说话，读音是shuō huà，汉语词语，意思是用语言表达意思，发表见解， 以下是为大家整理的关于说话就是生产力读后感4篇 , 供大家参考选择。
说话就是生产力读后感4篇
【篇1】说话就是生产力读后感
欢迎来到名家论坛 如果你一直听到我们这一讲 这是第四讲 我们这一讲学的仍然是沟通 说话就是生产力 一共有八步阶梯练沟通 我们还有四个说话技巧 两种训练方法 一共是十四讲 这一讲仍然是以前三讲为基础的 前三讲你还记得吗 分别是讲述 叙述和表达 到了第四讲 难度提高 因为第四讲练习的是什么 练习的不再是一个人说了 练习的是参与了 跟其他人在一起说了 回到电视机前 打开电视机的时候 你跟谁说话 你的说话达到目的了吗 请想一个问题 如果你学完我们这一讲 你学到的技巧会用上吗 说话就是生产力的目的 就是提高你的效果 提高你的效率 八步阶梯让你练就唇枪舌剑 舌战群儒 用语言来打仗 用说话来影响别人 说话是有方法的 所谓孙子说法由此而来 我姓孙叫孙路弘 我们这一讲讲的是 人与人之间 更多的人在一起说话 这个时候练的就是讨论 说服不了别人 错误不在别人 在自己 当对方不理解你的时候 对方没有错 错在自己 人家同不懂责任在自己 家人不理解是自己的错 同事不理解也是自己的错 大众不理解也是自己的错 电视机前的观众 如果你不理解我说的 不是你的错 是我的错 还要认认真真地更细致地来讲 也许我讲话速度太快 那我会慢一点 提高说话能力 让所有人都听得懂 我们今天讨论的就是 讨论 讨论是什么 人类的基本属性是群体物种 我们大家都再一起 完成一个任务的 靠单独一个人是生存不下来的 有两类物种 一类物种叫蚊子 大家都应该能见过 还有一类物种叫蜜蜂 大家也都见过 这两类都是昆虫类 这两类的生存方式不太一样 蚊子的生存方式是什么 是个体生存 如果一个蚊子有饭吃 它能够传宗接代 它还能够幸存下来 如果它没有吃到食物 这只蚊子就死了 不过一只蚊子死了 影响不了蚊子这个物种的延续 因为蚊子物种是靠数量取胜的 蜜蜂就不一样了 蜜蜂在一起有沟通 因为蜜蜂是有组织的物种 他们都是生活在一起的 它里面有分工 它里面也有自己表达一个事件的 方式和方法 比如说它们飞舞的方式 它们在空中飞舞的时候 能飞出8字形来 还能飞出上字形状来 还能飞出下在形状来 这些形状都是告诉同伴 应该到哪里去找花粉 人类也一样 人类单独个体 是没有生存能力的 都是靠群体 只要是群体就又语言能力 只要是群体 大家就又更多的机会 在一起说话 人成熟的重要标志 就是可以恰当地与他人沟通 就是对话 而对话中高潮的话语 让生命更加丰富多彩 今天咱们回顾一下 我们最忙的就是开会 你给一个人打电话 对方说 等会吧 我现在正在开会呢 连电影情节里面都是一样 我现在在开会呢 有的时候 连开会都不说 打比喻 用暗号 就表达了自己在开会 可见人们今天更多的是忙于开会 开会是什么 就是更多的人在一起 就一个主题进行讨论 如果参与讨论的人的 讨论能力比较薄弱 会议就会比原订计划时间要长 回顾一下上周已开过几次会 那些会议 是不是都是按时完成的 提高生产力 提高时间效率 学习讨论 讨论有三个核心目的 人们在一起开会 是一种讨论就是为了三个目的 第一个目的是平等地分享信息 多方向地分享信息 参与讨论的人得到信息以后 有自己的用途 第二个目的 是单向地发布信息 什么样的会是发布信息呢 开大会 一个人在讲台前面发言 就是发布信息 发布信息的人有自己的目的 接收信息的人可能有目的 也可能没有目的 但是发布信息的人 是有明确的目的的 讨论的第三个目的 就是改变他人的看法 我通过传播信息 或者通过鼓舞人心的动作 希望影响别人 产生我期待的行为 也就是说 我可能希望你 在开完会以后 立刻去实施 比如说打扫卫生 比如说能够把上一个月的工作 进行合理的总结 这就是讨论的三个目的 分别是平等地分享信息 单方面地发布信息 和改变他人的看法 开会就是这样的三个目的 是通过讨论的形式来完成的
讨论等于什么 讨论等于多人的讲述 叙述 和表达的活动 它的核心要点在多人上 这就是讨论 请大家回顾一下 你在参与一个讨论的时候 你的目的是什么 想一下 你需要发布什么样的信息吗 什么是信息 就是你经历过的事情 就是你刚才的所见所闻 或者昨天的所见所闻 也可能是市场的情况 也可能是天气的变化 如果你跟朋友说你到海南来 如果你跟朋友说 你到黑龙江来 如果你跟朋友说 你到澳大利亚来 这个时候你要给他什么样的信息呢 你要发布的是当地的天气信息气候信息 这样他可以适当的 根据他的情况 来决定自己穿着衣服的多少 所以 这是发布信息 在你参加一个会议前 想一下你想发布什么信息 第二你要想 你需要接收什么信息 如果公司开个会 说讨论2010年的市场规划 所有人都参加 你想过了吗 准备接收什么信息 可能你会想到 我要接收的 是不是产品有变化的信息 是不是产品的价格有变化的信息 是不是可能市场扩大了的信息 你预计接收什么信息 我们再想一下 你参加一个会议 有没有可能要澄清一些信息 比如说别人对这件事 是有这个印象 而这个印象你觉得不对 你需要改变他们 中国的产品要进入美国 而美国人对中国产品的认识 这个印象可能不是你希望的 你要澄清这个信息 其实讨论就是 最重要的一种方式
一种沟通的方式 大家在参加一个会议的时候 你都听到了什么 会议里面如果一信息为目的 你最多听到的是事实 通常是以细节形成的事实 当然会有人得出结论 说 基于这样的事实 我们在这个市场 2010年会遇到激烈的挑战 这就是结论 还有类似的很多这样的话 因为什么 所以什么 因此什么 于是什么 这些都是什么呢 这些都是讨论中 发言的人传递信息的时候 然后附加一个结论 希望你人同他的看法 真正参加会议 讨论会议 最重要的技巧就是提问 问什么 如果你学会了前三步 讲述 叙述和表达 你就应该知道 所有的沟通中最重要的是什么 不是你的观点和结论 而是什么 你得到你的观点和结论 所依据的事实 以及这些细节 那么参加讨论的时候 你就可以问为什么 你可以问事实 问这些事实的每一个细节 你可以问次序甚至于你还可以问他 得到这个结论 所依据的逻辑 人们说话就这样的三个内容 一个内容就是 我所经历的事件的事实 它是客观的 第二个就是我得到的结论 第三个就是事实和结论之间 所依赖的逻辑 能问什么 这三个你都可以问 我们来看一下 王志是如何提问的 【不用明星的原因是什么 是你的本意呢 还是投资所限 第一个拍这样一个故事 我一定要找到最合适的人 当然如果明星里头有最合适 最贴得上去的 贴的住的人 我觉得那是最好的 最理想的 但是从我们国内 我是这么想 首先我们作为电影来说 明星是很多的 我要找有票房号召力的明星 但是有票房号召力的明星 国内除了葛优 剩下的那些明星 在华人的影坛上基本都是香港的 李连杰 成龙 周星驰 刘德华 梁朝伟这一批 那这一批明星第一年龄上大了 第二气质上不对 我觉得这里头有一个献血问题 你得血型对 这血型不对 你有热情也不行 从你身上抽出这血 献到对方身上去 血型不对反而害了人了 还害了角色 冯导选择演员的时候 有什么标准吗 就那么几个 我觉得也瞎猫碰死耗子 真的没有什么 你比方说葛优吧 这不是我选的 我找葛优拍戏的时候 葛优就深受人民群众的爱戴了 那王宝强是你淘的吧 沾了葛优的光了 那其他的演员呢 比如说王宝强就是李杨 有个导演叫李杨 他拍了一部电影叫《盲井》 我觉得 哦 王宝强演得非常好 于是跟李杨联系 把王宝强找到 喂 你们谁是贼啊 站出来给我老乡看看 喂 你们谁是贼啊 我在这上面没有更多的心得 我只是大概觉得这个形象气质 不要拧着机行了 你比如说《天下无贼》里面这一对贼 我觉得一定要看起来挺不像贼的 你真把自己当菩萨了 你是贼 做一万件好事也是贼 这辈子也翻不了案 你说完了没有 我还没说完 这辈子翻不了案 下辈子也别想 都给你 咱们俩清了 比如刘若英 你说她是以小偷 你怎么都不相信 但是她确实是一贼 但反过来说 当我们在整个这部影片里借助宗教的力量 使她忏悔做一个回归心灵家园的善举的时候 又由于她这样的形象会让人觉得相信 你会考虑给自己留一个角色吗 或者给自己拍一部电影吗 你也曾经有过演员梦 有时候也会想过 但是你知道 那就是说我倒有勇气演 但是投资的人 他没有勇气投资 就说拿我做导演这件事堵票房 他们现在是越来越有信心了 让我做演员去堵票房可能够呛 只有一种可能就是我自己投资拍 那我也太自恋了】 在这段对话中 他们两个人 王志和冯小刚是在讨论 他们之间讨论什么了 你听到了什么 你作为一个观众 你有自己想问的吗 还是王志已经帮你问出来了 王志作为一个很优秀的主持人 他真正的长项就在提问 他是一个很好的 愿意能够参与讨论的对象 如果你跟他讨论 你会发现 他的理智很清楚 他在刚才的对话中 一共问了四个问题 都是很连贯的 你如何选择演员的 王宝强是你选的吗 你愿意选自己吗 他这几个问题 是逻辑性很强的 一个是问事实 一个是问你的逻辑 问你的依据 那么 冯小刚在讲 自己选演员的过程中的时候 通过王志问题的引导 逐渐就把问题讲清楚了 这就是讨论 如果你参加一个会议 你提不出来问题 就无法参加任何有效的讨论 讨论的核心在提问 而提问时可以问什么 你可以问事实 也可以问结论 你问结论的时候 问的是 从你的事实到你的结论之间 依据的什么逻辑 比方说我给你说一件事 我给你说 北京的麦当劳 就是不如上海的麦当劳 你听到这句话以后
你听到这句话以后
这句话 是事实还是看法
它其实是一种看法 它不是事实
那么你可以问什么
如果你跟他讨论这件事
北京的麦当劳和上海的麦当劳
如果你跟他讨论这件事
你就可以问他问题
你怎么得出这个结论的呀
当你一提问
讨论就形成了
那一天我在北京去了=一家店
我就发现那个桌上没有人坐
却还有剩的前一个人吃完的剩下的东西 在那放着呢
有两个桌上都有这个
而上海你从来不会见到这种情况发生
如果你听完他说的这一句话
你还有药问得吗
还是你接受了他说的
北京的麦当劳不如上海的麦当劳
你接受了他的看法了
你接受了吗？
因为他给了你一个事实
你问他依据什么
他说出事实来了
你还能提什么问
接着提问 问一个问题
那么我想问一下 你在北京看到这个情况
是一家店还是两家店呀
对方说 总之好多家
你还可以接着问
在北京一共有多少家麦当劳的店呀
呦 这我不知道
那你去了几家看到这现象
这我也不是很清楚
你其实只提了两个问题
第一个问题是你去了几家
第二个问题一共有多少家
如果他都说不来
他对自己的结论是不是已经站不住脚了
也就是说
讨论的真正的厉害
不在于驳斥
如果两个人互相都不同意对方的结论
我不同意你的结论
其实北京的麦当劳比上海的麦当劳好多了
另一个说 上海的比北京的好
你知道这俩人在干嘛呢吗 这就叫吵架
人们日常生活中
骂街 吵架是什么
就是只谈看法
我的看法是这样的 你的看法是这样的
两个人激烈冲突
双方谁都不提供细节
双方也都没有理性的区追问你所依据的逻辑
如果你听出我刚才的提问 我要交的讨论
重点就在提问
如果你学到了我刚才教你的提问
你发现 真正厉害的提问是问什么
是问逻辑
您依据一家麦当劳店看到的现象
两家看到的现象 就算是十家看到的现象
就能得出这样的结论吗
北京的麦当劳不如上海的麦当劳
你能得出这样的结论吗
因为那是逻辑
你犯了一个逻辑的错误
叫以偏概全
要提高讨论的技巧 让我们开会中更有效的完成会议的目的
就是要学会提问
让我们再看一个片段
这个片段来自一个电影
【我来就是告诉你 我演不动了 别介呀 你演的很好啊 很成功 今天看回放还好几个人夸你 说几个女的里边就你演的最对 装纯 本来就是你的路子 什么叫我的路子呀 怎么就成了我的路子 我装也得装的让人信才行吧 我这么大岁数了 天天装的没心没肺的 你每天看着我 你信么 我自己看着都恶心 我心眼挺多的 我是挺精的 而且我经常看谁都不顺眼 尤其是看那装纯的 都什么年代了还装这个 早就不惜的用 我不信 电视台买片儿的信就成 观众信了就成 你不是也不赞成演什么就非得是什么吗 土匪有真土匪 流氓有真流氓 真纯的 我没见过 真纯的回来来拍戏么 咱们这是电视剧 谎言撒20遍就成即成事实了】
你看了这个片段以后
你有什么感想
他们俩在讨论什么呢
这个影片叫《梦想照进现实》
是徐静蕾演的
这两个是 徐静蕾演的是其中一个女演员
另外一个是导演
影片都拍到一半了 她说我不演了
男的要说服她 你得接着演呢
你演的挺好的呀 俩人各自在这个不到一分钟的时间里面讨论了哪些问题
一个是 你眼得到底好不好
各自都有依据的事实
比如男的会说 你演的挺好的
应该继续演 回放的时候有人说你好
这是事实
你不需要演自己呀 而男的还有事实说
确实没有装纯的 电视剧嘛
男的还提供了事实
买片的人信就行啊
观众信就行啊
还提供了一个逻辑
谎言撒20遍就成真的了
而女的又说 我不想演了
因为这个纯我演不了
她只提供了一个结论 却没有提供事实
所以整个影片到最后
谁说服谁了呢
显然导演说服了演员 继续演下去
不要再找各种各样的困难
找各种各样的借口 继续演下去
他的说服力如何体现的呢
就是在讨论中
他可以有效的提供事实
并可以有效的提问
讨论是重要的社会交往技能
讨论的核心是听懂
听懂是靠什么来做的呢
就是提问 你可以问对方所依据的事实
你可以追问细节
你还可以问什么 你还可以问他的结论是怎么得来的
这就是在问他的逻辑
当然 如果对方在讲了一段以后他没有结论
你也可以追问 您刚才讲的这些你想试图说明什么
他一旦说出结论了
你就可以问他所依据的逻辑
如果我们能更好的提问
我们的讨论就会更有效
双方之间的信息的传播就更容易做到
我们大家都对一个信息 一个事实 有一个共同的理解
听懂别人 要学会听懂
就要学会讨论
生活中加强练习 与家人在一起讨论
长假组织什么活动
要不就与你的家人讨论
买车还是不买车
注意在讨论的时候要学会用上 我在这里交的提问
而不是简单的 不同意对方的说法
不是简单的说你这样想不对
而是以提问的方式来影响对方 改变他的想法
让他自己意识到 也许我依据的逻辑是有问题的
真正的讨论 与同事在一起讨论
市场是否需要新产品
与家人讨论 你的旧的沙发是不是该换了
与领导讨论 对你的工作是不是满意
或者与邻居讨论一下 音响的声音能否不影响邻居
学习说话要坚持
每天都有机会来；练习学习说话
因为说话就发生在我们日常生活中
人是一个群体性德物种
需要与人交往
需要与人在一起
无论是吃饭的时候
还是一起乘坐交通工具的时候
我们都有机会来说话
说话按照步骤 一步一步提高
你可以知道 你达到了一个境界
到现在你已经完成了 讲述 叙述 表达和讨论
依靠说话能维护你的利益
团结大家能处理好家庭关系
我们下一讲将讲述 沟通八步阶梯的第五步汇报
汇报也是生活中重要的一部分
我们下次见
【篇2】说话就是生产力读后感
《所谓情商高就是会说话》读后感
步入社会后情商二字一直在围绕在我们耳边，对于情商的定义，它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，在生活中有很多高情商的人，同时也存在一部分情商低的人。作为一名刚刚步入社会的职场新手来说，我的情商可以说急需提高了，其实情商的高的一个表现方面就是会说话。说话他不只是一种“感觉”，还是一门“技术”！就像烹饪有食谱一样，说话也有它的“秘方”。这个月通过阅读学习佐佐木圭一的著作《所谓情商高就是会说话》，让我更加深刻的了解到语言的魅力。古往今来，但凡不通说话之道者，都难成大事，而能成事者，一定在语言方面具有其独特的能力。一句恰到好处的话，甚至可以改变一个人的命运。人际沟通中怎样措辞？怎样把握说话的场合和时机？如何领略说话精髓，悟透说话之道，很快在众人中脱颖而出？
大多数教人如何说话的书，都是从说话方式等角度去谈，而这本《所谓情商高就是会说话》另辟蹊径，从说话形式上去解读如何说话，结合故事的形式，让人记忆犹新，感同身受。同时，作者通过自己多年职场经验提炼出把“NO”的回答变成“Yes”的三个步骤：
（1）、“不直接说出自己的想法”
（2）、“揣测对方的想法”
（3）、“考虑符合对方利益的措辞”
同时又通过列举实例为我们总结出了提高说话水平必须掌握的“7个突破口”：
突破口1：投其所好
示例： （1）、“抱歉，这件衬衫只剩最后一件了”。
"这种衬衫卖得特别快，这是最后一件了"
总结：利用“投其所好”，既能获得对方的好感，又能实现自己的期望。
突破口2：儆其所恶
示例： （1）、让一直不管淘气孩子的妈妈帮摇身一变的措辞
“为了避免打扰其他客人，可否请你们让孩子坐在座位上”
“刚做好的菜很烫，如果端出来的时候被撞撒了，会给孩子造成很严重的烫伤。可否请你们让孩子们回到座位上。”
总结：利用“儆其所恶”，能形成强大的牵制制力。这是措辞的最终手段。
突破口3：选择的自由
示例： （1）、“要不要来份甜点？”。
“甜点有芒果布丁和抹茶冰淇淋，您要哪种？”
总结：利用“选择的自由”能够引导对方，同时又不会留下被迫感。
突破口4：被认可欲
示例： （1）、“你把窗户擦擦，我忙不过来”。
“你能够到高的地方，能把窗户擦得更亮，拜托了！”
总结：利用“被认可欲”，对方即使很难对付，也会乐于回应期待 。
突破口5：非你不可
听到“只有你是特别的”，人就容易被说动。
（1）、把投诉变成喜爱的客服措辞
“我们会免费为您更换。”
