社会，即是由生物与环境形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。动物或其他生物社会行为也属于社会范畴。社会指在特定环境下共同生活的生物，能够长久维持的、彼此不能够离开的相依为命的一种不容易改变的结构（社会又被歪曲， 以下是为大家整理的关于暑期社会实践党史总结3篇 , 供大家参考选择。
暑期社会实践党史总结3篇
暑期社会实践党史总结篇1
社会实践活动总结 暑期社会实践总结[1]
今年暑假，作为大学里的最后一个暑假，我尤为感到这个暑假对我以后的工作生活是多么至关重要。而暑期社会实践是我接触社会、了解社会，运用所学知识实践的途径与方式。我也希望通过自己的亲身实践，而不是闭门造车，去进一步的认识社会，了解社会，为步入社会打下了良好的基础。
20XX年7月14日，经过朋友介绍，我来到了扬中市人才服务中心参加实习工作。首先接待我的是人才服务中心的朱主任，他热情地指引我认识人才市场的各个部门和相关工作人员。然后给我讲述暑期实践的大概内容，即在各个部门待一段时间后，熟悉各部门的数据库的功能使用，协助人才市场的工作人员做好工作，最后整体认识他们所用的数据库系统，希望能对我以后的学习工作有所帮助。
首先我被分配到的部门就是人才市场的档案室，这是一个专门管理干部人事档案的部门，许多大中专毕业生、政府机关以及企事业单位人员的档案都存放在这里。档案室里只有三个工作人员，分别是徐科员和两名职员。后来我称呼徐科员为徐大哥，而因为另外两名职员的年龄和我相仿的缘故，我称呼她们为小夏和小蔡。来到这里他们温和的笑容和热情的话语让我很快预感到我的实习工作将会在这样一份和谐的环境中开始。
刚刚进入档案室时，我潜意识里就蹦出了“枯燥乏味”这四个字，但真正呆过一段时间后，真的颠覆了我对档案室的看法。这里的工作看似简单，却时时刻刻需要认真谨慎的态度。不管是输录档案信息，还是插入档案库；不管是整理档案材料，还是简单的盖一个章，每一歩每一刻都需要绝对的精确，甚至，当看到徐大哥整理档案材料的情形时，就算用“虔诚”二字形容也不为过。相比于他们的这种工作精神，我平时那种粗枝大叶、“差不多”主义的生活态度真是相形见绌。特别是有一次，徐大哥让我将一大推整理好的档案插入档案库后，又因为其他原因需要其中的一份档案时，再让我取出来，我却根据档案编号怎么也找不到到底插在哪了，那时真是惭愧极了。回想起来，其实只不过是我在插档案的过程中开了个小差，就导致了这么大的麻烦。要是每个人都这样，那档案库还不乱了套啊！幸好，徐大哥没有责怪我什么，而是帮助我一起找了起来，真的要感谢他的包容。
暑期社会实践党史总结篇2
[暑期社会实践实践心得] 暑期社会实践报告心得
实践心得第一次参加暑期社会实践，对于我的成长来说是一个全新的体验，它让我的视野更加开阔，在磨砺中变得更加成熟。通过十天的暑期社会实践，让我收获了一份份真挚的友情。从不认识到认识，再到结下友谊，一路上我们互相了解，互相帮助，结成了一个融洽的团体。此外，暑期社会实践还让我更深刻地感受到了团队精神，它并不是一种口号，它是每一个团队成员的心灵所感，是一种默契，是一种能让人产生归属感的温暖。我会把这份收获永驻心中。在这次暑期社会实践中，我们实践团队通过前期的工作筹备，活动的实践过程，到后期的活动总结，使我在实践中得到了锻炼，进一步了解社会，深入农村，体验生活。期间，我们走访了格兰云天、钟公庙街道后庙社区、瞻岐镇、奉化市松岙镇、长丰社区、桑菊社区、湾底村，宣传有关饮食卫生知识，并进行了广泛的问卷调查。我们的实践调研活动得到了广大群众积极参与，我们队员之间相互合作，共同解决困难。在长丰社区的实践过程中，我们团队由于没能及时联系到社区负责人，走访途中遇到了障碍，可是我们并没有打退堂鼓，而是积极寻求帮助，询问当地居民，联络知情人员，最终到达目的地，顺利开展活动。从中我们学到了个人的力量是有限的，只有依靠团队，才能发挥出无穷的力量。实践中，我时刻体味着微笑的魅力。感谢微笑，让我很自然地融入陌生的环境。团队之间，队友鼓励的微笑；调查问卷时，居民纯朴的微笑……每一个微笑，是理解，是鼓励，是认可，是支持，让我们每位成员都更加坚定信心，积极努力地去做好每一个任务。艰辛知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。
暑期社会实践党史总结篇3
团队总结报告:湖南师大生科院学社联赴新化暑期社会实践团总结报告
一、主题简介
