校长学习全国两会精神心得体会9篇
校长学习全国两会精神心得体会篇1
历史是最好的教科书。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。广大党员干部要把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。
历史是最好的教科书。“欲知大道，必先为史。”毛泽东同志在《如何研究中共党史》中指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平总书记深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”他强调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”党史、新中国史记录着中国共产党从建党初期不到60人的新生政党，发展壮大到拥有9000多万党员的世界最大执政党的成长历程，镌刻着中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、艰苦奋斗，从积贫积弱、一穷二白到站起来、富起来、强起来，创造人类历史上发展奇迹的伟大历程，其中蕴含着治国理政的丰富历史经验，蕴含着立党兴党、立国兴国的伟大智慧。作为新时代的党员干部，只有学好党史、新中国史这门必修课，才能深刻领悟中国共产党对中国的重大意义、新中国72年发生了怎样的变化、中国经济奇迹是如何创造的、中国道路为什么好、中国共产党为什么能，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，才能弄清楚我们从哪来、往哪里去，从而常怀忧党之心、为党之责、强党之志，为党和国家各项事业更好发展贡献更多力量。
学好党史、新中国史要坚持以唯物史观为指导，做到知史爱党、知史爱国。马克思主义告诉我们，唯物史观是“唯一科学的历史观”，是正确对待历史的根本指针。习近平总书记强调：“要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。”党史、新中国史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的奋斗史，是中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、创业史和发展史。学好党史、新中国史，就要深入了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来172多年的斗争史、我们党100年的奋斗史、新中国72年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。只有如此，才能深化对“不忘初心、牢记使命”的认识，才能深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的历史必然性，才能更好地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到知史爱党、知史爱国，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学好党史、新中国史要真学深学，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。“学者如登山焉，动而益高。”习近平总书记强调，党员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。党员干部在学习党史、新中国史过程中必须树立历史思维，要看到历史的连续性，避免人为割裂历史甚至搞历史虚无主义；本着择其善者而从之、其不善者而鉴之的科学态度，借鉴历史经验、汲取历史教训，运用历史智慧来分析当前我们所面临的一些问题。要培养历史眼光，通过学史看成败、鉴得失、知兴替。只有把党史、新中国史学明白，才能弄清楚我们所处的历史方位，从而更加坚定走中国特色社会主义道路，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进。要增强历史担当，始终牢记我们党肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，明晰我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心和能力实现这个目标。作为党员干部要牢记初心使命，不断增强历史担当，敢于直面风险挑战，勇于攻坚克难，为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。习近平总书记指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”他强调：“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”当前，实现中华民族伟大复兴进入了关键时期，“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，广大党员干部要切实把学习党史、新中国史作为必修课，通过学习深刻认识党的执政使命和根本宗旨，传承红色基因，坚定理想信念，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。
校长学习全国两会精神心得体会篇2
通过这些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。
一、学校管理的要素
学校管理的要素有三个方面;人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。
二、课堂教学要求
要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。
三、要注重校本研训
校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力建设书香校园。
四、充分利用信息技术
因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。
我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
校长学习全国两会精神心得体会篇3
要科学谋划，主动创新，形成党建思政工作的“XX风格与范例”，着力做到“五个提升”。下面是天涯涛源范文网小编给大家带来的校长在2022年学校春季教职工学习班上的演讲材料，希望大家喜欢。
老师们、同志们：
刚刚过去的一年，是我国新时代新征程中具有里程碑意义的一年：中国共产党庆祝百年华诞，我国全面建成小康社会;也是XX自贸港建设全面启动，引领高质量发展成势见效之年。同时，更是学校应用转型发展中极具特殊重要意义的一年：
这一年，思政工作全面加强，立德树人成绩斐然。学校_百年主题活动反响热烈，党建“双创”成效显著;美育教育高起点推进，劳动教育渐成体系;思政工作体系愈发牢固，系统性大思政工作格局初步构建;定点扶贫工作顺利收官，并再获省最高等次：“好”等级。
这一年，转型建设提质增效，学科建设稳步提升。学校进一步深化教育教学改革，不断加大学科建设力度，教学、科研高水平成果持续涌现;以产业学院为依托，从专业建设到人才培养模式创新，全面开展应用型高等教育发展模式的实践与探索，并初步形成了产教深度融合发展的“XX经验”。
这一年，基本建设有条不紊，校园面貌焕然一新。学校全年教育收入和支出大幅增长;校园环境、教学生活设施大规模改造，XX省高校第一个智慧食堂正式投入使用;部分历史遗留问题得以妥善解决。
20xx年，全体XX人凝心聚力、强基固本，质量建设捷报频传，省级示范应用型本科建设完美收官，学校事业翻开了崭新一页。
学校蓬勃发展的良好势头可喜可贺，XX人笃行不怠的奋斗情怀可亲可敬。成绩离不开上级党委、政府及有关方面的关心支持，得益于董事会和党政班子的科学决策，更凝聚着全校师生员工的精诚团结、智慧心血和不懈努力。在此，我谨代表学校向大家致以衷心的感谢和诚挚的敬意!
成绩鼓舞人心、催人奋进。但与此同时我们也应该看到，全球世纪疫情仍在继续，百年变局加速演进，教育的内外环境发生了深刻变化。尤其对民办高校来说，既迎来有利的新机遇，又面临严峻的新挑战，压力剧增：一是人口结构发生变化，适龄人群不断下降，对民办高校生源带来影响;二是公办学校进入高质量发展快车道，社会对民办高校期待越来越高;三是国家做出的一系列政策调整，民办教育在强化教育监管大趋势下，拓展空间也必然受到制约。此外，我们还更要清醒看到，学校工作中仍面临不少问题：产业学院建设需进一步研究;应用办学特色需进一步凝练;中层领导班子尤其是二级学院班子能力需进一步提高;师德师风建设需进一步加强;校园规划报建办证等手续需进一步加快等等。
以上种种挑战和问题，警示我们要增强忧患意识，始终居安思危，不容半点松懈与自满;促使我们要保持头脑清醒，深入分析思考，始终坚持跳出教育看教育，立足全局谋教育、放眼长远办教育;激励我们更要发扬XX精神，敢为人先，追求卓越，扎实努力，补齐短板，做实特色，提高质量;唯有如此，学校才能获得更广阔的发展空间。
接下来，受XXX董事长的委托，我代表学校做2022年工作报告。今年学校工作的总体目标要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以2022年全国和XX省教育工作会议精神和工作要点为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针，在学校董事会领导下，在中教集团支持和指导下，着力改革创新，聚力攻坚克难，全面完成审核评估自评自建，迎接专家预评估;全面夯实硕点建设坚实基础，取得培育新进展;全面推进校园规划办证收尾，启动学校选型申报。2022年，学校将坚持立德树人，培育创新特色，以高质量发展谱写跨越赶超新篇章，以优异成绩迎接党的二十大和省第八次党代会胜利召开!
