课程思政报告8篇课程思政报告 2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17思政课实践报告3000中国建国六十多年尤其是改革开放三十多年来中国的综合国力下面是小编为大家整理的课程思政报告8篇,供大家参考。
篇一：课程思政报告
2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17思政课实践报告3000中国建国六十多年尤其是改革开放三十多年来中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越但是另一方面中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想充其量只能说发展的是中国的特色社会主义思政课实践报告3000字
居民对当前“广场舞”的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：
根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。主要分为三大派：1、反对派。他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声，不能好好休息。多次与之交涉，效果也不明显。虽然他们不赞成那些过激的做法，但如果有成效的话他们也同意。2、赞成派。他们在调查中的比重很高，占了42%。这部分人表示广场舞对于人的身心健康有着不可忽视的好处。一是可以通过练习舞步，协调四肢，对于那些腿脚关节有些小毛病、患有由肥胖引起的一些疾病的大爷大妈们自然是再好不过了，另外大家在一起开开心心的，也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰，大家可以相互倾诉，有益老人家的身心健康。3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。三、解决的方法我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要
的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的发展又会迎来一个发展的高潮。
思政课实践报告3000字中国建国六十多年，尤其是改革开放三十多年来，中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越，但是另一方面，中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距，可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想，充其量只能说发展的是中国的“特色”社会主义。这对于中国以后的发展也有巨大影响。因此对于调查村民的贫富状况的调查，能更有效的发现造成这一现象的原因，也有利于想出解决这一问题的办法。一培根村基本情况1.地理位置及人口情况培根村隶属于江苏省南通市启东市吕四港镇，地处黄海之滨，北枕全国四大渔场之一的吕四渔场。吕四港是全国六大中心渔港之一，属国家二类开放口岸。乡镇行政区划调整，把原吕四、天汾、兆明镇及志良镇的4个村合并。新吕四港镇行政区域面积152.8平方公里，是启东市
70%的调查对象的家庭收入以务工或经商所得，同时，也各有15%的调查对象家庭主要从事水产养殖或家禽养殖工作。45%的家庭月收入约3000到6000元，45%的家庭收入为6000元以上，同时
也有10%的家庭收入少于3000元。3.调查对象住行情况86%的调查对象有自己的住房，14%的调查对象在外租房。10%的调查对象家中至少有2辆家用汽车，34%的调查对象家中有1辆家用汽车。4.调查对象的家庭储蓄70%的调查对象有5000到50000元的存款或债券，也有20%的调查对象表示并不知道家中的存款数目，有10%的调查对象有50000元的存款。73%的调查对象表示能够维持去年的经济收入甚至高于去年的经济收入，27%左右的调查对象表示不能维持去年的经济收入。三调查对象对贫富差距的看法1.调查对象对收入差距的感受34%的调查对象明显感受到收入差距悬殊，其中32.33%的人认为可以接受，16%的人认为收入差距不明显，17.67%的人对这个问题表示毫不关心。24%的人认为贫富差距问题很不合理，社会主义不该有这么大的贫富差距。26%的人认为虽然不合理，但不可以避免，31.66%的人觉得合理，认为在按劳分配制度下肯定会出现贫富差距。94%的调查对象认为贫富差距会影响收入差距，居住条件，教育水平。2.调查对象对收入差距原因40%的人认为造成贫富差距的主要因素是政策影响。80%的人认为贫富差距影响自己的幸福感，18%的人认为无所谓。92%左右的人认为在老板与打工者，弱势群体和特殊利益集团还有有权的和没权的人群中存在比较大的贫富差距。72%的人认为缩小贫富差距的途径是政府对本地区的政策优惠，71%的调查对象认为缩小贫富差距依靠政府对就业的重视，鼓励就业创业和社会再分配的完善，缩小收入差距。四对培根村贫富差距状况的分析
改革开放30年以来,培根村经济发展取得了令人瞩目的成绩，经济整体水平显著提高。村民收入稳步提高。2022年村民均纯收入增长13.6%;村民人均可支配收入增长19.7%。2022年村民储蓄余额增长14.6%。高档时尚消费品大量进入百姓家庭。
整体来看,村民收入都在不断增加,村民的生活水平也在逐步提高，但仔细观察就可以发现村民之间的收入差距也在不断扩大。从各种数据上来看村民之间的贫富差距虽然现在不算太大，但已经开始呈现扩大趋势。
从数据上来看，培根村村民大多选择外出务工或自己创业，但任由一小部分的村民选择在家务农或从事养殖业。培根村务农人口与耕地比例不均匀，人均耕地量小，难于采用高度机械化和现代化的技术，制约了生产力水平的提高，这就势必会加大贫富差距的趋势。而政府对于农业的重视不够，补贴也不足，很难让务农家庭的收入赶上务工家庭的收入。这也从另一方面加大了贫富差距的可能。
因此，为了解决这一贫富差距，政府必须重视农业生产，提高对务农家庭的补贴，也可以为务农家庭提供就业机会，提高他们的经济社经济收入，富裕的村民也可以对贫困的村民提供帮助，带领他们共同走向富裕。
思政课实践报告3000字从进入大学的
竭尽他们所能地向我们讲授他们平生所知所学，同时还变着法儿地让对这些课程感兴趣，通过播放相关视频、鼓励学生们表演、述说感想等方式来融入课堂。
现在让我们了解一下什么是思政教育：(一)思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题。社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面影响，这种影响在高校师生的身上同样也得到体现。在这种情况下，如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成，已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。(二)思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代，把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来，把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来，有利于正确积极地引导大学生加强自身修养，自觉接受正确的世界观。思想政治教育作为成才教育的核心，作为全面提高人才素质的首要任务，必不可少。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“和谐全面发展的核心是高尚的道德，世界观的形成是智育的核心”。(三)思想政治教育工作要“以人为本”，重关怀而改善管理。实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。主体性教育主要是体现人文精神，亦即尊重人、“以人为本”。在德育过程中，要一切以学生出发，以学生为中心，把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体，站在学生的立场和视角接纳学生。把规章制度建立在道德精神的基础上，使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为规范相一致，有助于大学生自愿地遵守。(四)思政教育工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透”的教育方式，寓教于乐，循序渐进，让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育工作者要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用
疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
毋庸置疑，思政课是对高校学子进行思想政治教育的主渠道与主阵地。但我们不得不承认思想政治课是枯燥的、乏味的，除了那些想拿奖学金的人很少会有人对它“”情有独钟。而单单从它的有用性上来讲，它的抽象性让我们唯恐躲之不及。同时，在中国，这种枯燥更让我们难以忍受。
对于我们这些90后来说，古板，严格的军事化教育显然是行不通的，我们有自己的想法。“你灌多少就可以“吐”出多少，融教育于无形”,是美国思想政治教育的一个特点，而
我认为这是中国思想政治教育最应该做到的，每个人生而平等，生而自由，我们便在自由中进行无形的教育。
这几年来，中国经历了很多的天灾，从8年的雪灾到今年8月的舟曲特大泥石流，我们一步步的走了过来，没有人会想到“痛哭流泪”，但是我们为了我们的国家一起努力，我们一起奋斗，我们是相亲相爱的，我们是“爱祖国爱人民”的。这些让我们深刻的体会到了现代大学生的爱国情怀。
作为学生我们应该如何学好思政课呢首先，要认真阅读教材。教材是学习的根本，是知识的“源泉”。教材的正文内容将所学的知识系统地呈现出来，还配有大量的图画和照片对正文内容加以补充和说明，非常形象、生动、直观。我们要充分利用这些文字和图片，掌握所学知识的整体结构和框架，并初步学会运用图片等资料来获取信息，实现
它们的设置是正文相关内容的补充和扩展。通过这些方面的学习，可拓展学生的知识面，寓学于趣，还可帮助我们对正文内容的理解，有助于情感、态度、价值观的形成。
篇二：课程思政报告
思政课实践报告活动时间：20xx年8月15日—20xx年8月17日活动地点：福建省莆田市湄洲岛风景区活动形式：调查问卷、访问摘要：自然环境是人类的栖息之地、人类生活的物质之源和人们的游赏对象。优美的环境，能吸引人们前去游玩观赏；为当地增加经济效益并带动其它经济产业的发展。反之，则会使游客望而却步，久而久之将会造成自然环境的退滞与最终的封闭。因此，保护好自然环境和旅游资源，是发展旅游业的基础条件。关键词：湄洲岛环境保护旅游资源湄洲岛，位于福建省莆田市中心东南42公里，距大陆仅1.82海里，是莆田市第二大岛，陆域面积14.35平方公里，人口3.8万，年均气温21℃，海岸线长30.4公里。因形如眉宇，故称湄洲，亦名湄屿。包括大小岛、屿、礁30多个。距台湾省台中港72海里。全岛南北长9.6公里，东西宽1.3公里，中部为平原，海岸线长30.4公里。湄洲岛素有“南国蓬莱”美称，是国家AAAA级旅游景区，既有扣人心弦的湄屿潮音、“东方夏威夷”九宝澜黄金沙滩、“小石林”鹅尾怪石等风景名胜30多处，更有2亿妈祖信众信仰的妈祖祖庙，每年农历三月廿三妈祖诞辰日和九月初九妈祖升天日期间，朝圣旅游盛况空前，被誉为“东方麦加”。全岛海岸线长30.4公里，有13处总长20公里的金色沙滩，还有连绵5公里的海蚀岩。岛上有融碧海、金沙、绿林、海岩、奇石、庙宇于一体的风景名胜20多处，形成水中有山，山外有海，山海相连，海天一色的奇特的自然景观。众所周知，旅游的发展一方面依赖于环境，另一方面，由于旅游环境的脆弱性，旅游发展又会对环境造成影响或破坏，因此对环境的保护不当会遏制旅游业的长期可持续发展。旅游环境包括范围和内容两方面：从前者来说，它主要包括旅游目的地和相关的旅游依托地；就后者而言，则主要包括旅游资源状况以及与旅游活动有关的自然和人文环境两方面的因素。长期以来，人们总把旅游发展视为一种经济活动，偏重追求它的经济效益，而相对忽略了普遍存在的旅游对环境的负面影响。经过调查，湄洲岛的旅游资源开发中存在的问题主要体现在以下三个方面：
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二，近年来湄洲岛风景区旅游产业的发展迅猛，游客数量不断地增加，旅游区的基础设施不足以承载日益加重的旅游压力，交通工具、餐饮酒店等服务设施难以跟上旅游业发展的步伐，造成旅游区基础设施资源紧张，服务的质量也令人担忧，旅游区承载压力不断加大。
三是旅游区发展规划不合理，局限的规划限制了旅游区的长远发展。在旅游资源开发利用过程中，有些设施建设与旅游区整体不协调，造成旅游资源、旅游区生态环境的不协调，一些人造景点也改变或破坏了旅游区所有的且应当保留的历史、文化、民族风格和气氛。不合理的沿岸景区规划，使得好几处的沙滩、奇岩、宝礁遭到了毁灭性的破坏。破坏沿岸风景区的主要的形式主要有下面几种：一、围滩砌墙。二、建筑物延伸到海底。三、在破坏防护林，在上面建高档别墅。
从调查问卷和走访得到数据上来看，人们对于环境保护的关注度不高，环保意识不够强烈，而游客们对于旅游景点的环境却很看重，并且对景点环境保护的满意程度不够高。旅游景点的优美环境是旅游者前往的主要因素，湄洲岛景区的污染危害主要在于垃圾污染和超规模接待游客。游客在景点内随地扔垃圾的情况并不频繁，即使附近没有垃圾箱也不会随处扔，但大多数对于阻止他人乱扔垃圾的行为却不予理会，并且看到的垃圾并没有主动捡起。大多数认为应该制定相应的法律法规对破坏环境卫生的行为进行约束和惩罚，觉得景区的环保工作应该在垃圾处理和水道清洁方面加强，同时有必要在景区内开展环保宣传来加大对游客的环保意识教育。
通过实地考察、网络搜索等方式了解了莆田湄洲岛环境问题的现状，结合问卷调查的数据，在此基础上提出了关于改善湄洲岛环境的策略。
针对湄洲岛近海的海水和沙滩的污染现状，我认为首先要对污水的源头进行治理，对于那些排放污水的`源头企业进行有效的治理，或者直接让其迁出景区；其次是加大对治理污水和沙滩污染的资金投入以及人工投入，从而使得水污染和沙滩污染得到有效的治理；最后是要加大对环境保护的宣传力度，不仅仅是对游客的宣传教育，对于当地居民和企业家也要进行保护环境的思想教育宣传，从而真正做到保护环境人人参与，人人保护的效果。对岛内的垃圾处理点进行合理规划，使得居民和商户的生活生产垃圾有地方可以堆放和处理；其次是把现有存在的固体废弃物进行整理清除，还湄洲岛一个干净整洁的环境；再次可以制定相应
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的惩罚措施，对于乱倒垃圾等固体废弃物的个人和群体进行惩罚；最后还是要加大对环境保护的宣传力度，宣传的工作可以落实到村委会等工作人员的业务考察上，形成一种有效的考核机制，增加宣传和监督的积极性。
随着经济的发展，旅游业作为当今的朝阳产业，旅游将成为人们今后普遍消费行为，特别是蜗住城市水泥森林中的人们渴望大自然的风光、到风景区、度假区去游览将成为消费热点。怎样正确处理旅游资源开发利用和生态环境保护的关系，实现可持续发展，是当今社会发展的一个重要课题。湄洲岛国家旅游度假区如何利用妈祖文化旅游资源，保护环境，构建人与自然和社会的和谐，实现可持续发展进行有益的探索，才能在激烈的旅游市场上，取得主动权，提高市场占有率和市场竞争力。
【思政课实践报告】
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篇三：课程思政报告
相信如果现阶段出现的问题得以解决大家对于广场舞态度中国建国六十多年尤其是改革开放三十多年来中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越但是另一方面中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想充其量只能说发展的是中国的特色社会主义思政课实践报告3000字
居民对当前“广场舞”的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：
