读落地读后感7篇读落地读后感篇11998年9月，我，走上三尺讲台，与天真烂漫的孩童结为朋友，真够幸运，自己童心未泯的情结能得到延续。“铁饭碗、受尊重，还有寒暑假”，“当一名教师下面是小编为大家整理的读落地读后感7篇,供大家参考。
我们需要结合文章的相关情节抒发自己想法的文章就是读后感，大家要知道看完书之后写读后感是我们应该养成的好习惯，下面是小编为您分享的读落地读后感7篇，感谢您的参阅。
读落地读后感篇1
1998年9月，我，走上三尺讲台，与天真烂漫的孩童结为朋友，真够幸运，自己童心未泯的情结能得到延续。“铁饭碗、受尊重，还有寒暑假”，“当一名教师”可是公认的好职业。那时的我，也觉得一切都是那么美好。20年过去了，我渐渐有些倦怠，开始害怕走进课堂，更别说曾经的初衷了。一次偶然的机会，有幸阅读姚跃林著作《让教育带着温度落地》，不禁感慨良深。
是啊，什么时候我竟然忘记了自己的初衷，怎样让教育带着温度落地？我思索许久。但今天，我觉得应该从书中找到一些快乐的动力。
我想，有温度的教师应该有强大的气场：
教师的温度就是他的感染力，教师要让课堂变成一个大磁场，要能在课堂上努力营造一种适合的情感河流。。做一个有温度的教师，不管是课内还是课外，都要有感染力，有亲和力，有幽默感，有责任心，一定要把学生的健康成长放在首位。当学生遇到不懂的题目时，您一定会想尽各种办法让他理解；当学生偶尔迟到，您一定会微微笑着请他走进教室；当学生调皮搞恶作剧时，您一定会提醒，自己也曾是个孩子，要冷静处理。您会让孩子们知道他们每一个人在老师心目中的地位有多重要，他们的进步可以让老师欣喜若狂，他们的错误也可以让老师动怒心伤。最重要的要有幽默感，这样的老师会让孩子更愿意靠近，有的时候，你的幽默可以轻松地解决师生间的一些棘手的小矛盾。
我想，有温度的老师应该有满满“一桶水”：
“给学生一杯水，教师要有一桶水。”有温度的老师，首先自己要饱读诗书。“腹有诗书气自华”大概说的就是这个道理吧。一位好的教师，除了要不断充实自己，丰富自己的学识外，还要转变传统的教学方法和教学理念，“面向全体学生，提高学生科学素养，倡导探究式教学”，充分调动起学生学习智慧、创造出交流热情的课堂气氛，只有这样，知识量、信息流、智慧场才能够无限释放。在教学过程中教师必须以学生为主体，教给学生找水的能力和方法，提供找水的工具。有温度的老师，还会把自己的读书经验、所得，与学生分享，与同事分享，形成思想的共鸣。说到这儿，我突然想到了自己最近的教学状态。由于自己知识储备得不够不全，在课堂上总觉得无法应对学生。于是，我利用了课余时间不断地为自己加油充电，努力满足学生的需求，我想，这才是我目前应该努力的方向。
我想，有温度的老师应该心中藏着爱：
“教师热爱学生是教育成功的.秘诀”。只有热爱学生，才能得到学生的信任和支持。“亲其师信其道”。教师要把爱心献给学生，亲近学生，喜爱学生，关心和帮助学生，特别是学习、经济困难的学生，多主动询问，与他们谈心，鼓励他们战胜各种困难，树立自信。602班的郑子恩同学，因为从小缺少爸爸妈妈的关爱，养成了不良的学习习惯，刚接手这个班级时，他在课堂上经常捣乱，让你无法安静上课。说实在的，教书20多年，还真没碰到过这么奇葩的孩子。当时的我觉得教师的尊严都不存在了，面子上过不去。可是，你又不能硬着来。于是，我利用下课时间找班主任了解情况，同时用课余时间和他聊天，知道他喜欢足球，特意每天下午到操场上看他踢球，当他踢得好时给他送上掌声。课堂上尽量不错过一丝表扬他的机会。经过一段时间的努力，他不仅跃上了“60分的”的行列，还喜欢上了我的课堂。