总之，2022年是学校审核评估自评自建收官之年;是硕点筹建实质推进攻坚之年;是“选营选非”分类登记落地之年。全年学校工作重点概括为“五个加强”。
一、加强党建思政，为推动学校高质量发展聚势赋能
学校依照中组部《民办学校党建工作重点任务》，要科学谋划，主动创新，形成党建思政工作的“XX风格与范例”，着力做到“五个提升”。
(一)提升党建工作质量
压实责任，增强基层党组织政治功能。持续巩固拓展党史学习教育成果，建立常态化制度机制;落实党委班子联系基层党组织工作制度;抓好党校师资库建设，形成针对性的党员培训课程体系;重视高知群体党员发展，全年计划培训入党积极分子XXX人，发展党员XXX人;充分发挥党组织在机关部门、二级学院和关联单位的政治核心作用。
深度融合，促进党建与学校发展相互促进。实行党建与中心工作“同部署、同考核”的工作机制;推动学校党建与政府、社区、学校共建联建;做好定点扶贫与乡村振兴有效衔接，发挥专业优势，挖掘特色项目;发挥民主党派人才优势;强化纪检监察和信访工作力度。
拓展内涵，推进示范创建质量创优。高质量推进党建“双创”培育和建设工作，创建“意识形态、师德师风、素质教育、课程思政”等党建思政专项研究工作室;重点研究校企合作背景下的思政工作新路径、民办高校生源结构参差不齐的学生素质教育培养新方法、课程思政全覆盖的思政工作新载体等3个专题，形成经验和特色。
(二)提升宣传工作影响
突出宣传主线。全力做好迎接党的二十大胜利召开和学习宣传贯彻，开展师生迎接、学习、宣传党的二十大专项行动，汇聚形成全校师生喜迎党的二十大浓厚氛围。围绕推进教育高质量发展，深入挖掘师生典型培养、校企合作经验等具有“XX印记”的民办高校经验做法;继续做好校园十大新闻评选等。
搭建融媒体矩阵。大力推进学校融媒体试点建设工作，组建图文和视频工作室，着手开发学校融媒体系统。加强新闻通讯员、舆情信息员、网络评论员、学生记者团等兼职工作队伍建设。规范宣传工作程序，全力打造具有一定影响力的校园宣传平台与品牌，不断扩大学校知名度和美誉度。
(三)提升风险防控能力
严格落实意识形态管控责任制。坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，大力加强阵地管理，特别是“三微一端”阵地管控。强化保密宣传教育。各单位、各部门要时刻紧绷意识形态安全这根弦，特别在课程讲座、重点人群、哲学社科类报告审批、合作办学项目和师资引进等方面，要把意识形态和资质审查作为前置程序加以明确。
严格落实网络平台安全责任制。完善网络安全管理和技术服务支撑，提升网络安全防护和应急处置能力;形成网络舆情监测、研判、报告、处置等流程机制;排查清理各类挂名学校校名、关联名称的新媒体平台，切实维护学校声誉和影响。
严格落实安全稳定工作责任制。巩固校园安全专项整顿成效，持之以恒深化安全教育，健全安全事故预防机制，做实隐患排查整改;努力创建“平安校园”“无毒校园”“绿色校园”。从严从紧科学精准做好新冠肺炎疫情常态化防控，确保师生生命健康。
(四)提升素质教育品质
持续优化素质教育体系。加快专业素质教育课程化进程;持续推动公共素质与学生综合素质测评两大体系的融合并行，强化“第二课堂成绩单”在应用型人才培养中的导向功能;创办形式多样的“行走实践课堂”“劳动教育课堂”“团体表演课堂”“阅读推广课堂”等，培育原创文化精品;开展美育试点，力争美育工作走在全省高校前列。
持续优化“三位一体”模式。学校“辅导员+班主任+专业导师”的“三位一体”学生工作模式已初具影响。今年，要探索班主任成为思政工作重要补充的载体和平台，专业导师推动优良班风学风形成的工作机制，形成切实有效的考核评价体系。同时，探索建立宿舍网格化育人模式，修订辅导员宿舍值班制度;推动“六心育人”落到实处，健全优化“四位一体”心理健康教育新格局，强化学生体能素质，促进学生身心健康全面发展。
持续优化网络育人功能。不断强化新媒体功能优势，构建多维网络育人平台矩阵。聚焦学生教育中的难点、热点和痛点，聘请网络工作室育人导师，培育高素质的网络思政队伍;提高学生管理信息化水平，协同推进校园安防系统建设。
持续优化团学改革成果。今年是建团100周年，共青团工作要围绕中心实现三个转型：一是在团省委指导支持下，提升“XX省青年志愿者学院”品牌影响，实现志愿服务项目从“社会实践”向“社会服务”的功能升级转型;二是组织好“青马工程”“青春使命强国有我”等青年思政大课和主题活动，实现思想引领的课程转型;三是强化对学生社团的专业化指导力度，实现学生社团管理模式转型。
(五)提升思政队伍素质
打造“复合型”思政工作队伍。探索建立思政课教师“手拉手”帮扶机制。整合校内外师资，以马院党支部获评“XX省党建双创标杆院系”为契机，分层分类抓好专题培训;培养思政课程和课程思政教学名师，突出特色建设，力争高质量通过验收。重视学工队伍素质拓展，提升党组织书记、共青团干部、心理教师、社团指导老师攻坚专项工作的本领。提升团学骨干服务学生能力，强化青马工程培养，发挥引领作用。
培养“专家型”辅导员队伍。将辅导员的日常工作优化整合为基础指导课和专项指导课两大模块，以期达到以课程的理念定位辅导员的工作职责，用教学的标准规范辅导员的工作行为，用科学的方式评价辅导员的工作效果。
二、加强产教融合，为彰显品牌凝练培育办学特色
XX省教育厅长XXX在2022年度全省教育工作会议工作报告中提出：“支持XX经济学院省级示范应用型本科高校建设”。我们将按照省教育厅要求，立足国家高等教育高质量发展新阶段，全面助推省级示范应用型本科高校内涵建设再上新台阶，力争形成应用转型的“八大特色”。
(一)巩固转型成果—形成“应用转型”的理论特色
继续围绕“人才培养与XX自贸港建设对人才需求全面契合”“协同育人深入、高效”“以能力为本的课程体系构建”“以能力培养为主线的教学模式改革”“实践教学条件持续改善”“双师型和专家型师资队伍建设”等6个主要方面开展理论研究和实践探索，深入推进应用型转型建设的成果升级。