根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。主要分为三大派：1、反对派。他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声，不能好好休息。多次与之交涉，效果也不明显。虽然他们不赞成那些过激的做法，但如果有成效的话他们也同意。2、赞成派。他们在调查中的比重很高，占了42%。这部分人表示广场舞对于人的身心健康有着不可忽视的好处。一是可以通过练习舞步，协调四肢，对于那些腿脚关节有些小毛病、患有由肥胖引起的一些疾病的大爷大妈们自然是再好不过了，另外大家在一起开开心心的，也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰，大家可以相互倾诉，有益老人家的身心健康。3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。三、解决的方法我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要
的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的发展又会迎来一个发展的高潮。
思政课实践报告3000字中国建国六十多年，尤其是改革开放三十多年来，中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越，但是另一方面，中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距，可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想，充其量只能说发展的是中国的“特色”社会主义。这对于中国以后的发展也有巨大影响。因此对于调查村民的贫富状况的调查，能更有效的发现造成这一现象的原因，也有利于想出解决这一问题的办法。一培根村基本情况1.地理位置及人口情况培根村隶属于江苏省南通市启东市吕四港镇，地处黄海之滨，北枕全国四大渔场之一的吕四渔场。吕四港是全国六大中心渔港之一，属国家二类开放口岸。乡镇行政区划调整，把原吕四、天汾、兆明镇及志良镇的4个村合并。新吕四港镇行政区域面积152.8平方公里，是启东市
70%的调查对象的家庭收入以务工或经商所得，同时，也各有15%的调查对象家庭主要从事水产养殖或家禽养殖工作。45%的家庭月收入约3000到6000元，45%的家庭收入为6000元以上，同时
也有10%的家庭收入少于3000元。3.调查对象住行情况86%的调查对象有自己的住房，14%的调查对象在外租房。10%的调查对象家中至少有2辆家用汽车，34%的调查对象家中有1辆家用汽车。4.调查对象的家庭储蓄70%的调查对象有5000到50000元的存款或债券，也有20%的调查对象表示并不知道家中的存款数目，有10%的调查对象有50000元的存款。73%的调查对象表示能够维持去年的经济收入甚至高于去年的经济收入，27%左右的调查对象表示不能维持去年的经济收入。三调查对象对贫富差距的看法1.调查对象对收入差距的感受34%的调查对象明显感受到收入差距悬殊，其中32.33%的人认为可以接受，16%的人认为收入差距不明显，17.67%的人对这个问题表示毫不关心。24%的人认为贫富差距问题很不合理，社会主义不该有这么大的贫富差距。26%的人认为虽然不合理，但不可以避免，31.66%的人觉得合理，认为在按劳分配制度下肯定会出现贫富差距。94%的调查对象认为贫富差距会影响收入差距，居住条件，教育水平。2.调查对象对收入差距原因40%的人认为造成贫富差距的主要因素是政策影响。80%的人认为贫富差距影响自己的幸福感，18%的人认为无所谓。92%左右的人认为在老板与打工者，弱势群体和特殊利益集团还有有权的和没权的人群中存在比较大的贫富差距。72%的人认为缩小贫富差距的途径是政府对本地区的政策优惠，71%的调查对象认为缩小贫富差距依靠政府对就业的重视，鼓励就业创业和社会再分配的完善，缩小收入差距。四对培根村贫富差距状况的分析
改革开放30年以来,培根村经济发展取得了令人瞩目的成绩，经济整体水平显著提高。村民收入稳步提高。2022年村民均纯收入增长13.6%;村民人均可支配收入增长19.7%。2022年村民储蓄余额增长14.6%。高档时尚消费品大量进入百姓家庭。
整体来看,村民收入都在不断增加,村民的生活水平也在逐步提高，但仔细观察就可以发现村民之间的收入差距也在不断扩大。从各种数据上来看村民之间的贫富差距虽然现在不算太大，但已经开始呈现扩大趋势。
从数据上来看，培根村村民大多选择外出务工或自己创业，但任由一小部分的村民选择在家务农或从事养殖业。培根村务农人口与耕地比例不均匀，人均耕地量小，难于采用高度机械化和现代化的技术，制约了生产力水平的提高，这就势必会加大贫富差距的趋势。而政府对于农业的重视不够，补贴也不足，很难让务农家庭的收入赶上务工家庭的收入。这也从另一方面加大了贫富差距的可能。
因此，为了解决这一贫富差距，政府必须重视农业生产，提高对务农家庭的补贴，也可以为务农家庭提供就业机会，提高他们的经济社经济收入，富裕的村民也可以对贫困的村民提供帮助，带领他们共同走向富裕。
思政课实践报告3000字从进入大学的
竭尽他们所能地向我们讲授他们平生所知所学，同时还变着法儿地让对这些课程感兴趣，通过播放相关视频、鼓励学生们表演、述说感想等方式来融入课堂。
现在让我们了解一下什么是思政教育：(一)思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题。社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面影响，这种影响在高校师生的身上同样也得到体现。在这种情况下，如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成，已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。(二)思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代，把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来，把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来，有利于正确积极地引导大学生加强自身修养，自觉接受正确的世界观。思想政治教育作为成才教育的核心，作为全面提高人才素质的首要任务，必不可少。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“和谐全面发展的核心是高尚的道德，世界观的形成是智育的核心”。(三)思想政治教育工作要“以人为本”，重关怀而改善管理。实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。主体性教育主要是体现人文精神，亦即尊重人、“以人为本”。在德育过程中，要一切以学生出发，以学生为中心，把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体，站在学生的立场和视角接纳学生。把规章制度建立在道德精神的基础上，使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为规范相一致，有助于大学生自愿地遵守。(四)思政教育工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透”的教育方式，寓教于乐，循序渐进，让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育工作者要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用
疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
毋庸置疑，思政课是对高校学子进行思想政治教育的主渠道与主阵地。但我们不得不承认思想政治课是枯燥的、乏味的，除了那些想拿奖学金的人很少会有人对它“”情有独钟。而单单从它的有用性上来讲，它的抽象性让我们唯恐躲之不及。同时，在中国，这种枯燥更让我们难以忍受。
对于我们这些90后来说，古板，严格的军事化教育显然是行不通的，我们有自己的想法。“你灌多少就可以“吐”出多少，融教育于无形”,是美国思想政治教育的一个特点，而
我认为这是中国思想政治教育最应该做到的，每个人生而平等，生而自由，我们便在自由中进行无形的教育。
这几年来，中国经历了很多的天灾，从8年的雪灾到今年8月的舟曲特大泥石流，我们一步步的走了过来，没有人会想到“痛哭流泪”，但是我们为了我们的国家一起努力，我们一起奋斗，我们是相亲相爱的，我们是“爱祖国爱人民”的。这些让我们深刻的体会到了现代大学生的爱国情怀。