实践活动主题：快乐成长活动口号：梦想照进现实活动时间：2011.8.9--2011.8.20
活动地点：湖南省娄底市新化县第十二中学
改革开放以来，中国经济保持高速增长。2009年，国内生产总值达到33.53万亿元，比去年增长8.7%，已经跃为世界第三位。经济高速发展过程中，国家一些大问题也开始显现出来了。中国经济增长和产业结构转型导致农村人口不断向城市流动。因大量农村人口赴城市务工，导致大量留守儿童滞留于农村，这些留守儿童的健康成长问题越来越多的引起政府和社会普遍关注。调查留守儿童生存状况、寻求有利于留守儿童健康发展的对策和措施是社会主义新农村建设和落实科学发展观的具体体现，是关系儿童发展与社会稳定的头等大事。湖南新化，全国50个贫困县之一，随处可见留守儿童。我们观察到越来越多的家长因为外出务工而给不了自己的孩子关爱，都希望能在金钱上补偿自己的孩子，给孩子较多的零花钱，为了更深入地调查和研究农村留守儿童零花钱的现状，了解和分析留守儿童对钱财的利用度及家长的金钱观念，更好的帮助他们理财，建设社会主义新农村。带着这些问题，我们走进了娄底市新化县这个湖南深山贫困县，
并且我们也选取了新化吉庆镇作为我们的实践地点。在那，我们将对这些问题进行相应调查；在那里，我们也将在新化县第十二中学进行十二天的支教活动，为一部分留守儿童送去我们应尽的关爱；在那里，尽我们微薄的力量去宣传两会的精神，让当地农民了解当前我国有关惠农的政策；在那里，我们与当地群众学习健康小知识，引起农民与学生对生活质量的关注，同时注重生活习惯的培养；最后我们将用我们的知识再参照国内外的相关经验，提出了我们的一些或许并不成熟的看法。对此，我们希望有更多的人了解新化，了解留守儿童；我们更希望有更多的人关爱留守儿童，希望国家给留守儿童带去更多关爱。
二、实践情况
团队实际参加人员名单（共15人）姓名
年级性别
男女女女女男男男
院系生命科学学院生命科学学院生命科学学院生命科学学院数学与计算机学院生命科学学院生命科学学院生命科学学院
专业生物科学生物科学生物科学生物科学数学生物科学生物科学生物科学
谢海峰09吴金清09杨玉菡09刘辉09陆嘉09刘劭09谢小勇09梁忠09
陈志球09余忠萍10罗文妍10曾巍09何海源09伍玉文10冷颖
07
男女女男男男男
生命科学学院生命科学学院生命科学学院湖南大学湖南大学广州中医药大学常德师范学校
生物技术生物科学生物科学金融管理机械自动化针灸小学教育
第一部分义务支教——行动慰问儿童
支教总结
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。大学生暑期社会实践活动是高校人才培养的有效途径，是推进大学生“素质拓展计划”的重要举措。暑期社会实践活动，一直是我校投身社会、体验生活、服务大众的真实动机，一直以来受到校院领导的高度重视。此次暑期“三下乡”社会实践活动坚持为纪念建党90周年、辛亥革命100周年，认真总结“三下乡”社会实践活动开展15年来的经验和规律，进一步发挥社会实践对加强和改进大学生思想政治教育工作的重要作用，使同学们在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，争做全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代先锋，决定开展2011年学生暑期社会实践活动。
为了积极响应校团委的号召，结合《关于开展湖南师范大学2011年学生暑期社会实践活动的通知》与我们对的实际情况，围绕“投身社会熔炉坚定红色信仰”为主题，组建了赴新化暑期社会实践团，以“梦想照进现实”为主题深入农村开展了三下乡社会实践活动。其中义务支教是我们本次活动的重点。在农村人口占大多数的中国，农村教育是我过教育的重中之重根据调查看我国农村基础教育教师以
中专和大专为主，在偏远地区更以老龄教师为主。在师资和教育党法相对落后的农村教育，新课标更是难以实行。大学生下乡直接的实践活动给农村教育带来新的活力，而且带来的教育新理念和教育思想对农村产生相当大的
影响。支教扶贫，传播和弘扬先进文化，促进农村和地方精神文明建设，这要求志愿者的无私奉献，不求报酬。
从接收到团委通知起，成立统筹小组商议方案到集体合作写方案到活动前的准备到实践到后期总结，我们15位队员齐心协力，意志坚定，战胜种种不是困难的困难，我们都有着强大的团队意识。世界上做任何事情都是要有所准备的，如果想要事情进展顺利，想要获得
