下面是小编为大家整理的2022《教育艺术随想录》读书报告（完整文档）,供大家参考。
《教育艺术随想录》读书报告
今天，我跟大家一起分享这本教育艺术随想录，该书分为 8 个专辑，共 142 个教育案例。在每一个教育案例的背后都会附有相应的教育反思，他所列的每一个案例都是走进了我的心里，并引起我深深的共鸣。
《教育艺术随想录》，作者李希贵，是北京市十一学校校长。这本书是李希贵先生在教学和管理第一线的长期实践中，勤奋学习，大胆改革的智慧结晶。书中用平实的语言，把内心真实情感的流露自然地表达出来，让有志于教育事业的同仁共享在教育实践中遇到的问题，解决问题的方法以及在解决问题的过程中的困难和自己最真切的感悟，同时将他对管理的一些独到的见解，加之以今日的反思，可以说是作者“思想成长史”，他的那份初心不改与对教育的坚持精神，真的令人非常震撼。
“在老师心中不能有坏学生，只能有心理不健康的学生”，这是第二专辑的主题，主要是讲如何管理好学生，老师们的日常工作往往是繁琐的，和学生之间也会发生不少的摩擦，尤其是我所教学的小学阶段，学生处于半独立状态，很多好动、好说的学生由于违纪或者因为老师掌握的事实不全面、批评不恰当而产生对立的情绪，处理不好的话就会使老师对学生产生意见，而学生也会受到压抑处于顶牛的状态，从而影响学生的学习与成长，就像书中提到的，如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没开始就已经结束了.所以，首先应该有一个健康的学生观，同时我们还要去了解学生为什么会犯错，其次就是，
关爱学生，了解学生，可以和班主任还有家长去建立一定的联系，了解学生在班级中的状态，以及在家中的状态是怎样的？最后就是帮学生养成一个良好的习惯。作者还提到学校将每周五定为道歉日，师生可以就一周来的过失进行反省，通过道歉日、致歉卡，等到双方事后冷静时再处理，多检查自己的不足，少指责对方，从而为调解矛盾制造了和谐的氛围。但是文章中也特别的指出：道歉必须先从教师做起，从而影响学生。这里面有太多的智慧需要我，慢慢学习的。
第二个思考的问题是“教育，最终给学生留下什么”。首要塑造学生健全的人格。“三自”与“三高”是健全人格的主要部分。“三自”指的是良好的自我控制力，自我平衡能力和自我排除外界干扰的能力。“三高”指的是高雅的兴趣爱好，高尚的道德情操和高层次的人生追求。比如说让学生能够找出自己的闪光点，培养自信；为学生树立校园明星，开展“每周一星”活动，每周推出一名品学兼优的学生，进行学习和宣传，形成赶有目标、学有榜样，人人争先进的局面；为给学生提供反思的机会，作业本上的红“×”改成红“？”，这反映了一种温和民主的教育思想，给学生一个反思改正的机会，既有利于问题的解决，也是对学生自尊心的保护和尊重。针对各学科的学习，也开展了不同学科的特色活动，这些活动自始至终由学生来做，也锻炼了学生持之以恒的品质和日积月累的学习习惯。
第三个提出的观点是“让学生学会把握自己”。引导学生真正的认识自我和规范自我，为“个性”寻找机遇，成立“特长生导师团”，注重学生个性和特长的培养，承认差异，分层教学，尊重需要，让每
一个学生都做校园里真正的幸福的主人。这本书的最后一部分是关于每一位老师的成长－--－在造就学生的同时，成就自我，志存高远，让老师们制定自我实现方案，这一方案唤醒了老师们创造辉煌人生的雄心壮志：做教师，不仅是当一辈子的叫教书匠，教学也可以实现人生目标，发展和完善自我，成就一番事业。在教学方面，精心备课，精讲多练。按照我校要求，备课组每个单元都进行集体备课。对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行重新组合，每个教师都有个案，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教材。我们认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。
在教学方法上，体现学生为学习主体的思想。学生基础不好，因此上课时一定要设法令学生投入，不让其分心，教法就至关重要了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课时我们从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，采用趣味性的教学设计和例句，想方设法使每一位同学都能参与到课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得，让他们对英语产生兴趣，引发他们的学习积极性，让学生在轻松愉快的气氛中获取知识。这样，授课就事半功倍。
在工作中，与学生交朋友，课外辅导与课内讲课相结合，能有效地促成学生成绩上升。学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，首先我做到与他们交朋
友。平时懒动脑筋不学的同学，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于能力不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
以上是我对《教育艺术随想录》这本书粗浅的认识，以及我对体育教学的浅薄的看法，愿大家工作顺利，一切随心！享受工作带来的踏实和存在感，享受生活带来的美好和向往！愿岁月安暖，莫负时光！
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