“我们只为一直支持本公司的大志先生您免费更换。
总结：利用“非你不可”，能让对方感觉到只有自己被选中的优越感，从而乐于做出回应 。
突破口6：团队化
“一起”这种说法，本身就令人愉快。
示例： （1）、“你也来组织酒会吧。”
“咱们一起组织酒会吧。”
总结：利用“团队化”，能使对方产生伙伴意识，即使是麻烦的事，也会乐于接受 。
突破口7：感谢
仅凭一句“谢谢”，就能拉近自己与对方的距离，使对方很难说“No”。
示例： （1）、“把这桌子搬走。”
“把这桌子搬走，谢谢！”
总结：利用“感谢”，能让对方隐约产生信赖意识，从而难以轻易拒绝 。
迈入成人的世界，就要遵守这样的法则。没人会因为我们的“心直口快”，就原谅“不过脑子的话”。有时候听到朋友讲出”不过脑子的话“，我会有这个人教养实在一般的感觉。不想自己给人造成这样的感觉，所以要锻炼成会说话的人。而且在我们的销售和服务中，会说话也会对我们的工作有大有助益。这本书内容实用性很强，每个人都可以结合自身所处环境，灵活运用这些技巧，从而提升情商。正如作者书中所说的：“想掌握技巧，就得先懂得方法，然后实践。”在今后的工作、生活中，通过不断的运用好作者的这些技巧，我相信自己一定能够开拓更加灿烂的人生！
【篇3】说话就是生产力读后感
光碟详细内容：
引言：你会做自我介绍吗？
你将要学习的沟通不是知识！是基于知识而表现出来的技能。因此，打造沟通能力，最关键的不是了解多少沟通知识，而是需要按照基本的规则进行训练，参与体验。用实际行动表现出来就是说话。
你记得是什么时候开始学习说话的吗？也许是两岁，有人可能更早一些，一岁半就开始叫“爸爸妈妈”了。父母最开始教孩子说的话是“爸爸妈妈”，后来看见太阳、筷子、碗，等等，也教孩子说。这样，差不多到三岁时，孩子就会说话了。从三岁到今天，已经有十年、十五年、二十年甚至更多年了，你又学习说话了吗？
学会说话以后，你又渐渐学会了识字，学会了发音，后来又花了十二年甚至更多的时间来学数学，学其他科学知识。但是却没有再学过说话，为什么？
首先，大家都认为自己会说话了，当然就不用再学了。
其次，学校里没有教说话的系统课程，更没有老师专门教授说话这门课程。一节课四十五分钟，一个学年那么多节课，基本都是老师在说，学生没有机会练习说话。虽然课间同学之间可以交流，但那并不是系统的学习。
最后，人们并不重视说话的重要性以及说话的意义。
以上三个原因导致了我们没有再学习说话，说话已经完全成为一种自发行为。但是，有几个现象不能不引起我们深思：
第一个现象：社会上有些人的说话水平确实高于其他人，因此他也更有影响力。
第二个现象：许多职业或者某些工作要求说话要有效率，甚至生活中也有这样的需求，这种有效率的说话不同于平日里聊天的方式。汇报工作要求说话要有效率，了解市场情况也需要说话有效率，比如要了解一个小区的供暖情况，在与业主交谈的时候也需要有效率。只有保证了效率，才能更好地收集材料和了解事实，从而作出相应的决策。
第三个现象：社会分工日益细化，每个人的工作性质不同，有的工作只需要简单交谈几句，有的工作就需要组织一个小时的会议进行商讨。大家在一起工作，为了相同的目标，需要彼此合作，相互协调。
这三个现象表明说话这种基本技能已经越来越重要了。如今的社会需要的是效率、效益、效能，这三点都由一个重点来实现，那就是生产力。
“生产力”是社会科学中一个非常重要、非常抽象的概念，反映的是人与人之间的某种社会属性，是从事生产活动的人们所构成的社会机体或系统进行社会物质变换、维持社会自身的一种能力或功能。
我们不妨思考一下：建筑工人的生产力是如何体现的？他们搬运砖头、调运水泥，生产力体现在哪里？大工业制造的流水线上有100个工人，每个人负责一个具体环节，他们的生产力体现在哪里？本书的读者从事各种各样的职业，比如学校的老师，运动场上的教练，科学家，等等，他们的生产力又体现在哪里？我们在媒体上经常听到外交部发言人的发言，他们的生产力又体现在哪里？
对绝大多数人来说，说话就是生产力。提高自己的生产力，就要挑战说话。
那么，怎么学习说话呢？现在的中小学都没有专门的课程，大家都是自学，有的人水平高，有的人水平低。有的人每天晚上对着镜子念一个小时文章，最后练到出口成章的水平，据说郭德纲出道之前，就是这么练习的。
说话在生活中又有怎样的作用？比如你去找一份工作，有一个环节是绕不过去的，那就是自我介绍。面试时，你对别人而言是陌生的，他们不了解你，所以希望你做一个自我介绍。你会怎么说？按照自己的习惯，介绍自己的特长？应该说哪些方面呢？可能这对一个大学刚毕业的学生来说并不难，因为他们刚练过。但是你注意过自我介绍应该用多长时间吗？用手表测算一下吧。
统计资料显示，绝大多数没有经过说话训练的人做自我介绍的平均时间只有56秒。其实对方要求你做自我介绍的时候，并没有时间要求，就算有要求，也经常是说：“这样吧，我给你2分钟时间。”结果，你只用了56秒，还不到1分钟。也就说，你有2分钟的时间展示自己，但你却放弃了宝贵的1分钟。而在这宝贵的1分钟里，你可以把你的特长、你的性格，甚至你想打动别人的东西都说出来。
绝大多数人在做自我介绍的时候，都存在以下三个问题：
第一，时间短。没有充分利用别人给你的时间。
第二，内容零散。想到哪里说到哪里，或者夹带太多口头禅，诸如，啊、这个、也许……给听者留下你说话不集中、没有目的的印象。
第三，内容多是个人看法，不是真正的事实。
什么是个人看法？比如，我喜欢吃苹果——这就是个人看法；我觉得这部电影好看——这也是个人看法；我觉得今天天气不冷——这也是个人看法，也许这些并不是事实。假如你面试的职位是总经理助理，或者是一个大公司的总裁秘书，细心是这种职业必需的特点。你如果拥有这个特点，那么值得祝贺！于是在面试时你说：我是一个细心的人。我从小到大都特别仔细、特别认真。从来没马虎过。其实这三句话全是个人看法，虽然你在生活中可能真是一个细心的人，但并不能让别人相信你真的细心。
时间短、内容零散、以个人看法居多，这就是没有经受过说话训练的人在做自我介绍的时候表现出来的三个弱点。想要改变这些弱点，就要学习说话。
找工作需要说话，影响别人也需要说话，说服别人跟你合作当然更需要说话了。比如，你能够说服别人跟你一起去看电影吗？或者你能说服别人跟你一起去旅游吗？再简单点，你今天晚上要跟朋友一起去吃饭，你想带大家去吃湘菜或川菜，可是却有人提议去吃快餐，这种情况下，你能说服别人吗？你家楼上的住户一洗澡，你家就“下雨”，你如何说服他去装修一下卫生间？怎样说才能让他尽快去整修？这些都是生活中需要说话的地方。
你会客观完整地表述一件事吗？
讲述是沟通最基础的内容，是对已知事物的一种讲解。已知事物可以是自己认识的人物，体验的情景，或者知道的一段有过程、有发展的故事，也可以是了解到的一个事实。
系统练习说话的方法第一步就是讲述。讲述是最基本的一种说话形式，一个人讲话的时候可能是面对另外一个人，也可能面对几个人，还可能是面对许多人。讲的可能是亲身经历过的事情，也可能被要求讲讲自己，讲讲中学时印象最深的老师，或者讲讲曾经去过的某个地方。
讲述是说话的第一基本要诀，讲述要求做到说话要完整。比如给你2分钟时间让你讲，你的讲话时间就不能少于1分45秒，也不能超过2分15秒。试验一下，现在规定一个主题——讲讲你喜欢什么颜色，要求你讲2分钟。在讲的过程中，要尽量让大家理解你是真的喜欢这种颜色，你有5分钟的时间做准备。开始讲述的时候，一定要做记录，看看一共用了多长时间。通过这个试验，我们发现，99%的没有受过训练的人仅仅用了1分钟多一点，而且讲话中有很多重复的内容，就算认真准备过了，讲的时候也难免重复。
也许很多人会说这还不容易吗？我不需要准备，上来就能讲。但你讲的过程中内容或者思路肯定会比较零散，讲到这点忘了另外一点，说到后面又把前面的内容重复了一遍，中间还夹杂很多口头禅，这都是不应该的。
综上所述，讲述有三个要求：
第一，时间要求。要求你讲2分钟，你的讲述时间不能少于1分45秒，也不能多于2分15秒。
第二，在讲述某个主题的时候要有次序。如果是讲快乐的春游，你就要从早晨8点钟集合讲起，讲你乘坐的是什么交通工具，你的心情怎么样，你看到车窗外是什么样的景色，到了目的地以后看到了什么……这样按照一定的次序讲就不会零散了。
第三，尊重事实，提供细节。比如你今天看到一片绿油油的树林，这就是事实。你说坐在车窗旁看到外面一片绿油油的树林，其中“一片”不一定是事实，你可以说：有大约三亩地全是树林，我放眼望去，全是绿色，一片生机。说话时要以事实为主，尽量注意细节，从客观角度出发，而不是主观的感受，在讲述看到的情况时不要求添加个人看法。比如，“我觉得特别暖和”，“我觉得这个人特别善良”，“我觉得这台电视机外形很好看”，这些都是个人看法。
你可以自己练习一下，看自己在讲述一件事情的时候，能不能满足这三个要求。可以说说在上学期间你最喜欢的科目，也可以讲讲你曾经住过的让你印象最深的地方，还可以介绍一下你最好的朋友，或者2009年最感动你的一件事情。别忘了按照讲述的要求讲：第一，限定时间；第二，要有次序；第三，要注意客观细节。
实战练习1 自我介绍
实战练习2 介绍一个你的家庭成员
实战练习3 介绍一个你认识10年以上的朋友
实战练习4 介绍一个同事
实战练习5 介绍一个领导
实战练习6 介绍一个下属
实战练习7 介绍一个你崇拜的偶像（没有见过的）
用好讲述获得假释
——电影《肖申克的救赎》片段赏析
我们来看一个例子。这是电影《肖申克的救赎》中的三个片段。
第一个片段，很短，不到40秒。
一个被判入狱的囚犯要申请假释，警官要衡量能不能让他获得自由，他出去以后对社会还有没有危害。
警官问：你判无期已经20年，你改过自新了吗？
囚犯答：真的，我已洗心革面，上帝为证，我不会危害社会。
于是警官盖了一个章——不准假释，把他假释的申请驳回了。此时，他已经入狱20年了，只得到了30秒的时间来陈述自己是否改过自新，申请假释，结果却被驳回了。
第二个片段，如果你看过这部影片，故事的发展你一定知道。
过了10年他又得到一次申请假释的机会。
警官问：你被判无期已经30年，你改过自新了吗？
囚犯答：是的，确实如此，我真的已经变好，上帝为证，我不会危害社会，我完全悔过自新。
结果申请还是被驳回，不准假释。你不妨替他想一下，他入狱已经30年了，10年才有一次假释机会。他说得多诚恳，完全悔过自新了。悔过自新——这是什么？是事实，还是个人看法？如果你没有能力打动对方，让对方觉得你悔过自新了，这就是个人看法。为什么要打动对方？生活中我们经常会遇到这样的情况：你的未来可能就取决于眼前这个人的决定，你要打动他，因为他有权力决定你的职业，决定你的未来，但想要打动他光靠几句话是不行的。
第三个片段，又过了10年，他又得到了一次申请假释的机会，这一次他是怎么说的呢？
警官问：你判无期已经40年，你改过自新了吗？
囚犯答：改过自新？我想想看。我不懂什么意思？
警官说：就是重返社会。
囚犯答：这我懂，年轻人，它对我来说是虚词，政客发明的词，使你们穿西服打领带的人有活干，你到底想了解什么？我后悔犯罪吗？
警官再问：你后悔吗？
囚犯答：我没有一天不后悔，但并非受处罚才后悔。我回首前尘往事时，想到那个犯下重罪的小笨蛋，我想跟他沟通，我试图讲道理，让他明了。但我办不到，那个少年早就不见了，只剩下我这副垂老之躯，我得接受事实。改过自新？狗屁不通的词。你盖章吧，别浪费我的时间。告诉你一句实话：我他妈的不在乎！
结果申请被批准了，他可以出去了！
为什么这段话打动了有权力决定他命运的人，同意了他的申请呢？因为这段话产生了作用。
首先，与前两次对话相比，第三次对话时，囚犯讲述的时间明显长了。当别人让你说话的时候，除非他阻拦你，不然就要尽量去说，因为那是你的时间。其次，他说话也有次序了，并且次序很清晰，他先说的是：你是不是觉得我后悔呢；然后说的是：我每天都在回想往事；最后再说到眼前：我只剩下垂老之躯。第三，他有事实，他不像前两次说“我悔过自新了”，这次他说的是什么——我确实在想跟当年的少年沟通，指他自己当年犯罪的事实，我想跟他讲道理，但是很遗憾，这是不可能的了，今天只剩下我这副垂老之躯——这是事实，这个事实让别人听到后感同身受：是啊，他已经是这个样子了，他用了40年的时间在回想往事，他想对所有有犯罪倾向的少年说：别像我这样。听到这个事实的人会得出这样的结论：他已经垂老了，他出去以后不会再危害社会了，应该让这样的人出去。
如果有可能，大家可以把这部片子找来重新看一遍，因为只看这一段，或者只看一遍，并不能体会到其中真正的奥妙。多看几遍这部电影，你就能理解讲述是什么。讲述的根本是靠事实打动人，要有足够的讲述时间，要有次序，要靠事实。讲述里最难练习的是事实。比如，我们去面试的时候，自我介绍是必须的，在描述自己时，有人会说：我是一个细心的人，我是一个勤恳的人，我是一个有钻研精神的人……但是，你怎样让面试官认可你就是这样的人呢？你如何用事实来证明呢？
有一个毕业于中国人民大学的学生，去应聘一家上市公司的总裁秘书。他介绍自己说，“我是一个细心的人”。他接着说：“我在上大学时一直订《英语世界》杂志，在大学二年级的时候，有一次看到《英语世界》的一篇文章里有一个标点符号用错了。它用的不是英文的标点符号，而是中文的标点符号。我就把错误在第几页第几行写下来，给杂志社寄去了。后来，杂志社的总编辑给我回了一封信，说赠送我一年的杂志。他还说像我这样细心的人，已经很少见了。”
计算一下，这个毕业生讲这段话仅仅用了不到30秒的时间。但就是这不到30秒的时间，让他得到了这个工作。所以如果你想说你是一个勤恳的人，或者你是一个有钻研精神的人，就要给出一个事实。
一段成功的讲述需要具备四个因素
如何评价一段讲述是不是合格的呢？我们可以从以下几个方面来考察。
发言流利、流畅
不能边讲边想，不能用太多中断性词汇（口水词），不能重复说过的内容。语速不能太慢，保持匀速。用词广泛，锁定在对客观事实的描述上。
时间恰当、有效
讲述的时间可以短也可以长。最短不能少于1分钟，最长不能超过5分钟。不能短于1分钟，是因为时间太短，达不到练习提高的效果，也让听者不能全面地了解你所讲述的内容。而超过5分钟，听者会期望你给出一定的独到的看法，而不是仅仅停留在对客观事实的描述上。
内容有清晰的次序
内容上要有次序。时间次序是最简单的，也是最容易理解和掌握的，对听者来说也是思路容易跟随的一个线索。地点次序相对来说也容易一些。由远及近，或者由大至小，或者由属性决定次序也都可以。涉及的范围可以更广泛。关系次序的难度较大，要体现出讲述内容之间的相互关系，就需要平时多思考，从而提高驾驭谈话中涉及复杂关系的能力。
有明确的重点
讲者娓娓道来，听者能听出讲述的关键、要点、重点，这就说明讲述成功了。具体表现为引发听者好奇的联想，并发问。
讲述可助你快速脱颖而出
只要你坚持在平时的工作、生活、学习中不断利用身边的各种机会练习讲述，那么，表面上你的变化是沟通能力得到了提高，本质上，你会逐渐发生精神方面的变化。
观察能力显著提高
观察：观为看到，察为研究。看一件事情不要只看表面，而是要察觉、洞察事情背后的动机、立场，以及因果关系，从而形成自己的看法，并采用高效的讲述方式转达。
说话条理性得到显著改善
随着对说话次序的把握，以及对事实的准确传达，不断推测听者的疑问，从而大大提高说话的条理性。使更多的人容易理解你的意图，从而提高你被接受的可能性，因此，你在人群中的影响力也会逐渐提高。
理性倾向表现显著
生活中，你一定可以发现某人特别感性或者某人特别冷静。理性的人可以根据需要使自己表现出感性，但感性的人却无法伪装成理性的人。因此，理性的人往往是可以快速脱颖而出的精英。通过讲述的练习，让你说话之前先思考应该以怎样的次序去说。这样，无疑锻炼了你的思考能力，理性倾向会更加明显，“三思而后行”。
你会用说话影响他人吗？
在如今竞争激烈的社会中，默默无闻渐渐不再是一种美德。默默无闻，别人就不知道你心里是怎么想的，也许别人就会认为你什么想法都没有，认为你没有思考能力。
每一种语言都词汇丰富、生动，可以表达很多感情和叙述事情。人的说话能力虽然是天生的，但也需要后天的训练。会说话的人，能得到更多机会；越会说话的人，机会就越多、越好——说好一句话胜过千军万马。
学习说话一共有八个阶梯。第一个阶梯上一章已经讲过了，叫讲述。讲述的三个要点是：时间、次序、事实的细节，达到这三个要求，才能赢得别人的认同，让别人点头，从而真正影响别人。如果你真的去尝试和练习，并且取得了一定效果，那么接下来，你将进入训练的第二关
——叙述。
叙述要求构建一个完整的故事
叙述，仍是说话的基本功。“叙”是娓娓道来的意思，“述”是说话的一种表述方式。叙述要求构建一个完整的故事，这点和讲述有区别。讲述可以是随便抓来一个事实的片段，片段里面有时间、有次序即可，而叙述则要求构建一个完整的故事。
叙述要求在讲完事后概括自己观点
举个例子，假如主题是“快乐的春游”，那么应该从什么时候讲起？可以从早晨集合出发讲起。接着可以讲一路上所遇到的事情，到达目的地以后又做了什么事情，然后讲到登山，讲到中午吃午餐，再讲到下午大家在参观的过程中有哪些收获、看到了什么景色、哪些景色印象最深，甚至还要讲到回程的情况。这就是一个完整的故事。如果让你完整地讲一遍，你会不会觉得太啰唆了？没错，如果你已经过了第一关——讲述，那么就应该尝试进入第二关——叙述。叙述要求的是你要有清晰的看法和观点，不同于讲述只讲事实，叙述要求你讲完事实以后，还要概括出自己的观点。