在理论研究基础上，围绕“四个一流”，各学院要系统设计应用型人才培养方案，优化专业建设;要持续引入行业企业师资、实习实训条件，优化办学条件;要开展特色实践教学活动并形成品牌，优化项目教学;要积极探索校企共同参与、分工合作、优势互补的管理模式，优化教学管理。在扎实做好各项工作基础上，各学院要全面梳理和提炼所属各专业的应用型人才培养特色，逐步推出应用型人才培养的理论成果，形成高水平应用型人才培养的范式。
(二)优化专业布局—形成“课程建设”的结构特色
一是推进一流本科专业和课程建设。按照教育部“双万计划”，根据学校发展战略，优化调整专业，推进专业群内各专业的协调发展;优化课程体系，增强学生的专业综合能力和广泛的专业适应性;全面提升应用型人才培养能力和培养质量。已立项的省校两级一流专业、一流课程要高标准完成建设任务;其他专业均需按照一流建设要求，制定和完善建设方案，推进建设进度，实现高质量发展。今年要出台学校《课程思政工作方案》，开展校级课程思政示范项目立项建设，深入挖掘各类课程蕴含的思政要素和德育功能，推出一批课程思政示范课程。图书馆要探索建立服务一流专业和学科建设的图书服务体系。
二是进一步优化英语教学。XXX书记提出，立足XX办教育，不仅要办好人民满意的教育，更要办好自贸港建设需要的教育。董事长20XX年也提出，针对XX自贸港和国际教育创新岛建设需要，要进一步加大英语教学改革力度，形成英语教学的“XX特色”。今年，要进一步加大力度，明确相关阶段性目标，采取切实可行的措施，组织力量攻关;要通过外语类竞赛活动、优质外语课程、外语文化节、英语沙龙、图书馆外语馆藏资源和学习空间等载体，强化学生外语听说能力训练;要持之以恒推进公共英语教学方法改革;用好教学评价指挥棒，建立公共英语教学质量提升责任制。不断提高学生英语四六级考级通过率，下大力提升英语教学实效性。
(三)强化质量督查—形成“质量评价”的体系特色
继续推进各项教育教学评价体系建设，实施好近年来推进质量建设的系列制度和措施。相关职能部门和各学院要按照学校《关于加强日常教学管理的若干规定》从严管控课堂教学，严抓课堂教学质量;继续完善和实施好全覆盖督学评价制度、校院两级试卷论文抽检制度、学业警示制度、一专三证(两项目)制度等;继续做好重点任务督查评价工作，形成运行有效的教学质量评价体系。
(四)构建制度体系—形成“合作办学”的机制特色
教育部2022年工作要点提出：“提升高等教育服务创新发展能力，打造一批现代产业学院”。截至目前，我校已建成14个校企合作产业学院，3个校企合作系，在产业学院建设方面走在了全国前列。针对去年校企合作座谈会提出的问题，有关部门要集中梳理共性问题、研究个性问题，与企业共同探讨解决问题的方法路径，校企合作共建产业学院发展的良性机制。
今年要加强产教融合的科学研究和实践探索，重点做好三项工作：一是抓紧建章立制。逐步出台企业深度参与办学及人才培养全过程的制度文件，保障合作办学规范和可持续发展。二是健全经费管理。承担全校公共课教学任务的教师共同分享合作办学发展红利;教学设施设备的改造投资，在合作办学支出中按结余分成比例分摊;招生费用与录取报到缴费率等也应纳入合理分摊范畴。三是重点推介宣传。今年计划在央媒与省内主流媒体宣介一系列校企合作、产教融合经验做法，打造校企合作的典范、产教融合的标杆院系。着力推动校企合作良性发展，产教融合纵深推进，并形成特色。
(五)深化双创教育—形成“创新创业”的融合特色
今年年初，营创国际商学院正式揭牌，将在原有创新创业学院基础上，与营创公司密切合作，着力打造中国的“百森商学院”。新学期将正式启动系列高端培训，实现不出XX与清华北大名校教授面对面学习，2年学制获得中法教育部认证的市场营销和经营管理硕士学位(AACSB)。6月计划启动商学院本专科招生工作。
商学院的组建，将为我校创新创业教育注入新的活力与动力，启动更高端有影响的培训项目，搭建更具创新动能的赛事与实践平台。要持续巩固已形成的创新创业教育“五位一体”升级版教育模式，通过“互联网+”大赛、大创项目、挑战杯等重要赛事，带动“专创融合”课程改革。要维护好在校学生创业免费孵化入驻办公平台，规范管理，形成“项目专业导师+商学院基地管理”双把关的孵化制度。
(六)推进对外开放—形成“国际交流”的品牌特色
XX建设国际教育创新岛，正积极打造中国教育开放发展新标杆，此背景决定了XX的高等教育一定要具有国际化元素和特色，这也是我校的办学目标之一。学校将依托已初具影响的中国东盟大学生文化周和2个国际论坛等项目品牌，精心打造新挂牌的华文教育基地，推动泰国研究中心落户我校，持续扩大国际学生规模，不断增加学校对外开放和国际交流的品牌影响力。
(七)做强继续教育—形成“教育培训”的模式特色
夯实传统项目，抓好单招退役军人的日常教学管理，做大“旺工淡学”项目，配合推进“一专三证”工作。整合资源，拓宽业务领域，扩大成人教育办学规模，引进拓展新的培训业务，提升培训配套保障水平，探索形成“课程化、一体化、定制型”的教育培训新模式。
(八)突出精准帮扶—形成“招生就业”的服务特色
科学研判，提升招生工作实效。严肃招生纪律，保持招生录取过程“零违规”;创新理念，站位学校整体形象开展招生推广和宣传;吃透新政策，推动招生录取改革，扩大“专升本”和“自主招生”规模，切实提高报考率、报到率和生源质量。
精准帮扶，切实提高就业率和留琼率。畅通就业信息渠道，完善就业咨询服务，用好微信公众号、直播、空中课堂等媒体平台和载体，为广大毕业生搭建便捷、有效、精准的就业服务。强化自贸港建设新形势下的就业政策宣传，鼓励引导学生学在XX、留在XX、服务XX。
三、加强队伍与学科建设，为全面推进硕点建设夯实基础
2022年是学校硕点筹建实质推进的攻坚之年。近年来，学校主动适应经济发展新常态，围绕自贸港建设重点领域，成功探索了一条民办本科高校科学研究和社会服务的道路。但是，对比硕士点建设的条件要求仍有较大差距。今年要在人才队伍建设与引进、科学研究增量与提质上精准发力，组织攻坚，为全面推进硕点建设夯实基础，着力强调“五个突出”。
(一)“填空式”补充教师队伍，突出“达标”
一要细化目标，学校全年净增教师计划XX人，各学院要在7月前完成净增教师计划，同时重视培养和引进高端人才。二要量化责任，完善“学校推动、学院主动、人财物联动”机制，发挥合作办学优势，调动企业能动性，提升教师引进效能。三要深化考核，实施工作进展“月报制”，专项工作“督察制”，夯实迎评申硕人才支撑。继续开展暑期专业教师挂职实践，新教师基本功培训，推进“双师双能”教师建设工作。
