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实现伟大的历史转折党史心得3篇
第一篇: 实现伟大的历史转折党史心得
《伟大的历史转折》说课稿
一、说教材
《伟大的历史转折》是北师大版八年级下册第三单元第一课的内容，本课承接了第二单元建设社会主义道路的探索，在整个单元中起着重要的地位，明确指明改革开放的方向。学好本课有助于我们进一步感受改革开放的伟大实践。
本课的教学内容主要讲述以1978年中共十一届三中全会的召开为标志，我国开始了伟大的转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期的相关情况，分为三个子目：“改革开放的春雷”“在希望的田野上”和“对外开放的窗口”。第一子目为指导中心，后两子目则是对前者的具体落实。以家庭联产承包责任制为中心的农村改革推动了中国农业的大发展，而以深圳等为代表的对外开放窗口城市的发展，使我国对外开放的格局基本形成。
二、说学情
学生已经学习了社会主义建设在探索中曲折前进的知识内容，在此基础上应该能够认识以十一届三中全会为标志的中国历史的伟大转折，有其重要的影响以及种种表现。初二的学生已经能够形成分组探究、思考讨论的良好习惯，能够自行开展灵活多样的教学活动。但有些学生进入初二，不再像初一时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要制造一些机会调动这部分学生的思维。
三、说教学目标
根据初中历史课程标准及八年级学生的具体认知情况，我将本课的三维目标确定如下：
知识与能力：能列举中共十一届三中全会的主要内容，了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。说出家庭联产承包责任制的主要内容，分析其给农村社会带来的变化。了解对外开放的步骤，掌握对外开放形成的格局，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
过程与方法：通过对课本知识的学习，比较十一届三中全会前后思想、政治、组织路线的不同，探究十一届三中全会的伟大意义。读《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海经济开放区的地理范围，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。
情感态度与价值观：认识十一届三中全会是一次伟大的历史转折，认识邓小平在历史上的伟大贡献。通过了解农村经济体制改革和对外开放带来的巨大变化，认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，体会改革开放和历史发展的艰难曲折。通过学习改革开放政策的制定，明白取人之长，补己之短，互相学习才能不断进步的道理。知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。
四、说教学重难点
基于八年级学生已经有了一定的历史基础知识，但在分析历史事件的能力方面还比较差，因此，根据课标及学生实际情况，本课教学重难点确定如下：
重点：知道十一届三中全会的主要内容和伟大意义，了解家庭联产承包责任制的作用，对外开放格局形成的过程。
难点：如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大转折。
五、说教法学法
教法：由于本课内容理论性较强、概念比较抽象，学生难以理解。为了实现课堂教学的最优化，高效率地实现教学目标，我准备课前发放导学案给学生，让学生在充分预习的基础上从整体把握本课基础知识，然后以问题为中心，以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，运用师生互动交流法、讲解法、概括总结法等教学方法。
学法：根据初中学生活泼、好动、思维敏捷的实际情况，我让学生结合导学案内容，大胆参与课堂教学，指导学生通过自主阅读法、发现法、和合作学习等学习方法，从材料中获取有效的历史信息，深化对教材的整体认识，把握在十一届三中全会精神的指导下，我们对内进行了改革，对外实行了开放。并提倡学生与教师互动，使传授知识与培养能力融为一体。
六、说教学过程
1、导入新课(3分钟)
播放《春天的故事》歌曲，指出十届一三中全会的召开是共和国历史上的伟大转折，她就如一声春雷敲响了中国改革开放的大门。这样紧扣题目与子目导入新课。
2、新课讲授
(一)大转折的起点——十一届三中全会(18分钟)
在本目的讲授中，我将用下列问题启发学生，让学生带着问题阅读教材(1)十一届三中全会是在什么样的背景之下召开的?(2)中共十一届三中全会是在何时何地召开的?(3)会议的主要内容是什么?(4)会议有什么意义?(5)为什么说党的十一届三中全会是改革开放的春雷，是伟大的历史转折呢?