早晨出发去春游的时候，大家都集合好了，原定8点半出发，但偏偏你坐的那辆汽车发动不起来，停了半个小时。后来维修人员来了，用了半个小时才修好。最后还是出发了，但因为比别的车落后了，心情自然有些沮丧。这一路上，你看到了很多风景：树林、山、河流……到达目的地后，又看到了更壮观的人文景观、历史遗迹，还有很多能够打动你的东西。
以上这些都是事实。如果要求你叙述一个完整的故事，表达“快乐的春游”主题，那么，哪些事是可以不讲的？哪些事是对这个主题没有意义的？那就是晚出发。
叙述要求你会筛选事实
叙述的要求是：当你有一个明确的看法、试图影响对方的时候，要把一些对你不利的、与你看法不一致的事实屏蔽掉。也就是筛选事实。
不能一次性把叙述的要点讲清楚，或者说，不能层次很清楚地界定“叙述”的本质让读者了解“叙述”的本质概念时，得到的是支离破碎的印象。
我去美国出差时，尤其是去中西部俄亥俄州，跟当地人打交道的时候，他们怀疑我不是中国人，觉得我更像日本人。我告诉他们，我的确是中国人，并且很好奇他们为什么觉得我是日本人？在他们眼里，日本人和中国人有什么区别？他们说我的头发不是长的，中国人都留辫子，日本人才是短头发呢。我更好奇地问他们怎么会有这样的印象。他们给我找出报纸，我恍然大悟：美国人，尤其是美国中部地区的人，在了解中国的时候，当地媒体向他们传递的信息就是如此，虽然这也是事实，但这是中国清朝的现实。所以他们会产生这样的印象。美国媒体对美国大众传播关于中国的信息的时候，就对事实进行了筛选。
叙述要求有意识影响他人
叙述是一种技巧，你要有意识地影响别人，而不是简单下一个主观结论。你觉得这个人不好，想让对方也觉得这个人不好，那就要找出他不好的事实。“这台笔记本非常好用”，这是看法，你要找出所有支撑这个看法的事实，这就是对叙述的要求。所以叙述等于讲述加一个观点，讲述的重点是事实，而叙述要求你对事实进行筛选。
综上所述，叙述是一种有规划的表述，也是日后与人深入交谈的基础。因为你跟别人交谈都是有一定目的的，或者想影响他，或者想给他留下积极的印象，或者想跟他建立长久的关系。想要达成这些目的，你就需要让他按照你希望的方向产生认识。让他觉得你是有观点、有看法的。
那么，看法和观点的区别是什么？看法是暂时的，比如“我觉得这座楼好看”，“我喜欢这种颜色”，这些看法都是可以转变的。而观点是长期形成的看法，难以转变。叙述要求你把看法变成观点传递给别人，通过你对事实的筛选，按一定次序组织语言，有目的地影响别人，最终让他接受你的观点，进而影响他的行为。
筛选有用事实得到想要的结果
我们再尝试一下一个挑战——讲讲你喜欢的颜色，用两种方式。第一种是用讲述的方法：比如，你可以从五岁时讲起，那时候你喜欢什么颜色，上了中学你喜欢什么颜色，见到了大海你又喜欢什么颜色，工作了以后又开始喜欢什么颜色，进了股市后你又喜欢什么颜色。
第二种是用叙述的方法，你要有清晰的观点，比如赤橙黄绿青蓝紫，你喜欢哪个颜色，或者用你的观点打动别人，让别人也喜欢这个颜色，这就需要筛选事实。在你所遇到的颜色里，选择那些造成你喜好某个颜色的事实，从而让听的人也喜欢这个颜色。
还有很多话题可以用来锻炼叙述能力。比如，讲讲你对2009年生活的看法、对当地交通拥堵的看法，或者对现代教育的看法、对孩子的期待，等等，这些都可以用来练习叙述。
悉尼是澳大利亚最大的海港城市，占地面积1 2万平方公里，人口有440万，华裔人口占8 7%。举办过2000年奥运会，2008年在万事达评比中，悉尼成为世界上第14个全球最重要的经济城市。悉尼夏季温度平均为21度，冬天温度平均为12度。在悉尼，每年的最后一天晚上9点会在悉尼歌剧院旁边燃放焰火，持续10分钟；到了午夜12点，当迎接新年的钟声敲响时，会再次燃放15分钟焰火。每次都有将近100万人在悉尼歌剧院旁现场观看。在迎接2010年新年的时候，悉尼政府一共花费了65万澳元燃放焰火，相当于人民币390万。
以上是我对悉尼的一段叙述，我有明确的意图，希望通过这些事实让你得到一些结论。你可能会认为悉尼人迎接新年会放焰火。再思考一下，你得出这个结论是因为了解了哪些事实？你这个结论和我期待的一致，我就达到了目的。
再例如，我这样为客户介绍一款车子：动力澎湃、风驰电掣、贴地飞行，具备世界上最强大的发动机，配以世界上最高速的传动器，让你体会从未有过的推背和动力感。这种介绍希望听到的人得出什么样的结论呢——啊，这个车动力很强？那么这个结论是因何得出的？你给的是结论吗？对方发自内心认可你的结论吗？如果想把这款车推荐给他，是不是还得多讲一些内容？他会问：你说动力很大，那么发动机的功率是多大？而你却回答：我这个产品一定能满足您的需求，放在您家里一定会增光添彩。很显然，这些都是你个人的看法，而非事实。所以，如果你这样叙述，肯定不能达到目的。
换一种方式把刚才那段话再说一遍。
这款车发动机是8缸的，4308毫升的排量，压缩比为11 3，最高时速315公里，490马力，每缸有四个阀门。波音747—400是大型飞机，可以容纳400人，它的起飞速度为每小时220公里到280公里，只有达到这个速度，飞机才能够起飞，通常这个加速过程要用90秒。而这款车，从启动加速到时速100公里只用4秒。
听了这样的介绍，你觉得这款车动力如何？如果你觉得这款车动力确实强大，坐在上面会有一种快速、流动的激情，那么你是怎么得到这个结论的？你依据的是我给你提供的事实，而这些事实只不过是我从这款车的所有介绍中找出来的。可见，叙述非常重要，在与人交谈的过程中，你的叙述技能过关了，就会于无声处影响听众，因为结论是听众自己得出来的，不是你强加给他的。
比如要说苹果是最好的水果，那么应该讲什么？你要讲清楚苹果的营养，苹果在成长中接受了多少阳光。如果你讲出这些事实，人们就会据此得到结论：原来这个水果和别的水果不一样。这样，你就达到了影响别人的目的。
同样，你要说服父母允许你假期与同学出去旅游；你要说服孩子接受你为他选择的职业发展道路——将来成为工程师，或者网球选手，也要采用正确的方式让孩子真正接受你的建议，并且将之变成他自己的意愿；你刚进一个公司，看到工作流程或者一两件不合理的事情，而你刚毕业，学了很多积极有效的解决方法，但公司不一定会采用；你希望说服一个人阅读你推荐的一本书或者观看你推崇的一部电影，等等，都要用叙述。像在第一章，我为大家讲述了一部电影的三个片段，很多人可能都看过这部影片，但是并没有用我说的方法看，对这三个片段虽然都有印象，却没有仔细地思考过。你重新看这三个片段，就会知道说话的魅力，就会明白，通过说话能够影响别人作出对你命运起积极作用的决定。我通过介绍这三个片段，影响大家作了一个决定，那就是再看一遍这部电影——《肖申克的救赎》，这就是我的目的。
中央电视台《对话》栏目是一个谈话类节目，要求嘉宾有很高超的说话技巧。金利来集团创始人曾宪梓先生曾作为嘉宾在栏目上有这样一些发言：
说起我卖第一条领带的情形很可怜。我拿着两盒领带，一共40打，跑到尖沙咀的一个摊位推销。我坐下来跟摊主聊天。他问：你是干什么的？我说：做领带的。交谈中我说：你也卖领带，我的领带能不能卖给你呢？他说：你打开看看吧。结果他看到我的领带，是当时流行的泰国式领带，说：你这个领带挺好呀，但是价钱太贵。
后来我们又聊了两个小时天，交上朋友了，不讲做买卖了。最后，他买了一打领带。我欢喜得不得了，原来交朋友才是卖领带的最好方法啊。如果你不跟他交朋友，而是直接问他：“你要不要买啊？”不要拉倒，就走了，那就卖不出去了。
从此以后，我做生意都是先交朋友。我讲个故事。马路边卖的领带是很低档的，要想打进大公司必须要高档领带。怎么办呢？我买了4条外国名牌领带，拆开来看看它好在哪里？又千辛万苦订了4种花色的泰国领带，自己照着样子做，做出来之后我请教一个大公司的经理。
我说：你看看我的领带，你能分辨得出哪条是外国生产的，哪条是我做的吗？他说：看领带我已经很有经验了，但也分辨不出来。我听了心里很高兴，我成功了。然后我说：那请你跟我进货吧。他说：那不行，你的价钱比香港领带贵了一点点。他说自己虽然是经理，但也是打工的，老板不允许进香港货。
听了这话，我心想：我一定要发奋，我是香港人，我是中国人，我必须在领带行业创造出中国的名牌来。
然后我跟他说：那我就不要钱了，你先把这4打领带拿去卖，挂在跟外国领带一样的地方卖。结果一个礼拜后他打电话来说：你再拿4打来吧，那4打卖完了。
我心里更高兴了，因为我的领带从低档区进入高档区了。我为什么说交朋友重要呢？大家知道，Levis的牛仔裤很出名，Anna Sui很出名，当时Montagut也是香港服装行业中很出名的。所有卖领带的大老板、大公司的人都跟这些公司的经理很熟，我跟他们根本不熟，我就得想办法跟他们做朋友。
有一次，我通过Levis的经理找了一些人去澳门玩。结果跟他们交上了朋友，交上朋友后，我也没告诉他们我是干什么的。在一两个月的时间里，我们一起吃饭、聊天，建立了很好的关系。
后来有个部长问我：曾先生你是干什么的？我说，我是家庭手工做领带的。他说，正好我们需要领带啊。
我等了几个月，就等这句话，等他主动提出要买我的领带。打入大公司多困难啊，他主动提出要我的领带，就少了很多麻烦。你说朋友多重要？真诚多重要？所以我要做真人、真朋友、真货、真价钱。从此我打入了整个香港的大公司，短短两年时间，把所有外国牌子的领带都淘汰出香港。
这几段话是标准的叙述，他希望你也能得出这样的观点：做生意需要做人，做人要交朋友。他讲了自己经历的三件事：当他进入一家小摊位的时候是怎么做的，进入一家正规的店又是怎么做的，进入一个更大的店的时候又是怎么交朋友的。他的人生经历中肯定还有很多事情，但他只是筛选了这三件事来强化他的结论，他希望你听完之后也能得出一样的结论。
所以，我们学习说话，首先要观察别人怎样说话，体会叙述是怎么实现的。学习说话如同学习其他技巧一样，比如骑自行车、游泳，动作简单，但是需要多次训练。平时训练自己的叙述能力，你可以多尝试，询问对方能够根据你的叙述得出什么结论。如果对方得出了你想要的结论，那么你就可以过关了。接下来尝试给你的朋友推荐一部电影，给他介绍一个好的旅游景点，请求别人为患病的同学捐十块钱，希望邻居不要再把车停到小院里，要求朋友酒后不要驾车……
叙述实战练习
1 我选择这份工作……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
2 我有一个兴趣爱好是……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
3 我所了解的一个客户……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
4 我们的企业文化……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
5 我的父亲、母亲……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
6 我今年又看了春晚……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
7 三个角度的自我介绍
分别以主角、旁观者以及对方视角的角度进行自我介绍，或者产品介绍。
举了这么多例子，就是想让大家理解说话，如何提高说话水平，如何一步一步发挥你的学习成果，让说话成为真正的生产力。
有目的说话让你的交往能力显著提高
每一个持续时间较长的行动都有可能形成一个习惯，或者引发系列性变化。
目的性思考的习惯
有目的的说话会让人对身边发生的事情进行一些有目的的思考。因为，叙述是需要观点的，为了形成自己的独立观点，就需要不断思考。
人际交往中动态观察能力提高
在交谈中，随着叙述的展开，需要动态地收集对方的信息，以此决定叙述内容是否需要调整，以及观点是否应该修正。长此以往，即时观察能力会得到显著提高。
交谈的灵活性提高
由于交谈中要不断变化、调整内容，因此谈话者在大脑中会存储一个事件的若干细节，并在讲述细节时随时调整，从而形成严密的逻辑线索，达到灵活交谈的目标。
配合肢体语言的说话效果更好
说话可以实现目的、提高效率，可以获得好工作、赢得人心，可以争取自己的利益，还可以宣传一国文化。
有人天生喜欢说话，有人不爱说话，为什么？是由于后者没有经过训练，加上性格内向、胆怯等诸多因素造成的。
八步阶梯训练法就是要帮助一个人系统打造说话能力，目的是快速提高说话水平，以实现自己的愿望。在关键时刻，靠说话来改变命运，让说话成就你一生的发展。
八步阶梯的前两步是讲述和叙述。讲述要求客观地描述事实，有次序并且要时间充足。叙述是对事实进行有目的地筛选，引导听者得出说者事先规划好的结论。
第三步是表达，表达是非语言的配合，眉目传情、上蹿下跳是表达，面目可憎也是表达。一个人优柔寡断是怎么看出来的？通过他说话。他之前说这样做可以，一会儿又说这样做不行，某人会不同意，环境不允许……这就叫优柔寡断。
表达是什么？表达等于讲述加叙述，再加上表演的形式。表演形式有哪些？绝不仅仅是说话，还有动作、手势、眼神，当然，还有语言中的抑扬顿挫、快慢轻重缓急等表达技巧。表达并不难学，如果你的讲述和叙述基础过关了，自然流畅的说话、坚定的眼神、合适的手势，甚至站立的姿势都是一种表达。
采用道具形式更容易实现目的
中央电视台《赢在中国》栏目邀请过很多人去讲自己的商业设想，争取投资人的投资。投资人有钱，但需要听你的想法，所以，你要把自己的想法讲好。
某一期有这样一个片断，是一个人在讲他的创业项目：
我的创业项目是一个线上线下整合的交友网站，网站的名字叫做GBQ，是这三个字母：
GBQ是一个面向18到25岁年轻用户的交友网站，现在已经拥有200万注册用户，在线人数近1万人，规模在国内排前十。我的商业模型也非常简单：
线上依托现有的200万高黏度年轻用户群体，准备在线下建立一个遍布全国50个大中城市的酒吧联盟，通过跟酒吧合作产生赢利。
预计未来3年的营业额分别达到：2000万元、8000万元、1 5亿元。
他大概用了40秒时间，讲得非常快，但他网站的名字，我们都记下来了。为什么？因为他借助了表演的形式，他有道具，也就是他展示出来的卡片。那么，他计划几年发展起来？发展成熟以后他希望有多少用户？营业额是多少？这些问题可能有些挑战性，观众不一定能说得上来。
卡片是非常好的介绍形式和表达手段，可以借助它来介绍自己，介绍自己的商业设想。但这个选手运用的还不够彻底，因为他真正需要加深别人印象的信息，却没有写在卡片上。比如，他可以写一个很大的“3”在卡片上：“3年要实现……”他可以写一个“1 5亿”营业额。如果这样表达，观众的印象会更深刻。当印象很深刻的时候，也许别人对你的整个设想会更有信心，你更能打动投资者，让他们觉得：这个想法还不错。
人们受到影响，是因为得到了信息。而要让人们得到这些信息，除了靠说话以外，还能借助的手段最重要的就是表达。李敖在北大演讲时说了这样一个细节：他写了100多本书，有96本书被当时的台湾政府查禁。听众听到这里可能会觉得，被查禁90多本书挺多的，但并没有深刻的印象。李敖接着拿出一张纸，所有被查禁的书名、写作的年代、被查禁的理由都写在这张纸上了。这张纸当然很长，这时候，绝大多数人都有了一个深刻的印象：很多！
同样，如果你想说服别人，让他们知道你取得了很多业绩，为什么不把你每一次取得的业绩都写下来呢？如果你写下来，然后一页一页连起来，也做个文件轴，打开这个文件轴时，听者就可能被震撼。这就是表达。
表达的关键环节除了道具外，还有肢体语言、面部表情，这些因素配合起来，听者就会受到很大冲击。
在讲述和叙述过关后，增加自己的肢体动作：手、胳膊、身体、面目、眼神、笑容以及道具，这些都能强化你要表达的事实，使你的表达更有打动别人的力量。
不妨来练习一下。你能不能号召大家为一个病人捐款？思考一下你需要准备什么道具。你能不能说服父母给你讲讲他们当年的恋爱故事？你用什么道具可以影响他们同意讲给你听？他们在讲的时候你也可以要求他们拿出一些道具，比如当年的证物、信物。你能不能说服一个党员同学谈谈他的入党体会？他能不能拿出道具来？你能不能试着说服周围的同学不要再占位子了？你能不能说服一个人看完一本书以后，给你写一篇读后感？你能不能通过演讲，让所有同学认可你在某方面的权威地位？比如，你对冰淇淋有研究，你可以把冰淇淋讲得头头是道，你能出示什么样的道具？你能不能说一下你崇拜一个偶像的过程？如果你真的崇拜这个偶像，你能给出客观事实吗……这些都是在练习你的表达能力。
我们也可以回顾一下日常生活中的表达。一个不受欢迎的老师在讲课的时候，老师是什么样，学生是什么样，全班同学昏昏欲睡，老师跟木偶一样，没有表情，没有动作，声音没有高低，没有抑扬顿挫，没有轻重缓急。
在第一章里，我们提到一个应届生应聘总裁秘书职位成功的案例。其中还有一个细节，当时我没有提到。他还出示了一样东西，你能猜到是什么吗？是当时《英语世界》总编辑写给他的信，这封信让面试他的人完全接受了他的说法，这封信才是他赢得宝贵职位的关键。