(二)“菜单式”培训管理队伍，突出“提升”
董事长在20xx年中层干部培训班上指出：“学校现已进入全新发展时期，尤其是产教融合、校企合作全覆盖后，加强骨干队伍建设、提高管理水平迫在眉睫、刻不容缓”。2022年也恰逢XX省委省政府在全省范围开展“能力提升建设年”活动。今年结合省“教育系统能力提升建设年”活动安排，按照董事长提出的“讲正气、有格局、敢担当、懂业务、善沟通、会管理”六点要求，学校决定依托营创国际商学院举办行政管理高级研修班。研修班将列出能力素质培训“菜单”，开展针对性培训。并以此为开端，连续3年，每年抽调50名中层骨干参加研修。力求做到：在加强理论培训上下大气力，解决理论水平不高的问题;在加强能力提高上下大气力，解决执行力不强的问题;在加强考核督查上下大气力，解决创新动力不足的问题。
(三)“滴灌式”优化人事制度，突出“激励”
完善福利保障机制。探索建立企业年金制度，对突出贡献者有步骤、分层次逐步享受企业年金。具有正高职称的教师列入首批享受对象。完善专业技术职务聘任制，在二级学院试点推行专业技术职务“高聘竞聘制”;按照评估必选项要求，启动并鼓励教授、副教授担任专业负责人;视情况启动“暑假骨干教职工岛内疗养计划”;开展“优秀教学奖”“优秀科研奖”“优秀辅导员”等评选表彰活动。
(四)“靶向式”强化学科建设，突出“精准”
以学校确定的重点建设学科为龙头，进一步细化硕士专业学位授权点建设规划。强调“靶向式”聚焦学科方向，使之精准契合XX地方经济发展。全面加大横向项目研究力度，并以此为突破口，实现师均年度科研经费达到专业硕士学位授权审核要求。推进省校两级科研平台在全校的整体布局;加强3个省市级科研基地建设。继续办好“一带一路”与东盟国家教育合作论坛、海岛经济发展与国际合作论坛，争取承办高层次高质量学术研讨活动。
(五)“网络式”推动科研创新，突出“协同”
探索建立“开放、集成、高效”的科研项目网络化协同创新模式。对口成立校院两级科研实体，加强“学科+平台+团队”建设。在富有XX特色的县域经济、旅游商品、乡镇旅游规划、会展经济、休闲体育、现代物流、海洋工艺品设计、网络与新媒体等领域，联合承担并开展重大科研项目攻关。重点抓好国家自然科学和国家及省社科基金项目，力争实现科研成果数量与质量新的突破。
四、加强自评自建，为专家进校审核预评估做足准备
根据《教育部关于印发普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(20xx—2025年)的通知》精神，学校重新修订了《XX经济学院本科教育教学审核评估工作方案(修订版)》(以下简称新《方案》)。结合学校发展实际，我校拟申请2023年5月至12月之间接受教育部审核评估。为此，对照新《方案》，今年是学校审核评估自评自建、补齐短板、凝练特色、实质推进、全面收官之年。今年将迎接专家进校开展预评估。重任当前，全校上下要进一步自加压力、提振精神、勇挑重担，以最好的精神状态、最扎实的工作作风、最优异的办学成果迎接专家进校预评估，要做到“四个落实”：
(一)落实：评估方案内容全员关心、全员知晓
去年以来，我们对照审核评估新《方案》做了大量基础性工作，在学校层面形成了以优异成绩通过审核评估的广泛共识。今年进入了全员推进、全员参与、全员发力的关键阶段，到了补短板、强亮点、倒计时的冲刺结点。全校上下要强化对新《方案》指标、要求与内涵的认知和理解，做到心中有数。
一要强化目标导向。审核评估由7个一级指标、27个二级指标和78个要点构成，按照培养应用型人才，服务区域经济社会发展，彰显地方特色的根本目标，学校初步提出了378项支撑材料的细化要求。尤其要重视新增指标和要点，深刻领会新增指标意图和内涵，确保支撑材料整体有份量、内涵有特色、支撑有力度。二要激发全员参与。审核评估涉及办学方方面面，在这项全局性的系统工作中，没有局外人、没有旁观者，各部门要凝聚共识，层层传导，营造人人知晓评估、人人关心评估、人人投入评估的浓厚氛围。
(二)落实：评估组织机构任务明确、责任到人
根据工作需要，学校成立审核评估工作领导小组，并组建九个专项工作组，各学院和部门也需成立相应的工作小组，做到机构健全、任务明确、责任清晰。原则上，各工作组是根据部门职责确定，但评估体系的系统性也决定了工作组要打破校院之间、部门之间、分内分外之间的界限。这就需要我们提高站位，有更强的全局观、大局观，各工作组要主动认领任务，自觉肩负起XX人的共同使命，确保“人人肩上有指标，千斤重担共同挑”。
(三)落实：评估工作阶段路线清晰、时间精准
今天的工作报告，也可以看作是学校对照新《方案》自评自建最后冲刺阶段的工作动员令。从现在开始，全校上下要聚焦路线图、时间表，以2022年12月迎接专家进校预评估倒计时，实施清单量化、定期跟踪和逐项销号管理模式。
评估工作整体分为六个阶段，分别是学习提升、自评自建、专家预评、专项建设、专家评估和整改提高。今年要集中精力攻坚冲刺前三个阶段，即：学习提升、自评自建、专家预评。争取年底专家进校预评估顺利圆满。
学习提升阶段要吃透评估指标内涵，注重评建结合，有利推动各教学环节标准化、高质量建设;自评自建阶段要对标对表《评估指标支撑材料目录》，查找短板、检视问题、提炼亮点，全面推进质量建设，同时年度内完成7个本科专业的评估工作;专家预评阶段要模拟正式场景和环节组织评估演练，全方位展示成果、查找不足、全面整改。
(四)落实：质监体系建设科学合理、运行有效
审核评估的核心是教学质量。要发挥教学质量监控与两级督导闭环体系作用，提高教育评价和督导工作水平。修订课堂教学和实践教学评价标准，融入课程思政内涵要求，倡导应用信息化技术及混合式教学手段，建立科学的教学评价指标体系。实施教学质量监控与教学事故处理常态化，即：日常教学督导与学生教学信息反馈相结合;全面检查与专项督查相结合;教学事故责任追究与整改提高相结合。实现教学过程、教学管理、教学保障督察、评价、整改全覆盖。