在学生回答的基础上，教师总结：之所以说这次会议是建国以来具有深远意义的伟大转折，主要表现在三个方面，第一、思想上，否定了“两个凡是”的方正，确立了解放思想、实事求是的指导思想;第二、政治上，否定了“以阶级斗争”为纲，确立了社会主义现代化建设的战略决策，第三、组织上，否定了中央“左”倾领导，确立了以邓小平为核心的党中央领导集体。结束了1976年10月以来党的工作在徘徊中前进的局面，中国从此走上了改革开放的道路，进入了社会主义现代化建设的新时期。
(二)农村的改革之路------家庭联产承包责任制(10分钟)
本目仍然以问题启发学生，例如：(1)中共十一届三中全会后，经济体制改革首先在哪展开?(2)最早实行家庭联产承包责任制的是哪个地方?(3)家庭联产承包责任制的形式?
学生看完书后，回答问题，教师再根据学生的回答在进行适当的补充：农村家庭联产承包责任制建立在土地公有制基础上，集体所有的土地长期包给各户农家使用，把农民的责、权、利紧密结合起来，然后继续提问：根据农民赞扬家庭联产承包责任制的歌谣(p60)，分析在国家、集体、个人三者之间，农民的责权利各是什么?家庭联产承包责任制的意义?
(三)国门从这里打开------对外开放(10分钟)
首先提问：我国为什么要实行对外开放?引导学生齐读教材黑体字部分，“任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术”——邓小平，明确对外开放的原因。
接着引导学生看书并阅读《沿海地区对外开放示意图》，让学生指出我国的对外开放的4个步骤走。教师总结：至此，由经济特区—沿海开放城市—沿海开放区—内地这样一个多层次，有重点，点面结合的对外开放格局基本形成。使学生明白对外开放的基本格局。
然后让学生观察地图，提问：经济特区集中在什么地区?对外开放为什么是由沿海地区向内地深入?
以上就是我对本课的教学设计，我将用2—3分钟的时间来进行课堂小结并布置作业。
3.小结作业
先让学生总结自己本节课学到的内容。然后教师强调：改革开放是基本国策，是强国之路。在中国共产党的正确领导下，改革开放已经并将继续取得重大成就。
七、说板书设计
为了更好的展现本课教学内容，我准备用条理式的板书设计，使内容直观明了，学生一目了然。
伟大的历史转折
一、大转折的起点
——十一届三中全会
二、农村改革之路
——家庭联产承包责任制
三、国门从这里打开
第二篇: 实现伟大的历史转折党史心得
课题
伟大的历史转折
课型
新授
课时
一
主备
许谐兵
审核
备课
时间
2018
3 9
教学
目标
掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实
认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀
教学
重点
中共十一届三中全会。
教学
难点
中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义。
教学过程
一、导入新课
多媒体播放音乐：《走进新时代》。
师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？
生：毛泽东。
师：那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？
生：邓小平。
师：正确。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。
二、新课讲授
目标导学一：中共十一届三中全会
(一)中共十一届三中全会召开的背景
1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。
2．引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？
提示：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。
3．教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。
4．图片展示：
5．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(二)中共十一届三中全会的召开
1．播放纪录片《伟大转折》的片断。
2．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本情况。
3．引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。
提示：(1)思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。
(2)政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。
(3)组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体。
4．教师展示图片并做总结：
从核心内容来说：
从会议前后的转变来说：
5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？
提示：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
6．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？
提示：可从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义。
目标导学二：拨乱反正
1．教师简要介绍：拨乱反正的背景。
2．教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。
“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。
3．提出问题：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？
提示：刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。
4．教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
5．引导学生看课本，简介：拨乱反正的结果。
6．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。
三、课堂总结
