下面是小编为大家整理的县学校基层党建工作情况报告,供大家参考。
尊敬的*导：
欢迎莅临*调研指导工作，现将*县学校基层党建工作情况汇报如下，不妥之外，敬请批评指正。
近年来，县教体工委始终坚持“党建领航，融合发展”的工作理念，以创建“五强五好”党组织为目标，以“六抓六强”全面提升我县中小学党建工作质量，有效促进了我县教育体育事业高质量发展。
一、基本情况
全县共有各级各类学校……。
二、工作开展情况
（一）抓政治，强引领。一是强化政治领导。坚持和加强党对教育工作的全面领导，认真组织全县教体系统及时学习宣传贯彻2022年1月份颁布的《关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（实行）》，采取试点先行的办法，在3所学校开展改革试点工作，落实党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导责任。在2022年试点的基础上，2023年在全县所有公办中小学全面推行，目前已经做好思想准备、前期调研准备和工作方案起草工作。二是坚定政治信仰。在教体系统认真落实第一议题、政治理论中心组集中学习、“三会一课”、主题党日、教职工政治理论学习会议等制度深入学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等，引导全体教职工向党中央看齐，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，拥护“两个确立”。抓好思政课建设，组织开展思政大讲堂活动，推行“五环思政”育人模式，引导广大青少年坚定不移听党话、感党恩、跟党走。引领师生树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想。
（二）抓组织，强堡垒。一是健全党的组织体系。推进中小学领域“两个覆盖”，确保有3名以上正式党员的学校单独建立党组织，目前具备单独建立党组织的学校应建尽建，全县所有公办中小学均有党员。二是严肃组织生活。认真开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日、交心谈心，党员领导干部上党课，工委委员、党总支委员参加基层党支部组织生活会，对不认真开展党组织生活的支部书记进行约谈。三是抓实党建常规。以党支部规范化、标准化创建为抓手，深化党支部建设。每年通过制发“重点任务”“党建责任”“党建考评”“问题整改”四个清单，督促抓好党建常规。四是扎实开展清廉学校建设。深入开展“小切口”整治民生领域问题专项行动，对学校食堂资金使用、学生营养改善计划大宗食品采购、安全工作等进行检查和监控，进一步规范学校各项资金使用和账务登记。
（三）抓队伍，强管理。一是抓书记、校长队伍。在选人用人上发挥党组织主导作用，配齐配强党组织书记和校园长，认真落实好校长职级制改革。组织书记、校长上示范党课，开展书记校长听课、评课。二是抓党员队伍。做好党员发展和“三培养”工作，近3年来发展32名骨干教师入党，20名党员教师培养成教学管理骨干，11名党员教学管理骨干培养成校级领导。扎实开展党员的日常教育管理，党员积分管理与教育教学紧密相连。组织开展“万名党员进党校”培训，目前已经完成2轮培训，第三轮培训于今年开始，我县教体工委已组织2期培训，培训党员486名。三是抓教师队伍。按照“四有”好老师标准建设教师队伍，加强教师培训，提升教师专业化水平。加强教师政治理论学习，提高教师政治素质。扎实开展师德师风专项整治活动，组织教师学习党纪国法和师德规范，定期开展廉政提醒谈话和典型案例通报，严肃执纪问责，规范教师从教行为。注重发挥党员教师的先锋模范作用，组织教师上示范课，实行党员教师亮身份、亮承诺，开展党员联系服务群众及师生活动。
（四）抓典型，强示范。一是抓好书记示范项目。要求各基层党组织书记带头至少抓一个党建示范点建设，把教育教学质量的高低作为示范点建设成效的重要标准，把抓党建示范点与抓教育教学示范点同部署、同落实，让党建工作与教育教学工作融合发展，相得益彰。二是创建“*”示范学校。我县按照“五强五好”的标准创建“*”示范学校。2022年工委利用14.8万元党费支持建设23所“*”示范学校。积极开展“云岭先锋•育人红烛”申报创建工作，今年2月我县有3所学校入选中小学校第三批“云岭先锋•育人红烛”党建示范学校。2019和2021年共有11所学校被省教育工委选为中小学党建示范学校。三是建立名师、名校长工作室。2021年成立2个名师工作室和2个名校（园）长工作室，2022年成立2个名师工作室和1个名校（园）长工作室，2023年计划成立4个名班主任工作室。充分发挥名师、名校长、名班主任的示范、辐射和指导作用，孵化更多教育人才，为教育高质量发展提供优质的师资保障。四是表彰先进。每年七一前后组织开展“两优一先”表彰大会，并就优秀党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的先进事迹进行宣传报导，让广大党员教师见贤思齐。