我想，有了“温度”，坚冰也会被融化的：
于丹说过，在我的心目中，孔子只有温度，没有色彩。真正的好老师，就应该像孔子那样，平和地教育教学。一个学生因为打架还不承认错误，我看到他那不服气，幼稚而可爱的样子忍不住笑了，结果打架的孩子哭了，不仅承认了错误，从此还改掉了打架的坏毛病。教师如果以一种从容不迫的态度去处理班级里的事务，以一种爱与包容的态度对待每一个犯错的孩子，那这个老师就是有温度的，有人格魅力的，能够在潜移默化中达到教育的目的。很多时候，我们为了管好班级，整天板着脸上课……一个月过去了，班级纪律非常好，然而老师却感觉出学生明显地和他远了，课堂上也失去了师生爽朗的笑声。我想，这并不是我们想看到的，我希望自己的课堂上能时刻传出欢声笑语。因此让我们把微笑送给学生，让孩子学会宽容，不再狭隘；学会善良，远离丑恶……
让我们常葆一颗温和的心，说一些温暖的话，做一些温情的事，做一个有温度的老师，让教育带着温度悄然落地吧！
读落地读后感篇2
当我第一眼看到《让教育带着温度落地》这本书时，便心生欢喜,“温度”——多么温暖的字眼。那么，什么样的教育才是有温度的教育呢？
“暖叔”姚跃林从理想的温度，谈到生命的温度，再到理性的温度，没有抽象的理论，没有空洞的说教，通过校园里发生的一个个美好的故事，告诉读者什么样的教育才是有温度的教育，如何让你的教育带着温度缓缓落地。
细抚书页，引发我更多共鸣的是“生命的温度”这一篇章。姚校长说：“好的故事就是教育，就是教育素材，就是校园文化。优秀教师就是有故事的老师，校园文化更多的就是一个个故事。我一直在搜集故事，记录故事，回放教育。自然，我往往也是故事中的人，我从故事中体会到了教育的价值，感受到了育人的意义”。我庆幸自己也是一个有故事的老师，讲一讲发生在师生之间的平凡故事，但愿能从中找到我的文化自信，守住我的文化自觉，早日成为文化育人的老师，做一位永远有温度的教师。
“温度”就是让学生喜欢上你的学科
“亲其师，信其道”，要教好你的学科，就要让孩子先喜欢你这位科任老师老师；等到他们喜欢上你这位老师，自然而然就会喜欢你任教的科目了。话说“拿课”这一事吧。那是吃力不讨好的“差事”。一天上午，我到庄重文实验小学听课，下午回来就得把上午的课补回来。读后感.可一踏进教室，孩子们“啊”了一声，因为这一节本是他们最喜欢的体育课，突然见到我来了，肯定有点不欢迎。于是，我故作委屈状：“怎么啦？不欢迎呀？那我走了。”欲走，孩子们赶紧说：“欢迎欢迎。”我红着脸说：“老师半天没有看见你们了，都想死你们了。你们就不想我了吗？”有些孩子笑着回答：“想。”就是声音不是很响亮。我假装生气了：“我发现还有几个没想的，枉费老师平常对你们那么用心。”一阵哄堂大笑之后，我问：“到底想不想？”全班齐声回答：“想！”孩子们本不愿意上的一节课，就这样愉快地进入了状态。
“温度”就是让你的课堂变得有趣
