阅读放下心得感想
行走真的会止痛。每个人心中都会住着一个人，不能靠近却也不能离开，总是在心底某个最深邃的角落独自隐痛。可是，为什么不尝试出去走走呢?看看那些从未看过的、未知的风景，学会让自己从未表达出来的感情风化在路途之中。小编为大家整理的阅读《放下》心得感想材料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎参阅。
读后感一
工作是让我们青春靓丽了，还是让我们的青春消逝得快了呢?工作让我们越来越漂亮了，还是让我们越来越老了?工作让我们越来越魅力四射了，还是让我们越来越黯淡无光了?工作让我们越来越自信了，还是让我们越来越自卑了?工作让我们朋友越来越多了，还是越来越少了?我们是否曾问过自己这样的问题呢?
无论我们的工作是职业还是事业，其实都是为了我们自己。为了我们自己的薪水，为了我们自己的追求。那我们如何才能让工作充满乐趣呢?我们平时如果不想得到别人对自己的“漠视”，那么也请应该对我们身边的同事和朋友重视起来。纵使每天只是一个善意的笑容，我们也会换来一天灿烂的阳光。对我而言，工作更多的只是工作，我们任何一种工作，任何时候的工作，都仅仅只是为了将某事做好。我们的目的是在于如何把事做好。——做事，做任何事，乃平常之极。无论是普通职员还是高管，都只是一件工作而已，何来烦恼?你的工作仅仅只是你的工作，并非你人生的全部，更加不是你人生的意义所在。
这并不是让我们忽视工作，而是让我们明白，工作仅仅只是工作。如果我们明白工作只是我们人生和生活的一部分，我们就应该更加清醒淡然地处理我们的工作和内心幸福之间的关系。只要我们能将手头上的工作做好，升职、无法加薪、同事淡薄、责任重大等任何事情，无非都只是取决于我们有没有做好我们应该做的事情而已。烦恼何来?做好便是。
这本书我最喜欢的章节就是情感篇里爱的对话。“我爱你，是因为我爱着你的时候，我自己是幸福和快乐的。也就是说，我虽然是爱着你，可是快乐却是我自己的。”父母在爱孩子的时候，自然感受到付出的快乐;朋友之间的爱让我们得到自我认同和自我归属感;同事之爱提升了工作中的快乐;情人之爱本身就是自我快乐的一部分。
读后感二
近日偶得一书星云《人生就是放下》，闲暇夜读，沉思细品，得有所悟。禅师说，如果我们能够放下世间的万物，那么，对任何一个人、一件事，我们也仍都能拥有。虽是水云胸襟，想拥有是难以祈望，但是却有真味。
我常幻想一个人在田间地头散步，或者很惬意的在某个山头会睡上一觉，除了身边的虫鸣鸟叫，就是自己的心跳，感受和天地共眠的滋味，脸上挂着没有缘由的微笑。那时候就是很简单的感觉到活着的滋味，真的是很美好!放下一切，这样的心境相信你一定也曾有过。希望某天醒来，可以不去痛惜曾经失去的，不再挂牵难以得到的，可以不再为那些没有结果的事不自禁的苦求挣扎。
然而醒来，身边有嗷嗷待哺的"孩子，家里有需要照顾的老人，还有一份维持生计的工作，待我不停歇……也许这正是纷纷扰扰，琐琐碎碎才让我才能意识到自己还活着。对于这个世界，我想我可以放下金钱，可以放下名利，可以放下欲望，也可以放下怨恨，但是放不下的是——责任，一个做母亲的责任，一个子女的责任，一个教师的责任。人生没有一帆风顺，却有或深或浅的斑驳，遭遇过的挫折毕竟是过去的人、过去的事。感谢生命中给予我每一程的经历，所有的辛酸苦辣甜，我致敬!对天地间苍茫万物，我依然都是欢喜的感受着。这种感怀，是活着，不是活在梦里，而是活在每一个当下……
学佛之人，应当放下世间八法(利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐)，不为世间八法所染所动，但是咱们生活在世间，不可放弃在世间的责任与义务。否则，做人都不合格，谈何学佛?佛教讲放下，不是放弃、逃避，而是心无挂碍，不为物累，更好地发挥主观能动性，为社会大众服务。放下是一个人寻找机会成长;放弃则表明一个人寻找地方逃避。放下是因为看到自己高于事情，因而放下事情;放弃是因为不能放下事情，最终只好放弃自己。因此，智慧者懂得放下，愚痴的人只会放弃。至此就我而言，已经做到了放下，你呢?
读后感三
假期里读了龙柒的《放下》这本书，这本《放下》是一本哲学味很浓的大作，每篇故事让人能感悟很多，并值得回味的书籍。我思考着，反思着，作为教师的我，我该放下的是什么呢?大概是教师这个架子吧。
教育教学生涯中，我一直相信每个孩子都有闪光点，看到学生在运动会上坚持跑完每次赛程，我总是感动得说不出话来，“多勇敢的孩子啊!”看到在零下3度时，我们二年级小学生在用湿抹布擦墙壁，我又会激动不已，“多可爱的孩子啊!”在批作业劳累时，感到肩上有几只小手在轻轻地捶打着，心中就会涌起一股暖流，“多懂事的孩子啊!”学生回报我的点点成绩，丝丝温情总让我感叹：只有孩子才是这世上最可爱的人!