迎评促建的制胜法宝是责任落实。“千忙万忙，不抓落实就是白忙。千招万招，不能落实就是虚招”。各单位、各部门要按照新《方案》的要求细化任务、责任到人。全校实现评估工作项目化，项目内涵清单化，清单逐条责任化。建立激励和责任追究制度，确保各项决策部署和目标任务落地生根、开花结果。
五、加强内部管理，为有效激活内生动力提供保障
自20XX年8月以来，学校携手中教集团，在财务管理、风险防控、绩效考核、信息化、国际化和后勤服务等方面双向融合，初步实现了学校与集团的全面对接与协同。学校内部治理呈现“制度化、科学化、人性化”的发展态势，进入持续向好的良性发展轨道，充满勃勃生机与活力。2022年，要继续加强内部管理，加大制度创新优化力度，不断适应学校高速发展的新形势、新要求。
(一)持续优化内部治理体系
探索现代大学治理结构，努力形成科学规范的现代民办高校制度体系;进一步理顺校院两级责权利关系，推动管理重心下移;完善财务管理制度，合理编制财务预算，建立科学的财务分析体系;继续推行内控调研和预算审计工作;持续优化二级单位目标管理和安全责任制，推动内部管理体制机制创新;按照教育厅要求，建设好XX省教育统计数据中心;高质量推进学校信息化建设。
(二)大力推进校园基本建设
近几年，随着合作办学全面推进，师生及家长对校园环境、教学场地、后勤保障、食宿餐饮等方面均有了更高期待。2022年要持续加大投入，进一步改善办学条件。后勤保障方面：要做好部分学生公寓设施设备的更新和床位调整，确保秋季新生满意入住;要加快推动智慧水电平台项目，启动环卫承包招标项目，落实垃圾中转站项目建设;要完成安装1条市政自来水专线，切实保障师生用水安全。校园建设方面：要启动南苑影视大楼、附属医院、综合教师公寓楼，西苑A1、B2、B4教师公寓等总建筑面积约10万㎡建设项目;要完成人工湖后期建设任务;要启动东西苑食堂改造升级、附属外国语学校项目续建等工作。同时，强力推进校内村庄搬迁安置工作收尾，力争年内完成整体搬迁。
通过2-3年的大规模投入和建设，力争实现董事长提出的把学校打造成一个文化景区，一个影视基地，一个培训中心，一个旅游胜地的“XX梦”，为广大师生创造宜居宜业的美好家园。
(三)加快落实确权办证进度
在推进办理集资住房房产证问题上，学校高度重视、完全负责和积极努力的态度是一贯的。但由于政策、土地、规划等多方面的现实和历史原因，目前尚未办妥产权证，需要大家的理解和支持。近几年，经过多方努力和反复攻坚，桂林洋校区正在积极推进部分供地和二期的规划报建手续;国兴校区一期9栋宿舍楼已取得土地证，正在补办报建手续，二期供地请示已提交，正在按程序稳步推进，都取得了积极进展。
老师们、同志们：今年和未来一段时间，学校除了要完成审核评估与升硕两大核心任务，要啃下“选营选非”、确权办证、持续投资建设等硬骨头之外;2023年学校将召开第五次党代会，2024年将举行办学50周年校庆，等等。这些大事要事的筹备工作都要在今年陆续启动。同时，展望2022，又是具有特殊重要意义的一年：我们将迎来党的二十大和省第八次党代会的召开;XX将抓住自贸港建设的黄金机遇期和重要窗口期加快发展。在这样的形势下，学校面临持续高质量发展的抉择和重任，不仅校内工作千头万绪，外部压力也有增无减。所以工作部署挂一漏万，不能面面俱到。更重要的是“一分部署，九分落实”。这就要求各单位、各部门自觉担当、主动作为、强化责任、狠抓落实。
人勤春早争朝夕，干事创业正当时。董事长提出，到“十四五”末，要把学校真正建设成为XX人的共同精神家园，XX的一张城市名片，XX高校的一面旗帜，全国同类高校的一个品牌。蓝图已绘就，任重而道远，唯有脚踏实地攻坚克难、信心百倍接续奋斗，才能朝着“建设一流高水平民办大学”的目标勇毅前行。壬寅虎年，瑞虎迎春，让我们以迅如猛虎的气势、生龙活虎的干劲、凝心聚力、同向同行，共同深耕XX教育热土，扎根XX美好事业，为办好人民满意和自贸港建设需要的高等教育贡献XX力量，向党的二十大和省第八次党代会胜利召开献礼。
校长学习全国两会精神心得体会篇4
党员干部通过了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来172多年的斗争史、我们党100年的奋斗史、新中国72年的发展史，就能获得深刻认识，从而深化对“不忘初心、牢记使命”的理解。
一是深刻认识中国共产党是什么、干什么。我们党是马克思主义政党，从诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上，把实现共产主义作为最高理想。但是，党的政治上的先进性并不是一成不变的，一时先进并不代表永远先进，如果放松了自身建设，淡化了性质、迷失了方向、动摇了理想信念，这种政治上的先进性就会丧失，一切也就无从谈起。一部党史、新中国史，就是牢记初心使命，永葆党的先进性，传承红色基因，为了理想信念不懈奋斗的历史。
学习党史、新中国史，就是要领悟和思考我们党一路走来，指引我们前行、上下求索的是什么；无数共产党人前仆后继、流血牺牲，为的、靠的是什么。概括地说，答案就是中国共产党的理想信念，即马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；就是中国共产党人的初心和使命，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
二是深刻认识党和人民长期奋斗取得的根本成就是什么、为什么。100年来，党带领人民经过长期探索实践，取得革命、建设、改革伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义。这是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是在改革开放40多年、新中国成立72年、党领导人民进行伟大社会革命100年的探索实践中得来的，是植根中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。因此，我们对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化充满的自信是基于实践检验、人民选择、科学真理之上的具有深厚积淀和坚实根基的自信。