成功，就应该有充足的准备。成功只青睐于有准备的人。因此，在真正开始实践之前，我们做了很多准备工作，我们的实践能够顺利完成，离不开前期大家一起共同分工合作，共同努力。首先，在一切事情安排就绪后，备课就成为了一项重要的前期准备。
因为我们都是在校学生，从来都没有过讲课经验，所以一定要好好备
课，此后就是提前试讲。为保证我们的实践顺利进行，在出发前我们进行了一次试讲，在大家的充足准备下，这次试讲也很成功。前期工作都做好后，我们这个实践团队终于开赴湖南娄底新化，开始我们的时期社会实践。
新化县是全国的重点贫困县，我们实践所在地新化县吉庆镇更是其最贫困的镇。虽然经济落后，但其教育事业呈现着蒸蒸日上的景象。刚到我们支教的学校——新化十二中，一进校门，便见校门口贴的欢迎我们的红榜，平生第一次受此接待，受宠若惊，本来我们只是一个暑假实习，说是来教书，其实是来学习，留下什么东西不说，只要不添乱便已觉万幸。学校如此的大张旗鼓、热烈欢迎，不由暗下决心，必定全力以赴，讲课程教好，将学生们带
好。和领导见完面交代完基本事项后，我们熟悉了下校园。然而，一走近我们的寝室，顿时愣住了，其脏、乱、破等完全超出了想象，其教育还是落后不少，匮乏的教学设备，破旧的教学楼，田径场„„这与长沙地区相关学校的鲜明对比，让人看了心痛。这里的条件不是很好，什么都不方便。特别是慢慢习惯了城市便捷的生活，突然要在一个生活田间完全不同的地方生活，对于大多数人来说应该是一个很大的挑战，是一个需要克服的困难。但当我们选择了这个社会实践的那一刻，我们都很清楚，这个困难，我们一定能克服。实践，本来就是一个让我们磨练意志的舞台，要想在这个舞台上是自己更加强大，就一定要不怕困难。所以，我和我的队友，我们没有因为条件艰苦而退缩，因为比起中国更多的贫困地区，我么已经算幸运了。
一见作息时间表，不由目瞪口呆，早晨6点20早操，两节早自习后8：20吃早餐，上午四节正课，下午1点下课，下午2点继续上
课，三节课后16：:45下课晚餐，18:30-21:05三节晚自习，21:25熄灯睡觉。这课表之恐怖，比我们高三更甚，同时想到这种教育制度，农村中学想要生存，必须较好学生，而好的标准则由成绩来衡量，为了取得好的成绩，在教学条件、教学实力有限的条件下，只得硬性提高学习时间。课表恐怖至此，不由替孩子们捏把汗，不知道他们能不能适应。同时，晚餐与早餐相距15个小时，不知会不会对身体造成不利影响。于此同时，时间的安排与我们想象中的产生了巨大的差别，前期工作中的课程安排就必须重新作出调整。整个队伍在实践活动中，队伍中的15个队友分为2个小组分别负责2个班级的教学，每个小组又有一位队友担任班主任，因为支教主要负责2个初一的班级，即88班和89班，而初三的7个班级只负责活动课程。以下是我们支教过程中的课程安排表：
上午
8月10日语文(罗文妍历史(谢小勇）英语（刘辉）生物（梁忠）数学（何海源）音乐（吴金清）
体育
8月11日英语（刘辉）数学（何海源）语文(罗文妍健康教育（陈志球）
活动课
8月12日语文(罗文妍生物（梁忠）数学（何海源）英语（刘辉）音乐（吴金清）历史(谢小勇）
体育
中午下午
中午下午
历史(谢小勇）生物（梁忠）
体育8月16日语文(罗文妍英语（刘辉）
上午
8月13日数学（何海源）语文(罗文妍
自习
英语（刘辉）
8月14日语文(罗文妍数学（何海源）英语（刘辉）历史(谢小勇）
音乐（吴金清）生物（梁忠）
体育8月17日数学（何海源）语文(罗文妍
8月15日数学（何海源）语文(罗文妍英语（刘辉）健康教育（陈志球）
生物（梁忠）
自习体育8月18日语文(罗文妍历史(谢小勇）
上午
数学（何海源）生物（梁忠）
中午下午
音乐（吴金清）历史(谢小勇）
体育
英语（刘辉）健康教育（陈志球）
活动课
英语（刘辉）生物（梁忠）数学（何海源）音乐（吴金清）
体育8月20日语文(罗文妍生物（梁忠）数学（何海源）英语（刘辉）
上午
8月19日英语（刘辉）数学（何海源）语文(罗文妍健康教育（陈志球）
活动课
午休下午
以上是88班11天来的所有科程的安排，而89班只是响应地换老师，课程与88班相差无几。
正式上课了，充分体会到为人师表的不易，回想起自己当时候上学的情形，不由暗自惭愧，同时也对老师更添敬意。在底下听课与在上面来教学完全是两种不同的概念，即使做过家教，也体会到家教与正式教学，简直是云泥之别。为了上好课，得翻阅大量资料，由于内容都是全新的内容，得挖空心思想怎么由已学过的知识过度到所要教学的知识，怎么样让学生自己想到、领会到？同时，要怎么样提高学生的学习积极性？同时，怎么应付各种可能出现的场面，比如说：课堂纪律太差、学生太调皮等，为此，第一天备课，在梦中还想着这个事。同时，第一次上台教学，怯场、紧张等各种各样的问题也必须面对；另外，为人师表，在课外的时候怎么样和同学们相处、怎么样和他们沟通，都是需要考虑的。