营造轻松和谐的课堂气氛，让学生愉快自主地学习，是我一贯的追求。话说上学期在教学《晏子使楚》这一课时，正是兴趣盎然之际，下课铃声响了，我遗憾地说：“我这楚王还没当过瘾呢，咋就下课了？”没想到一个男孩子竟说：“老师，您课上得太投入了，下午继续喔。”于是，我就灵机一动：“下午老师换个国王当当，就当齐王。中午请你们写个折子，奏请齐王为功臣晏子开庆功会。”“好！”孩子们欢呼雀跃。有的说：“我要用毛笔写。”有的说：“我要用竹简写。”……下午上课，当我走进教室的那一瞬间，孩子们刷刷地起立齐声高喊：“吾皇万岁万岁万万岁。”啥阵势，把我给镇住了。稍缓过神来，意会，我马上配合着应答：“众爱卿免礼，平身，有事启奏，无事退朝。”一阵笑声过后。陈某某同学站起来：“启禀陛下，臣有事启奏。”“爱卿请讲…”“尊敬的齐王……”后面还有刘爱卿、陈爱卿等等，一节课就这样在轻松愉快的气氛中达到了教学目的，无形中又激发了孩子的学习兴趣，挖掘了他们的学习潜力，更重要的是老师也能从中感受到工作的快乐。一举多得，何乐而不为呢？
“温度”就是让孩子养成自觉的好习惯
记得有孩子家长给我发微信说：“刘老师，您到底是怎样教育孩子的？我们家儿子老叫我向您学习，说您不用打不用骂，他们照样怕您，听您的话。”教育确实需要智慧和忍耐力，我的教育智慧就是帮助孩子养成自觉的好习惯。当然，孩子行为习惯的培养不是一朝一夕的事，需要长期努力。话说一次上课时分，孩子们被空中的几架飞机吸引住了，那轰轰的声音和细长的烟雾平时很难见到，我就让他们看个够。当飞机飞远了，他们也回过神来了。我就发话了：“天上有几架飞机呀？”他们齐答：“五架”。“哦，观察的还挺仔细。今天就多一项作业，写一篇别样的作文，题目可取《都是飞机惹的祸》。”当时，孩子们叫苦连天，但师命难违，只得照做。从此以后，外面有风吹草动，如有同学分神，就会有人提醒：“注意听，要不然老师又叫我们写作文了。”
读落地读后感篇3
执行力落地是一件很有必要的事;《执行力落地》是一本很有嚼头的书。虽然此书主要针对的是企业管理者如何让员工将工作落实到位，将企业制度执行到位。但读了此书后，我个人觉得其中的一些观点，作为在机关工作的我也深受启发。这里我有几个观念跟大家一起分享一下：
观点一：不要“只要……就……”
在《三国演义》中的赤壁之战里有一句成语：万事俱备，只欠东风。在这个故事里，本来主角只有两个——周瑜和曹操，诸葛亮只应该算个配角，但就因为“万事俱备，只欠东风”这么一句话，把诸葛亮在故事中的地位提升了不少。
作者评价道：火攻本身是个非常好的策略，但是如何才能真正落地?其实，管理能否落地的.关键不在这个“只要”情况发生之后，而在于如何发生这个简单的“只要”。 我们在实践中遇到的种种“东风”问题，实际上产生的根源不在“只要”之后，而在于没有这个“只要”。
联系到自己的工作，往往在工作中也常常出现“只要……就……”误区。一方面，在工作中出现疏忽或错误时以及工作难以在规定时间内完成时，自己老是在抱怨“只要工作任务少一点，就不会出现这种情况!”、“只要人手再多一点，就一定能把工作做好!”;另一方面，当一套工作方案时，心里一般会更多地把注意力偏向于方案成功后的成效，很少能真正关注细节，尤其是看上去很容易实现的细节。往往容易产生“只要……就……”心理，而这种心理恰恰造成有些工作不能抓落实。