作为学生我们应该如何学好思政课呢首先，要认真阅读教材。教材是学习的根本，是知识的“源泉”。教材的正文内容将所学的知识系统地呈现出来，还配有大量的图画和照片对正文内容加以补充和说明，非常形象、生动、直观。我们要充分利用这些文字和图片，掌握所学知识的整体结构和框架，并初步学会运用图片等资料来获取信息，实现
它们的设置是正文相关内容的补充和扩展。通过这些方面的学习，可拓展学生的知识面，寓学于趣，还可帮助我们对正文内容的理解，有助于情感、态度、价值观的形成。
篇四：课程思政报告
思政课实践(shíjiàn)报告3000字居民对当前(dāngqián)“广场舞〞的态度调查(diàochá)与分析近几年，随着生活水平(shuǐpíng)的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广阔(guǎngkuò)家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。一、广场舞炽热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：
奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣;
制，尽量防止因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。三、解决的方法我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声
音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。
从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比方能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。
结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比拟良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢送程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的开展又会迎来一个开展的高潮。
思政课实践报告3000字中国建国六十多年，尤其是改革开放三十多年来，中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越，但是另一方面，中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距，可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想，充其量只能说开展的是中国的“特色〞社会主义。这对于中国以后的开展也有巨大影响。因此对于调查村民的贫富状况的调查，能更有效的发现造成这一现象的原因，也有利于想出解决这一问题的方法。一培根村根本情况1.地理位置及人口情况培根村隶属于江苏省南通市启东市吕四港镇，地处黄海之滨，北枕全国四大渔场之一的吕四渔场。吕四港是全国六大中心渔港之一，属国家二类开放口岸。乡镇行政区划调整，把原吕四、天汾、兆明镇及志良镇的4个村合并。新吕四港镇行政区域面积152.8平方公里，是启东市
2.调查对象经济的主要来源70%的调查对象的家庭收入以务工或经商所得，同时，也各有15%的调查对象家庭主要从事水产养殖或家禽养殖工作。45%的家庭月收入约3000到6000元，45%的家庭收入为6000元以上，同时也有10%的家庭收入少于3000元。3.调查对象住行情况86%的调查对象有自己的住房，14%的调查对象在外租房。10%的调查对象家中至少有2辆家用汽车，34%的调查对象家中有1辆家用汽车。4.调查对象的家庭储蓄70%的调查对象有5000到50000元的存款或债券，也有20%的调查对象表示并不知道家中的存款数目，有10%的调查对象有50000元的存款。73%的调查对象表示能够维持去年的经济收入甚至高于去年的经济收入，27%左右的调查对象表示不能维持去年的经济收入。三调查对象对贫富差距的看法1.调查对象对收入差距的感受34%的调查对象明显感受到收入差距悬殊，其中32.33%的人认为可以接受，16%的人认为收入差距不明显，17.67%的人对这个问题表示毫不关心。24%的人认为贫富差距问题很不合理，社会主义不该有这么大的贫富差距。26%的人认为虽然不合理，但不可以防止，31.66%的人觉得合理，认为在按劳分配制度下肯定会出现贫富差距。94%的调查对象认为贫富差距会影响收入差距，居住条件，教育水平。
2.调查对象对收入差距原因40%的人认为造成贫富差距的主要因素是政策影响。80%的人认为贫富差距影响自己的幸福感，18%的人认为无所谓。92%左右的人认为在老板与打工者，弱势群体和特殊利益集团还有有权的和没权的人群中存在比拟大的贫富差距。72%的人认为缩小贫富差距的途径是政府对本地区的政策优惠，71%的调查对象认为缩小贫富差距依靠政府对就业的重视，鼓励就业创业和社会再分配的完善，缩小收入差距。四对培根村贫富差距状况的分析改革开放30年以来,培根村经济开展取得了令人瞩目的成绩，经济整体水平显著提高。村民收入稳步提高。2022年村民均纯收入增长13.6%;村民人均可支配收入增长19.7%。2022年村民储蓄余额增长14.6%。高档时尚消费品大量进入百姓家庭。整体来看,村民收入都在不断增加,村民的生活水平也在逐步提高，但仔细观察就可以发现村民之间的收入差距也在不断扩大。从各种数据上来看村民之间的贫富差距虽然现在不算太大，但已经开始呈现扩大趋势。从数据上来看，培根村村民大多项选择择外出务工或自己创业，但任由一小局部的村民选择在家务农或从事养殖业。培根村务农人口与耕地比例不均匀，人均耕地量小，难于采用高度机械化和现代化的技术，制约了生产力水平的提高，这就势必会加大贫富差距的趋势。而政府对于农业的重视不够，补贴也缺乏，很难让务农家庭的收入赶上务工家庭的收入。这也从另一方面加大了贫富差距的可能。
因此，为了解决这一贫富差距，政府必须重视农业生产，提高对务农家庭的补贴，也可以为务农家庭提供就业时机，提高他们的经济社经济收入，富裕的村民也可以对贫困的村民提供帮助，带着他们共同走向富裕。
思政课实践报告3000字从进入大学的
向产生了多方面影响，这种影响在高校师生的身上同样也得到表达。在这种情况下，如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成，已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面开展的高素质人才的重任。
(二)思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代，把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来，把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来，有利于正确积极地引导大学生加强自身修养，自觉接受正确的世界观。思想政治教育作为成才教育的核心，作为全面提高人才素质的首要任务，必不可少。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“和谐全面开展的核心是高尚的道德，世界观的形成是智育的核心〞。
(三)思想政治教育工作要“以人为本〞，重关心而改善管理。实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。主体性教育主要是表达人文精神，亦即尊重人、“以人为本〞。在德育过程中，要一切以学生出发，以学生为中心，把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体，站在学生的立场和视角接纳学生。把规章制度建立在道德精神的根底上，使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为标准相一致，有助于大学生自愿地遵守。
(四)思政教育工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透〞的教育方式，寓教于乐，循序渐进，让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育
工作者要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
