对照检查材料只唱红脸不唱黑脸（18篇）对照检查材料只唱红脸不唱黑脸 浅谈职务犯法案件讯问笔录的制作 我国刑事诉讼法明确规定了“犯法嫌疑人、被告人供述和辩白”为七种证据中的一种，而职务犯法案件讯问笔录下面是小编为大家整理的对照检查材料只唱红脸不唱黑脸（18篇）,供大家参考。
篇一：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
浅谈职务犯法案件讯问笔录的制作
我国刑事诉讼法明确规定了“犯法嫌疑人、被告人供述和辩白”为七种证据中的一种，而职务犯法案件讯问笔录，在现时期的执法实践中，是检察机关办案工作的重要组成部份和物质载体，是办案人员对犯法嫌疑人、被告人供述和辩白所作的文字记录，是具有证据效劳的法律文书，办案质量是反映检察机关执法质量和办案人员执法水平的重要指标，笔录质量那么是直接阻碍办案质量，因此，要提高执法水平必需注重笔录质量的提高。但在实际操作中的讯问笔录，作为庭审被告人供述和辩白的有力佐证，作为其他证据的彼此印证，还存在一些不可轻忽的问题。笔者就讯问笔录制作及其证据效劳谈些浅显的观点。
一、讯问笔录制作前的预备预备工作做得好，就能够够在讯问中胸有成竹，做到审时度势、随机应变，牢牢把握讯问的主动权，最终取得成功。反之，仓促上阵，盲目出击，必将造成讯问的被动和僵局，最终致使讯问失败。因此，预备工作是关系到讯问成败的重要环节和前提条件。
一、熟悉案件情形。争取在做笔录前十分有限的时刻里多了解案件情形，一是被讯问人的大体情形。包括姓名、年龄、民族、籍贯、住址、职业、单位、文化程度、个人经历、家庭情形、社会关系、职权和作案缘故等，在初查时要通过各类渠道尽可能了解详细；二是要紧违法事实。包括案件的性质、发觉的时刻、方式和通过，在条件许可的情形下，尽可能重点把握违法的时刻、地址、目的、动机、手腕、进程和后果等。如一起犯法，还应把握被讯问人在一起违法中的地位和作用及其他人员的情形；三是证明违法的证据材料。即已搜集到哪些证据，这些证据别离证明哪些问题，哪些证据比较齐全，哪些证据尚需要进一步搜集等。通过了解案情，对案件的关键环节做出判定。
二、了解把握被讯问人的个性特点和心理状态。一是从已有案件材料中分析；二是从案件通过中分析；三是依照被讯问人居住条件、违法地址等分析；四是询问知情人员。对被讯问人的个性特点和心理状态作出正确分析和判定。
3、认真制定讯问打算。对本次笔录要问的内容、通过讯问要解决的问题做到心中有数，必然先列提纲，把想要问的东西写下来，如此才可能“问”得有针对性，增强笔录的目的性、层次性和逻辑性，保证讯问活动有组织、有打算、分时期、按步骤进行。讯问打算包括：一是案件的简要情形；二是讯问所要达到的目的和要求；三是讯问的方式、步骤和重点，即先问什么，后问什么，如何提问，何时出示证据材料等；四是讯问中应注意的其他事项。若是在讯问中情形发生了较大转变，应当及时对原定打算进行修改和补充。
二、制作讯问笔录的要求一份好的讯问笔录应是衔接紧密、层次分明、程序标准、记录全面、准确无误，做到“标准、全面、准确、细致、清楚”。不然可能使笔录失去真实性和可信性，给各个诉讼环节造成不利。一、“标准”这是讯问笔录最大体的特点，区别于其它文书。讯问和笔录的制作必需依照《人民检察院刑事诉讼规那么》有关规定执行，规定的内容应记明，如告知事项；规定的程序应做到，如犯法嫌疑人的查对后，亲笔书写“以上笔录我看过，与我说的一样”的字样并签名、捺印；对涂改、增删处捺指印确认；笔录头应是讯问笔录专用纸；书写时只能用钢笔或毛笔书写，利用黑或蓝黑色墨水，不能用纯蓝色，更不准用圆珠笔或铅笔书写。不然将成为无效证据，严峻的
可能阻碍整个案件的质量。二、“全面”
确实是内容真实，切忌语言修辞。内容真实全面，这是讯问笔录最大体的要求，准确全面地反映讯问的全进程，怎么问，怎么答，就应当怎么记，不能断章取义，随意取舍，更不能任意增减或修改。从犯法嫌疑人供述和辩白这一证据中看出，除供述之外，辩白也是重要一面，办案人员在办案中，应坚持实事求是的办案原那么，不仅搜集有罪证据，也要注意搜集无罪和罪轻的证据，并及时将搜集的各类证据加以分析、判定，得出符合客观实际的真实结论，这就要求讯问和笔录制作要全面，对犯法嫌疑人的辩白也要详细记录，确保客观真实，查明真像。