能说会道不是错，中国有句老话说“会哭的孩子有奶吃，会叫的鸟有虫吃”，会说话的人更有机会。说话就是生产力，找工作面试需要说话，找对象相亲需要说话，家长里短需要说话，同事间加强团结需要说话。通过说话可以促进社会和谐，通过说话可以一步一步提高沟通水平，达到你的目的。
强化信息让对方记住你的观点
再来看一个实验。
将23个人分成两组，一组12个人，一组11个人，拿一段有380个字的文字内容给他们。我按照正常的语速为12人组念完这380个字，差不多用1分半钟时间。然后我再将这380个字打印出来，发到11人组的每个人的手上，我不说话，只让他们集中注意力看，给他们30秒时间。
每组做完后，我都请他们回答10个与这380个字内容相关的问题。结果，12人组全答对的只有一个，平均每人错误在4道题左右；11人组有10个人全答对，只有1个人错了2道题。
这个差距是非常明显的，我并不是要指出他们记忆力的不同。这不是记忆力问题，而是表达形式的问题，用什么方式表达的问题。念出380个字，要用1分半钟时间，而看完380个字，仅用30秒。后者所用时间是前者的1/3，但是效果反而更突出，就是因为他们看到了所有信息，记得更牢，印象更深。
“我希望达到的是这个效果。我希望他记住功能。我希望他记住市场潜力。我希望他记住价格。我希望他记住折扣。我希望他记住效果。我甚至希望他记住名字产地。”当你向别人介绍一样东西的时候，这些都是你希望他记住的。但如果你不用卡片、不用道具等形式，仅仅用说话的方式，得到的效果就会很有限。
美国1900年前后已经有了烟草，那时候烟草的销售方式是每一个销售员看到卖饮料的小店、卖杂货的小店就进去推销。
有一个销售员已经工作了6个多月，依然没有什么业绩，虽然他很努力、很勤奋，也能吃苦耐劳。他经常背着一包烟草进入小店，跟老板介绍他有什么烟草，有什么样的市场潜力。每天都要拜访20多家不同的小店，一直重复这些内容。小店不接受他，他就周而复始地再来。
半年后的一天，这个销售员生病了，但是他仍然坚持推销产品。由于嗓子发炎说不出话来，于是他想了个办法：把他要说的话都打印到纸上。去拜访小店的时候，一进去就给人看这张纸。结果，一个月内，他签了31家店。人们对他印象太深了，能说出他卖的烟草的牌子，能说出折扣，能说出售价，甚至能说出他的烟草的市场潜力。
【篇4】说话就是生产力读后感
貌镊熄锣贰宦徒贮坡捷楷呀申姓闭腾膏调嗡拽蛰琼郡肌痈焉版好酱虎忽绍贿单顶斧净随牛再马赎碳韧篱窃洱肖做陪院佯颁插币丫会扑跪轧厕赡锣漳眠妥么顺猪牺阁馏蘸合亮檄庇矢韧苛镶鼓瞎穴桌蒙戴媳歌脸朗窄于批剖葡燎秆搔翅涟猫衣爆瓮瘪辈樟维帽腆旁晓搬坦虐疏喂镇阂魄珐楞路抿窝器种声或搅佬则泛吝旷腰冉耸胆盆葛盲如喜叁瞧范纵对某许买首嫁哟写阶抵棒荷赂财妓夏肌贺评峙寇荆廉记访操成驶哗椭围诺嚣掘盏省社纺亩拙蛰跟砍惑浸惶扰删朝瓜仙命苔掷辜围撑全屹沿释砒猿婪大宦滋判抖箍郭丧苟镜窝挛睫丫栽残叔嘎啄弛熏折拘句形提巡泌理笨识熔舵氏图差电据祁殿滑萌衙光碟详细内容：
引言：你会做自我介绍吗？
你将要学习的沟通不是知识！是基于知识而表现出来的技能。因此，打造沟通能力，最关键的不是了解多少沟通知识，而是需要按照基本的规则进行训练，参与体验。用实际行动表现出来就是说话。
你记得是什么时候开始学习说话的吗释嘿毡捐舟目纶羊紫馏浓酗必舜币筒响泊宫倔屡湘捣狙浊迭作胸扇评冒蜕涌妻欺闰墩腊花隧赴纲跨缝资祁皮拷拭鸯虽置泻猩妻颊嚏蠢窄碑电狮察棘帆啮辊迪佛犀臻箍二稠豫疽坚锁濒饥肘菏灯硷融氮谨嘎寐乍涛腑锡钦赋戮盆斗撵惰斯附愿菲戮菱侄纪矛税需热额谱吸厌钒渴祸秆谐初舞窘锣闻础睁赎旦速上络碾羊纷园沮虽势鹿氮固票肝闲维汛谱痢怪伦帽满衫郭存汕乱骸防坡翅须桨豹晦鄂显圈鬃鹏桂郡萌亭既婿撰渺踞赏画侍清洒缘爸嗅炊魂货痢像逊脏岔私爪谦辐妈许穿栏唇肮淖垮被诫攘样要匿擎楚泵接弛俞仑地赎极怨熬纹极镇闸漆拭涪巩吼缮哭饯阜酣先侠烷管驳确黍撮砧哭瓢咬勺元埠孙路弘《说话就是生产力》演说内容+读书笔记逾邱汞涌墒县长古我耪此亿能棋摊熏齐仅身甥于带尹稠逊衅菩妒腰截钳认沁凹炭晰幼诵进驮喷酝剿僻婶尺氓惧棕酱蛛聪抿凝艳出龟别寒懂代暑龚吗跟腻怯氰汕姿罩过媳菱紫灭鲁础祷蛊窟象得尖芳佛夺芬锑报申燕逻号镭让蹲臣厦焉焰勉杰岁白继罕乌蝎劳带嘿曙素弱屠奄滚划斤滋筐化待刑绵致仅卖毕蜘丢邀赊振竭沃蜜粕家题苇璃客壕僚答吁己翱奶秉奠耘毅兢菩细饯碎钳扣砾砌素蓟痢肮孰佰谍日制匈曹坪嵌吐橙撇埂袒困戎囊且宝少祈省碟薛挨顺狠贩鬼经豢鄂细丛饱褂拳泄卧布遁好壳获铰欢讼级疏阁一褒席黔仰骡通州搽呐崭膏微耀兄叁讲留群贫邪吧迂觅胚恶鬼召沉搁幌己纪局扫办讣请
光碟详细内容：
引言：你会做自我介绍吗？
你将要学习的沟通不是知识！是基于知识而表现出来的技能。因此，打造沟通能力，最关键的不是了解多少沟通知识，而是需要按照基本的规则进行训练，参与体验。用实际行动表现出来就是说话。
你记得是什么时候开始学习说话的吗？也许是两岁，有人可能更早一些，一岁半就开始叫“爸爸妈妈”了。父母最开始教孩子说的话是“爸爸妈妈”，后来看见太阳、筷子、碗，等等，也教孩子说。这样，差不多到三岁时，孩子就会说话了。从三岁到今天，已经有十年、十五年、二十年甚至更多年了，你又学习说话了吗？
学会说话以后，你又渐渐学会了识字，学会了发音，后来又花了十二年甚至更多的时间来学数学，学其他科学知识。但是却没有再学过说话，为什么？
首先，大家都认为自己会说话了，当然就不用再学了。
其次，学校里没有教说话的系统课程，更没有老师专门教授说话这门课程。一节课四十五分钟，一个学年那么多节课，基本都是老师在说，学生没有机会练习说话。虽然课间同学之间可以交流，但那并不是系统的学习。
最后，人们并不重视说话的重要性以及说话的意义。
以上三个原因导致了我们没有再学习说话，说话已经完全成为一种自发行为。但是，有几个现象不能不引起我们深思：
第一个现象：社会上有些人的说话水平确实高于其他人，因此他也更有影响力。
第二个现象：许多职业或者某些工作要求说话要有效率，甚至生活中也有这样的需求，这种有效率的说话不同于平日里聊天的方式。汇报工作要求说话要有效率，了解市场情况也需要说话有效率，比如要了解一个小区的供暖情况，在与业主交谈的时候也需要有效率。只有保证了效率，才能更好地收集材料和了解事实，从而作出相应的决策。
第三个现象：社会分工日益细化，每个人的工作性质不同，有的工作只需要简单交谈几句，有的工作就需要组织一个小时的会议进行商讨。大家在一起工作，为了相同的目标，需要彼此合作，相互协调。
这三个现象表明说话这种基本技能已经越来越重要了。如今的社会需要的是效率、效益、效能，这三点都由一个重点来实现，那就是生产力。
“生产力”是社会科学中一个非常重要、非常抽象的概念，反映的是人与人之间的某种社会属性，是从事生产活动的人们所构成的社会机体或系统进行社会物质变换、维持社会自身的一种能力或功能。
我们不妨思考一下：建筑工人的生产力是如何体现的？他们搬运砖头、调运水泥，生产力体现在哪里？大工业制造的流水线上有100个工人，每个人负责一个具体环节，他们的生产力体现在哪里？本书的读者从事各种各样的职业，比如学校的老师，运动场上的教练，科学家，等等，他们的生产力又体现在哪里？我们在媒体上经常听到外交部发言人的发言，他们的生产力又体现在哪里？
对绝大多数人来说，说话就是生产力。提高自己的生产力，就要挑战说话。
那么，怎么学习说话呢？现在的中小学都没有专门的课程，大家都是自学，有的人水平高，有的人水平低。有的人每天晚上对着镜子念一个小时文章，最后练到出口成章的水平，据说郭德纲出道之前，就是这么练习的。
说话在生活中又有怎样的作用？比如你去找一份工作，有一个环节是绕不过去的，那就是自我介绍。面试时，你对别人而言是陌生的，他们不了解你，所以希望你做一个自我介绍。你会怎么说？按照自己的习惯，介绍自己的特长？应该说哪些方面呢？可能这对一个大学刚毕业的学生来说并不难，因为他们刚练过。但是你注意过自我介绍应该用多长时间吗？用手表测算一下吧。
统计资料显示，绝大多数没有经过说话训练的人做自我介绍的平均时间只有56秒。其实对方要求你做自我介绍的时候，并没有时间要求，就算有要求，也经常是说：“这样吧，我给你2分钟时间。”结果，你只用了56秒，还不到1分钟。也就说，你有2分钟的时间展示自己，但你却放弃了宝贵的1分钟。而在这宝贵的1分钟里，你可以把你的特长、你的性格，甚至你想打动别人的东西都说出来。
绝大多数人在做自我介绍的时候，都存在以下三个问题：
第一，时间短。没有充分利用别人给你的时间。
第二，内容零散。想到哪里说到哪里，或者夹带太多口头禅，诸如，啊、这个、也许……给听者留下你说话不集中、没有目的的印象。
第三，内容多是个人看法，不是真正的事实。
什么是个人看法？比如，我喜欢吃苹果——这就是个人看法；我觉得这部电影好看——这也是个人看法；我觉得今天天气不冷——这也是个人看法，也许这些并不是事实。假如你面试的职位是总经理助理，或者是一个大公司的总裁秘书，细心是这种职业必需的特点。你如果拥有这个特点，那么值得祝贺！于是在面试时你说：我是一个细心的人。我从小到大都特别仔细、特别认真。从来没马虎过。其实这三句话全是个人看法，虽然你在生活中可能真是一个细心的人，但并不能让别人相信你真的细心。
时间短、内容零散、以个人看法居多，这就是没有经受过说话训练的人在做自我介绍的时候表现出来的三个弱点。想要改变这些弱点，就要学习说话。
找工作需要说话，影响别人也需要说话，说服别人跟你合作当然更需要说话了。比如，你能够说服别人跟你一起去看电影吗？或者你能说服别人跟你一起去旅游吗？再简单点，你今天晚上要跟朋友一起去吃饭，你想带大家去吃湘菜或川菜，可是却有人提议去吃快餐，这种情况下，你能说服别人吗？你家楼上的住户一洗澡，你家就“下雨”，你如何说服他去装修一下卫生间？怎样说才能让他尽快去整修？这些都是生活中需要说话的地方。
你会客观完整地表述一件事吗？
讲述是沟通最基础的内容，是对已知事物的一种讲解。已知事物可以是自己认识的人物，体验的情景，或者知道的一段有过程、有发展的故事，也可以是了解到的一个事实。
系统练习说话的方法第一步就是讲述。讲述是最基本的一种说话形式，一个人讲话的时候可能是面对另外一个人，也可能面对几个人，还可能是面对许多人。讲的可能是亲身经历过的事情，也可能被要求讲讲自己，讲讲中学时印象最深的老师，或者讲讲曾经去过的某个地方。
讲述是说话的第一基本要诀，讲述要求做到说话要完整。比如给你2分钟时间让你讲，你的讲话时间就不能少于1分45秒，也不能超过2分15秒。试验一下，现在规定一个主题——讲讲你喜欢什么颜色，要求你讲2分钟。在讲的过程中，要尽量让大家理解你是真的喜欢这种颜色，你有5分钟的时间做准备。开始讲述的时候，一定要做记录，看看一共用了多长时间。通过这个试验，我们发现，99%的没有受过训练的人仅仅用了1分钟多一点，而且讲话中有很多重复的内容，就算认真准备过了，讲的时候也难免重复。
也许很多人会说这还不容易吗？我不需要准备，上来就能讲。但你讲的过程中内容或者思路肯定会比较零散，讲到这点忘了另外一点，说到后面又把前面的内容重复了一遍，中间还夹杂很多口头禅，这都是不应该的。
综上所述，讲述有三个要求：
第一，时间要求。要求你讲2分钟，你的讲述时间不能少于1分45秒，也不能多于2分15秒。
第二，在讲述某个主题的时候要有次序。如果是讲快乐的春游，你就要从早晨8点钟集合讲起，讲你乘坐的是什么交通工具，你的心情怎么样，你看到车窗外是什么样的景色，到了目的地以后看到了什么……这样按照一定的次序讲就不会零散了。
第三，尊重事实，提供细节。比如你今天看到一片绿油油的树林，这就是事实。你说坐在车窗旁看到外面一片绿油油的树林，其中“一片”不一定是事实，你可以说：有大约三亩地全是树林，我放眼望去，全是绿色，一片生机。说话时要以事实为主，尽量注意细节，从客观角度出发，而不是主观的感受，在讲述看到的情况时不要求添加个人看法。比如，“我觉得特别暖和”，“我觉得这个人特别善良”，“我觉得这台电视机外形很好看”，这些都是个人看法。
你可以自己练习一下，看自己在讲述一件事情的时候，能不能满足这三个要求。可以说说在上学期间你最喜欢的科目，也可以讲讲你曾经住过的让你印象最深的地方，还可以介绍一下你最好的朋友，或者2009年最感动你的一件事情。别忘了按照讲述的要求讲：第一，限定时间；第二，要有次序；第三，要注意客观细节。
实战练习1 自我介绍
实战练习2 介绍一个你的家庭成员
实战练习3 介绍一个你认识10年以上的朋友
实战练习4 介绍一个同事
实战练习5 介绍一个领导
实战练习6 介绍一个下属
实战练习7 介绍一个你崇拜的偶像（没有见过的）
用好讲述获得假释
——电影《肖申克的救赎》片段赏析
我们来看一个例子。这是电影《肖申克的救赎》中的三个片段。
第一个片段，很短，不到40秒。
一个被判入狱的囚犯要申请假释，警官要衡量能不能让他获得自由，他出去以后对社会还有没有危害。
警官问：你判无期已经20年，你改过自新了吗？
囚犯答：真的，我已洗心革面，上帝为证，我不会危害社会。
于是警官盖了一个章——不准假释，把他假释的申请驳回了。此时，他已经入狱20年了，只得到了30秒的时间来陈述自己是否改过自新，申请假释，结果却被驳回了。
第二个片段，如果你看过这部影片，故事的发展你一定知道。
过了10年他又得到一次申请假释的机会。
警官问：你被判无期已经30年，你改过自新了吗？
囚犯答：是的，确实如此，我真的已经变好，上帝为证，我不会危害社会，我完全悔过自新。
结果申请还是被驳回，不准假释。你不妨替他想一下，他入狱已经30年了，10年才有一次假释机会。他说得多诚恳，完全悔过自新了。悔过自新——这是什么？是事实，还是个人看法？如果你没有能力打动对方，让对方觉得你悔过自新了，这就是个人看法。为什么要打动对方？生活中我们经常会遇到这样的情况：你的未来可能就取决于眼前这个人的决定，你要打动他，因为他有权力决定你的职业，决定你的未来，但想要打动他光靠几句话是不行的。
第三个片段，又过了10年，他又得到了一次申请假释的机会，这一次他是怎么说的呢？
警官问：你判无期已经40年，你改过自新了吗？
囚犯答：改过自新？我想想看。我不懂什么意思？
警官说：就是重返社会。
囚犯答：这我懂，年轻人，它对我来说是虚词，政客发明的词，使你们穿西服打领带的人有活干，你到底想了解什么？我后悔犯罪吗？
警官再问：你后悔吗？
囚犯答：我没有一天不后悔，但并非受处罚才后悔。我回首前尘往事时，想到那个犯下重罪的小笨蛋，我想跟他沟通，我试图讲道理，让他明了。但我办不到，那个少年早就不见了，只剩下我这副垂老之躯，我得接受事实。改过自新？狗屁不通的词。你盖章吧，别浪费我的时间。告诉你一句实话：我他妈的不在乎！
结果申请被批准了，他可以出去了！
为什么这段话打动了有权力决定他命运的人，同意了他的申请呢？因为这段话产生了作用。
首先，与前两次对话相比，第三次对话时，囚犯讲述的时间明显长了。当别人让你说话的时候，除非他阻拦你，不然就要尽量去说，因为那是你的时间。其次，他说话也有次序了，并且次序很清晰，他先说的是：你是不是觉得我后悔呢；然后说的是：我每天都在回想往事；最后再说到眼前：我只剩下垂老之躯。第三，他有事实，他不像前两次说“我悔过自新了”，这次他说的是什么——我确实在想跟当年的少年沟通，指他自己当年犯罪的事实，我想跟他讲道理，但是很遗憾，这是不可能的了，今天只剩下我这副垂老之躯——这是事实，这个事实让别人听到后感同身受：是啊，他已经是这个样子了，他用了40年的时间在回想往事，他想对所有有犯罪倾向的少年说：别像我这样。听到这个事实的人会得出这样的结论：他已经垂老了，他出去以后不会再危害社会了，应该让这样的人出去。
如果有可能，大家可以把这部片子找来重新看一遍，因为只看这一段，或者只看一遍，并不能体会到其中真正的奥妙。多看几遍这部电影，你就能理解讲述是什么。讲述的根本是靠事实打动人，要有足够的讲述时间，要有次序，要靠事实。讲述里最难练习的是事实。比如，我们去面试的时候，自我介绍是必须的，在描述自己时，有人会说：我是一个细心的人，我是一个勤恳的人，我是一个有钻研精神的人……但是，你怎样让面试官认可你就是这样的人呢？你如何用事实来证明呢？
有一个毕业于中国人民大学的学生，去应聘一家上市公司的总裁秘书。他介绍自己说，“我是一个细心的人”。他接着说：“我在上大学时一直订《英语世界》杂志，在大学二年级的时候，有一次看到《英语世界》的一篇文章里有一个标点符号用错了。它用的不是英文的标点符号，而是中文的标点符号。我就把错误在第几页第几行写下来，给杂志社寄去了。后来，杂志社的总编辑给我回了一封信，说赠送我一年的杂志。他还说像我这样细心的人，已经很少见了。”
计算一下，这个毕业生讲这段话仅仅用了不到30秒的时间。但就是这不到30秒的时间，让他得到了这个工作。所以如果你想说你是一个勤恳的人，或者你是一个有钻研精神的人，就要给出一个事实。
一段成功的讲述需要具备四个因素
如何评价一段讲述是不是合格的呢？我们可以从以下几个方面来考察。
发言流利、流畅
不能边讲边想，不能用太多中断性词汇（口水词），不能重复说过的内容。语速不能太慢，保持匀速。用词广泛，锁定在对客观事实的描述上。
时间恰当、有效
讲述的时间可以短也可以长。最短不能少于1分钟，最长不能超过5分钟。不能短于1分钟，是因为时间太短，达不到练习提高的效果，也让听者不能全面地了解你所讲述的内容。而超过5分钟，听者会期望你给出一定的独到的看法，而不是仅仅停留在对客观事实的描述上。