毋庸置疑，思政课是对高校学子进行思想政治教育的主渠道与主阵地。但我们不得不成认思想政治课是枯燥的、乏味的，除了那些想拿奖学金的人很少会有人对它“〞情有独钟。而单单从它的有用性上来讲，它的抽象性让我们唯恐躲之不及。同时，在中国，这种枯燥更让我们难以忍受。
对于我们这些90后来说，古板，严格的军事化教育显然是行不通的，我们有自己的想法。“你灌多少就可以“吐〞出多少，融教育于无形〞,是美国思想政治教育的一个特点，而
我认为这是中国思想政治教育最应该做到的，每个人生而平等，生而自由，我们便在自由中进行无形的教育。
这几年来，中国经历了很多的天灾，从8年的雪灾到今年8月的舟曲特大泥石流，我们一步步的走了过来，没有人会想到“痛哭流泪〞，但是我们为了我们的国家一起努力，我们一起奋斗，我们是相亲相爱的，我们是“爱祖国爱人民〞的。这些让我们深刻的体会到了现代大学生的爱国情怀。
作为学生我们应该如何学好思政课呢首先，要认真阅读教材。教材是学习的根本，是知识的“源泉〞。教材的正文内容将所学的知识系统地呈现出来，还配有大量的图画和照片对正文内容加以补充和说明，非常形象、生动、直观。我们要充分利用这些文字和图片，掌握所学知识的整体结构和框架，并初步学会运用图片等资料来获取
信息，实现
熟。
内容总结
（1）思政课实践报告3000字居民对当前“广场舞〞的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应
提高（2）主要分为三大派：
1、反对派（3）现在让我们了解一下什么是思政教育：
(一)思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题（4）作为学生我们应该如何学好思政课呢
首先，要认真阅读教材
篇五：课程思政报告
学校思政课程课建设情况报告为深入推进学校课程思政教育教学改革的全面实施，学校课程思政建设工作专题汇报会于9月25日上午在综合楼南楼315会议室召开。会议由副校长何坪主持，在家校领导，各院(部)院长、党总支书记，各相关职能处(室)领导参加了会议。
会上，教务处汇报了学校课程思政建设情况，解读了重庆市教委关于《重庆市全面推进高等学校课程思政建设工作方案》，并进一步讲解了学校课程思政建设方案。
各院(部)依次汇报了本院(部)的课程思政建设方案。何坪逐一点评，肯定了各院(部)在课程思政建设中的措施和成果，同时也希望各院(部)能进一步根据专业和课程的特点，深入挖掘思政元素，使课程思政教学工作有新意有亮点。
副校长唐全强调了课堂是思想政治教育的主阵地作用，作为高校教师，要主动变革传统课堂，迎接新时代的挑战，充分发挥育人作用，在传授学生专业知识的根底上，教育学生树立坚决的理想信念。
校长冯连贵要求各院(部)不断总结、评估，深入思考思政元素如何挖、挖什么，特别是一些医药类的专业、根底课程，如何在讲好知识点的同时，挖掘出与知识点相关联的中华民族好故事、科学家的奋斗故事，如何将医药名师佳史、学校的校史校情融入课堂，或者反向思维剖析社会不良事件，给同学们讲好底线故事。授课内容要精准，勿贪大求全，勿硬、生、冷，不能为了思政而思政。
党委书记吴海峰根据各院(部)的汇报情况，提出了两个全两个高两个专的要求。两个全，一是全员参加，全校各院部各职能处室上下联动，共同参与;二是课程全覆盖，认真研究挖掘思政元素。两个高，是高密度、高强度来推动课程思政建设，做好顶层设计、系统谋划。两个专，一是对每门课程的课程思政进行专项验收，将课程思政建设落到实处;二是进行专项考核，对职能部门、二级学院及教师的课程思政工作进行专项考核，在教学质量、年度考核、职称晋升中表达。
为深入贯彻____总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进落实我市中小学思政课建设，推动学校办好思政课、教师教好思政课、学生学好思政课，围绕以下几个方面形成学校的思想政治理论课建设情况报告。
一、思政课建设机制我校思政课程，由学校党支部直接领导，杨关欣校长把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理的全过程中，监督学校思政课教学情况。由学校教务处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课堂，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学情况。二、思政课教师队伍建设学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件，领会其精神;对思政课教师的授课内容、授课方案和教学实践各环节严格把关;重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德标准的学习交流活动;
保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
学校现有思政课教师19名，负责学校1至9年级的思政课教学工作。专任教师4人，其中高级教师一名，中级教师三名。兼职教师共有15名，其中初级教师4名，中级教师7名，高级教师3名。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习，积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其它学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育成和思想道德教育工作。
三、思政课教育教学根据学科设置标准，学校开设了1至9年级均开设了《道德与法制》课。1至6年级每班每周均开设了2节课程，7至9年级每班每周开设3节课程。在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。为加强学校思政课学科建设，每学期开学前，学校教导处组织思政课教师做好备课工作，认真研讨教材，加强对教学大纲的掌握，组织教师开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，促进了思政课教学手段和方法的改良。四、思政课建设保障学校加大软硬件投入，学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电
脑，以保证思政课教育教学及办公需要。学校长期的教育教学过程中，坚持育人为本，德育为先的理念;严格按照课程设置标准，开齐学科，保证学校思政课的正常开设，保
证专任教师任教思政课的建设思路。五、思政课与实践相结合1.学校依托各种活动日、活动月，结合思政课、班队会等，开展一
系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个体到集体，从
外表到心理，形成爱祖国、爱人民，积极健康向上的品质。3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学生的思想品德
教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。
我院坚持以课程建设为根底，以队伍建设为保障，以提高教学质量为中心，以教学方法改革为手段，充分发挥了思想政治理论课的核心作用，取得了显著成效。
(一)健全了教学管理制度严格的教学管理，是思政课发挥主渠道作用的必要条件，也是思政课教育教学改革的一个起点。思政部依据学校有关教学管理文件的规定，结合自身建设与教育教学实际，为加强教学管理，标准教学秩序，相继建立了集体备课制度、听课制度、考勤制度、教研制度、图书资料管理制度、教师信息反应制度等，并根据开展建设需要及时进行修订。从制度上标准了教师的教学行为，使教师在进行教学的过程中，进一步明确了自己的责任，
有助于思政课教学工作正常有序地进行。(二)课程设置标准我院严格执行教育部规定的思想政治理论课学规定，全面落实05方
案。按05方案要求开设了：《思想道德修养与法律根底》课，学时数54学时，第l学期开设；《____思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，学时72学时，第2学期开设。为保证教学效果，学校在每学期安排思想政治理论课教学任务时，能够从学校实际和教学需要出发控制课堂人数，在教室条件允许的情况下，学校积极组织开展小班教学，许多班级人数都在50人以内，近几年，我院95％的班级采用了小班教学，并且统一使用马克思主义理论研究工程重点教材思想政治理论课统编教材。