我们的实践活动，大家的团结互助，分工合作下，每天都开展得很顺利。白天，个人提前准备好自己的课，反复确认没问题后才开始给孩子们上课。可以说我们的上课方式，应该和这个学校的不一样。这里是农村，自然就不会像城里一样，拥有先进的设备，每个教室有
结束
多媒体设备。在现在的中国大地上，这个要普及到农村应该还是比较困难的。所以在这里上课还是采用原始的方式，黑板，板书。但万幸中的万幸，这里有几个教室有多媒体设备，而且学校也允许我们子支教期间可以用多媒体教室。虽然设备比不上成立的先进，还要自带电脑，但对一所农村学校来说已经很不错了。于是我就可以每天用多媒体给学生们上课，给他们呈现更多他们之前从没见过的东西，这样，他们的眼界才能更加开阔，他们才能知道更多关于大山外面的世界。这里就隐含着一个良心循环科学技术可以促进人才的发展，人才有可以使科学技术不断向前推进。所以，我希望科学产品能够尽快进入到更多的农村地区，而不仅仅是针对城市。让更多的人看到科学的力量，然科学塑造出更多的人才。
人生中的第一堂课，这样的第一次另每个人都非常的激动，如果用心跳的快慢来形容的话，那么相信我们的心跳保证会突破100大关，其实说是单纯的激动更不如说是一种感动与期待，所以心里还是会不时的泛起几阵不平静的波浪。终于，期待已久的第一步终于来临了，我兴奋地踏进了教室的大门，熟练的打开了多媒体及投影仪，投影的画面上马上出现了我甚是熟悉的内容“生物是什么”，虽然投影下的画面不时很清晰，但是包含在里面的心意，我深深地感动
着，可是事与愿违，接下来出现的画面让我很是尴尬。可能是由于自己不太会调动学生们的学习气氛，说的事物过于通俗易懂，没有新奇的画面，语言不够幽默，过于拘谨，所以我很不情愿的发现讲台下的他们都眯着眼，模糊着视线，表情很是呆滞，看到这里我的心里莫名的涌起一股酸痛。令我更加紧张的是，身为班主任的生物老师的身影
一直在教室徘徊，不曾走远，所以···我的结局很明显，在上课不到35分钟时我就把课本已经讲完了，看着疲惫的孩子们，我就只能抽出一个生物小视屏给他们看，此时，他们的眼神更加的迷离了，慢慢的进入了甜蜜的梦想···
下课后，我很失望，这么多天的准备与期盼，在此刻都成了空，换来的只是一堂极其乏味的生物课，瞬间，我进入了极度的郁闷中，在里面沉浸，无法好好地思考，放入其他的思想，有的只是会觉得自己极度的没有用···我被痛苦的阴影所笼罩····
还好，我是天生的一个乐天派，在受到挫折后，不一会儿就会出现积极地曙光。既然已经发生的事情，我已无法改变，那我能做的，就是改变现在自己能改变的事情，使将要来临的事情变的符合自己的期望，属于自己，变得美好！
被自己安慰成功的我，马上就去和同学们还有老师进行交谈，听听他们口中的我的课。此刻的我，变的很是轻松，因为不管评价的好坏，我的心怀已经宽广的敞开了，此时的它有容纳好坏想法的足够容量，但是结果真的很出乎我的意料，原来孩子们没能认真听讲，是因为昨天晚上第一天来学校，兴奋又想家，睡不着，今天下午实在是忍不住了，就只能睡着了。老师也在夸奖我说：你的课件做的很好，比我的课件又好又易懂。原来我是柳暗花明又一村啊···我很坦然的笑了····
第一节课，一个心态的成长，一个性格的鉴证，我相信，未来离我们并不遥远···
而作为班主任也不是只是教学，更重要的是管理班级。在带这个班级的三天里，我切身地体会到班主任的辛苦。即使你不在带课，不在备课，但是总是得时时心系这个班级，时时想去看看这个班级是否出现了什么问题。88班同学的表现有点令我失望，更确切地说是我觉得自己失职，没有做好一个班主任应该做好的事情，没有尽到一个
班主任应尽的义务。问了一下随班的其他老师，他们觉得没有什么，毕竟我们跟他们也只有这十天的师生情缘。在我们眼里，他们也只是一批短暂的过客，在我们的一生当中他们真的算不了什么。这样想想应该是觉得豁然开朗，但是总觉得有那么件事情压在自己心里，移不走，这也许是身为班主任的职责吧。