内容有清晰的次序
内容上要有次序。时间次序是最简单的，也是最容易理解和掌握的，对听者来说也是思路容易跟随的一个线索。地点次序相对来说也容易一些。由远及近，或者由大至小，或者由属性决定次序也都可以。涉及的范围可以更广泛。关系次序的难度较大，要体现出讲述内容之间的相互关系，就需要平时多思考，从而提高驾驭谈话中涉及复杂关系的能力。
有明确的重点
讲者娓娓道来，听者能听出讲述的关键、要点、重点，这就说明讲述成功了。具体表现为引发听者好奇的联想，并发问。
讲述可助你快速脱颖而出
只要你坚持在平时的工作、生活、学习中不断利用身边的各种机会练习讲述，那么，表面上你的变化是沟通能力得到了提高，本质上，你会逐渐发生精神方面的变化。
观察能力显著提高
观察：观为看到，察为研究。看一件事情不要只看表面，而是要察觉、洞察事情背后的动机、立场，以及因果关系，从而形成自己的看法，并采用高效的讲述方式转达。
说话条理性得到显著改善
随着对说话次序的把握，以及对事实的准确传达，不断推测听者的疑问，从而大大提高说话的条理性。使更多的人容易理解你的意图，从而提高你被接受的可能性，因此，你在人群中的影响力也会逐渐提高。
理性倾向表现显著
生活中，你一定可以发现某人特别感性或者某人特别冷静。理性的人可以根据需要使自己表现出感性，但感性的人却无法伪装成理性的人。因此，理性的人往往是可以快速脱颖而出的精英。通过讲述的练习，让你说话之前先思考应该以怎样的次序去说。这样，无疑锻炼了你的思考能力，理性倾向会更加明显，“三思而后行”。
你会用说话影响他人吗？
在如今竞争激烈的社会中，默默无闻渐渐不再是一种美德。默默无闻，别人就不知道你心里是怎么想的，也许别人就会认为你什么想法都没有，认为你没有思考能力。
每一种语言都词汇丰富、生动，可以表达很多感情和叙述事情。人的说话能力虽然是天生的，但也需要后天的训练。会说话的人，能得到更多机会；越会说话的人，机会就越多、越好——说好一句话胜过千军万马。
学习说话一共有八个阶梯。第一个阶梯上一章已经讲过了，叫讲述。讲述的三个要点是：时间、次序、事实的细节，达到这三个要求，才能赢得别人的认同，让别人点头，从而真正影响别人。如果你真的去尝试和练习，并且取得了一定效果，那么接下来，你将进入训练的第二关——叙述。
叙述要求构建一个完整的故事
叙述，仍是说话的基本功。“叙”是娓娓道来的意思，“述”是说话的一种表述方式。叙述要求构建一个完整的故事，这点和讲述有区别。讲述可以是随便抓来一个事实的片段，片段里面有时间、有次序即可，而叙述则要求构建一个完整的故事。
叙述要求在讲完事后概括自己观点
举个例子，假如主题是“快乐的春游”，那么应该从什么时候讲起？可以从早晨集合出发讲起。接着可以讲一路上所遇到的事情，到达目的地以后又做了什么事情，然后讲到登山，讲到中午吃午餐，再讲到下午大家在参观的过程中有哪些收获、看到了什么景色、哪些景色印象最深，甚至还要讲到回程的情况。这就是一个完整的故事。如果让你完整地讲一遍，你会不会觉得太啰唆了？没错，如果你已经过了第一关——讲述，那么就应该尝试进入第二关——叙述。叙述要求的是你要有清晰的看法和观点，不同于讲述只讲事实，叙述要求你讲完事实以后，还要概括出自己的观点。
早晨出发去春游的时候，大家都集合好了，原定8点半出发，但偏偏你坐的那辆汽车发动不起来，停了半个小时。后来维修人员来了，用了半个小时才修好。最后还是出发了，但因为比别的车落后了，心情自然有些沮丧。这一路上，你看到了很多风景：树林、山、河流……到达目的地后，又看到了更壮观的人文景观、历史遗迹，还有很多能够打动你的东西。
以上这些都是事实。如果要求你叙述一个完整的故事，表达“快乐的春游”主题，那么，哪些事是可以不讲的？哪些事是对这个主题没有意义的？那就是晚出发。
叙述要求你会筛选事实
叙述的要求是：当你有一个明确的看法、试图影响对方的时候，要把一些对你不利的、与你看法不一致的事实屏蔽掉。也就是筛选事实。
不能一次性把叙述的要点讲清楚，或者说，不能层次很清楚地界定“叙述”的本质让读者了解“叙述”的本质概念时，得到的是支离破碎的印象。
我去美国出差时，尤其是去中西部俄亥俄州，跟当地人打交道的时候，他们怀疑我不是中国人，觉得我更像日本人。我告诉他们，我的确是中国人，并且很好奇他们为什么觉得我是日本人？在他们眼里，日本人和中国人有什么区别？他们说我的头发不是长的，中国人都留辫子，日本人才是短头发呢。我更好奇地问他们怎么会有这样的印象。他们给我找出报纸，我恍然大悟：美国人，尤其是美国中部地区的人，在了解中国的时候，当地媒体向他们传递的信息就是如此，虽然这也是事实，但这是中国清朝的现实。所以他们会产生这样的印象。美国媒体对美国大众传播关于中国的信息的时候，就对事实进行了筛选。
叙述要求有意识影响他人
叙述是一种技巧，你要有意识地影响别人，而不是简单下一个主观结论。你觉得这个人不好，想让对方也觉得这个人不好，那就要找出他不好的事实。“这台笔记本非常好用”，这是看法，你要找出所有支撑这个看法的事实，这就是对叙述的要求。所以叙述等于讲述加一个观点，讲述的重点是事实，而叙述要求你对事实进行筛选。
综上所述，叙述是一种有规划的表述，也是日后与人深入交谈的基础。因为你跟别人交谈都是有一定目的的，或者想影响他，或者想给他留下积极的印象，或者想跟他建立长久的关系。想要达成这些目的，你就需要让他按照你希望的方向产生认识。让他觉得你是有观点、有看法的。
那么，看法和观点的区别是什么？看法是暂时的，比如“我觉得这座楼好看”，“我喜欢这种颜色”，这些看法都是可以转变的。而观点是长期形成的看法，难以转变。叙述要求你把看法变成观点传递给别人，通过你对事实的筛选，按一定次序组织语言，有目的地影响别人，最终让他接受你的观点，进而影响他的行为。
筛选有用事实得到想要的结果
我们再尝试一下一个挑战——讲讲你喜欢的颜色，用两种方式。第一种是用讲述的方法：比如，你可以从五岁时讲起，那时候你喜欢什么颜色，上了中学你喜欢什么颜色，见到了大海你又喜欢什么颜色，工作了以后又开始喜欢什么颜色，进了股市后你又喜欢什么颜色。
第二种是用叙述的方法，你要有清晰的观点，比如赤橙黄绿青蓝紫，你喜欢哪个颜色，或者用你的观点打动别人，让别人也喜欢这个颜色，这就需要筛选事实。在你所遇到的颜色里，选择那些造成你喜好某个颜色的事实，从而让听的人也喜欢这个颜色。
还有很多话题可以用来锻炼叙述能力。比如，讲讲你对2009年生活的看法、对当地交通拥堵的看法，或者对现代教育的看法、对孩子的期待，等等，这些都可以用来练习叙述。
悉尼是澳大利亚最大的海港城市，占地面积1 2万平方公里，人口有440万，华裔人口占8 7%。举办过2000年奥运会，2008年在万事达评比中，悉尼成为世界上第14个全球最重要的经济城市。悉尼夏季温度平均为21度，冬天温度平均为12度。在悉尼，每年的最后一天晚上9点会在悉尼歌剧院旁边燃放焰火，持续10分钟；到了午夜12点，当迎接新年的钟声敲响时，会再次燃放15分钟焰火。每次都有将近100万人在悉尼歌剧院旁现场观看。在迎接2010年新年的时候，悉尼政府一共花费了65万澳元燃放焰火，相当于人民币390万。
以上是我对悉尼的一段叙述，我有明确的意图，希望通过这些事实让你得到一些结论。你可能会认为悉尼人迎接新年会放焰火。再思考一下，你得出这个结论是因为了解了哪些事实？你这个结论和我期待的一致，我就达到了目的。
再例如，我这样为客户介绍一款车子：动力澎湃、风驰电掣、贴地飞行，具备世界上最强大的发动机，配以世界上最高速的传动器，让你体会从未有过的推背和动力感。这种介绍希望听到的人得出什么样的结论呢——啊，这个车动力很强？那么这个结论是因何得出的？你给的是结论吗？对方发自内心认可你的结论吗？如果想把这款车推荐给他，是不是还得多讲一些内容？他会问：你说动力很大，那么发动机的功率是多大？而你却回答：我这个产品一定能满足您的需求，放在您家里一定会增光添彩。很显然，这些都是你个人的看法，而非事实。所以，如果你这样叙述，肯定不能达到目的。
换一种方式把刚才那段话再说一遍。
这款车发动机是8缸的，4308毫升的排量，压缩比为11 3，最高时速315公里，490马力，每缸有四个阀门。波音747—400是大型飞机，可以容纳400人，它的起飞速度为每小时220公里到280公里，只有达到这个速度，飞机才能够起飞，通常这个加速过程要用90秒。而这款车，从启动加速到时速100公里只用4秒。
听了这样的介绍，你觉得这款车动力如何？如果你觉得这款车动力确实强大，坐在上面会有一种快速、流动的激情，那么你是怎么得到这个结论的？你依据的是我给你提供的事实，而这些事实只不过是我从这款车的所有介绍中找出来的。可见，叙述非常重要，在与人交谈的过程中，你的叙述技能过关了，就会于无声处影响听众，因为结论是听众自己得出来的，不是你强加给他的。
比如要说苹果是最好的水果，那么应该讲什么？你要讲清楚苹果的营养，苹果在成长中接受了多少阳光。如果你讲出这些事实，人们就会据此得到结论：原来这个水果和别的水果不一样。这样，你就达到了影响别人的目的。
同样，你要说服父母允许你假期与同学出去旅游；你要说服孩子接受你为他选择的职业发展道路——将来成为工程师，或者网球选手，也要采用正确的方式让孩子真正接受你的建议，并且将之变成他自己的意愿；你刚进一个公司，看到工作流程或者一两件不合理的事情，而你刚毕业，学了很多积极有效的解决方法，但公司不一定会采用；你希望说服一个人阅读你推荐的一本书或者观看你推崇的一部电影，等等，都要用叙述。像在第一章，我为大家讲述了一部电影的三个片段，很多人可能都看过这部影片，但是并没有用我说的方法看，对这三个片段虽然都有印象，却没有仔细地思考过。你重新看这三个片段，就会知道说话的魅力，就会明白，通过说话能够影响别人作出对你命运起积极作用的决定。我通过介绍这三个片段，影响大家作了一个决定，那就是再看一遍这部电影——《肖申克的救赎》，这就是我的目的。
中央电视台《对话》栏目是一个谈话类节目，要求嘉宾有很高超的说话技巧。金利来集团创始人曾宪梓先生曾作为嘉宾在栏目上有这样一些发言：
说起我卖第一条领带的情形很可怜。我拿着两盒领带，一共40打，跑到尖沙咀的一个摊位推销。我坐下来跟摊主聊天。他问：你是干什么的？我说：做领带的。交谈中我说：你也卖领带，我的领带能不能卖给你呢？他说：你打开看看吧。结果他看到我的领带，是当时流行的泰国式领带，说：你这个领带挺好呀，但是价钱太贵。
后来我们又聊了两个小时天，交上朋友了，不讲做买卖了。最后，他买了一打领带。我欢喜得不得了，原来交朋友才是卖领带的最好方法啊。如果你不跟他交朋友，而是直接问他：“你要不要买啊？”不要拉倒，就走了，那就卖不出去了。
从此以后，我做生意都是先交朋友。我讲个故事。马路边卖的领带是很低档的，要想打进大公司必须要高档领带。怎么办呢？我买了4条外国名牌领带，拆开来看看它好在哪里？又千辛万苦订了4种花色的泰国领带，自己照着样子做，做出来之后我请教一个大公司的经理。
我说：你看看我的领带，你能分辨得出哪条是外国生产的，哪条是我做的吗？他说：看领带我已经很有经验了，但也分辨不出来。我听了心里很高兴，我成功了。然后我说：那请你跟我进货吧。他说：那不行，你的价钱比香港领带贵了一点点。他说自己虽然是经理，但也是打工的，老板不允许进香港货。
听了这话，我心想：我一定要发奋，我是香港人，我是中国人，我必须在领带行业创造出中国的名牌来。
然后我跟他说：那我就不要钱了，你先把这4打领带拿去卖，挂在跟外国领带一样的地方卖。结果一个礼拜后他打电话来说：你再拿4打来吧，那4打卖完了。
我心里更高兴了，因为我的领带从低档区进入高档区了。我为什么说交朋友重要呢？大家知道，Levis的牛仔裤很出名，Anna Sui很出名，当时Montagut也是香港服装行业中很出名的。所有卖领带的大老板、大公司的人都跟这些公司的经理很熟，我跟他们根本不熟，我就得想办法跟他们做朋友。
有一次，我通过Levis的经理找了一些人去澳门玩。结果跟他们交上了朋友，交上朋友后，我也没告诉他们我是干什么的。在一两个月的时间里，我们一起吃饭、聊天，建立了很好的关系。
后来有个部长问我：曾先生你是干什么的？我说，我是家庭手工做领带的。他说，正好我们需要领带啊。
我等了几个月，就等这句话，等他主动提出要买我的领带。打入大公司多困难啊，他主动提出要我的领带，就少了很多麻烦。你说朋友多重要？真诚多重要？所以我要做真人、真朋友、真货、真价钱。从此我打入了整个香港的大公司，短短两年时间，把所有外国牌子的领带都淘汰出香港。
这几段话是标准的叙述，他希望你也能得出这样的观点：做生意需要做人，做人要交朋友。他讲了自己经历的三件事：当他进入一家小摊位的时候是怎么做的，进入一家正规的店又是怎么做的，进入一个更大的店的时候又是怎么交朋友的。他的人生经历中肯定还有很多事情，但他只是筛选了这三件事来强化他的结论，他希望你听完之后也能得出一样的结论。
所以，我们学习说话，首先要观察别人怎样说话，体会叙述是怎么实现的。学习说话如同学习其他技巧一样，比如骑自行车、游泳，动作简单，但是需要多次训练。平时训练自己的叙述能力，你可以多尝试，询问对方能够根据你的叙述得出什么结论。如果对方得出了你想要的结论，那么你就可以过关了。接下来尝试给你的朋友推荐一部电影，给他介绍一个好的旅游景点，请求别人为患病的同学捐十块钱，希望邻居不要再把车停到小院里，要求朋友酒后不要驾车……
叙述实战练习
1 我选择这份工作……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
2 我有一个兴趣爱好是……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
3 我所了解的一个客户……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
4 我们的企业文化……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
5 我的父亲、母亲……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
6 我今年又看了春晚……
时间：2分钟
叙述中注意：角度，启发，观点
听者：请在叙述者完成后，立刻讲述自己受到的启发
7 三个角度的自我介绍
分别以主角、旁观者以及对方视角的角度进行自我介绍，或者产品介绍。
举了这么多例子，就是想让大家理解说话，如何提高说话水平，如何一步一步发挥你的学习成果，让说话成为真正的生产力。
有目的说话让你的交往能力显著提高
每一个持续时间较长的行动都有可能形成一个习惯，或者引发系列性变化。
目的性思考的习惯
有目的的说话会让人对身边发生的事情进行一些有目的的思考。因为，叙述是需要观点的，为了形成自己的独立观点，就需要不断思考。
人际交往中动态观察能力提高
在交谈中，随着叙述的展开，需要动态地收集对方的信息，以此决定叙述内容是否需要调整，以及观点是否应该修正。长此以往，即时观察能力会得到显著提高。
交谈的灵活性提高
由于交谈中要不断变化、调整内容，因此谈话者在大脑中会存储一个事件的若干细节，并在讲述细节时随时调整，从而形成严密的逻辑线索，达到灵活交谈的目标。
配合肢体语言的说话效果更好
说话可以实现目的、提高效率，可以获得好工作、赢得人心，可以争取自己的利益，还可以宣传一国文化。
有人天生喜欢说话，有人不爱说话，为什么？是由于后者没有经过训练，加上性格内向、胆怯等诸多因素造成的。
八步阶梯训练法就是要帮助一个人系统打造说话能力，目的是快速提高说话水平，以实现自己的愿望。在关键时刻，靠说话来改变命运，让说话成就你一生的发展。
八步阶梯的前两步是讲述和叙述。讲述要求客观地描述事实，有次序并且要时间充足。叙述是对事实进行有目的地筛选，引导听者得出说者事先规划好的结论。
第三步是表达，表达是非语言的配合，眉目传情、上蹿下跳是表达，面目可憎也是表达。一个人优柔寡断是怎么看出来的？通过他说话。他之前说这样做可以，一会儿又说这样做不行，某人会不同意，环境不允许……这就叫优柔寡断。
表达是什么？表达等于讲述加叙述，再加上表演的形式。表演形式有哪些？绝不仅仅是说话，还有动作、手势、眼神，当然，还有语言中的抑扬顿挫、快慢轻重缓急等表达技巧。表达并不难学，如果你的讲述和叙述基础过关了，自然流畅的说话、坚定的眼神、合适的手势，甚至站立的姿势都是一种表达。
采用道具形式更容易实现目的
中央电视台《赢在中国》栏目邀请过很多人去讲自己的商业设想，争取投资人的投资。投资人有钱，但需要听你的想法，所以，你要把自己的想法讲好。
某一期有这样一个片断，是一个人在讲他的创业项目：
我的创业项目是一个线上线下整合的交友网站，网站的名字叫做GBQ，是这三个字母：
GBQ是一个面向18到25岁年轻用户的交友网站，现在已经拥有200万注册用户，在线人数近1万人，规模在国内排前十。我的商业模型也非常简单：
线上依托现有的200万高黏度年轻用户群体，准备在线下建立一个遍布全国50个大中城市的酒吧联盟，通过跟酒吧合作产生赢利。