学习党史、新中国史，就是要弄明白我们党在推进革命、建设、改革进程中，是怎样经过反复比较和总结，历史地选择了马克思主义、社会主义道路，怎样把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，迎来了中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃，进而深刻理解中国特色社会主义的取得既有其历史必然性和科学真理性，也历经艰辛，需要倍加珍惜、永不动摇。深刻认识了这些，“四个自信”就会无比坚定。
三是深刻认识为了谁、依靠谁、我是谁。我们干革命、搞建设、抓改革，就是为人民谋利益，让人民过上好日子。正是因为做到了一切为了人民，才能够紧紧依靠人民，得到人民的支持和拥护。人民群众是历史的创造者，是历史发展和社会进步的主体力量。只有紧紧依靠人民才能创造历史伟业，否则将一事无成。正因为坚持历史唯物主义这一基本原理，坚持人民主体地位，紧紧依靠人民，从人民中汲取力量，党才能带领人民不断取得新的胜利。要做到一切为了人民、紧紧依靠人民，必须牢记自己是人民公仆而不是官老爷，切实把群众路线贯彻到党的全部工作中。
学习党史、新中国史，就是要弄明白我们党怎样在密切联系群众中成长、发展、壮大，怎样靠宣传群众、组织群众、依靠群众起家并从胜利走向胜利；思考为什么群众路线是党的生命线和根本工作路线，为什么党的执政地位是历史和人民的选择，其深刻道理在哪里。
四是深刻认识当代中国共产党人的使命是什么、该以怎样的精神状态承担起这样的使命。眺望100年奋斗历程，建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑；在此基础上，向着最高理想和最终目标奋进，更是一场需要许多代人努力的更长的接力跑。
学习党史、新中国史，就是要认真思考，我们这代中国共产党人该怎样把我们这一棒跑好，为下一代人跑出一个好成绩。这就需要我们以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，把该担当的历史责任担当起来，把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来，一步一个脚印向着美好未来和最高理想前进。
五是深刻认识对党忠诚是什么、怎么做。忠诚是共产党人必备的政治品格，是党员入党宣誓时的政治承诺。对党忠诚是绝对的，就是说这份忠诚是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。对党忠诚又是具体的，在革命战争年代，杀敌报国、严守秘密、视死如归是对党忠诚；在建设和改革时期恪尽职守、敢于担当、坚守本色，也是对党忠诚。对党忠诚还是实践的，就是言行一致、表里如一、守信践诺，自觉主动为党和人民的事业而勤恳努力工作。
学习党史、新中国史，就是要从典型人物和感人事例中获得深刻认识：正是因为千千万万党员干部对党绝对忠诚，党才有凝聚力、战斗力，才能经受住各种考验、战胜各种困难，才能不断发展壮大；进而深刻理解，新时代党员干部对党忠诚最关键的要求，就是树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，始终在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
校长学习全国两会精神心得体会篇5
一、教育不是立竿见影，不能急于求成
都说教师是辛勤的园丁，那么学生便是等待破茧发芽，茁壮成长为参天大树的一颗颗种子。我们要让种子自由发芽、成长，为他们浇水、施肥即可，绝不可以越俎代庖。我们的教育对象是人，这也就注定了我们的教育是一个漫长的、系统的、复杂而艰辛的过程，几年甚至是几十年后还会影响着一个孩子。叶圣陶老先生就曾经说：教育就像农业一样，需要一个缓慢的发展过程，需要很长的周期，而不能像工业一样批量生产，迅速出炉。蔡校长的讲座《学校不是一天建成的》所阐述的也正是这一观点。
二、让每个孩子享受成功的喜悦
作为二小大家庭中的一员，“让每个孩子享受成功的喜悦”人人耳熟能详。这也是我们二小一直以来的办学理念。作为小学教师的我们，面对的是一个个活泼可爱、思想单纯、充满童趣的孩子，但他们天性好动的特点很可能就会为自己戴上调皮捣蛋的帽子。教师在孩子成长中不可缺席，我们不能用有色眼睛将他们“三六九”等化，要始终坚信每个人都有自己的闪光点，要为每个孩子量身定制一把尺子，正所谓“多一把尺子就多一批好学生”。教师不要吝啬自己的表扬、不要一副高高在上的样子，俯下身来去倾听孩子的心声，用真心、真情和真爱去孵化孩子们的真、善、美。有时候，教师的一句简单问候，一个微笑，一个善意的举动都有可能给学生莫大的鼓舞和肯定，甚至可能影响孩子的一生。
三、做一个阅读型的教师
王xx校长的讲座《让阅读打开教育之门》中提到“教育最大的悲哀是：一群不读书的老师在拼命地教书;教育就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书，就这么简单。”我陷入沉思：我有多久没有好好地看过一本书了?我的孩子、学生是否也和我一样呢?我是不是也在用过去的知识教现在的学生去面对未来呢?
“书到用时方恨少!”这些天，我真真切切地领略到其内在的含义，简单的一篇培训心得，却多日找不到切入点，无从下笔!可见阅读的匮乏导致了对思考匮乏。我想，阅读的匮乏也必然会导致对教学本质的认知匮乏、对教材深入解读和分析能力的匮乏。自己所读不多，所思不深，能够给予学生的自然就更少更浅了。我们常说：教师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水。试想，如果不读书或者读书少，是无法和学生形成“知识落差”的局面，也就不能挥洒自如地教书育人。我希望在今后的日子里能够做一个阅读上的“杂食”者，并收获阅读本来意义上的快乐，用自己的阅读和教学建立起一种类似“无心插柳柳成荫”的理想关系。
作为诸多教育者中的一员，我深感责任之重，愧疚之深。只希望日后的漫漫长路中，自己能够在阅读这条路走的更远更坚定，为学生作出应有的示范，期待着自己能通过阅读，邂逅更好的自己，让阅读成为一种习惯，一种快乐的生活方式!
