，能够让思想自由翱翔。文中也有提到，孩子们是纯真无暇的，他们发出的笑声是纯洁的，他们的思想是纯洁的，就如我的妹妹，只要一见到家中杀鸡杀鱼什么的，就会于心不忍，号啕大哭，这就是孩子的纯洁的一种表现。一句话：孩子是纯洁的。
因为岁月的流逝，孩子们变成了大人，“纯真”这个词便从他们身上消失了。“纯洁”这个词便也找不到了。当日看到杀鸡杀鱼会号陶大哭的孩子已经变成了一个手持菜刀的“屠夫”了，以往拥有的千万遐想已无影无踪。这只是一个过程。无论是此刻的啾啾还是我们，还是以后我们的孩子，都会变成一个大人，纯真有一天会从我们身上消失。还有，此刻的“大人”们，请不要以你的眼光看我们，用那种——已经没有了童真的眼光看我们，我们只是孩子——还有童真的孩子。别了，我的童真。
每个幼儿都是教师的宝贝读书心得篇2
这学期，刘教师让我们读了3本书，其中一本书叫做《宝贝宝贝》。我觉得周国平写得很好，从人之初、天籁、爱智的地点、个性空间、真爱如是，这五个方面来描述宝贝。
我读了这本书才懂得了无论做什么事都要坚持不懈地干到底，干什么都要用心地去做。
记得《宝贝宝贝》中，“童趣”的第九段：“大钢琴”让我终身受益。买了一台大钢琴宝贝高兴极了，一连三个小时坐在琴凳上敲键，还常常偷偷地笑。那几天，她一有空就坐在钢琴前，一边琢磨一边弹她会唱的歌。一周后，就弹回了好几首、她弹琴的时候，模样是那么认真，仿佛自我能读懂似的。虽然琴谱上大部分字还不认得，她的确能明白是哪一页的第几首歌，决不翻错。一位音乐界的朋友听她弹琴，问是谁教的，她答：“没人教，我自我看书学的。”读到那里，我想起了清朝末年的李玉堂，他以往说过：“世界上没有几个傻子，仅有不用心的人。”
我又想起了四年级时，科学课的张教师让我们养蚕，她给我们每个人发了十条蚕宝宝，我觉得不够，又让邵文侃送了我一条蚕宝宝，让它住进了一个不大不小的盒子家里，上头打上几个“通风口”，我每一天为了给宝宝们找食物吃，就只能在学校门口的小摊贩那里买五毛钱一包的桑叶，我的十一条蚕宝宝别看它们个头小，它们的胃口确很大，可是一个星期，就把一袋桑叶吃完了。没办法，星期五那天，我把小蚕儿们带到外公家。我问：“外公，你明白哪有桑叶吗”外公说：“一冶一中里倒是有一棵。”我说：“我就把蚕放在您家，请您帮我养好吗”外公答应了。过了几个星期，我到外公家去看小蚕儿，惊奇地发现，小蚕儿已经长成五六厘米的大蚕了。我觉得很惭愧，我就没有啾啾那股坚持不懈地精神。
我读了《宝贝宝贝》这本书后，觉得周国平写得真好，能够终身受益，它让我明白了：做什么事都要坚持不懈，不管有多么艰辛，都要干到底。学习的时候要用心地学，世上没有傻子，我也不是傻子，只要我功夫下的多，我就能够成为我很期望的人。
每个幼儿都是教师的宝贝读书心得篇3
书中讲述了她自己的八十六个收藏小故事。还没有读完，我就开始搜索我的小宝贝了。想起了几件竟还不是我的，都是儿子的宝贝。比如，三毛在《娃娃国娃娃兵》里面讲的俄罗斯的特产，一套几件，一个比一个小的木质娃娃。是儿子一年级时，我们去承德旅游带回来的。当时，他看见这套娃娃，一个能钻进另一个身体里，喜欢的直围着它们打转转就买下来了。儿子比我喜欢收藏一些小物品。他还有一块三叶虫化石，是在某个展览中心花三十元钱买的，我们劝说他不一定是真的不要买。他绕来绕去的不肯离开那里。当我们围着展览中心转了一圈后，他又跑去看那块化石非说是真的。那时期他正着迷恐龙化石之类的有历史感的石头。家里已经有一盒神秘的石头，被他精心的摆放在有格子的盒子里，每一块石头都被贴上了标签，有名有姓的住扎在他的书柜里。结果让这位读了几本科普书，‘小牛’得比我们有见识的小同学上了当。