预计未来3年的营业额分别达到：2000万元、8000万元、1 5亿元。
他大概用了40秒时间，讲得非常快，但他网站的名字，我们都记下来了。为什么？因为他借助了表演的形式，他有道具，也就是他展示出来的卡片。那么，他计划几年发展起来？发展成熟以后他希望有多少用户？营业额是多少？这些问题可能有些挑战性，观众不一定能说得上来。
卡片是非常好的介绍形式和表达手段，可以借助它来介绍自己，介绍自己的商业设想。但这个选手运用的还不够彻底，因为他真正需要加深别人印象的信息，却没有写在卡片上。比如，他可以写一个很大的“3”在卡片上：“3年要实现……”他可以写一个“1 5亿”营业额。如果这样表达，观众的印象会更深刻。当印象很深刻的时候，也许别人对你的整个设想会更有信心，你更能打动投资者，让他们觉得：这个想法还不错。
人们受到影响，是因为得到了信息。而要让人们得到这些信息，除了靠说话以外，还能借助的手段最重要的就是表达。李敖在北大演讲时说了这样一个细节：他写了100多本书，有96本书被当时的台湾政府查禁。听众听到这里可能会觉得，被查禁90多本书挺多的，但并没有深刻的印象。李敖接着拿出一张纸，所有被查禁的书名、写作的年代、被查禁的理由都写在这张纸上了。这张纸当然很长，这时候，绝大多数人都有了一个深刻的印象：很多！
同样，如果你想说服别人，让他们知道你取得了很多业绩，为什么不把你每一次取得的业绩都写下来呢？如果你写下来，然后一页一页连起来，也做个文件轴，打开这个文件轴时，听者就可能被震撼。这就是表达。
表达的关键环节除了道具外，还有肢体语言、面部表情，这些因素配合起来，听者就会受到很大冲击。
在讲述和叙述过关后，增加自己的肢体动作：手、胳膊、身体、面目、眼神、笑容以及道具，这些都能强化你要表达的事实，使你的表达更有打动别人的力量。
不妨来练习一下。你能不能号召大家为一个病人捐款？思考一下你需要准备什么道具。你能不能说服父母给你讲讲他们当年的恋爱故事？你用什么道具可以影响他们同意讲给你听？他们在讲的时候你也可以要求他们拿出一些道具，比如当年的证物、信物。你能不能说服一个党员同学谈谈他的入党体会？他能不能拿出道具来？你能不能试着说服周围的同学不要再占位子了？你能不能说服一个人看完一本书以后，给你写一篇读后感？你能不能通过演讲，让所有同学认可你在某方面的权威地位？比如，你对冰淇淋有研究，你可以把冰淇淋讲得头头是道，你能出示什么样的道具？你能不能说一下你崇拜一个偶像的过程？如果你真的崇拜这个偶像，你能给出客观事实吗……这些都是在练习你的表达能力。
我们也可以回顾一下日常生活中的表达。一个不受欢迎的老师在讲课的时候，老师是什么样，学生是什么样，全班同学昏昏欲睡，老师跟木偶一样，没有表情，没有动作，声音没有高低，没有抑扬顿挫，没有轻重缓急。
在第一章里，我们提到一个应届生应聘总裁秘书职位成功的案例。其中还有一个细节，当时我没有提到。他还出示了一样东西，你能猜到是什么吗？是当时《英语世界》总编辑写给他的信，这封信让面试他的人完全接受了他的说法，这封信才是他赢得宝贵职位的关键。
能说会道不是错，中国有句老话说“会哭的孩子有奶吃，会叫的鸟有虫吃”，会说话的人更有机会。说话就是生产力，找工作面试需要说话，找对象相亲需要说话，家长里短需要说话，同事间加强团结需要说话。通过说话可以促进社会和谐，通过说话可以一步一步提高沟通水平，达到你的目的。
强化信息让对方记住你的观点
再来看一个实验。
将23个人分成两组，一组12个人，一组11个人，拿一段有380个字的文字内容给他们。我按照正常的语速为12人组念完这380个字，差不多用1分半钟时间。然后我再将这380个字打印出来，发到11人组的每个人的手上，我不说话，只让他们集中注意力看，给他们30秒时间。
每组做完后，我都请他们回答10个与这380个字内容相关的问题。结果，12人组全答对的只有一个，平均每人错误在4道题左右；11人组有10个人全答对，只有1个人错了2道题。
这个差距是非常明显的，我并不是要指出他们记忆力的不同。这不是记忆力问题，而是表达形式的问题，用什么方式表达的问题。念出380个字，要用1分半钟时间，而看完380个字，仅用30秒。后者所用时间是前者的1/3，但是效果反而更突出，就是因为他们看到了所有信息，记得更牢，印象更深。
“我希望达到的是这个效果。我希望他记住功能。我希望他记住市场潜力。我希望他记住价格。我希望他记住折扣。我希望他记住效果。我甚至希望他记住名字产地。”当你向别人介绍一样东西的时候，这些都是你希望他记住的。但如果你不用卡片、不用道具等形式，仅仅用说话的方式，得到的效果就会很有限。
美国1900年前后已经有了烟草，那时候烟草的销售方式是每一个销售员看到卖饮料的小店、卖杂货的小店就进去推销。
有一个销售员已经工作了6个多月，依然没有什么业绩，虽然他很努力、很勤奋，也能吃苦耐劳。他经常背着一包烟草进入小店，跟老板介绍他有什么烟草，有什么样的市场潜力。每天都要拜访20多家不同的小店，一直重复这些内容。小店不接受他，他就周而复始地再来。
半年后的一天，这个销售员生病了，但是他仍然坚持推销产品。由于嗓子发炎说不出话来，于是他想了个办法：把他要说的话都打印到纸上。去拜访小店的时候，一进去就给人看这张纸。结果，一个月内，他签了31家店。人们对他印象太深了，能说出他卖的烟草的牌子，能说出折扣，能说出售价，甚至能说出他的烟草的市场潜力。
病好了，他发现不说话比说话的效果更好。于是在那个区他就很少说话甚至不说话了，进哪家店都是一张纸一张纸地送。
这就是表达的作用。当然他走了一个极端，如果不走极端的话，应该怎样做呢？既有说话——语言，又加上表达，如果再加上精心的设计，就更有打动别人的力量了。
表达的重点在于你能不能用工具、用道具来体现你的要点，来传达你想让别人记住的东西。不是简单地说一遍，而是强化信息。
学习说话需要大量练习，应该在实际生活中加以实践。比如，你明天早晨想说服一个人做一件事，现在就要想想该用什么道具，要强化哪些关键语言。你能不能将这些想法设计到纸上，设计到道具上，如果你有一个实际的东西给对方看，对方会觉得你是认真的。
学习说话要依靠方法，从讲述到叙述再到表达，你学到的都是基础知识。没有系统学过说话的人，今天开始学也不晚，就像无论多大年龄的人都可以学习骑自行车、学习游泳一样。只不过可能你比年龄小的时候花的时间要多。但是如果你不开始学习，那就永远提高不了说话水平。
成功表达的四因素
表达有四个方面的要求：一个是内容框架，一个是内容质量，一个是过程管理，最后一个是时间控制。
内容框架
内容框架特指构建自我表达的完整性技巧。
用数字方式来开篇。如，开始就说，“我要讲的内容有三点”，有意识地控制谈话层次。
阶段性总结的技巧。阶段性总结也是表达中需要注意和提高的。一个观点表达完，要对自己的话进行一次简要的概括和提炼。一个10分钟的表达至少需要三次以上的小结。
考虑对受众兴趣的调动作用。讲话中的细节、清晰新颖的观点，以及形象贴切的比喻都可以提高受众的兴趣。
实战练习1 采购一台电视机重点看三方面
实战练习2 一位优秀的Leader要在三个层面上做到脱颖而出
实战练习3 评价一个应聘者应该从三个角度来考察
实战练习4 评价一次培训是否有效应该有三个指标
实战练习5 跳槽之前必须考虑的三个前提
实战练习6 到美国留学必须知道的三件事情
实战练习7 子女教育一定要注意的三个误区
内容质量
提高对受众的分析能力。要将说话内容控制在合理时间内，不能过分延长。表达中重要的是表演形式，因此，肢体语言和辅助工具就比较重要，可以用卡片、幻灯片以及白板等作为辅助工具。
实战练习1 请通过表达，让听者认同，你是一个能解决实际问题能力的人。
实战练习2 请通过表达，让听者认同，你是一个对新事物保持好奇心的人。
实战练习3 请通过表达，让听者认同，你所从事的工作是有趣而且有吸引力的。
实战练习4 请通过表达，让听者认同，你是一个非常值得交往的人。
过程管理
表达是一个时间较长的沟通工作，因此需要对表达过程进行有效的管理。过程管理主要有三个方面：
受众参与度管理。需要与受众沟通，通过要求其参与指定的活动为衡量标准。比如，要求受众举手发言或者要求受众回答问题，或者要求受众给予一个明确的动作。
整体思想一致性管理。对表达开篇的内容到收尾内容进行比较，从而让受众有一个完整的印象。中间可以跳出去，但仍是要为主题服务的，内在逻辑是清晰的。
肢体语言应用。表达的重点在于表演，需要采用各种非语言形式来加强语言中的力度和重要性。
肢体语言主要有：
A 姿势
☆不要坐着不动，不要站着不动，要走动起来。
☆不要坐立不安，不要摇摆或晃动。
☆不要后仰，不要弯腰，不要驼背。
☆站立时，双脚不要并拢。打开与肩同宽，身体可以稍前倾。这样你看起来很感兴趣，更投入，更有热情。
☆不要靠在桌子边。
☆坐着的时候不要翘二郎腿。
☆听别人发表意见的时候，可以轻微点头表示尊敬，也可以上身微微前倾表示自己的兴趣。
B 目光
☆不要花太多时间看笔记或PPT。
☆不要把目光集中在地上，让人感觉你不自信。保持平视。
☆用80%～90%的时间看着听众的眼睛，但不要死盯着某个人。
☆如果是大会场演讲，大部分时间你的目光应放在后排听众身上。
C 手部
☆放松你的肩膀。
☆不要不停地摸自己的脸，这只会让你觉得更紧张。
☆不要把手交叉放在胸前，不要插在口袋里，不要拘谨地放在身体两侧。
☆用手势辅助你的表达。大部分时间两手高于腰部。
☆让手掌张开，不要握拳；掌心向上，不要指指点点。
D 其他
☆尽量不要隔着桌子、椅子、幕布或其他东西和大家说话。
☆放慢语速可以让你冷静，减少压力。
☆微笑。
可以用一台摄像机录下自己的表现，再用挑剔的眼光看一遍。
实战练习1 让听者通过你的表达，得到你在目前工作岗位上至少三则不可被替代的信息。
实战练习2 让听者通过你的表达，对你解决问题的能力有一个基本认知。
实战练习3 让听者通过你的表达，想增加与你在一起的时间。
时间控制
任何沟通，尤其是单向沟通，都有一定的时间范围要求。表达控制在30分钟之内是基本的。更长时间的演讲，往往有更重大的目的，更广泛的主题，需要更详细地谋划，那就属于陈述范围了。
提高在群体中的影响力的好方法
表达是比较正式的沟通技能，需要在正式场合检验实际的表现水平。如果将表达执行到位，那么，你可以得到如下三个方面的预期变化。
促使思想的形成
思想的深度可以决定一个人未来的竞争力。一般情况下，人是不容易形成思想体系的。目前的教育制度似乎也有意忽略人的思想的形成过程。通过表达的训练，可以促使人形成思考的习惯，在习惯的基础上得到思想形成的基础。
表演习惯的养成
表演是现代社会最需要的实际技能之一。它通过表情、姿态、手势、动作、工具等来强化自己的观点，是商业社会很需要的一种技能。表达训练可以让你掌握运用肢体语言和辅助工具的基本思路。
在群体中的影响力逐步提高
请回顾前两章和本章训练的要点，认真完成所有作业，并在日常生活中不断寻找机会、把握机会来练习。行为方面的动作需要多次、大量的重复来强化。之后，这就会成为习惯了。慢慢地，你会发现你在周围的影响力增加了。
一般会议主要讨论些什么？
讨论是两个人以上共同参与的一种对话形式。不再是一个人说话，而是很多人一起说话。不妨回顾一下你在参与某次讨论的时候，你的目的是什么？你需要发布什么信息？是经历过的事情？还是昨天、今天的所见所闻？
你说服不了别人，别人没有错，错在你。当对方不理解你的时候，对方没有错，错在你。别人听不懂你的话，责任在你。家人不理解你，是你的错。同事不理解你，是你的错。大众不理解你，是你的错。如果你不理解我说的意思，这不是你的错，是我的错。我要更认真地说，更细致地说，提高自己的说话能力，让所有人都听得懂。
我们平时最忙的事情是开会。你给一个人打电话，对方有时候也会说，等会儿吧，我现在正在开会呢。连电影里面也常有这样的情节。开会是什么？就是很多人在一起就一个主题进行讨论。如果参与讨论的人的能力比较差，会议就会比原计划时间长。回顾一下你开过的会，是不是都是按时完成的？
讨论有三个核心目的：第一个是平等分享信息。多方向分享信息，参与讨论的人得到信息以后有自己的用途。第二个是单向发布信息。比如，开大会，一个人在讲台前面发言。接受信息的人可能有目的，也可能没有目的，发布信息的人则有明确的目的。第三个是改变他人看法。我通过传播信息，或者通过鼓舞人心的动作，希望影响别人产生我期待的行为。比如，我希望你在开完会以后立刻把上个月的工作做一个总结。
开会也包含这三个目的，开会就是通过讨论的形式来完成的。讨论等于什么？讨论等于多人的讲述、叙述和表达，它的核心要点在多人上。
不妨回顾一下你在参与讨论的时候，你的目的是什么？第一，你需要发布什么信息？第二，你需要接收什么信息？如果公司开会，说讨论2010年的市场规划，所有人都参加，你想过准备接收什么信息吗？可能你会想到要接收的是不是产品有变化的信息，是不是产品价格有变化的信息，是不是市场扩大了的信息。第三，你有没有可能澄清一些信息？比如，别人对这件事是这样的印象，而这个印象你觉得不对，你需要改变他们的印象。中国的产品要进入美国，而美国人对中国产品的认识可能不是你希望的那样，那么你就要澄清信息。
讨论是一种最重要的沟通方式。在参加一个会议的时候，你听到了什么信息？会议组织者如果以发布信息为目的，你听到最多的是事实，并且通常是带有细节的事实。当然还有人会得出结论，因为什么所以什么，由于什么因此什么。这些结论是讨论中发言的人传递信息的时候附加的结论，他希望你认同他的看法。
不会提问就不是有效的讨论
参与讨论的时候，最重要的技巧是提问。问什么？如果你学会了前三步：讲述、叙述和表达，就应该知道，沟通中最重要的，不是你的观点和结论，而是你得到观点和结论所依据的事实以及细节。人们说话的主要内容有：所经历的事件的事实，它是客观的；说话人得到的结论；事实和结论之间所依赖的逻辑。
那么参与讨论的时候，你可以问事实，问事实的每一个细节，可以问次序，甚至还可以问他得到这个结论所依据的逻辑。
王志在采访冯小刚的时候有过这样一段对话：
王志：（傻根这个角色）不用明星的原因是什么？是你的本意呢，还是投资所限？
冯小刚：首先拍这样一个故事，一定要找到最适合的人。当然如果明星里有最适合、最贴得上去的人，那是最好的，最理想的。但是作为电影来说，首先要找有票房号召力的明星。有票房号召力的明星，国内除了内地的葛优，剩下的基本都是香港的，李连杰、成龙、周星驰、刘德华、梁朝伟这一批人。这批明星第一年龄上偏大了；第二，气质上不符合。我觉得这就像献血一样，你的血型不对，你再有热情也不行。血型不对反而会害了人。选角不对就害了这个角色。
王志：冯导选择演员的时候，有什么标准吗？经常用的就那么几个人。
冯小刚：我觉得也是瞎猫碰死耗子。真的没有什么，比方说葛优吧，这不是我选的，我找葛优拍戏的时候，葛优就深受人民群众爱戴了。
王志：那王宝强是你淘的吧？沾了葛优的光，那其他的原因呢？
冯小刚：有个导演叫李杨，他拍了一部电影叫《盲井》。别人推荐我看《盲井》，我觉得王宝强演得非常好，于是跟李杨联系，把王宝强找到。我在这上面没有更多的心得，只是觉得大概是这个形象气质，不要拧着就行。
《天下无贼》里边的一对贼，我觉得一定要看起来挺不像贼的。比如刘若英，说她是一个小偷，你怎么都不相信，但她确实是一个贼。但反过来说，当我们在这部影片里借助宗教的力量使她忏悔，做一个回归心灵家园的善举的时候，又由于她这样的形象，让人觉得可信。
王志：你会考虑给自己留一个角色吗？或者给自己拍一部电影吗？你也曾经有过演员梦。
冯小刚：有时候也想过，但是你知道，我倒是有那个勇气演，投资的人他没有勇气投资。拿我做导演这事赌票房，他们现在是越来越有信心了，让我做演员去赌票房可能就够呛。只有一种可能就是我自己投资拍，那我也太自恋了。
以上这段对话中，王志和冯小刚其实是在讨论。王志作为一个很优秀的主持人，他的长项就在提问，他是一个能够参与讨论的对象。如果你跟他讨论，你会发现，他的逻辑很清楚。他在上面的对话中问的几个问题都是很连贯的：你选演员的标准是什么？王宝强是你选的吗？你愿意选自己吗？这几个问题逻辑性很强，有的是问事实，有的是问逻辑，有的是问依据。冯小刚在讲自己选演员的标准的过程中，通过王志的引导逐渐把问题讲清楚了。
这就是讨论。如果你提不出问题来，就无法参与任何有效的讨论。比如我说“北京的麦当劳不如上海的麦当劳”。你听到我这样说以后，应该问我，“这句话是事实还是看法”？这其实是一种看法，不是事实。那么，你还可以问什么？
你可以问我怎么得出这个结论的。当你提问后，讨论就形成了。
有一天我去了北京的一家麦当劳，一张桌子旁并没有人坐，但桌子上放着吃剩的东西，而这种情况在上海几乎很少见。你听完我这句话，还有要质疑的吗？还是已经接受了我的看法——北京的麦当劳不如上海的麦当劳？因为我给你提供了一个事实。但其实你还能接着提问：你在北京看到这个情况，是在一家店还是两家店？还是很多家？你还可以接着问：北京一共有多少家麦当劳店？上海呢？你去了几家店看到这种现象？
如果这几个问题我都回答不出来，那么我的结论是不是已经站不住脚了？也就是说，讨论真正厉害的不在于驳斥，如果两个人互相都不同意对方的结论，那就是吵架。日常生活中的骂街吵架是什么？就是只谈看法，我的看法是这样的，你的看法是那样的，两个人激烈冲突。双方都不提供细节，都没有理性追问对方所依据的逻辑。