昨晚上听了他们真正的班主任刘老师对他们的训话，我之前对于刘老师的印象在这次训话中发生了质的改变。一开始，在我看到她脸上满是沧桑的时候，我一直在想，身为女人的她不懂得爱护自己。但是，在听到她教训班里的同学的时候，道出了能够在那么多中学里出类拔萃，成为一个优秀教师时自己的辛酸。说实话，在听到她作为班主任所付出的时候，我突然觉得她变得好伟大，而我自己确实那么地渺小，我甚至觉得我自己愧对于一个即将大三的本科师范生。以前总觉得当好一个老师是多么的容易，但真正切身体会到班主任的辛酸是才知道自己以前的愚昧。特别是学生根本对你不屑一顾的时候，看在自己眼里，虽然表面上看起来似乎不怎么在乎，反正我们真的只当十天的师生。但是私底下细想自己作为一个老师，作为一个班主任，当得可真的够是失败的。也许是自己在怎样对待学生这个方面没有根本性的认识，没有很正确的认识。甚至于通过这些事情我反思，得出一个连我自己都觉得悲哀的结论——我是否选择错了我未来的道路？教师这个职业是否真的适合我，值得我为之奋斗我的终身？我承认，与这些年龄相差如此之大的能称之为小朋友的学生们我有时候真的不知道该用什么样的态度去对待他们，怎么去和他们交流。我从小培养到大的自信突然之间受到了严重的打击。在教师这条道路上，我意识到自己只是一个旁观者，没有把老师这个职业真正融入到我的生命中去，起码以前是这样子的。
在这条道路上，我是否继续赌上我未来的人生？曾经听过以为朋友多次提到过这样的一句话：在我的人生里，我是个赌徒，我希望我
能赢！以前对于这句话只是听过之后就不了了之，总觉得自己的人生道路是多么地平坦，没有什么荆棘，所以自以为自己是世界上最幸福的人，无忧无虑，知足常乐。原来现在才发现自己对待生活真的是太随意了，并非真的是那种知足常乐的生活。记得有位同学这样形容过我——高分低能！我只是笑笑，觉得他并非真正地了解我，才会这样形容我。现在过了那么久，终于体会出曾经自己以至现在都处于那种状态吧。面对这群学生，队友们说3分真7分假就足够了。希望接下来的几天我真的可以放宽心、能成功去完成一个老师一个班主任的基本义务吧！老师要有诲人不倦精神，言传身教是老师的职责，能与学生交到心，成为学生敬仰的老师，这样的老师也就做到了“十年树木百年树人”。
不知不觉一天又过去了，虽然现在每天只有一节课，但我却很珍惜这仅有的一节课。不过除了每天的一节课外，还有很多别的是要处理。有时候去听听其他队友给学生们上课，有时候去监督一下我管理的班级，因为是班主任，所以必须多花时间去了解班上的学生，这样才能进一步做好自己的工作。此外我们的队友们除了上完自己的课以外都还有其他的任务，所以大家都挺忙的。
几天下来，渐入佳境，状态越来越好，和学生的相处也越来越融洽，慢慢的适应了老师这个角色。在这几天全封闭式的教学、全新不同的体验，艰苦环境的历练，与同学、同志们相处的经验，让我们对这个社会，对我们自己的人生以及以后的发展有了全新的思考。我
们的教育制度存在哪些缺陷？贫苦乡村的教育问题怎么解决？留守儿童的困境怎么处理？我们今后又如何发展？我们要怎样才能解决这些问题？线阶段身为大学生
的我们又能为这些做出什么样的贡献？因为我们教的是一群刚脱离父母的庇护而要独立生活的初一学生，对于他们的无知，他们的调皮，我只能尽自己最大的努力去包容。特别是晚自习，一个晚上守在班上，每当他们乱哄的时候就得加大声音，今天才是上课的第二天，可我的声音却已经嘶哑了，但是每当看到我们的队友们一起努力，一起在别人都入睡后还在讨论存在的问题，一起分工合作，一起带着同学们制作叶脉书签，看着学生们在我们的指导下制作出自己的东西，此时此刻，心里真的感到很欣慰，付出的一切，都值了。
于我们来说，正式站在讲台上给一群学生的上课难免是紧张的。仔细想来，我们对于这群学生，我们不了解他们的想法，不知道怎么样的课程适合他们。老师想要传达的学生接受不到，学生想接受却无从下手。所以，上一堂课，我们要反思自己的教学方法、目标以及效果。要想上好一堂课，首先我们老师要站在学生的角度去思考问题，设计问题。学生是一堂课的主体，老师只是一客体。教学，它也是一门学科。总结一天下来的教学经验，其实，学生想的真的很简单。不论他是班上最调皮最捣蛋的，还是班上最优秀最乖的，无非就是想引起老师和同学们的注意罢了。了解到这个问题的源头，就可以因材施教了。和生活一样，做什么事情都要松弛有度，把这个度掌握好了，做起事情来就会得心应手。所以后来，为了更好地和学生们沟通，更快更近一步拉近与学生间的距离，我们每天都安排给学生一个作业，将自己一天的心得记录下来，当做是日记交上来给老师们阅读，这样从心理上了解学生对于使我们教学的看法，便于我们响应地调整自己的教学思路。
孩子们在这几天的表现令我们感受颇深，他们对于学习的热爱程度以及见到我们后的热情，尤其让我们记忆犹新。在第一天见到他们，帮我们搬运物资的一个个小小的身影时不时出现在我们的面前。在接下去的几天教学中，有些孩子们因为名额满没能过来上课而感到很难