“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。
板书设计
教学后记
第三篇: 实现伟大的历史转折党史心得
课题
伟大得历史转折
课型
新授
课时
一
主备
许谐兵
审核
备课
时间
2018
3 9
教学
目标
掌握思想解放运动得简要过程与党得中共十一届三中全会得召开得背景、内容及意义；了解平反冤假错案与正确评价毛泽东等拨乱反正得基本史实
认识实事求就是、解放思想就是我党得根本思想路线，继承党得优良传统，培养不迷信权威、求真务实得理性精神与健康情感。从拨乱反正得史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进得勇气与品格，激发爱党情怀
教学
重点
中共十一届三中全会。
教学
难点
中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上得转变，还有其召开得历史意义。
教学过程
一、导入新课
多媒体播放音乐：《走进新时代》。
师：同学们，这首歌就是大家非常熟悉得，那您们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”得伟人就是谁吗？
生：毛泽东。
师：那带领我们“改革开放富起来”得伟人又就是谁？
生：邓小平。
师：正确。1978年，以邓小平为核心得第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义得新时期，从此我国发生了翻天覆地得变化，就是新中国成立以来得伟大转折。这节课，我们就一起探究共与国历史上得这一伟大转折。
二、新课讲授
目标导学一：中共十一届三中全会
(一)中共十一届三中全会召开得背景
1．教师讲述：中共十一届三中全会召开得背景。
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中得冤假错案进行平反，而党中央得主要领导人仍然坚持“左”得指导思想，提出“两个凡就是”得方针。
2．引导学生讨论：对“两个凡就是”方针，您们就是怎么瞧得？
提示：一个人不可能一辈子所说得话、所做得事都就是正确得，毛主席就是伟大得革命领袖，这点我们不能否认，她确实为中国作出了巨大得贡献，但就是，并不就是她所说得、所做得都就是正确得，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大得危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代得变化，我们会遇见很多得新问题，我们不可能总就是用旧得方法去解决新得问题，所以，对于“两个凡就是”得方针，我们就是应该予以反对得。其实质就就是“左”倾错误得继续。
3．教师总结：针对“两个凡就是”得方针，思想理论界展开了一场真理标准问题得讨论，目得就就是要反对“两个凡就是”得方针。
4．图片展示：
5．教师过渡：真理标准问题得讨论，否定了“两个凡就是”得错误方针，解放了人们得思想，为中共十一届三中全会得召开奠定了思想基础。
(二)中共十一届三中全会得召开
1．播放纪录片《伟大转折》得片断。
2．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开得基本情况。
3．引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议得主要内容。
提示：(1)思想路线：彻底否定“两个凡就是”得方针，重新确立解放思想、实事求就是得思想路线。
(2)政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”得口号，作出把党与国家得工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放得历史性决策。
(3)组织路线：实际上形成了以邓小平为核心得中共中央领导集体。
4．教师展示图片并做总结：
从核心内容来说：
从会议前后得转变来说：
5．引导学生思考：这次会议得召开有何意义？
提示：就是新中国成立以来党得历史上具有深远意义得伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。形成了以邓小平为核心得党得第二代中央领导集体。
6．分组讨论：为什么说党得十一届三中全会与遵义会议都就是中共党史上得伟大转折？
提示：可从会议得背景、内容、领导核心得形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都就是党史上具有重要转折意义得会议。这样，既可锻炼学生得学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会得历史意义。
目标导学二：拨乱反正
1．教师简要介绍：拨乱反正得背景。
2．教师讲述：拨乱反正工作得主要内容。
“文革”中受到迫害得各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害得民主人士与知识分子等也恢复了名誉。
3．提出问题：“文化大革命”中许多老一辈得无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党得历史上最大得一起冤案就是什么？
提示：刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。
4．教师指出：1980年恢复刘少奇得各种名誉，使中华人民共与国成立以来最大得冤案得到平反。
5．引导学生瞧课本，简介：拨乱反正得结果。
6．教师总结：这就是深得人心得举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众得枷锁，使她们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。
三、课堂总结
“关于真理标准问题得讨论”就是一场深刻得思想解放运动，为党得十一届三中全会得召开奠定了思想基础。党得十一届三中全会就是新中国成立以来党得历史上具有深远意义得伟大转折，它完成了党得思想路线、政治路线与组织路线得拨乱反正，就是改革开放得开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案与民主与法制建设得加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结得社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大得成就。
板书设计
教学后记