放下书，我赶紧给老母打电话，问我老祖母用过的坛坛罐罐还有吗?老母告诉我还在呢。
“从前那个，家里装盐的小罐子还有吗?”我首先想到那个褐色的短粗的大肚子罐罐，很漂亮。
“有啊。”老母一向舍不得丢掉任何一件有用没用的东西。
“我想要，用来养花。”
“拿去吧。”只要有人想要那些有用没用的东西，老母都觉得那些占了房间里角角落落的旧东西终于等到被人领走，自然很高兴。老母又追上一句：“你的铜火锅，腌咸菜的坛子都还在，你要，都拿走吧。”妈呀，我一下子还达不到那么高层次的收藏。只想小小的收留几件小巧的，有故事又是自己喜欢的而已。老母巴不得我把所有的破烂都拿走。
铜火锅是在非常时期买的算是有故事，可占地方。腌咸菜的坛子，三毛在她的故事里起名叫《停》，她和家人在海鲜馆正准备吃饭时，瞄见一辆破烂车慢慢踏过，她追上去大喊一声：“停!”从破烂车里淘出了一个又一个翁。我们家那个腌咸菜的坛子跟三毛淘的坛子一模一样。太大个，我不怎么喜欢。
儿子2岁左右，我给他编织了一件粉黄格条的毛背心，穿了很久。等他长到再也不能穿时，我拿去准备送给小侄子，结果回到家里，发现毛背心又被藏进我的包包里，儿子说他舍不得这件衣服。想一想我也舍不得。我不太喜欢织毛活。那年，有几个月的时间工作在外，我都只能在每个周末回家看看儿子抱抱他。看不见时，就在饭后的一点空闲时间和同事一起给各自的儿子织毛活，编织着各自对儿子的想念。这也算是有故事。嗳呀，不知放到哪里了，不知可否还在?
……
像这样的小宝贝，每个人都会有几个，落满岁月的尘埃。引用一段三毛在《我的宝贝》这本书后记里写的话：
籍着一件一件的物品，写出了背后的故事，也是另一种保存的方式，这么一来，东西不再只是它的物质基础，它们，加入了人的悲喜以及生活的轨迹，是一种文物了。
每个幼儿都是教师的宝贝读书心得篇4
《你是我的宝贝》是“一生都能阅读的作家”黄蓓佳写的。这本书掀起了世界的一角。《你是我的宝贝》是黄蓓佳的长篇小说名作，这部小说有笑有泪，更有人间冷暖的震撼。它主要写了：“贝贝是个唐氏综合症的`患儿，轻度智力障碍并且终生无法治愈。在他两岁时父母就不在他的身边了，他是奶奶一手带大的。奶奶对贝贝不离不弃，耐心而又顽强地训练贝贝，想使贝贝成为一个自爱自立有尊严的人。之后，贝贝长成了一个淳朴善良，热爱自然的孩子。”我被奶奶对贝贝的爱深深地打动了，读着，读着，我竟情不自禁地哭了起来。
每一天早晨，奶奶都要给贝贝买四个小笼包。奶奶为了想让贝贝学会数数字，每次都要多放一个，两个，三个……奶奶就笑眯眯地问：“多几个呀?”贝贝伸出手指一个一个数，数到“四”之后就乱套了，偶尔能清楚地报出“五，六，七……”大多数时候是乱数一气，口中的数字彼此打架，兄弟姐妹不分。但奶奶并没有所以而放弃，仍就坚持叫贝贝数数字。正是因为奶奶的爱在身边，贝贝才能成长为一个自爱自立的孩子。
其实，生活中处处都有爱。在我身边，也同样有爱。有一次，我忘记带雨伞了，而那天放学时正好下着倾盆大雨，我只好束手无策地呆在教室里。突然，我看到了一个熟悉的身影出此刻窗边，我仔细一看，是妈妈!可是妈妈走得太急，只带了一把伞。在回家的路上，妈妈总是把伞往我这边倾斜，为我撑起一片晴空。回家后，我才发现，妈妈的左肩早已湿了一大片，水一滴一滴地往下掉，妈妈还所以大病了一场。
读了这本书，我感悟到：世界上所有的孩子，都是上帝赐给我们的宝贝。去爱他们，去关心他们，去把他们抱在怀里。亲吻他们，心疼他们，给他们空间，让他们长大。就像书中的奶奶一样关心贝贝。那爱就是妈妈倾斜的伞，它为我们挡风遮雨……贝贝心中也必须有爱!爱!让世界充满温暖!
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