下面是小编为大家整理的技术支持学情分析方案,供大家参考。
A1 技术支持的学情分析方案 一堂课的开端，教师利用多媒体技术，把学科中枯燥的内容形象化，动态化，做到图文并茂，给学生以充分的视觉，听觉感受。把学生的兴趣，注意力充分调动起来，学生有了学习的欲望，必将产生事半功倍的学习效果，从而为后面的学习打下良好的基础。
、 一、 《再塑生命的人》学生学情分析目的 <<再塑生命的人》是人教版七年级上册语文教材第三单元第十课课文，第三单元课文以人物故事为主，目的在于让学生了解叙事性作品的特点，学习人物描写方法，理解人物性格，学习人物品格，进行情感教育。
二、学情分析内容 1.：
教学主题：
《再塑生命的人》 2. 教学对象：七年级学生 3. 教学目标：
认识目标
⑴理解课文主题，概括文中主要事件。
⑵理解人物形象。
能力目标
⑴学会复述课文，把握叙事性作品的特点。
⑵品味文章清新朴实的语言。
情感目标
感悟安妮.莎莉文老师深沉博大的爱心，学习海伦.凯勒自强不息的精神，学会关注、关心弱势群体，让心灵接受一次爱的熏陶。
4 、 教学重 难 点 教学重点
⑴理解人物形象
⑵品味文章细腻优美的语言
教学难点
理解课文标题“再塑生命”的含义。
5、 教学方法：讲授法、课件演示法、合作探究法 6、 教学工具：多媒体课件 三、学情分析方法和工具 观察法、问卷法，问卷星工具
1. 方法 观察法：观察可分为课前，课上，课后三个阶段 ，课前主要是通过预习新课暴露学生存在的问题 ，课上要观察在各个教学环节中应全面观察学生的学习状态 ，学习心理以及学习风格等学情信息 ，适当的做出调整 ，在课后，教师可根据学生的作业情况了解到学习效果 ，学情信息进行分析，以便于在以后的教学中加以调整
问卷法 ：设计调查问卷 ，对全班同学的生活经验，学习兴趣，知识储备与能力水平 ，认知水平等信息进行采集 ，了解学情信息。
2.工具：
我是运用“问卷星”的方式，对学生课后知识与能力的掌握情况进行汇总，并将调查数据汇总，可快速将调查结果汇总形成表格，对学生的掌握情况的程度进行了解掌握，为课堂教学提供参考和帮助。
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