另外，《形势与政策》课每学期至少安排5次讲座，统一采用中宣部和教育部制作的《时事报告(大学生版)》和《时事》DVD以及山西省高校工委宣传部印发的形势与政策教学参考资料作为教师和学生的辅导资料。目前，《形势与政策》课已成为我院学生非常喜欢的一门必修课程。
此外，在保证必修课正常开设的同时，我院还开展了大学生心理健康教育、诚信教育、职业生涯规划、感恩教育、毕业学生的德育教育等系列专题教育活动。
(三)积极开展教研活动思政部积极开展教研活动，组织教师集体备课，针对教学中的重点和难点问题进行研究讨论和交流。并通过听课、评课等形式，促进教师教学能力的提高。为充分利用集体智慧上好每一节课，每学期教研活动必须进行至少2次集体备课；3项以上的研究专题；2次以上的教学经验交流和至少
3次以上的听课评课反应活动。通过集体备课活动，交流教学案例，共同探索教学方法，畅谈心得体会，逐步统一教师对课程的认识，加深了对课程内容与理论体系的把握，用集体的智慧和力量促进教学质量的提高。
(四)强化课堂教学课堂教学是加强学生思想政治教育的主渠道。一直以来，思政部教师在课堂教学中紧密联系实际，积极开展教学方法的改革与创新。思想政治理论课教学紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把理论教育与社会实践结合起来，把课内教育与课外实训结合起来。切实转变教学观念，改良教学方法，构建以学生为中心的教学新模式。课堂教学努力实现互动式、启发式教学，积极开展课堂讨论、专题讲授和案例教学，积极采用多媒体教学,打破了教师讲学生听的单向教学方式，增强了学生主动参与教学的积极性和主动性，同时也增进了师生之间的交流和沟通，取得了良好的教学效果。(五)积极探索实践教学的形式在实践教学方面，学校把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理，教师把课堂与课外、校内与校外相结合，实现了课堂教学向社会实践教学的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高学生运用理论分析问题、解决问题的能力。
篇六：课程思政报告
计算机基础课程思政教学实施报告课程思政的实施必然要求高校教师将知识体系和价值体系相融合，将教育教学、学生价值观培养和学生技能培养相结合，才能保证课程思政的开展，以及更好地培养学生综合能力。
为了打破专业教育与思政教育不相容的困境，高校积极开展理工科专业课程“课程思政”建设。“课程思政”是指“将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声”，即寻求各科教学中专业知识与思想政治教育内容之间的关联性，并在课程开展的过程中，将思想政治教育的相关内容融入教学当中，通过学科渗透的方式达到思想政治教育的目的。它亦是当前高校思想政治工作的新理念新模式，是各方高度关注的理论和实践问题。深入挖掘蕴含在专业课程中的思政教育资源，把专业课程教学目标和课程德育目标相结合，将思政教育融入理工科专业基础课程的教学过程中，在专业知识传授中融入价值引领，达到“以文化人、以文育人”的隐形“课程思政”目的，从而实现高校教育的价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。
“计算机应用基础”是我院各个专业一年级开设的公共基础课，每周4学时，18周，共有72学时。要求学生掌握计算机基础知识，熟悉计算机基本操作，熟练使用Office等常用软件及Internet应用，培养学生学习计算机的兴趣，提高计算机应用能力。为了克服学生在学习过程中的枯燥疲惫、专业认同感的下降，提升学生的学习动力和学习兴趣，在专业教学中融入思想政治教育，提升学生的国家民族认同感；逐步培育学生工匠精神；唤醒学生的社会责任意识；形成自觉遵
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守规则，诚实守信的良好习惯；养成团结协作的合作意识；激发学习的兴趣和动力；树立正确的世界观和人生观。教学团队尝试在计算机基础课程开展课程思政教学实践。
一、课程思政教育目标和教学内容选取情况
（一）课程思政教育目标制定情况
通过该课程学习，使学生能够了解和掌握计算机的发展、组成等内容，能够较为熟练的掌握计算机的操作方式、常用办公软件的使用等技能。培养学生利用计算机分析与解决实际问题的能力，从而能够更快更好的适应信息社会对计算机应用的需求。通过分析本课程的学习内容，达到以下育人目标：激发学生对科技的兴趣，树立远大理想，社会责任感，增强爱国热情；培养学生脚踏实地、奋斗精神；增强学生民族自豪感和使命感；了解国情，政策。增加道路自信，文化自信；培养学生职业素养、团队意识和协作精神。
（二）课程思政教学内容选取情况
大学计算机基础课程内容涵盖计算机工作原理、计算机发展史、计算机系统组成、操作系统基础知识、网络基础知识、程序设计基础、办公自动化软件的使用理论及实验操作等方面内容。在挖掘思政资源时，根据教学内容及课程目标从以下五个方面提炼思政元素：
1.爱国情怀、责任感与奋斗精神切入点1：介绍我国计算机的发展历程。思政案例：我国计算机初创及发展时期的代表人物：我国第一任计算技术研究所主任华罗庚身残志坚、勤奋努力的自学成才故事。1950年，已成为美国大学终身教授的华罗庚，放弃国外优越的工作和生活条件，携全家回到祖国。激发
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学生的爱国情怀和奋斗精神。切入点2：介绍计算机硬件组成。思政案例：我国自行研发的CPU发展的最新现状、华为麒麟芯片打破美国
高通在智能手机CPU芯片的垄断地位，为突破美国政府的封锁赢得先机。当然，结合前段时间沸沸扬扬的“中兴事件”，借此引导学生理性爱国，正确看待我们的差距，树立社会责任感和远大理想。
2.民族自豪感及文化自信、道路自信切入点1：介绍计算机的应用领域与新技术思政案例：我国在人工智能、大数据与云计算等方面取得的领先技术以及在超级计算机研制方面取得的国际领先的成绩，以及我国计算机在航天、AI领域取得的成就。切入点2：计算机网络应用基础思政案例：我国利用互联网+进行产业升级并在多个方面处于领先地位，让学生了解中国科技创新技术的飞速发展，以及在很多方面已经跃升到了国际先进水平，潜移默化中培养学生的民族自豪感及文化自信心。切入点3：使用PowerPoint制作演示文稿思政案例：选择以“中国戏曲”为制作主题，教师将有关素材在上课前通过网络教学平台传给学生，利用课堂前5分钟时间对典型素材展示并进行意义挖掘，引导学生了解、熟悉中国戏曲；然后按照制作要求完成大作业；最后在课堂进行分组展示与答辩。通过熟悉素材、积极思考、实践演练与作品展示等环节引发学生对中国传统文化重新定义的思考，提高学生的文化素养，培养学生文化自信。3.科学探索与创新精神
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切入点1：计算机的诞生思政案例：介绍为电子计算机的诞生做出杰出贡献的几代科学家，如查尔斯·巴贝奇，阿兰·图灵，冯·诺伊曼等的事迹，激发学生的科学探究与创新精神。切入点2：第二章操作系统及其功能介绍。思政案例：介绍操作系统的版本从低到高，源于人们在使用过程中，不断对操作系统功能进行创新、增强，使得软件不断发展和完善。培养学生的探索精神。4.法律意识，职业素养切入点1：计算机网络使用和信息安全。思政案例：通过具体网络应用实践任务，帮助学生形成正确的网络使用观，介绍互联网的法律法规，加强学生的法律意识，提高学生的职业素养。切入点2：电子邮件的撰写与发送思政案例：要求学生按照信件书写格式写一封电子邮件给老师，养成学生的规范意识，同时也提高学生的人文素养。5.团队意识，协作精神切入点：Office软件使用作业。采用分组方式进行主题作品设计、利用office组件进行作品的制作、展示。思政案例：在作品从开始设计至结束，全体组员一起进行完善、修改、展示，学生在相互协作过程中感受团队的力量，获得自主学习能力、团结协作能力、创新能力和人际交往能力的提升。6.审美情趣，审美素养切入点：Word中进行图文混排操作。
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思政案例：首先为学生展示多种杂志版面、优秀简历设计等精彩案例，让学生感受到精美排版带来的震撼效果，使学生产生审美意识。再通过后面案例中细节制作，使学生发现美、理解美，例如版面设计时，对于插入的文本如何用合适的图片、渐变、纹理等作为背景，使整个画面布局和谐、美观。让学生课后对作品进行进一步整改，通过这一过程使学生从心底理解美、欣赏美、体验美、重视美、创造美。