校长学习全国两会精神心得体会篇6
历史是最好的教科书。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。广大党员干部要把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。
历史是最好的教科书。“欲知大道，必先为史。”毛泽东同志在《如何研究中共党史》中指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平总书记深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”他强调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”党史、新中国史记录着中国共产党从建党初期不到60人的新生政党，发展壮大到拥有9000多万党员的世界最大执政党的成长历程，镌刻着中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、艰苦奋斗，从积贫积弱、一穷二白到站起来、富起来、强起来，创造人类历史上发展奇迹的伟大历程，其中蕴含着治国理政的丰富历史经验，蕴含着立党兴党、立国兴国的伟大智慧。作为新时代的党员干部，只有学好党史、新中国史这门必修课，才能深刻领悟中国共产党对中国的重大意义、新中国72年发生了怎样的变化、中国经济奇迹是如何创造的、中国道路为什么好、中国共产党为什么能，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，才能弄清楚我们从哪来、往哪里去，从而常怀忧党之心、为党之责、强党之志，为党和国家各项事业更好发展贡献更多力量。
学好党史、新中国史要坚持以唯物史观为指导，做到知史爱党、知史爱国。马克思主义告诉我们，唯物史观是“唯一科学的历史观”，是正确对待历史的根本指针。习近平总书记强调：“要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。”党史、新中国史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的奋斗史，是中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、创业史和发展史。学好党史、新中国史，就要深入了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来172多年的斗争史、我们党100年的奋斗史、新中国72年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。只有如此，才能深化对“不忘初心、牢记使命”的认识，才能深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的历史必然性，才能更好地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到知史爱党、知史爱国，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学好党史、新中国史要真学深学，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。“学者如登山焉，动而益高。”习近平总书记强调，党员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。党员干部在学习党史、新中国史过程中必须树立历史思维，要看到历史的连续性，避免人为割裂历史甚至搞历史虚无主义；本着择其善者而从之、其不善者而鉴之的科学态度，借鉴历史经验、汲取历史教训，运用历史智慧来分析当前我们所面临的一些问题。要培养历史眼光，通过学史看成败、鉴得失、知兴替。只有把党史、新中国史学明白，才能弄清楚我们所处的历史方位，从而更加坚定走中国特色社会主义道路，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进。要增强历史担当，始终牢记我们党肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，明晰我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心和能力实现这个目标。作为党员干部要牢记初心使命，不断增强历史担当，敢于直面风险挑战，勇于攻坚克难，为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。习近平总书记指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”他强调：“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”当前，实现中华民族伟大复兴进入了关键时期，“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，广大党员干部要切实把学习党史、新中国史作为必修课，通过学习深刻认识党的执政使命和根本宗旨，传承红色基因，坚定理想信念，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。
校长学习全国两会精神心得体会篇7
近日，中央发出通知，要求全党全国学习党史、新中国史，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。我们要坚决响应中央号召，立即行动起来。
学习党史、新中国史，首先要弄清楚我们从哪里来、往哪里去?按照习近平同志的要求，我们要坚持大历史观，把党史、新中国史与中国近代史联系起来学习、思考。古老的中国长期以来积贫积弱，自近代以来，帝国主义用洋枪大炮轰开了中国的大门，使中国变为半封建半殖民地的国家。无数仁人志士不断探索救国救民的道路，都纷纷失败了。孙中山搞旧民主主义，行不通；蒋介石搞买办资产阶级专政，与广大人民利益背道而驰。只有中国共产党把马克思主义与中国革命具体实践结合起来，代表最广大人民的根本利益，代表我国社会生产力发展的根本方向，通过新民主主义、社会主义，最终走向共产主义。这就告诉我们，中国共产党人来自半封建半殖民地的旧中国，我们的初心是代表最广大人民的根本利益，为人民服务，我们的目标是最终实现共产主义。当然，实现共产主义是分步骤、分阶段的，过去已经经历了新民主主义阶段，现在是社会主义阶段，社会主义阶段还要经过社会主义的初级阶段、中级阶段和高级阶段，我们不能急于求成。
学习党史、新中国史，还要弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的?共产党从诞生那天起就注定了她是与艰苦卓绝联系在一起的，因为她面临的敌人是前所未有的，她面临的困难是前所未有的，她的责任担当是前所未有的。建党初期，因为工人阶级的弱小、地主资产阶级的强大而屡遭失败；在我党发展过程中，又因没有现成的道路可走而屡遭挫折；中间又因日本帝国主义的大举入侵而做出巨大牺牲；解放战争时期，又因敌强我弱而不得不付出巨大代价。新中国成立后，社会主义建设又因我国人口多、底子薄、没有现成的经验可供借鉴而吃了不少苦头。什么叫艰苦卓绝?“四一二”大屠杀、二万五千里长征、南方三年游击战争、全民抗战、东北抗联等等都是注脚。正因为我们的党、我们的军队面临的环境特别艰苦，遇到的敌人异常强大，肩负的任务非常特殊，所以很自然产生了伟大的井冈山精神、长征精神、抗战精神、西柏坡精神、铁军精神等等。共产党人为什么能战胜艰难困苦，根源于我们党的初心、党的信念、党的团结、党的纪律。
学习党史、新中国史，更要弄清楚党的先进性要求。要把学党史与学习党章结合起来，弄清并加深认识我们党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；弄清并加深认识我们党的最高理想和最终目标是实现共产主义，必须把共产主义作为最高政治追求；弄清并加深认识我们党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义为指导，始终保持正确方向；弄清并加深认识我们党在长期革命实践中养成优良的传统和作风，充分体现了纯洁的政治品格，形成了红色基因，始终靠忠诚经受考验，靠忠诚战胜困难，靠忠诚发展壮大。
学习党史、新中国史，要学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。所谓历史思维，就是要从历史长期发展中，把握规律，形成科学的世界观、方法论，把各个时期发生的事件放在历史发展长河中去认识、去处置；所谓历史眼光，就是要站在时代发展的高度去审视问题、认识问题，弄清不同时期、不同阶段、不同历史条件下的特殊性，防止和避免主观随意性；所谓历史担当，就是我们党在不同历史时期有不同的使命和任务，现阶段的使命担当就是带领人民实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“两个一百年”的奋斗目标。通过学习党史、新中国史，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