过与可惜。看到他们的生活环境，学习条件，还有他们那种天真质朴的感觉，让我更加想把自己知道的能都教给他们。还有一个小朋友，见到我就亲近的叫老师，那时觉得心里特别激动，她们可以记住我们的名字，可以这么热情的称呼我们。也是那一瞬间，我们被那种热情所感动，被那一种天真无邪所动。那时的我们，多么希望可以留久一点，和他们多待一段日子。
快就到了离校的时候了，当然是我们实习结束，到了那天才知道，同学们对我们感情有多深，前一晚，那些女生围在了女老师的寝室外面，哭叫着“老师不要走，我们舍不得你们„„”告别当天，同学们在教室里又是哭叫“老师，不要走„„”，说了很多激励的话，说以后，只要大家努力，考到长沙去，到那时，老师们在那迎接你们。当然，这在我看来是个谎言，但是，也是个善意的谎言，也许能激励他们努力学习，走出山村，去看看外面的花花世界。感动，不舍，依恋，各种复杂的交织，老师和学生拥抱在一起，因为她们知道我们就要走了。好不容易把他们搞定，照了合影，送同学们回家后，我们也结束了我们的工作。该是我们收拾行囊，踏上我们旅途的时候了。他们要成长，我们也同样要成长，当然还有拼搏„„
一叶一菩提，一花一世界。我想这句话佛祖是想告诉我们这个世界存在了很多“世界”，我们有理由相信山里的孩子和我们并不是处在同一个世界里，他们实在是太闭塞了。我们以一种救世主的身份来到他们身边，点亮了一盏电灯。然而，我们尽全队之力兴许能帮助其中一个人改变人生，可中国的国情是我们改变不了的，这样的孩子太多了！不过，我会常常看到他们的欢笑，他们亲切地叫着我们老师，让我突然理解到他们并没有我们想象中的那样生活在悲惨世界。他们有他们的世界，从小到大生活在这样的一个环境里，已经完全习惯了，习惯了早上六点起床，习惯了不吃早餐，习惯了回答不出问题老师会一耳光扇过来，习惯了太多我们无法想来的事情，我们是不可能打破
他们这样一个围城的，因为我们的弱小，因为不必要！这是一个国家，一个民族应该面对的问题。
第二部分校园活动——快乐成长
在赴娄底新化县十二中的暑期支教活动中，我们不仅按计划完成了制定的支教任务，还开展了各种各样有趣，具吸引力的活动，有拔河比赛，演讲比赛，歌唱比赛，主持人选拔赛，太极拳比赛，“快乐成长”文艺汇演，叶脉书签制作活动，团队宣传活动。在开展这些活动之前，我们都制定了安排详细、应对周全的活动策划。每项活动都有专门的负责人，他们负责自己活动的前期准备、宣传，中期活动开展实施，与后期的整理、总结。
为了推广我们为支教行动策划的活动，我们这些负责人特意集体为新化十二中的学生们挨班进行了宣传。在每个班上，我们都进行了大力宣传，鼓动学生们主动参加我们的活动来锻炼自己，增强信心，开拓视野，培养团结精神与集体荣誉感。宣传结束后。主动报名来参加活动的学生并不多，我们开始反省、总结宣传中做得不足的地方。第一，学生们面对初次见面的我们都显得十分羞涩，因为对初来咋到的我们不了解，所以不会主动、热情地报名参加比赛。第二，学校的老师们对我们的活动也不太了解，不能很好地帮组我们跟学生沟通，进行宣传，有些老师甚至对我们举办的活动抱以怀疑态度，以为这样的活动举办会影响学生的学习。认识到这两点，我们积极采取措施。一方面，我们又进行了多次宣传，更全面，更透彻地让学生们了解我们的活动，了解我们积极让他们参与活动的意图。我们时常在学生休
息的空挡，与他们交流，让他们了解熟悉我们，也让我们更接近他们的内心世界。另一方面，我们积极与校方沟通，向学校老师统一介绍了我们的活动，说明了我们举办活动的意图。通过我们不懈的努力，老师们积极地配合我们的宣传，鼓舞学生在我们提供的平台上展示自我。学生也因为对我们有所了解，又渴望展示自己，便变得不再羞涩，都积极报名参赛。看到这样的结果，我们团队中每个人都感到很欣慰。比如在演讲比赛的宣传过程中，我们感受到很多学生对这样的比赛是敬而远之的。通过与学生们的交流中我们知道他们通常认为演讲是枯燥而乏味的，写演讲稿是一大难题，面对着观众上台演讲又是一大难题，可他们没有真正尝试过。后来，我们为他们细心分析了演讲比赛的魅力，给他们播放了名人演讲的片段，让他们感受到演讲的魅力，让他们对演讲比赛有所改观。事实证明这样的做法是有效的，报名参加演讲比赛的人数超出了我们的预料。