不要“只要……就……”，如此什么问题都解决不了，工作不可能落地，执行力只能是空谈。要落地，换一种思维——“只有……才……”，只有如此思维，才能真正落地。
观点二：切忌“我以为”心里
书中以游戏为例：现场学员每人双手拿一张白纸，并被要求闭上眼，不许讲话。整改过程支持人只说两句话：将白纸对折，并在其左下角撕去一个半径为1厘米的1/4园;在对折一次，并在右上角撕去一个边长为1厘米的正方形。结果大家的作品五花八门。
作者评论：每个人在从不明白到明白的那3秒，就是“我以为”心里作用时间。“主持人虽然没讲清楚，但我以为，你就应该是这个意思。所以，我就明白了。”这种“我以为”心里同样是执行过程中的一个人性问题，而且是现实执行过程中，让工作准确落实的最大障碍。
在平常工作中，自己也不可避免犯“我以为”的错误，小到一个数据、一张报表，大到领导的一个思路、一个具体的活动方案，由于没有有效的沟通、理解或准确的调查，而造成工作的被动。
观点三：时间管理很重要
作者观点：有些人在时间管理上存在一种误区：认为抓住每一分钟、每一秒就是时间管理了，就是合理利用时间了。实际上，关键不在于我们是不是每分钟都在工作，而在于我们如何合理安排时间区完成工作。
这个我相信大家都很有感触，计划永远赶不上变化，有时候忙起来恨不得脚都当手来用，忙忙碌碌一天、一周、一月，当要总结的时候又觉得好像什么也没做。同样的，有些同事工作也非常的忙，但工作一样保质保量，任务一样出色完成，总结提炼、宣传报道一样不落。个人觉得，关键还在于如何有效的利用和合力安排工作，就是要区分一个轻重缓急。
这是我从《执行力落地》摘取的3个观点，个人认为对提升工作执行力有一些积极的作用。同时，个人认为要有效处理好上述三个观点，让执行力落地，让工作落实，把本职工作做好应做到以下三点：一要以主动性做事。所谓主动性，就是主观能动性，每个人都有自己的主观能动。工作中，要深入实际，要主动走进群众。要做到遇事不避事，不怕事，不回避矛盾。要多看、多学、多思，并转化为真学、真懂、真用。二要用感情做事。带着感情做事就是要用心把工作做好，用心做事不但是一个人工作态度的体现，也是一个人能力水平的标志。不用心做事的人一碰到困难，首先在心里打退堂鼓，想的是如何少去做，不去做。用心做事的人碰到问题要多想几个为什么，多思考怎么办，这样就能化危为机，把困难化为挑战，把问题尽力解决好，把各项工作落实到位。三要有责任感做事。责任是一种职责和使命，当组工干部必须对工作要有一种责任感和使命感，真心把工作当成自己应有的责任，这样才能把事情做好。要善于在工作中找准自己位置，正确看待困难、挫折和荣誉，在工作中不分内外，不计得失，多想想自己做了什么，做得怎么样，还应该做什么，少议论别人的是非得失。
读落地读后感篇4
这本书讲了土司家族之间的战争，内部斗争，以及最后的灭亡。猪脚是一个被大家叫做傻子，其实是个大智若愚开了挂了人，或许他从一开始就感觉到的土司家族最后的结局，知道这一切最后都要灰飞烟灭，所以对于很多事情都是无所谓，一种傻傻的态度。是什么时候开始，他认真起来了呢，知道在边界建立市场，知道拉雪巴土司带过来的一纸文件是要完全把土地交给他的意思，真有莫名其妙就开了挂的感觉呢。。
绝色美女塔娜到底是个什么人额。。。一会儿这个一会儿那个。。
梅毒，到底想说什么?
所以整本书除了将土司家族的故事，还说了什么吗?