7.大国工匠，探索精神切入点：使用PowerPoint制作演示文稿思政案例：例如在制作PowerPoint作业时有个环节是课堂展示中国戏曲的素材，其中在展示戏曲作品时，着重给学生分享戏剧表演艺术节精湛的技艺，提醒大家它是精益求精、追求极致的大国工匠精神的代表，需要我们传承和发扬。通过作品展示、理论讲解的教学方法使“大国工匠精神”渗透于学生心中，根植于他们的脑海。切入点：Excel公式和函数思政案例：使用Excel公式和函数完成较为复杂的计算时，引导学生把实训的过程中遇到的问题主动思考、及时记录，鼓励他们要独立自主的发现错误、修正错误。通过这种探究过程，学生能够有效的树立起面对困难迎难而上的毅力和决心，提高自身心理素质，进而培养学生主动思考、攻克难关、不断提高自己的探索精神。
二、课程思政教学的实施
始终知识传授和价值引领‛作为核心教学目标，围绕这个核心目标，依据课程特点和学生原有的价值观念和态度倾向，选取生动形象的思政案例来丰富教学
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内容；设计形式多样的教学活动与教学方法，激发学生学习兴趣、促使学生观察、讨论、反思和体验，理解认同课程的价值目标并内化为自己的价值自觉和实践行动，最终引领学生态度价值观提升。
（一）教学方法
在计算机基础课程教学中通常运用作品展示、任务探究、操作演示、小组合作等教学方法来达到学习新知、掌握技能的目的。
在教学过程中，采用小组讨论式、任务驱动式、情景陶冶式、示范模仿式等教学模式，在课堂中将知识要素和德育元素深入融合。同时还充分利用信息化教学手段，学生课余时间借助已经建设的超星慕课教学资源自主学习，衔接了有限的学时和无限的学习，在潜移默化中实施思政教育。
（二）教学评价
过程性评价与终结性评价相结合的教学评价体系构建。首先，在过程性评价中，不仅对学生平时应掌握的知识和教学能力进行考核，还要对他们的出勤、学习态度、责任担当、小组协作、热爱专业、乐于奉献等思政元素进行考核。学生完成作品后，在课堂展示小组作品并进行学生互评、教师点评，然后让学生课后对作品进行进一步整改，教师把学生修改前后的作品在课堂进行评价，并展示对比。通过这一过程使学生从心底理解、欣赏、体验、重视本节课所蕴含思政元素。既深化了知识点，又发挥了育人功能。课后，小组成员可按整改建议修改作业，将课堂内容延伸，实践精益求精。
其次，在期末考试试卷内容的设置上，适当增加与专业知识和能力紧密相关的理想信念、职业认知、社会责任等思政内容的考核。通过多种手段考查学生个体自我反思的能力，以及在反思过程中形成的“育己”责任行为和育人意识与能
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力。
（三）教学团队
教学团队建立教师“课程思政”教学研讨小组。团队教师周期性进行“课程思政”教学研讨，交流阶段性研究成果，彼此交流学习心得。
（四）教学资源库
构建计算机课程思想政治教学资源库。包括计算机基础教学思想政治资料、计算机基础思想政治背景知识材料、计算机基础课程思想政治教育教学课件、计算机基础课程思政微课、计算机课程思想政治教育学习成绩测试题等。资源以多种形式呈现，包括文本、图片、动画、音频、视频等。
（五）教学形式
课程思政的实施，多形式、多渠道、多维度的开展“计算机＋思政”实践活动，线下除最基本的课堂外，还可采用课外素材收集、调查问卷、演讲比赛、社会实践、知识讲座等实践育人活动。将课堂内、外链接起来，让同学们不但巩固和延伸了学习到的计算机知识，而且接受了潜移默化中实施思政教育。
（六）课后作业
课后作业的设计，基于所学习的知识点，融入思政内容，在练好技能的同时，使学生的工匠精神、职业道德等方面的职业素养得到提升。
三、课程思政教学实施反思
计算机基础课程具有丰富的思政元素，为了使思政教育贯穿计算机基本操作技能学习的全过程之中，我们必须探索计算机基础课程思政教学的一些实践途径。
（一）提升教师的课程思政建设的意识和能力
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为了将课程思政更好地融入计算机基础课程的教学中，首先需要教师在制定教学大纲前分析课程的性质、目的和任务，了解课程的基本要求，在此基础上寻找本课程的思政元素，将其加入课程大纲，形成具有思政元素的新课程大纲。其次，根据制定的新教学大纲，采用多样的教学方法以及实施相应的教学手段，使得课程思政融入每一个知识点的讲解。最后，制定“德+才”的课程考核方式进行多方位综合的成绩评定。
要完成以上工作，需要各专业教师在教学过程中对思政的高觉悟和相当水平的敏锐度。当下承担计算机基础课程的教师都是来自电子信息工程系的专任教师，他们在计算机基础课程教学过程中的专业度不可否认，但是其很可能缺乏思政觉悟。基于此，就需要各专业教师有明确的育人意识和育人能力，增强教师的育人意识：有相关的制度引导，并提供相关的培训和学习机会，提高教师的育人能力：各专业教师要不断提高自身的思想政治素养，向经验丰富的思政教师和学生工作教师学习。
（二）注重课程知识点与案例的结合，开展思政育人
计算机基础这门课程最大的特点是知识面广、思政资源丰富。教师关注与计算机基础课程密切相关的思政元素，编写相关案例，这些思政资源能够引起学生思想上的共鸣，达到育人目的。例如，在计算机硬件知识的讲授中结合“中兴事件”，借此引导学生理性爱国，正确看待我们的差距。
根据教学内容，在特定的情境中完成心灵的陶冶。例如，我们在讲授ＣＰＵ工作原理时，教师可以将班级学生分成三人一组的团队，以小组为单位进行合作式工作，模拟计算机运算器、控制器和存储器的工作流程。在此过程中，既培养了学生的团队合作意识，也提高了学习的热情，有利于知识的掌握。在讲授计算
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机发展简史时，不仅要使学员认识到我国研制计算机的时间相对较短，更要通过介绍国内计算机研究历史，让学生知道我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平，如银河系列。
（三）多种教学方式相互融合，激发学生的学习兴趣
计算机基础课程都是在机房进行教学，能够让学生尽可能边学边练。教师应以需求为出发点，进行课前教学任务设计、课堂教学活动设计和课后实践操作设计；采用启发式教学方式，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学的知识。在这个教师教学生学的过程中，通过对团结、协作共同实现目标等能力的专项培养和训练，可以更大程度上促进大学生培养正确的人生观和价值观。
除了常规的教学方式之外，教学过程我们可以采用MOOC、网络教学资源库等多种方式以及手段将思政元素融入教学过程。引导学生通过网络搜集相关案例并展开分析得出结论，不仅可以提升学生的专业知识应用能力，还能使学生为今后的工作积累经验，增强学生的社会责任感和创新解决问题的能力。
（四）注意的问题
第一，思政教育是一项长期的、反复的、循序渐进的工作。课程思政效果的评价不具有即时性，更不具有标准性，也不在孤立的一门课中体现，需经历一个循序渐进的过程。
第二，坚守计算机专业知识定位的同时实现价值引领。教师在讲授知识时，并不是每堂课都要融入思政教育，有的内容不适合加入思教元素，绝不刻意机械地嵌入思政内容，否则，那就是本末倒置了。
总之，只要教师认真备课，专业技术课程和思政课程一样可以达到思政育人
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的目的，教师要不断提高自己教育科研水平，注重教学的各个环节，时刻注重将
知识点讲解与思政教育的融合，就能达到专业课程教学中思政育人的目的。
四、项目执行情况
从项目立项以来，团队成员累计开展了两轮次的授课试点，不断对教学内容
知识点与思政元素的融入进行了优化，形成了最终的课程教学体系。
课程思政改革中紧紧围绕课程标准，深入从教师的能力素质、知识点与相关
案例选取及实训教学等方面开展了课程思政教学方面的探索与实践，形成了第二
版教学教案一本、课程思政教学微视频10个，行成典型教学案例8个，公开发表教学改革论文一篇。
通过开展课程思政教学改革后，随机抽取各专业学生进行教学反馈，共发放
问卷265份，回收问卷251份。经过分析统计后，结果见下表。
表1计算机基础课程思政实施情况反馈分析
%
课程总体评价选择比例思政内容与专业知识匹配合理性选择比例思政教学授课形式合理性选择比例