但是每当上课看见学生交头接耳时，批到邋遢的作业时，我就全忘了他们的闪光点，真有一股恨铁不成钢的失望。于是总忍不住发起脾气来，学生就在我严厉的目光下开始躲躲闪闪，在我转过身的时候做鬼脸，在我不在班时，不管自己有多努力，始终没看见自己所希望的“风平浪静”，于是越发地心浮气燥，形成一种恶性循环。
什么是孩子们所需要的?难道我这样严格要求他们，不知疲倦地唠叨，错了吗?夜深人静时，我总是问自己。看了许多名家著作，经历了许多故事之后，我才明白，真的错了!知识和能力固然是孩子们所需要的，但他们更渴望的是理解、沟通、交流，需要一种老师从心底流淌出的温情关怀。教育不仅仅是知识的传递，也应该是智慧的碰撞、情感的交融。不仅需要教师的召唤，更需要学生的回应。课堂也不应该是一座精心修筑的围城，更应拆除墙壁，让学生感受生活的美丽，呼吸鲜活的气息，吹拂挟带着花朵幽香的微风。
放下架子，蹲下来看孩子。回忆一下自己的童年，是否也有过他们一样的恶作剧，是否也曾令老师头疼过?不久前，翻开自己中学时代的一篇作文，才记忆起小时侯我也曾在泥沟中流连忘返而丢了书包，也曾用七彩水笔抄写过词语。那么，今天我有什么理由要求学生必须像盆栽一样循规蹈矩呢?人为地修剪或移栽，如果过分抑制了自身的天性，结出的果子只可能是苦涩的。载歌载舞、琴棋书画、文学、经济，我也并非无所不能，学生又怎可能是全面发展呢?明白了这一点，看待学生的目光就宽容多了。有人交头接耳，稍停片刻，当作是课间的歇息，然后俯身探询：“有什么要紧的事需要大家帮你参谋的?”回应我的多半是羞涩的微笑，战战兢兢的眼神，“对不起，老师!”事情就这样过去了。
读后感四
行走真的会止痛。每个人心中都会住着一个人，不能靠近却也不能离开，总是在心底某个最深邃的角落独自隐痛。可是，为什么不尝试出去走走呢?看看那些从未看过的、未知的风景，学会让自己从未表达出来的感情风化在路途之中。最后，当你走过一些路之后，你会发现，曾经那些看似不能放下的，最终都慢慢放下了……
一本很小众的书，作者的文笔很好。淡淡的，却让人不知觉得沉沦思考。这世界上有很多爱，有一些爱是违背常理的，不能说出口的。但又有多少人多少作者能把这种爱写得如此犀利。生活有很多种选择有人迷恋台面上的风光，而有人选择粗陶清茶。无论怎么样，请忠于内心。感谢作者感谢这本书，它让我变得宁静而平和。
看第一篇就晓得是仿安妮的文风。但是还是看完了。因为喜欢安妮，加上写的小故事，也都唯美小资的不近人间烟火。我喜欢，但是那句什么“看看会止痛的行走书”是扯犊子，首先就不是本写行走的书，只是将背景设定在各个地方而已。“止痛”就更是子虚乌有的事儿了，哪儿跟哪儿啊恋爱伊始，我们总希望带着爱人走遍天涯海角。于是行走与领悟充斥着爱的过程。当我们看好了地图，策划了路线，幻想着旅程的种种甜蜜，却发现身边的人早已远去。后来我们理解了孤独的含义，学会在黑暗中隐忍，学会一个人踏上人生的征程。即便形单影只却不言往事。如今，我终于站在曾经的终点，没有悲伤，没有等候。因为我在路上，放下了你。
读后感五
古人说：“相由心生”，可见在生活中，如果能放下负担，那么这个世界在我们眼里就是风和日丽，山清水秀。会活的人其实懂得两个字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。
记得高考前填报志愿，我们班同学过了一个五一假期都没把最终的志愿表交给老师，于是当时的年级组长就笑说，你们这些人犹犹豫豫，以后肯定三十几岁还嫁不出去娶不到老婆。这件事现在想来可以一笑而过。但是由小见大，可见很多时候，我们总是在想选择这个，但又害怕错过那个之间犹豫徘徊，总是担心这个会有这样的缺点，那个会有那样的不足，担心作了这个选择以后会后悔，于是把时间和精力都浪费在了患得患失之间。其实想想，世界上并没有十全十美的东西，每一个选择都有它自身的弱点，就看你觉得哪个比较重要。
放下与放不下造就了我们在生活中所面对的诱惑，包容与不包容之间使我们更加彷徨烦恼。放下是人生的大境界，是种解脱。我们的身心总是在被身外之物所牵绊，该放下的我们却放不下，使自己的负担更加沉重。
所有的成就必需有舍得的心态，有舍有得，才使人生有了坦荡洒脱的追求。如果我们想得到快乐，就要学会放下。只有学会取舍的智慧，才能享受美好的人生。包容也是处世的大智慧，成全自己往往需要从包容和善待他人的过程中获得。心胸狭窄的人，眼里容不下一粒沙子;心胸宽广的人，心中可以容纳整个世界。睚眦必报是因为思想狭隘，最终会让我们不能走入人生的大境界。
在人生的单行道上，只有放下心中的纷扰，舍得外物的得失，包容他人的过失，才能拥有一个豁达，通透的心境，可以让生命更加充实，让人生更加从容。这本书涵盖了许多人生哲理，从职场到理财、从情感到处世，等等诸如此类，多方面的内容，向我们阐明了放下的境界、舍得的心态和包容的智慧。具备包容的智慧，以勇气放下包袱，以冷静掌控抉择，以平和面对得失，以中庸拒绝极端，以出世的心做入世的事，人生必将快乐，豁达、成功。