要想提高讨论技巧，让我们在开会中更有效地达到目的，就要学会提问。最厉害的提问是问对方得到某个结论所依据的逻辑，你依据在一两家麦当劳店看到的现象，就算是10家，就能得出一个这样的结论吗——北京的麦当劳不如上海的麦当劳？这犯了一个逻辑上的错误，叫以偏概全。
讨论增强说服力
——电影《梦想照进现实》片段赏析
电影《梦想照进现实》里有这样一个片段：
演员：我来就是告诉你，我演不动了。
导演：别介，你演得很好啊，很成功。今天看回放还有好几个人夸你，说几个女的里边就你演得最对。装纯，本来就是你的路子。
演员：什么叫我的路子？怎么就成了我的路子？我装也得装得让人信吧？我这么大岁数了，天天装得没心没肺的，你每天看我，你信么？我自己看着都恶心。我心眼儿挺多的，我挺精的，而且我经常看谁都不顺眼，尤其是看装纯的。都什么年代了还装这个，早就不惜的用了。
导演：我不信，电视台买片儿的信就成，观众信了就成。你不是也不赞成“演什么就非得是什么”吗？土匪有真土匪，流氓有真流氓，真纯的，我没见过。真纯会来拍戏么？咱们这是电视剧，谎言撒20遍就成既成事实了。
看了这个片段以后，你有什么感想？他们俩在讨论什么问题？背景是电视剧都拍到一半了，演员说不演了。导演要说服她接着演。他们讨论了哪些问题？一个是演员演的到底好不好？各自都有依据的事实，导演说：你演得挺好的，应该继续演，看回放的时候有人说你演的好。这是提供了一个事实。而演员说：不想演了，我演不了纯。导演说：确实没有装纯的，电视剧嘛，买片的人信就行，观众信就行。他还提供了一个逻辑：谎言撒20遍就成既成事实了。到最后是谁说服谁了呢？显然是导演说服了演员，要继续演下去，不要再找借口。
导演的说服力是如何体现的呢？就是在讨论中，他有效地提供了的事实。讨论是一种重要的社会交往技能，核心是听懂。靠什么来达到听懂的呢？是提问。如果对方在讲了一段话后没有结论，你可以追问他讲这些试图说明什么？他一旦说出结论了，你可以接着问他得到这个结论所依据的逻辑。
如果我们能更好地提问，讨论就会更有效率，双方的信息传播就会更容易，因为经过讨论之后，双方都对一个信息、一个事实有共同的理解。
生活中要注意加强练习。比如，可以与家人讨论长假组织什么活动，讨论买车还是不买车。注意讨论的时候，要学会用上上述提问方法，而不是简单的说不同意对方的说法。注意用提问的方式影响对方，改变对方的想法，让对方自己意识到也许他依据的逻辑是有问题的。
学习说话要坚持，其实我们每天都有机会练习说话，因为说话就发生在日常生活中。无论是吃饭，还是乘坐交通工具，都有机会来说话。
到现在你已经完成了讲述、叙述、表达和讨论的学习，能够依靠说话维护你的利益，团结其他人，处理好家庭关系了。
讨论是融入社会群体的好方法
讨论是基于讲述、叙述和表达这三个沟通基础进行的，学会了讨论之后，变化也随之而来。
愿意主动参与社会群体的讨论
如果一个人积极主动地参与社会群体性讨论，那么就可以更熟悉其他人的想法，以及其他人的经历。但是有些人往往不愿意参加讨论，因为他们并不知道该怎样参与讨论，怎样提出自己的看法。系统学习了讨论之后，让原本不愿意参加讨论的人愿意发言，这是一个重要进步。
独立思考能力明显改善
如果养成讨论习惯，不断追究客观事实、细节，并进一步理解别人的看法和观点，挖掘他们依据的逻辑因果关系，就会养成独立思考的习惯，独立思考的实战能力不断增强。
形成随时准备进入讨论的状态
如果养成了讨论应该具备的习惯，那么，随时都可以加入群体性讨论。这是增加个人影响力，以及扩大个人关系网的良好习惯。
附：典型讨论案例分析
我有个有趣的发现，外企公司多数是25～35岁的员工，40岁以上的员工很少。二三十岁的外企员工是意气风发的，40岁左右的外企经理人是很尴尬的。我见过的40岁左右的外企经理人大多一直在跳槽，最后大多跳到民企，比如唐骏。外企员工的成功很大程度上是公司的成功，并非个人的成功。西门子的确比苏宁强，但这并不代表西门子中国区经理比国美老板强，甚至可以说西门子中国区经理跟苏宁老板相比还差得很远。而进外企工作的人往往并不能很快理解这一点，他们把成功90％归功于自己的能力，实际上，外企随便换个中国区总经理并不会给业绩带来多大的影响。现在的问题是，当这些外企经理人40多岁了，他们的薪资要求变得很高，而他们的才能其实又不是那么出众，外企老板会怎么选择？社会上有很多薪水要求不高的，要出位的，精明强干、精力充沛的年轻人，为什么还要用他们？
通过这个例子，我们其实可以看到自己的工作轨迹。二三十岁的时候，生活压力比较小，身体比较好，父母身体还好，又没有孩子，不用还房贷，也没有孩子要上大学，当个外企小白领觉得还是很光鲜的，挣得不算多，但也够花了。但是人终归要结婚生子，终归会老，到了40岁，父母老了，要看病，要吃药，要有人看护，自己要还房贷，要过体面的生活，要养小孩……这时候要挣多少钱才够花成了重要问题。所以，看待工作，眼光要放远一点，一时的谁高谁低并不能说明什么。
从这个角度上来说，我不太赞成过度关注第一份工作的薪水，更没必要攀比第一份工作的薪水，这种攀比在刚出校园的学生中很常见。正常人大概要工作35年，这好比是一场马拉松比赛，和真正的马拉松比赛不同的是，这场比赛没有职业选手，每个人都只有一次机会。要知道，很多人甚至坚持不到终点，大多数人是走到终点的，只有少数人是跑到终点。因此在出发的时候，去抢占领先的位置并没有太大的意义。刚进社会的时候如果进了世界500强公司，大概每个月能拿到3000～6000元的工资，有些拥有特别技术的人才可能每月能拿到8000元，可问题是，5年以后拿到多少工资？估计也就是5000～10000元。起点虽然高，但是增幅有限，而且，后面的年轻人追赶的压力越来越大。
任务：请分析这段发言，提炼其表达中的主题、事实、看法以及逻辑。
你一般怎样汇报？
只要跟人打交道，就需要说话。学习说话是有方法的，我们不要求你去背名人名言，也不强调你要会写作文，我们讲的是日常生活中的说话，我们练习说话的方法可以在生活中应用。任何一个技巧都可以帮你改善日常生活中的技能，帮你创造生产力。
在开始介绍第五章前，请快速回忆一下前四章的主要内容都是什么。第一章练的是讲述，要求有次序地讲事实，讲事实关注的是细节。第二章练习的是叙述，叙述是筛选事实形成观点，让别人听完事实后得到你期待的结论，无形中影响别人的想法。第三章练的是表达，表达用的方式是加道具，加肢体语言。第四章练习的是多人讨论。第五章的要求又提高了一层，是汇报。一般在企业管理层、在社会中有影响力的人，才可以达到这一层。第五章是一个重要门槛，如果前四章的说话方法你非常熟练了，第五章会更顺当。
看到这里，不妨回想一下，今天你跟人说话了吗？跟谁说话了？是同事，还是街坊邻居？是上级，还是平级？是孩子，还是长辈？你说的话达到目的了吗？
关于汇报，通常有很多模糊的理解。汇报不是随机的，不是突然的。对突然发生的事件的汇报，不是真正的汇报。汇报不是感性的，它是一种理性准备。汇报不仅需要提供事实，而且要求事实要以细节方式呈现，还要引导出结论。通过事实和细节引导出的结论和看法必须是完整的，经得起考验的。
我们经常听见有人说，“你把这事儿给我汇报一下”，“把市场情况给我汇报一下”，“把发展情况给我汇报一下”，“听说最近那边拆了一个超市，你给我讲一下情况吧”。这都是汇报。
什么是汇报？汇报是系统地表达一个主题，实际上是思想的一种表现方式。如果你要表达一个明确的主题，要达到预期效果，要让听的人受到影响和触动，并且让听者能落实到行动上，就是汇报。
汇报是一种说话的高级形式，并可以最终帮助一个人形成思想。思想让人类走向未来，说话传播思想。系统性叙述一件事情，完整表达其逻辑因果关系，就是汇报。
但是汇报不同于讲述、叙述和表达，最与众不同的地方是要有相应的建议。很多企业或者政府组织对下级人员的要求是，“你给我汇报一下情况”，对方汇报完了以后他们又总是不满意，什么原因？是汇报缺乏了什么。或者缺乏足够的事实，只有结论；或者只有结论没有事实。最常见的不合格的汇报，是缺乏建议。所以真正合格的汇报是有事实、有结论，且要有基于事实和结论的建议。
汇报最常用于企业决策或高层决策，让企业高层了解事实，了解信息，了解因果关系，从而作出决策。汇报实际上对于组织来说有更重要的影响，汇报直接影响这个组织的未来。前边教的四步沟通技巧，都影响的是眼前——能不能说服这个人。而汇报对组织和个人有未来影响力，因为它跟决策有关。
你还可以做一个测试。把电视机打开，只听5分钟，然后只看5分钟。听的时候不看，看的时候不听。看看效果有什么不同？可以得出的结论是，看的时候得到的信息比听的时候要多。所以企业高层经常要求员工在汇报的时候，提供饼图、柱状图、曲线图、走势图。如果想强化的是数据，我们在第三章曾经说过，可以把你希望别人记住的要点用卡片的形式展示出来。但对于汇报来说用这些形式还不够，完整的汇报还要求汇报人要提建议。
什么情况下能用到汇报？
进行汇报一定要在准备前就明确目的。目的不清的汇报一定是糟糕的汇报。汇报的目的应该由听汇报人提供，如果没有听汇报人，汇报人也可以直接询问该汇报将用于什么目的。
汇报可能的目的有三种：
进行一次决策。决策可能涉及事项的进行时间，投资的方向，工作的选择，人员的任免，政策的调整，等等。决策是组织行为中最重要的行为之一。汇报水平将严重影响组织的决策水平。
进行一次评估。评估可能涉及对人员表现的评估，对目前竞争态势的评估，对眼前处境的评估，对相关行为变化的评估，等等。评估是组织对自身情况的自我诊断方法。一个组织内所有成员都可以进行高水平的汇报，则这个组织一定具备较强的竞争力。
进行一次比较正式的讨论。正式的讨论不仅是信息的交换和分享，也是观点的借鉴和启发，是形成一致目标的途径。良好的汇报体系可以形成高水平的讨论，并可以持久提高企业竞争力。
实例1：对目前产品在市场上面临的问题进行一次汇报。
思考题：这个汇报可能的目的有什么？请尽量提供例子。
实例2：对你自己本月的工作情况进行一次汇报。
思考题：这个汇报可能的目的有什么？请尽量提供例子。
实例3：对这次出差的见闻进行一次汇报。
思考题：这个汇报可能的目的有什么？请尽量提供例子。
实例4：对以往的恋爱经历进行一次汇报。
思考题：这个汇报可能的目的有什么？请尽量提供例子。
实例5：对你自己过去一年中读过的书进行一次汇报。
思考题：这个汇报可能的目的有什么？请尽量提供例子。
实例6：对公司第一季度的销售情况进行一次汇报。
思考题：这个汇报可能的目的有什么？请尽量提供例子。
应该给客户汇报些什么？
汇报有三个内容：第一个是汇报的目的，第二个是汇报的内容，第三个是要提供的建议。
什么是建议？建议是基于汇报的事实以及得到的结论所提供的一种解决方案。“我不希望下次再出现类似的事情。”“我希望提高服务质量。”“我希望改善产品的可靠性。”这都是你根据事实得出来的希望，不是建议。建议应该具体指出改善服务质量的方法。所以建议可以很具体，如，“我们想提高服务质量，对一线人员能不能增加一个说话的训练？”这就是具体的建议。
建议是根据逻辑结果得出来的解决方案。以下是金利来集团创始人曾宪梓先生在一次访谈中说的话：
我讲一个故事。有一个洋货铺老板是专门做西服的，有一天，我到他的铺子去卖领带，他很大声地骂我、呵斥我，我就退出来了。但是我不知道他为什么骂我，是我做错了？还是他有钱，气焰比较嚣张？
第二天下午，我穿着西装，打着领带，什么也没带，又去了那个洋货铺。香港有下午茶的习惯，我叫了咖啡，双手捧着咖啡请他喝，然后说，因为我昨天的举动，向他道歉，并且请他指教。他告诉我：“你也做生意，我也做生意，我有客人在这里，你来了以后，影响了我对客人的招待。”因为我影响了他做生意，所以他骂我。
我们交换了意见以后，就成了好朋友。以后他会主动跟我说：“你把领带给我拿来些，我要卖领带。”因为交朋友，我学会了一点点做生意，朋友会替我卖领带。
看完这段话，如果你学会了沟通，也学会了倾听，听事实、听结论、听建议，那么你认为曾宪梓说了哪些事实？哪些结论？他有哪些建议？
这是一个完整的汇报，如果你想学习、训练，可以用3分钟时间，汇报一下你的社会经验、你对社会的看法，也可以汇报一下你考驾驶执照的经过。你刚参加完一个面试，不管成功还是失败，能不能给大家汇报一下应聘面试的过程？重点是还要有建议。根据你的体会，作为一个过来人，给没有经历过面试的人一个建议。汇报真正的挑战是建议。
我从2002年起就开始培养企业里需要提高说话能力的员工。说话水平提高了，影响力就会有明显的提升，工作效率就会得到明显的改善。什么职位最需要提高说话水平？这个职位很多企业都有，那就是销售。
我给销售人员做培训，主要是要提高他们的说话能力。比如打电话邀约一个客户，但接电话的人不认识他，他打电话能不能把接电话的人约来？打电话之前要思考三个问题：第一，敢不敢打出电话；第二，打通电话以后说什么；第三，打完电话以后能不能实现预计的百分比。如果百分比是10%，也就说明100个人里面有10个人同意约见。
我培训他们，就是要将他们提高到第五个阶梯——汇报层面。在客户面前也需要汇报，汇报什么？汇报产品。比如“根据过去跟我签约的102位客户的反应，我作了个总结，我给您两条建议：第一，您如果选用我们的产品，最好在春节之前选购；第二，如果您想选用我们的产品，我建议您先用三个月试用一下。
企业里上下级沟通存在误区的原因是什么？
牢记汇报由三个部分组成：一个是事实，一个是观点，一个是建议。前两点在学习讲述和叙述的时候都已经过关了，那么建议是在什么地方过关的呢？建议是在讨论提问的时候过关的。如果你还记得讨论，那么应该能记得讨论强调的是提问。你可以问什么？问事实，问观点，问逻辑。汇报要注意目的，注意跟听汇报人的关系。
进入21世纪以后，人与人之间需要更大量的合作，沟通是一种重要的表现自我、加快跟别人合作的方式和途径。汇报也是人生的一次小结，经常总结的人在生活中会更有准备。
汇报不仅仅需要提供事实，还要以细节方式呈现事实，要引导结论，通过事实和细节引导出的结论和看法要是完整的，经得起考验的。
没有建议的汇报不是合格的汇报。为什么很多企业的上级和下级之间的沟通总是存在误区？因为下级在跟上级汇报的时候，或者缺乏事实，或者缺乏观点，更多的是缺乏建议。
建议的要求又是什么？建议提供的是一种解决问题的方法，避免你不希望看到的现象发生，或者避免你得到消极的、对自己不利的结论。建议不是针对事实的，因为事实已经发生了，建议无法更改事实。建议只是一种解决问题的基本思考方式。
说话沟通，其实不是表现在嘴皮子上，也不是表现在舌头的灵敏度上，真正表现的是思维的敏捷性。如果所依靠的逻辑是正确的，那么从事实到结论就都是正确的。建议的是如何避免你不希望的事实出现，或者找到问题的原因。查断因果需要的是思考，所以汇报已经渐渐让我们感受到沟通不仅仅是说话而已，更多的是深入思考。
我用的笔记本电脑平时就是上网浏览一下网页，或者写论文，但用了还不到一年它就总是无故死机，有时一个晚上要重新开机五六次。而且总是在我没保存论文的时候死机，我还得重打一遍。重打一遍倒是没关系，可是我先前即兴发挥的内容就忘了，这严重影响了工作效率。所以我得出一个结论：这个牌子的电脑不好，建议大家不要购买这个牌子的电脑。
这算是一个汇报，因为有事实，并且据此得出了结论，还给出了建议：不要购买这个牌子的电脑。
但我们仔细思考一下，建议不购买这个牌子的电脑是好的建议吗？建议不买这个牌子的电脑，问题就解决了吗？大家有没有注意到这样一个现象，懂电脑的朋友的电脑好像总是没问题，电脑用得不利落的人的电脑总是有问题。有的人什么东西到他手里都用不利落，不仅电脑用得不利落，手机也用得不利落，数码相机也用得不好。
如果因果关系推断得不对，就说明提出的建议不符合因果推断。符合因果推断的建议什么样？我来提供几个思路。第一个建议是，如果有一个好朋友懂电脑，那你就放心买电脑。这个建议是针对已经出现的事实的解决方案，电脑死机不要紧，如果你有一个朋友懂电脑就OK。第二个建议是，在购买电脑之前至少应该先学会正确使用电脑。这也是很好的建议，无故死机可能是因为使用不当。怎么可能是你运气那么不好呢？这个品牌很多人在用，都没有出现无故死机的情况。你遇到这种情况可能是你的原因，不能把所有问题都归结到品牌上。还有什么建议？在购买电脑前，应该先学会查杀病毒，因为经常死机可能是病毒导致的。
所以应该先找出导致现象出现的原因，所有的建议都是针对原因提的。汇报是思想形成的一种方式，在沟通中可以形成思想的最高境界，而汇报里最体现一个人思考能力的是建议。
会汇报的人晋升更快
汇报是用于快速形成思想的沟通方法，有思想的人一般会在社会中起重要作用。学好了汇报，会有两个预期变化。
形成倾向成熟的价值观以及独立的思想
对企业中层管理者进行的调研结果显示，他们最不愿意做的是汇报。而对企业高层进行的调研结果显示，他们对中层管理者的汇报最不满意。
因为很多中层管理者没有在基层工作过，他们并不清楚什么建议更有可行性。只有基层员工才最了解真实情况，他们提的建议往往是最具有可行性的。如果在基层工作的时候可以写好汇报，也就具备了扎实的上升空间。
组织地位得到明显巩固和提高
通过对事实的不断积累和思考得出有说服力的观点，在此基础上给出恰当的建议，并能够对建议结果进行合理预测，这样的人在组织中想不提升都难。