塔娜，或许如有人所说：这个人物的价值，不在于其本身，而在于她给二少爷带来的痛。
究竟何谓尘埃落定。二少爷从一无所有到拥有一切再到一无所有或许正解释了尘埃落定的含义。欲望起尘埃，时间归落定。
看了书评再回头来看这本书，又可以多给一星了。
做个傻子挺好，心不动则不痛，也看不到这个现实的残酷和无情。可是人生在尘世，怎么可能不沾染尘世的烦恼和痛苦。总是要被或大或小的欲望拉扯，脱不了身，在苦海中挣扎。
不能彻底的做个傻子，或许只能在自己太纠结太认真的时候，提醒自己做个快乐的傻子吧。
读落地读后感篇5
我是理科生，找了一本文科的书来看，就冲着这本书是得了茅盾文学奖才看的。
起初看的时候觉得很纳闷，前面的内容竟然还有低俗的写照，不禁感叹文学的书怎么就这么难看下去，看不懂啊，随着不断地深入，自己才真正融进了作者所描绘的世界，沉浸在此当中。再想想前面的内容，那也只不过是土司生活的真实写照，毫不做作。
读到末，才知道尘埃落定的意味深长，一切繁华纷争都已散去，平静下来，就像车水马龙一样的人群经过扬起的尘土，最终落回地面，回归一片清新，一片属于另外一片世界的天空。
文章结束，对于傻子死去，不禁感到伤感。一天就读了200页，放不下来，读到晚上十二点才读完，却发现自己睡不着，在想着书中傻子的所有事迹。
正因为是傻子，他说的傻话没人会去计较，但是他说出一般人想不到的话时，那才是一鸣惊人，让人刮目相看，发现这傻子并不傻，导致他父亲最后也想真正搞清楚他是否真的是傻的;正因为他啥，很多能伤到正常人的心的事，对他来说却没什么大不了;作者描绘的傻子，虽然并不是聪明人，但却得到了命运的眷顾。聪明的哥哥只会通过战争去征服别人，他用了另外一种和平的方式去壮大自己，使自己的人民得以温饱幸福。再想想其中的奥妙，是不是他真的拥有大智慧，再看他身边的人，尔依，索朗泽朗，书记官，黄师爷，管家，我记得连他自己都自问为什么黄师爷不去投靠别人而来投靠自己?我也不禁问，为什么呢?是不是正因为他傻，投靠他的人才有发挥所长的机会，他的父亲，重新感觉到年轻时，傻子提议让管家回来，他说：他回来我就没事干了。我突然想起蜀国无大将这话，诸葛亮成就了蜀国，却不能保住蜀国，这其中的含义还要再思考，思考，再思考;傻子预言提前兑现了，不等十年，土司都从中国的土地上消失了，他也没成为最后的一位土司，他说如果我成为了最后的土司，我要让所有的人都还自有人身份。觉得这傻子还真是可爱;傻子对爱情的认识，从卓玛开始，到被塔娜的美貌所吸引，他知道不能让一个人老让自己心痛，宁愿不要，也不能这样，因为自己将是一个王者，虽然不是，但起码也是一个王者的后代，对塔娜说你如果不爱我，就去跟别的男人，傻子虽傻，但知道自己真正要的是什么。
我不信教，从文中也看出，教派的人也只不过是想保住自己的地位，图自己的生存，从而背信弃义。
为什么宗教没教会我们爱，却教会了我们恨
历史就是从昨天知道今天和明天的学问
读落地读后感篇6
前几日，工作之余在项目职工书屋闲览，发现新进了一本耿启亮先生的《执行力落地》，顿时眼前一亮，便打开书找了个位置坐了下来。
该书所讲的主要是企业环境中如何贯彻执行力，贯穿《执行力落地》全书的主线是怎样使执行力落地即落实到位。书中解释执行力就是完成领导交办的任务或履行好本职工作的能力，实质上就是指执行工作的效率、质量和方法。对项目工作环境中怎样贯彻执行力落地一样有较大的借鉴意义。现结合本职工作，谈点体会。
执行力是一种转化能力，是具体实施层面员工将上层规划、精神、科技等转化为生产力的一种能力。而执行力要落地，不仅是对操作执行层的理解与实施能力的考验，也是对决策层所做决策的全面性的一种检验，两者相辅相成。