前期宣传完成后，最重要的就是活动的开展了。在这些活动中，最值得一提的就是叶脉书签的制作活动了。这是我们所举办活动中最具特色，最新奇的一个。为了叶脉书签制作活动的开展，我们下足了功夫。前一夜冒着高温煮叶子，傍晚跑去镇上买颜料、刷子，还有，我们的前期宣传中进行了样品展示，让学生们产生了浓厚的兴趣。这个活动中每个流程都有专门的人员负责。先由刘劭为学生们介绍制作叶脉书签的流程，同时展示叶脉书签成品；再由谢小勇负责叶子的分发；梁忠、陆嘉负责演示叶子拍打的做法；由罗文妍、吴金清负责叶子的上色及颜料补给；由陈志球负责书签过塑；由何海源、伍玉文负
责整场的安保工作。我们每个人各司其职，都在尽力做好这项活动。同时，我们还邀请了娄底市教育电视台的记者来采访、记录这次活动。活动按着流程进行着，我们在各自的职位上为学生们做示范，指导他们做出好看、规范的叶脉书签。整个过程看下来，这次的叶脉书签活动是很成功的，但是，仍然暴露出一些问题。比如：叶子浪费，叶子拍打的指导没有具体到个人，颜料不够，过塑膜、纸板浪费„„暴露出的这些问题，我们都及时解决了，为第二天活动的继续做好示范。这些活动都如期举行了，我们从策划者到实施者再到监督总结者，在这一路角色的转换中，学习到了很多，感悟到了很多。我们知道认真做好一件事情不容易，必须有信心、有耐心把它坚持到底地做完、做好。遇到麻烦了，不能轻易放弃，要耐心分析，找出解决方案。完成一项活动还要注重与团队的配合，不能有个人主义，要互相帮助，共进共退。完成一件事情的过程中，还要学会与别人交流，学会处理好与社会的关系。最后，要积极参与，主动做事，要学会勤奋。这就是我们在活动中获得的体会、感悟。
第三部分宣讲调研——关注留守儿童
调研方面，我们调研内容主要包括如下方面：（1）留守儿童人口学研究；（2）留守儿童家庭条件状况；（3）留守儿童零花钱使用状况；（4）留守儿童节约意识状况四大情况进行调研活动。我们的主要形式有座谈及问卷调查两种。
对于他们，我们在十多天的相处过程中，相处地十分融洽，我们
学会了怎么去和他们相处，怎么让他们在状态最好的时候给我们最满意的答案，让他们在快乐地学习的过程中体会到学习的乐趣。
留守儿童长期处于一个缺少父母关爱的状态下，心理状况也许同常人不同。为充分了解他们心理状况，我们特地为初一年级44位留守儿童开了两次座谈会。会中，我们不仅了解他们心理普遍比较孤僻，还了解了他们成绩较差等状况。为此，这两次座谈会为我们的调研工作的开展提供了素材，让我们在后来的调研工作打下了铺垫。
为了更加充分了解留守儿童情况，我们决定在全校初中部进行一次问卷调查。共计发放问卷500份，收回483份。
仅通过我们实践团成员，我们很难全面了解吉庆镇留守儿童基本情况，因而，我们抽出部分时间和人力，进行了一次对新化第十二中学校长李光辉老师的访问。
也许我们的调研工作不够全面，也许我们辛苦的调研工作不被别人所了解，也许我们的调研结论不被其他人所采纳，这些都不在重要，重要的是我们真的做了，我们真的尽力了。
第四部分广泛宣传——宣传两会精神，学习健康小知识“关注时政，关注生活”是新时代的话题，然而在贫困山区由于生活、经济、思想上等等一些因素的影响和制约，没有多少人能注重生活上的问题，更不用说关注时政。为了“两会精神”以及更多的科学的生活小常识能在农村更好的宣传，我们在赴新化十二中实践期间，进行了一个宣讲活动——宣传两会精神，学习健康小常识。“两会”即十一届全国人大四次会议和全国政协十一届四次会
议，“两会”召开是社会热点问题表现最充分，社会关注面最广泛的政治活动。因此两会精神应该大力宣传，人人关注时政，国家才能更好更快地发展，走上小康之路。同时，生活常识是每个人必须了解的，健康生活，关注生活也是两会上重点讨论的问题。学习健康生活小常识，提高生活质量，人们才能安居乐业，过上幸福生活。人民是历史的创造者，应该充分了解国家的时政问题，每个人应该融入到国家发展问题上，从而改善我们的生活。我们搞这个活动，主要是为了帮助人们学习了解两会精神，解决人们切身实际问题，增强政治素养和生活素养，提高人们生活水平。
经过在下乡前到图书馆查资料、网上搜寻等等，我们准备了800份宣传单，一面叙述着两会重要精神，附注一张相关图片，一面印上了我们精心挑选的、实用的日常健康生活小常识；宣传单形式简单，但内容丰富，不仅宣传了两会精神，而且传达了我们对人们的热爱，对时政的关心，对国家的热爱，这也是我们大学生应该做的。在8月15日上午十点，我们8各队员拿着队旗，穿着队服，携带着800份宣传单前往新化吉庆镇进行宣传活动。此次活动以发传单和讲解形式进行，8个队员分成四组，每组两人，一个人发传单一个人给人们讲解。我们冒着烈日，穿街走巷，经过了食品店、药店、杂货店、猪肉摊、服装店、马路边等等，走遍了整个吉庆镇。同时，我们的黄色队服特吸引人们眼球，当我们走到人们面前讲明我们的来历、宣传内容、宣传目的等等时；人们意识到这是关于人们的切身问题，也是社会国家关注的问题，于是认真听讲，热情接过手中的宣传