非常满意
52
合理
82
合理
97
满意
43
个别不合理
18
个别不合理
3
不满意
5
大部分不合理
0
大部分不合理
0
总体上，学生对计算机基础课程思政教学效果的满意率达到95%，取得了一
定效果；在思政内容匹配上有18%的学生认为“个别思政内容不合理”，在思政
授课形式上有3%的学生认为“个别不合理”，同时被调查学生也对提高课程效果等提出了很好的建议。因此，还需要认真总结提炼，进一步提高课程思政内容
及形式的合理性。
从教学反馈的统计数据分析，学生通过在融入思政点的课程教学过程中听课
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积极性提高20%左右，收到不同思政元素的激励，课堂活跃度也明显改善，学生积极参与话题讨论，注意力高度集中。本教学改革项目的教案通过集中备课和两轮次教学实践之后，学生在参加全国计算机等级考试一级MSOFFICE的通过率有所提高。
五、存在的问题及解决思路
（一）个人在教学开展方面的能力不足由于个人在教学开展方面的能力不足，部分知识点融入和思政元素融入后开展效果与预期效果存在差距。团队成员要继续通过个人学习、校内外思政培训等，提高自身的政治敏感性，加强个人政治素养，成为学生健康成长的引领者。（二）部分知识点融入思政元素后开展效果与预期效果存在差距需要处理好思政元素情境创设与教学内容的关系，不能有过度创设情境。充分考虑到在创设情境时一定要与教学内容、教学目标和学生个性特征的充分匹配，只是把该部分内容作为知识点的教学载体，不能有过度创设情境。（三）课堂缺乏有效管理教学过程需借助电脑、手机等信息工具，个别学生自制力差，容易“开小差”。管理好课堂是开展教学活动的基石，要想减少学生对手机的依赖，必须不断提高课堂管理技能，一是加强课堂管理的刚性约束，不该使用手机的时候坚决不能拿出手机。二是要加强课堂纪律的柔性管理。对使用手机进行无关事宜的同学多一些善意的提醒和有效的干预。三是灵活运用教学辅助软件。比如扫码签到、提问回答、抢答奖励、“弹幕”功能等，吸引更多学生通过手机参与到课堂中来。
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篇七：课程思政报告
课程思政课题开题报告（13篇）课程思政课题开题报告篇1
课题名称：学校英语课堂嬉戏的设计与操作讨论
负责人：xxx
所在单位：xxx
课题讨论的背景和意义
英语是一种国际语言。新的时代中，学习英语已经成为我们的
一个时代要求，如何让同学更好更轻松的学习英语那么成了我们需要
迫切讨论的一个课题。爱好是孩子们最好的教师。对任何事情有了爱
好就相当与一件事情胜利了一半。对于学校生来说，他们有极剧烈的
奇怪
心和求知欲，这是促使他们熟悉新事物获得新学问的强大
动力。让他们学习英语，不能让他们感到是一种负担，要培育他们的
学习乐趣，低班级的外语教学设计丰富多彩的课堂活动来培育他们学
习的热忱，调动每一位同学学习英语的热忱，让他们在玩中学，唱中
学，画中学，设计各种各样的嬉戏，以谜语和歌曲来调动他们的主动
性，在课堂上用幽默幽默的语言，尽量采纳小组活动，激发他们的胜
利感，升华爱好。随着班级的改变，同学的心理特点和认知力量都有
所转变，外语教学也应当准时调整教学策略。丰富活动内容，创新活
动形式，加强同学在活动过程中的主动性和主动性，形成良好的学习
习惯，能充分发挥其性和制造性。
课题名称的界定和解读
学校英语课堂嬉戏的设计与操作讨论就是通过实践来查找适
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合学校英语课堂教学并促进同学学习的嬉戏。教育家托尔斯泰说过：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发同学的爱好。”让孩子们在刚开头学习英语有爱好很简洁，但是要持续的对学习英语有爱好就不是一件简洁的事情了。所以课堂嬉戏在不同的状况下要进展讨论商量而进展不同的设计。使嬉戏效劳于课堂并对课堂起到主动的促进作用。激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念。
课题讨论的步骤和举措一、成立课题讨论小组二、总体目标借助嬉戏让同学爱上英语课堂，以更好更快的把握学问。三、讨论方法主要以文献讨论法、行动讨论法为主，个案讨论法和调查法、观看法等。四、分阶段开展讨论工作1、成立课题讨论小组，课题负责人杨晓玲担当组长，组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好讨论打算和方案。每个月成员要交阶段性总结或讨论心得。2、查阅收集相关资料，并针对不同的情境设计不同的嬉戏。3、按打算开展“学校英语课堂嬉戏的设计与操作讨论”，将不同的嬉戏运用于课堂教学，不同的年龄段应设计适合他们年龄的嬉戏，不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断
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改进并找到存在的问题所在进展新的设计与实践。4、准时进展教学心得体会沟通，每周四进展碰头沟通、讨论
课题进展。将各自优点进展互学，缺点那么不断改正。一切为了同学。每个月25号前成员要交阶段性总结或讨论心得。
5、记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。6、分析处理资料，每个成员要有自己的课题总结报告，课题组那么撰写成果总结报告。课题成果的预期和呈现讨论成果主要以三种方式呈现：一是展现，在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的嬉戏。二是相关材料汇编，主要以同学的课堂反映以及课后教师的准时总结反思组成。三是试验阅历文章〔或论文〕沟通同时本课题的成果将由假设干篇
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篇八：课程思政报告
思政课实践报告精品范文3篇思政课实践报告精品范文篇一居民对当前“广场舞”的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于漂水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：
开开心心的，也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰，大家可以相互倾诉，有益老人家的身心健康。
3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。
三、解决的方法我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双贏，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。
结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的发展又会迎来一个发展的髙潮。思政课实践报告精品范文篇二
姓名联系电话内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求；另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的网上消费情况，分析大学生的网上消费现状，解开大学生的网上消费误区，对社会市场发展具有重要影响。本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查，进而
了解并分析当代大学生的各种网上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。
关键字：大学生网上消费现状建议一、调研背景和意义大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题分析研究。大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。所以通过调查研究，了解大学生消费来源，网上消费水平和网上消费心理的关系。其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量。二、调研方法与步骤1•调研对象：华中科技大学在校大学生2.调研方法：网上问卷调查（在QQ群、好友上随机发布问卷