执行力的强弱，一方面反应执行者本人的个人修养、专业技能、工作作风等有很深的联系，说白了就是“人”的问题。因为个人能力的不足、没有目标、缺乏激情、责任感不强等导致同样一份工作，有的人完成得有条不紊、事半功倍，有的人却不得要领、忙而无功。另一方面也反应了决策者所做决策的实施性、操作性、全面性，也就是“物的问题”。因为决策的不全面、实施难度大、实施成本高、信息与当前环境不对称等导致执行者完全按照决策者的要求去做、去实施，却得不到理想的结果，导致人力物力的浪费和员工信心的流失。
要把执行力落地，执行者需要注意几个方面的加强。一是增强工作自觉性，这是提高执行力的基础，自觉性表现在执行上级指示时思想和实际行动到位，具有执行性、主动性和积极性。而增强自觉性的主要途径在于学习，要经常分析自身存在的问题，发现一条弥补一条，不断的通过学习完善自己。二是增强工作纪律性。纪律性是提高执行力的包子。个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。三是要增强工作的创造性，这才是提高执行力的关键。新形势下的工作，必然会碰到很多新的工作难题。工作要创新才能出成绩，一味地生搬硬套、懒得动脑筋是无法得出好成绩的。
决策者也需要注意几个方面的问题。一是决策的适应性，也就是决策者对当前时代脉搏的把控能力，如果时代信息没有把持的住，所做的决策任由执行者如何的努力都不会有多好的结果。二是决策的全面性，要方方面面都考虑周全，执行者的精力应该花在如何去落实决策，而不要留下模棱两可的事情让执行者去猜、去试，这也间接的导致了执行结果的不完美。三是决策执行者的选择，要对自身团体有充分的了解，选择合适的人干合适的事才会带来皆大欢喜的结果，其实选择执行者，本来就是一种决策。
所以要将执行力落地，需要决策者与执行者互相配合，精诚团结，心往一处想，力往一处使，有唇亡齿寒之心，做辅车相依之实。才能真正的将每个人的执行力都落到实处。
读落地读后感篇7
第一个便是傻子的母亲了，一个汉族的妓女变为了一个不在为鸦片而愁的土司夫人。她应该是本书所有女性中最幸运的吧，用现在的话说，就是丑下鸭的逆袭。至少她的丈夫是尊敬她的，询问她的意见，儿子也比较关心他，就连那个不是亲身的大儿子对她也是够好的，其中甚至有着对母亲的爱。老年也算是得到了一个比较好的结局，却对侍女们好不在意，稍不注意便是一个耳光(似乎里面的土司一家都是这样)
第二个就是那个美丽的塔娜了，本来以为自己将嫁给一个自己心仪的男人，却不想成为了政治的牺牲品，嫁给了一个傻子，后来以为傻子不傻的时候却又证实了傻，其实也是完全能够理解她，谁又想和这样的人生活呢，特别对于一个美丽无比的土司女儿。和哥哥上床后得到了丈夫的原谅，却又再次背叛丈夫后和汪波土司上床，这次没有得到他的原谅，一个人独守空房后与军官上床，却在最后还是得到丈夫的原谅并且重新爱上傻子。不得不说她是可怜又可恨的，完全是一个牺牲品，远嫁他乡，唯一能够倚靠丈夫又是一个傻子，没有自己的子嗣，却又一次又一次地背叛丈夫。很多人迷恋她，却又没有人真正爱着她。迷惘彷徨又渴望一个能共度一生的人
桑吉卓玛开放的侍女，傻子的启蒙家，她不能摆脱自己的身份，不能够和傻子长久地下去，只能投向银匠称为厨娘，变得为了生活臭烘烘，整天干活，一个典型地为了生活而奔波的人，自己不甘心却毫无办法，直到去到边界，成为掌勺人后才又恢复了一点以前的状态，女人也是需要生活的，也是需要权利感的，爱银匠却不想跟着他回去，选择了管家，她是无奈的。
整本书中对于女性的描写我们可以看出那是一个没有女权的年代，女性的地位是极其卑微的，必须得跟着男人才能存活。我想我们难道一定要有一个家庭吗，如果两个人没有一个人过的滋润潇洒那为什么要选择两个人呢?
最后就是对于民族之间的矛盾了，书中有一段话说汉人称我们为蛮子，英国人觉得汉人的厕所是最low的。民族的歧视不仅在本国，在全世界都是存在的，如今的恐怖事件一大半原因就是来自于民族歧视了，思考了很久为什么这样的现象会一直存在，并且在世界各地都是存在的呢?为什么同是人类不可以和平和谐相处呢?这大概是一个可以深入研究的话题了。