单，并对此次宣传表示支持和帮助，活动顺利展开。
我们发传单是希望人们能更好地互相之间宣传“两会精神”，互相学习一些健康小知识，帮助到每个人是我们这次宣传的目的，我们自己宣传范围窄，宣传单可以“一传十，十传百”，能让我们宣传内容有更多人知道了解。另外，我们在发宣传单的同时，耐心的为人们讲述实践队的实践情况及宣传党的理念、意义和党中央的“健康生活，关心时政”的两会精神，让人们更深切地了解国家当今的时政，这不仅表达了国家对人们身心健康的关心，而且宣传了党的理念，努力让人们过上幸福健康的生活。
这次活动给了我们一次与人们交流的机会，我们虽然努力耐心去做好，但由于经验不足，存在着一些缺陷：首先是我们自己没有放开大胆与人们交流，缺乏亲和力，每到一个地点宣传总要犹豫，这个给人们第一印象就不好，接下来的宣传也就很难展开；然后，我们队员很多不是新化人，与人们的沟通交流有障碍，因此我们得到的反馈信息也就少了；还有可能由于我们表现不好，有少部分人对我们的宣传不感兴趣等等一些问题。面对这些情况，开始我们束手无策，为了让我们的活动继续下去，我们想办法改正后继续，当语言不能沟通交流时，我们就用手比划；当我们遭到拒绝时，我们也没有放弃的念头。从这些问题中我们可以清楚地认识到：与人们沟通交流首先要微笑待人，我们的表情可以为我们的宣传加分，还需温和的语气，平和的心态；遇到困难时，要想办法克服，有积极的心态，而不是得过且过；当遭到别人冷淡时，我们也不要心灰意冷，反而更要放低姿态，微笑
坦然面对，等等这些都值得我们好好学习体会。
这次活动人们既了解了两会的时政问题，也学到了一些生活小常识，增进了人们的政治素养和爱国意识，知道健康生活的重要性，这会使人们终身受益。国家兴旺是全体中国人民的期望，此次活动体现了当代大学生的爱国之情，能为社会做一点点小事，是大学生义不容辞的责任。
第五部分成果展示——“快乐成长”夏令营成果汇报演出
三、实践感想
不甘平淡﹑热爱尝试新鲜事物可能是所有大学生的共性。成为一名真正成功的大学生，这确实需要不懈努力的探索和求知。或许社会实践就是完成这一目标的必须途径，因为，社会实践是帮我们认识社会的最好途径。我们国家有句名言：万卷书行万里路。人的一生不仅要充实无尽的知识，还要汲取很多的社会经验。
从本次实践活动最初的筹划，联系实践单位，组织实践团队，到议定实践课题，进行申报立项，准备实践所需材料，这整个流程的顺利完成只能算是前期准备活动。无论如何，这一步的迈出对于一群第一次准备离开学校去实践的大学生来说，是非常的重要。它需要的是每个人的勇气。这一步，我们团队在相互鼓励之中迈出了，而且，我们迈得很坚定。
准备过后的实践不是仅仅有勇气就可以完成的了，它最需要的是一份坚持，一份很长的坚持。漫长的教学任务、繁杂的调研工作、长久的农村生活这些常人难于坚持的马拉松似路程，我们都需要一步一
步走下去。忘记痛苦的最好方法是品尝喜悦，相信这句话不难理解。每日的团队总结会就是组员们每日的欢乐时间，在这时，团队就会开展一个喜悦分享会，每个人对自己一天工作作介绍时，每个人的乐趣总会被拿出来讨论一番，这样真正做好的团队同甘共饮，这让我们团队从不缺少快乐。
团队成员们利用自己的舍我取谁的勇气以及令人钦佩的坚持战胜了整个实践过程中的许多困难，我们也收获了很多。通过这次暑假社会实践活动，我们在思想上和意志上都得到了一个质的飞跃。社会是个大课堂，对于我们涉世不深的大学生来说，我们只有主动的去接触它，了解它，才能更好地去适应它。未来的社会充满激烈的竞争，这向我们广大大学生提出了严峻的挑战。为此我们在紧张的学习之余要多多参加社会实践，多多向社会学习，在学习中发现自己的不足，以而完善自己，提高自己，只有这样我们才能在未来的社会中立于不败之地。社会在发展，时代在进步，我国也在不断地变化着，作为当代大学的我们也在不断地发扬参加社会实践精神。还有这次暑假社会实践活动，让我们每一个还获益许多：让我们贴近地了解到教师这门职业，更让我们体会到做老师的辛苦及伟大。更让我们增强了个人独立生活、处事能力及队友们之间的团体协作能力。
也许，这是我们团队第一次也是最后一次合作完成实践活动，但我们相信我们都将记住我们团队，因为我们一直觉得它是最好的。