校长学习全国两会精神心得体会篇8
近日，中央发出通知，要求全党全国学习党史、新中国史，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。我们要坚决响应中央号召，立即行动起来。
学习党史、新中国史，首先要弄清楚我们从哪里来、往哪里去?按照习近平同志的要求，我们要坚持大历史观，把党史、新中国史与中国近代史联系起来学习、思考。古老的中国长期以来积贫积弱，自近代以来，帝国主义用洋枪大炮轰开了中国的大门，使中国变为半封建半殖民地的国家。无数仁人志士不断探索救国救民的道路，都纷纷失败了。孙中山搞旧民主主义，行不通；蒋介石搞买办资产阶级专政，与广大人民利益背道而驰。只有中国共产党把马克思主义与中国革命具体实践结合起来，代表最广大人民的根本利益，代表我国社会生产力发展的根本方向，通过新民主主义、社会主义，最终走向共产主义。这就告诉我们，中国共产党人来自半封建半殖民地的旧中国，我们的初心是代表最广大人民的根本利益，为人民服务，我们的目标是最终实现共产主义。当然，实现共产主义是分步骤、分阶段的，过去已经经历了新民主主义阶段，现在是社会主义阶段，社会主义阶段还要经过社会主义的初级阶段、中级阶段和高级阶段，我们不能急于求成。
学习党史、新中国史，还要弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的?共产党从诞生那天起就注定了她是与艰苦卓绝联系在一起的，因为她面临的敌人是前所未有的，她面临的困难是前所未有的，她的责任担当是前所未有的。建党初期，因为工人阶级的弱小、地主资产阶级的强大而屡遭失败；在我党发展过程中，又因没有现成的道路可走而屡遭挫折；中间又因日本帝国主义的大举入侵而做出巨大牺牲；解放战争时期，又因敌强我弱而不得不付出巨大代价。新中国成立后，社会主义建设又因我国人口多、底子薄、没有现成的经验可供借鉴而吃了不少苦头。什么叫艰苦卓绝?“四一二”大屠杀、二万五千里长征、南方三年游击战争、全民抗战、东北抗联等等都是注脚。正因为我们的党、我们的军队面临的环境特别艰苦，遇到的敌人异常强大，肩负的任务非常特殊，所以很自然产生了伟大的井冈山精神、长征精神、抗战精神、西柏坡精神、铁军精神等等。共产党人为什么能战胜艰难困苦，根源于我们党的初心、党的信念、党的团结、党的纪律。
学习党史、新中国史，更要弄清楚党的先进性要求。要把学党史与学习党章结合起来，弄清并加深认识我们党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；弄清并加深认识我们党的最高理想和最终目标是实现共产主义，必须把共产主义作为最高政治追求；弄清并加深认识我们党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义为指导，始终保持正确方向；弄清并加深认识我们党在长期革命实践中养成优良的传统和作风，充分体现了纯洁的政治品格，形成了红色基因，始终靠忠诚经受考验，靠忠诚战胜困难，靠忠诚发展壮大。
学习党史、新中国史，要学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。所谓历史思维，就是要从历史长期发展中，把握规律，形成科学的世界观、方法论，把各个时期发生的事件放在历史发展长河中去认识、去处置；所谓历史眼光，就是要站在时代发展的高度去审视问题、认识问题，弄清不同时期、不同阶段、不同历史条件下的特殊性，防止和避免主观随意性；所谓历史担当，就是我们党在不同历史时期有不同的使命和任务，现阶段的使命担当就是带领人民实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“两个一百年”的奋斗目标。通过学习党史、新中国史，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
校长学习全国两会精神心得体会篇9
历史是最好的教科书。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。广大党员干部要把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。
历史是最好的教科书。“欲知大道，必先为史。”毛泽东同志在《如何研究中共党史》中指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平总书记深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”他强调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”党史、新中国史记录着中国共产党从建党初期不到60人的新生政党，发展壮大到拥有9000多万党员的世界最大执政党的成长历程，镌刻着中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、艰苦奋斗，从积贫积弱、一穷二白到站起来、富起来、强起来，创造人类历史上发展奇迹的伟大历程，其中蕴含着治国理政的丰富历史经验，蕴含着立党兴党、立国兴国的伟大智慧。作为新时代的党员干部，只有学好党史、新中国史这门必修课，才能深刻领悟中国共产党对中国的重大意义、新中国72年发生了怎样的变化、中国经济奇迹是如何创造的、中国道路为什么好、中国共产党为什么能，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，才能弄清楚我们从哪来、往哪里去，从而常怀忧党之心、为党之责、强党之志，为党和国家各项事业更好发展贡献更多力量。
学好党史、新中国史要坚持以唯物史观为指导，做到知史爱党、知史爱国。马克思主义告诉我们，唯物史观是“唯一科学的历史观”，是正确对待历史的根本指针。习近平总书记强调：“要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。”党史、新中国史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的奋斗史，是中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、创业史和发展史。学好党史、新中国史，就要深入了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来172多年的斗争史、我们党100年的奋斗史、新中国72年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。只有如此，才能深化对“不忘初心、牢记使命”的认识，才能深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的历史必然性，才能更好地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到知史爱党、知史爱国，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学好党史、新中国史要真学深学，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。“学者如登山焉，动而益高。”习近平总书记强调，党员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。党员干部在学习党史、新中国史过程中必须树立历史思维，要看到历史的连续性，避免人为割裂历史甚至搞历史虚无主义；本着择其善者而从之、其不善者而鉴之的科学态度，借鉴历史经验、汲取历史教训，运用历史智慧来分析当前我们所面临的一些问题。要培养历史眼光，通过学史看成败、鉴得失、知兴替。只有把党史、新中国史学明白，才能弄清楚我们所处的历史方位，从而更加坚定走中国特色社会主义道路，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进。要增强历史担当，始终牢记我们党肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，明晰我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心和能力实现这个目标。作为党员干部要牢记初心使命，不断增强历史担当，敢于直面风险挑战，勇于攻坚克难，为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。习近平总书记指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”他强调：“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”当前，实现中华民族伟大复兴进入了关键时期，“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，广大党员干部要切实把学习党史、新中国史作为必修课，通过学习深刻认识党的执政使命和根本宗旨，传承红色基因，坚定理想信念，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。