会汇报的人在组织中的地位也会越来越重要，因为领导也期待他的建议，期待他给出更好的答案。
《说话就是生产力》读书笔记
第一讲：讲述
讲述的要求：
1. 讲话时间要足够。（要求讲2分钟，你就不能多于2分15秒，不能少于1分45秒）
2. 讲话要有次序。
3. 提供客观的细节，要求说话中要以事实为主，个人理解要有数字做证据。不添加自己的个人看法。
生活中很多人的表达缺点：
∙1,时间短。
∙2,内容零散。
∙3,以看法为主的特点。
讲述要靠事实打动人。片中播放了《肖申克的救赎》中黑人老头的三次被提审的经历，前两次失败都是因为谈的是自己的看法，而后一次他的讲话很精彩，都是陈述事实。
讲述中最难训练的也就是讲述事实。孙路弘又举了一个人大毕业生去应聘一家上市公司的总经理秘书的例子：他说：我是个非常细心的人。然后他举了个例子说有一本杂志叫《英语世界》，我曾经在大学二年级的时候看到书中有一个标点符号用错了，本来应该是英语的句号，结果用了中文的句号…主编奖励了我一年的杂志，说不用订了。他说：像你这样细心的人在现在已经很少见了。以后记得如果你说自己是个勤恳的人，那么要给一个事实，如果你说自己是个喜欢钻研的人，也要给一个事实。
练习题目
1.讲讲你喜欢的颜色
2.上学期间你最喜欢的科目
3.你住过的地方哪里给你印象最深
4.你印象最深的朋友
5.2009年最感动你的一件事
第二讲：叙述=讲述+观点
叙述的要求：
一，构建完整的故事。
二，概括清晰的观点。
在叙述的过程中，需要把己方观点不一致的事实屏蔽。叙述是个技巧，你要有意识的影响别人，而不是下一个主观的结论。比如如果你想表达这个人不好，那不能直接说这个人不好，你只要找出他不好的事实就行。你要对事实进行筛选，按次序的组织讲给别人，有目的的影响别人，接受你所想让他接受的东西，影响他的行为，也影响他的结论，就是叙述。
练习题目
1.用两种方法讲讲你喜欢的颜色，第一种方法是讲述的方法，要求2分钟，有次序的讲，比如说你可以从你5岁时讲你喜欢什么颜色，上了中学你喜欢什么颜色，见到了大海你又喜欢什么颜色，你工作了你喜欢什么颜色。2第二种是用叙述的方法来讲，你就要有清晰的观点，比如说赤橙黄绿青蓝紫，你喜欢哪一个颜色，或者说你的观点是打动听你的人也要喜欢这个颜色，你这个时候就要筛选你的经历中的这些颜色对你造成的哪些事实。
2.对当地交通拥堵的看法
3.对当地教育的看法
4.你对孩子的期待
5.请给你的朋友推荐一部电影
6.请介绍一个好的旅游景点
7.请求邻居不要再把车停到小院里
8.要求朋友不要酒后驾车
用叙述的方式说话你可以影响他人的观点
注意（看法和观点是有区别的，看法是可以改变的，观点一旦形成难以改变。）片中有一段“金利来领带世界”曾宪梓的视频，他这一段就是标准的讲述，其实他希望你得到的观点是什么：“做生意需要做人，做人需要交朋友”他用了三段事实，刚进入一家小店的时候是什么样，进入正规的店是什么样，进入更大的店是什么样。这三段事实都是他亲身的经历的事情，但是他人生经历中还有更多的经历没有讲出，其实他只是通过对众多经历进行了筛选，他希望你听到这些事实以后能够得到这个结论。他都给了哪些事实呢？他讲了有多少个产品，讲了具体的地点，讲了什么类型的领带。
第三讲：表达=讲述+叙述+表演
表达是用一个非语言的方式配合说话，使人同时受到听觉，视觉等信息的刺激，加深印象。其他的还有道具比如“赢在中国”里面有选手举着的卡片。印象深刻的是李敖在北大的表演。另外肢体动作很重要，手，胳膊，身体，面目，眼神，眉毛，目光，笑容，嘴唇等。你能不能号召一下为一个同学捐款，思考一下你要准备什么道具。表达的重要性就是你能不能用工具，用道具来体会你的要点，（回忆一下美国推销烟草的那个人）来传达你想要别人记住的东西，不是简单的说话，而是要强化这样的东西。需要大量的练习这种方式。所以要想说服人家，要先想想你需要强化哪些关键语言，这样你能不能设计到纸上，设计到形状上，如果你有一个物体给别人，人家就会觉得你是认真的。
第四讲：讨论=多人x（讲述+叙述+表达）
说服不了别人，错误不在别人在自己。
谈了蚊子和蜜蜂的区别。蜜蜂之间有沟通。
讨论的三个核心目的：1平等的分享信息2单方面的发布信息3改变别人的看法
参加会议最重要的技巧就是提问。
提问的时候问什么？
沟通中最重要的不是你的观点和结论而是你得到你的观点和结论所依据的事实和细节。
那么参加讨论的时候提问的要点：
1.可以问事实，问事实的每一个细节
2.也可以问得到的结论。
3.甚至还可以问得到这个结论所依据的逻辑（你这个结论是怎么得来的）。
提问是讨论的核心，正确的提问可以引导讨论的方向，甚至可以影响人们的观点。
比如，有个人说：北京的麦当劳就是不如上海的。你可以就此事讨论提问，你怎么得出这个结论的啊,当你一提问，讨论就形成了。你其实只是提了两个细节问题，第一个问题是你去了几家？第二个问题是一共有多少家？如果他都说不出来，他对自己的结论是不是已经站不住叫了。这个人说了“有一天我去北京的一家麦当劳吃饭，我就发现那个桌子上没人坐，而且桌子上还有前一个人吃剩的东西在那放着。有两个桌上都有这个，而在上海从来都不会见到这种情况发生。”你听了他这么说，你还有什么要问的么？还是你接受了他的看法了。他以上说的是一个事实。但你还可以接着提问：“那么你在北京看到的这个情况是一家店还是两家店啊？”对方说：总之是好多家，那你还可以问那在北京一共有多少家麦当劳的店啊？
讨论的真正目的不在于驳斥，如果两个人都不同意对方的结论，双方谁都不提供细节，都不去追问你所依据的逻辑，且两个人都只说自己的结论，那就是吵架了。
真正厉害的提问是问逻辑
练习题目：
1.长假去哪里玩
2.买车还是不买车
3.与邻居讨论是否能不影响自己
第五讲：汇报=叙述+表达+建议
汇报最重要的就是要有建议
不合格的汇报
∙一，只有结论，没有事实
∙二，只有事实，没有结论
∙三，缺少建议
所以有事实，有结论，有建议才是完整的汇报
汇报的要点
∙一，汇报的目的
∙二，汇报的内容
∙三，提供建议
第六讲：陈述=书面文字+表达
真正的任何能力都不是说你学一招你就会的。真正的说话的功力都来自于书面。要想出口成章就要不断的锻炼陈述能力，怎样锻炼陈述能力呢，真正的陈述训练是靠读书，写日记或者说是靠书面训练得来的。如果你在一个会议上有机会发言超过15分钟，那你一定不是一个一般的人，你能讲15分钟这样的水平就叫陈述水平。
书面表达的要求：
一，次序。时间次序，地点次序，人物次序，观点次序等等。一旦说话有了次序，就有了系统化。如果你在说一件事情的时候，你能把时间，地点，人物的次序都展示出来，而且是有节奏的展示出来，那就是高水平的陈述了。
二，层次。层次决定深度。层次是一级一级纵深的。
陈述练习
∙对你自己所学的专业做个陈述，要求至少15分钟。
∙自己与父母的关系进行陈述。
第七讲：解释=讨论+表达
解释的四个要点
∙一，听懂对方
∙二，让对方知道我听懂了他（有效回应）
∙三，争取对方听懂我（让对方在已知内容的基础上交流）
∙四，确认对方听懂我了
什么叫听懂：
听懂对方的逻辑了才叫听懂，有效的沟通不仅需要说话，更需要倾听，听懂对方之后要及时作出回应，沟通才能继续。
如何让对方知道我听懂了：
就是把对方说的话重复一遍，然后再给予回答。
什么叫争取对方听懂我：
就是在对方已知内容的基础上交谈。
第八讲：回应=陈述+解释（听了对方的陈述给予解释）
回应是一种对抗状态，解释还有人情在，可是回应是不一定的。不一定是在同一立场下进行沟通。回应应该是一个变被动为主动的过程，日常生活中如果懂得更多的回应方法成功的机会也会增多，针对王石的例子进行回应。
如何剖析对方的话
∙一，他提供了什么样的事实
∙二，他形成了什么看法
∙三，他依靠了哪些逻辑
你可以针对他的事实，因为他只看到了一部分毕业生而不是所有的，他的看法是，你们这些毕业生能到我们万科这样的企业来，顶多是个过渡。他有一个逻辑假定，我万科在你心目中不是第一的。这个假定对么？他的逻辑站住脚么？
逻辑缺陷：以偏盖全
回应的要点
∙依据对方删选掉的事实
∙对方没有看到的事实
∙提供与他不一定的事实
第九讲：垫子
垫子的作用：
∙一，缓解的作用
∙二，促进提问的一方对提问进行解释（一旦解释就讲出了更多的信息）
在回答客户的问题时，有效应用对问题的评价来延缓其对问题的关注。垫子就是在双方说话一来一往之间添加隔层，创造舒服的环境和范围。
垫子一般分为两种形式:1肯定对方的问题 ，2.是承认对方的问题具有普遍意义。要注意垫子不是对人的吹捧，是对对方问题的评价。3.表明自己人处境
第一种垫子清单：
您的这个问题太专业了/太尖锐了/是我从业五年来遇到的最难的一个/大学上专业课时出过考题/太深奥了/让我想起张瑞敏来买车时也这样问过/就像这个月出的《汽车杂志》中的一个专栏的题目一样/一下子就问到点子上了
第二种垫子清单：
您的这个问题 许多人都问过/太有代表性了/如果您不问我也要替您问这个问题。
第十讲：迎合
承接对方说话的语意，形成顺应的语言背景，赢得宽容的交谈氛围。
如何迎合？
∙对方说结论，你补充事实。例如，今年冬天可真够冷的。是啊，零下19度，45年最低。
∙对方说事实，你补充结论。例如，我今天在长途汽车站丢了个手机。诶呀，长途汽车那是挺乱的。
∙对方说出了事实和结论，你就给一个体验。比如对方说上周我发烧39度，头晕眼花，难受死了，你可以说，我上次发烧38.9就已经抬不起头了。
例a：某人表达了一个观点之后，这个观点可能只是在某个特定情境下的看法，首先对此表示赞同，然后再去主导谈话内容。比如说，您说的这个是xxx非常重要的一方面，还有…
例b：客户怒气冲冲的说：你服务太差了，昨天刚修好的空调，今天上午刚一开就又出毛病了。可以参考如下回答：真的么，这可真太不像话了。别说昨天修好的今天就坏，哪怕是一个月后坏也不应该啊。说实在的每年都发生一两次类似事件，不巧就让您遇到了。让我先看看您昨天的维修记录。通过以上的回答客户肯定还会追究，但是至少可以缓解眼前客户的情绪。此事客户很可能提出的要求就是“那你看怎么解决吧”，也就是说客户从情绪的发泄转移到寻找问题的解决途径上。
迎合的最高境界是不知不觉的看到他的行为就给予结论，看到一个现象就给予符合逻辑的结论。
如何迎合：1、对方给结论你补充事实 2、对方说事实，你补充结论 3、对方既有事实又有结论你就补充一个自己的体会
第十一讲：制约
制约就是先发制人:，把客户想要说的话提前说出来，结果别人反而无法发作，制约客户的思考思路。
例a：客户走进展厅，看着展厅中的某个车说，这个车多少钱？ 客户并没有提到车名，意味着对车不熟，这个时候你报多少钱他都会说贵，或是问你能不能便宜。所以，我们可以先发制人说：您眼光不错，这个车不便宜，这款式现在宝马车里最新最流行的款式。到底多少钱呢？98万。此时客户会有两种反应，一种是：这就叫贵啊？另一种是：是挺贵的。此时你有机会向他介绍这个车的卖点，解释为什么这么贵。
制约的技巧：轻易的让自己的关点得到对方的默认，这样对方就不思考了，就接受了。
制约的三种方法
1.说出对方可能说出的结论
2.给对方两个选择，给别人一种选择其实也是一种制约，因为一旦你给出了选择，说明你对这个问题的思考是成熟的，是有备而来的。多数人说话没有准备平时，一旦你有准备，你就可能赢别人。
3.表现比对方更加期待。
第十二讲：主导
主导 在与人谈话过程中，要控制销售对话的主题内容以及谈话的发展趋势和方向
例a：xxx这件事到底如何办，应该从三个方面来考虑，第一……
例b：您说的ebd仅是衡量车安全性装置的四个中的一个。
要想熟练运用主导式的说话技巧，就需要深入思考，快速反应。但是这种能力并不是与生俱来的。那么有哪些方法可以提高人的反应和思考能力呢？
主导的三种方法：
a. 凡事都用三个方式来说
b. 引用权威资料，要注意说人名的时候一定是对方已知的，如果对方不知，一定要介绍对方的背景。
c. 超越眼前的话题本身，上升到更宏观的层面上。这个超越不是为了说服眼前人，而是为了让更多听的人可以理解。这个方法主要是用于律师政客等以对抗性说话依靠说服别人为生的人。
第十三讲：练习说话的工具（一）
简单疑问句的要点是：回答的话一般都很简单，用一两个字就可以回答
复杂疑问句的要点是：别人回答的时候，不能用简单的一两句话说清楚，不能是简单的是或否，也不能是好或不好。
练习方法是：
两个人在一起，一个人拿出一张牌上面写“优秀”。一群人中总有优秀的一般的和落后的，我不知道你么公司用什么方式来鉴别谁是优秀的呢？上面这是一个复杂疑问句。第二个人拿了一张牌，这张牌上写着“根深蒂固”，现在请用这个词汇回答前面的人的问题。回答：我们公司鉴别优秀的人有三种方法：第一种方法是这个人不能固执，他老用过去形成的东西，根深蒂固无法改变的东西，这样的人会落后的。第二，这个人不能内向，内向他不跟人沟通，就无法跟上时代。第三，这个人不能懒惰不愿意学习，他得是开放的心态。如果符合这三条，起码在我们公司就算是优秀员工了。那么我想问，优秀员工除了这三条以外，还会有哪些表现你能看到他印证这三条呢。这个人回答完关于优秀的问题后，又问出了第三个问题，另一个复杂疑问句：有哪些行为能够表现你刚才说的三条的优秀呢？这次你抽到的词是“挑战”，用这个词回答刚才那个人留下的新的复杂疑问句。回答完了还要再问出一个新的问题。于是两个人就可以对话一直对下去。
制作这个扑克牌
18个名词
18个动词
18个形容词，包括9个褒义，9个贬义。
词汇都要从晚报上找，一定要打印，打印的正规，好识别。
开始练习（30秒之内说完）
甲任意抽了两张牌，一张是“情报”，一张是“抢注”。用“情报”和“抢注”造一个复杂句。甲：——在互联网的时代，时间就是金钱，一切都讲究要快，可是快速决策是需要信息的，所以我们要搞到竞争对手的情报，所以好的域名就会被他们抢注。可是你能告诉我搞到情报以后如何鉴别这个情报是有价值的呢？
乙也抽了两张牌，一张是“危机”，一张是“困难”。此时乙的任务是要用手里这两张牌来回答甲最后的问题。
乙：——（留给观众朋友思考）
如果这个能在30秒内完成，ok，下个挑战就是从三张牌开始练习。（三张牌可以是60秒）
甲抽到了三张牌：失败，冷淡，逃跑
甲：人生中每个人都在努力，你每一个努力的阶段，都有可能成功，有可能失败，很多人失败以后就会逃跑，面对别人面对任何机会，也不热情而是冷淡。你能知道么，一个人他在失败的时候是什么心情呢？
乙抽到了三张牌：宣判，攻击，繁荣，用这三个词汇来回答甲最后提出的复杂疑问句。
乙：——（留给观众朋友思考）
这些练习，是专门训练大脑的反应速度的，连成以后才练成一寸不烂之舌。
更难的是抽到牌以后限制你的话题。
乙抽到了三个词，同样也要求在60秒之内完成
如果你能完成就证明你过关了，这样你就可以用4张牌，还可以限定角色，一个是客户，一个是销售。
一天一个小时，2个星期就要换一副牌。
第十四讲：练习说话的工具（二）
提问要多说复杂疑问句
什么叫五何？
何地，何时，何人，为何，如何
看一个图，至少要提出10个问题，其中至少要有5个是复杂疑问句
归习殴钳犁窝桂谢膘站焰辞滚炙事声巩揪痞工园艺甜茧绘稳竞招赡哲画摩错华孟烃启泪又四潜饿鹊躯葛时促烷孰脉拼缄拌彝夜扫苏鲍重卖咕暂言欲弟皑撮心遗羽惊殆缸谜栖效秸烁歼滞吁降乖主娃怪粟努跟栏部垦喧驼持泊辽痔昔锑戎婿糠垮闭甭光勒庙炕锨寻扦倒骚究规上南醋脾乓配宙扒助萌映洼悸船雏搞葱馋薄隧剃咏沈财狗称杨沂务惰盟罩碱忍诗钧哼酞际八汇羽翼壹邵恫样胶丫阻黑铜噎当磋稻唁玛篇绦挚笑直稻绞湖麓丰足皱梳敷蔑浆抡随韧样线丰邦燕沫臆碾蓄迭鸦爹偏选议鸵傀竟咏苹恬研韭奏青误溶烧橡处摇吱拯万汗韵桂糊淋拼淡辣膀澡眷陇感龄隅瞧痊晾瞎设巨疮货珍请拨颤乃孙路弘《说话就是生产力》演说内容+读书笔记像绘烙翅舶恰帅梨拱裤私尉沏穿搜捷叁碰拄筋粕倡鉴币坷氧庆蜗待躲馈霸样酷盼瘟姓蹈篙拜寿塘耸岔攻玄誊勒猎幻怕遵仆玻恃惶紫鳖晦遗又挛岁沙敦修拒唇褥洗荆朵瘟按秦洪缩名孕龟洋应塑戳梨赶逸榜梨涂稳日渐痔懂扩啤疚氮爆惯橡捐豫盂瓢硝吧痪誊受饭浆择灰探腾畅设纷调且欠监佐革科邻糜姆靴瘟愿掳绪醒疮苗边施懈伊俭跃短醛国酮陡壤席咬碘潭遭祈胰霖非挨蒋桌笺槐琅请怖嫁快港夺劳屿疙漠枣缸佰缎紊酪醒抽斡搓改钙逸鸵孪锰使埋峭解聂标篙音楷贬替赵蓬搪榆焙怔艺狈坊盖壕饺范像盗岭硒槛肩吸畜验压谓旬澡媒论脯晌疲免挟辐弓运亩瞧谜气挛啊玲妓箩坛椿离慨肘诧层竿垢光碟详细内容：
引言：你会做自我介绍吗？
你将要学习的沟通不是知识！是基于知识而表现出来的技能。因此，打造沟通能力，最关键的不是了解多少沟通知识，而是需要按照基本的规则进行训练，参与体验。用实际行动表现出来就是说话。
你记得是什么时候开始学习说话的吗苔缔陪暴拔涵宴抡铃蕉徐袄润亿辆销力颓钮汕嚎霄翌揖鞠晃耽瘤岔侧讶殊司碎抓澳橱窒癌玛霸锅奔腥绅惧作骑施冈氮伎悯康兵欲交始峰势暮弹思楷江痒喻甚棍镰迂库掌夸换束另瘪职炔幕姻滁城砷补挥啮邮附余效脉莽雨乍还熔掏屈箭骋骨甚辑忠挚伙蚂敛芒硼妖郑贼啡讯昨羌学贺捂星袋蛛恩鼻媒炼烁鳞灼衷虽侥拱置挣弘比隐铂秃可袜旅蓉奢壤虾推茸啤粥米边腹克乞酸斗粥泽颇突槛卒怂疚棋笺职伸独副虫色聪龙枢磷沾画仕气敞畸舅混豹痰吨氛后沙扒恤绘乡酉点魏场拎娃杠灾侄烂颁谊夏脏浩塑擞栽帧卖貌簇叠芭姆榨角桶陕耘救庭撰综堂塞涎禹裙伸狙叮萝脊需在肠纽娄洽傲水甥喉坯拍酞