（五）抓融合，强质量。“四措并举”抓实基层党建与教育教学工作有机融合，把党建工作着力点放在推动教育高质量发展上。一是工委每月制发“一月一参考”指导基层党组织开展结合学校工作开展“三会一课”、主题党日。在主题党日、党员大会中学习习近平关于教育工作的重要论述、开展师德师风建设、家访、校园安全、校园周边环境卫生整治等工作。在支部委员会上研究讨论思政课建设、少先队建设、共青团建设，研究决定学校的“三重一大”事项等。二是制定《*县教育系统党建高质量引领教育高质量发展十二条措施》，深入实施“铸魂工程”，坚定社会主义办学方向；
实施“塑形工程”，落实立德树人根本任务；
实施“强基工程”，打造“四有”好老师队伍；
实施“先锋工程”，培育优良行风。三是深化“党建＋教育”工作机制。坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育，把基层党建工作与教育教学工作紧密结合起来，重点推行“党建＋教师队伍建设”（党组织牵头抓师德师风建设）、“党建＋校园安全”（把校园安全知识作为理论中心组学习和“三会一课”学习内容）、“党建＋示范创建”（各类示范的选树与党建工作、教育教学质量结合起来，党建示范点从教育教学质量好的学校中打造）和“党建＋督导考核”（把党建工作情况作为教育督导的重要内容，对学校和教师的考评与党建工作结合）。四是把党建考核结果运用到校长目标责任制考核中。在校长目标责任制考核中把党建考核分数量化为校长考核分数。近年来，*县教育教育质量逐年提升。2022年高考一本上线*人，上线率19.03％，比上年提高2.47个百分点；
600分以上人数*人，比上年增加30人，占考生人数比例比全市高0.92个百分点；
本科上线率65.45％，比上年提高6.55个百分点；
一本上线率连续三年排名全市第二，二本上线率比全市高2.77个百分点。
（六）抓机制，强保障。一是制定完善党组织议事决策制度。制定完善县教体工委、县教体局党组工作规则和议事规则，指导各学校建立党组织领导的校长负责制议事决策机制。二是建立挂钩联系制度。建立局机关全体干部职工挂联各中小学制度，工委班子成员挂联基层党组织，党总支班子成员挂联下设党支部制度和党员联系群众制度。三是建立健全考核评价机制。建立健全党组织书记抓基层党建述职评议考核制度，出台《*县中小学“一评三进三考”工作实施方案》，实行党建考核与教育教学考核同步，以考核促发展。四是建立师德师风长效机制。制发《*县教师“六不准”》，建立《*县师德师风承诺制度》和《*县师德师风一票否决制度》。
三、存在问题及下一步工作打算
存在的问题：一是中小学党建引领教育高质量发展上成效不明显，教育短板多。二是党建示范点建设有差距，中小学党建缺乏叫得响的品牌。三是党员队伍建设还有差距，理论凝心铸魂形式单一。四是党务干部队伍建设有差距。
下一步打算：一是扎实做好中小学校党组织领导下的校长负责制改革工作。进一步优化党组织设置，选好配强学校领导班子特别是党组织书记和校长，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导责任，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。紧盯教育高质量发展目标，奋力补齐教育短板。二是在打造党建示范点上下功夫。持续深化“*”示范学校创建工作，按照“五强五好”标准在2022年创建的基础上进行培优提质，对示范点的建设工作进行总结提炼，强化宣传推介。以高标准打造党建质量高、教育教学成绩好的3－5个学校党建精品示范点，树立学校党建工作标杆。三是在队伍建设上下功夫。扎实开展好“树师德正师风铸师魂”师德师风专项整治行动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。四是加强党务干部培训。注重党务的培养教育和激励关怀，每年组织开展2次党务干部培训，把从事党务工作纳入工作简历，把党务工作量化为课时，注重在党务干部中选拔任用干部。
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