3、“准确”是法律语言最本质、最重要的特点。对讯问人的问话和被讯问人的回答都要记录准确无误，包括字、句和标点符号的运用都要记录准确，因为错字、标点等在明白得上易出误差，阻碍办案质量，如“挪”、“拿”两字的行为表现的程度和表达含义不同，在案件中主观用意也就不同，而标点符号的遗漏，有时令人无法明白得，因此记录必需准确，保证讯问笔录的成效。
4、“细致”确实是把整个讯问活动的内容，不失原意地详细记录下来。讯问笔录不同于其他法律文书，而是对犯法嫌疑人供述的真实记录，对犯法时刻、地址、人物、事件、发生、通过等具体情节和犯法嫌疑人的辩白，表态详细记录清楚，对嫌疑人在讯问中的一些重要行为表现，如沉默、哭泣、紧张、摇头等都要作真实记录，尤其是一起犯法的案件，更要详细记录其供述，以从中发觉线索，相互印证，给区分主、从犯提供据。因此，讯问笔录要记明供述原话，不能加以修改、总结、归纳和形容；不能因其罗嗦而任意删改，用自己的语言从头组织；也不能因其方言土语过量而改用一般话记录；应付其中的方言土语，加注文字说明，也不能因其确属抵赖而不予记录，以维持其真实性。
五、“清楚”确实是笔录的美观整齐。提问和回答，应当别离列段，切忌续记，并应在段首别离标明“问”和“答”。笔录不但自己能看懂，更重要的是让其他人乃至不了解案情的人也能看懂。讯问笔录在讯问后要由犯法嫌疑人、被告人阅读、签字，而且还要有其他有关人员阅卷，从时刻观念上说是不能从头整理、抄写的，这就要求记录人员有书写速记大体功，尽可能减少涂改、错字句现象显现。
三、主审人与记录员的关系职务犯法的主体为国家工作人员和国家机关工作人员，具有较丰硕的生活阅历和社会体会，有必然的规避法律、反
侦查意识和抗审讯能力，这更使讯问人员在讯问中紧密配合，促使其如实交代自己的罪行显得更为重要。
一、认真研究讯问提纲。讯问必需有二人以上，往往由一人主问，另一人记录，因此在讯问前，审与录人员要认真研究讯问打算，为配合默契打下基础。
二、适当分工。在讯问进程中的不同时期，主审与记录既要紧密配合，又要适当分工，俗称“一人唱黑脸，一人唱红脸”，记录人员不能说与主审人员意思相违的话，集中时刻和精力击破被讯问人的心理防线，在最短的时刻内抓住重点，然后再详加追问，从容问话和记录，如此可使整个讯问笔录看起来层次清楚。
3、按提纲讯问。依照犯法嫌疑人年龄、文化程度、工作性质不同和心理状态的不同，设计几套讯问方案，注意在讯问中发生的转变，有针对性地随时调整，围绕骨干灵活发问，使其暴露出问题所在，记录人员在把握讯问提纲内容的基础上，明确讯问人讯问的目的和技术，审和录人员要默契配合，讲究策略，从而使讯问笔录制作完整，与犯法事实相关言词记录全面，前后连贯，准确无误。
4、讯问人员方式要适当。在讯问中，讯问人员要讲究方式，要把握好讯问火候和速度，既要考虑到被讯问人的态度和进展状况，又要照顾记录人员记录情形；记录员要在维持原意的基础上，抓住重点，详略适当。
五、记录人员单独面对被讯问人要妥帖处置。当主讯人员需要临时离开时，记录人员能够维持沉默不语，也能够在维持主问人员的语态下做一些被讯问人的思想工作，切忌态度不严肃地与被讯问人随意对话，破坏已经形成的讯问气氛。
四、制作进程中应注意的问题：一、备几张草稿纸。可将在讯问中临时想到或增加的问题和被讯问人无心中供述出的其他内容作简记；还可记录需要查对的字、词；在渎职案件中还可画图或计算有关数字。
二、提纲里的问题和内容，都应具体记录。所记内容要全面、完整，语义应清楚、明确，不能因为犯法嫌疑人作否定回答时，以为没有价值不作记录，有的案子尽管是问了，只是没往笔录上记，往往被退回补充侦查。怎么回答是一回事，某个细节问题有无调查、问到，那么是另一回事。
3、犯法的四要素和有关犯法行为的四个组成要件要尽可能的详细记录。在讯问中，对犯法嫌疑人的犯法事实、动机、目的、手腕，与犯法有关的时刻、地址，涉及的人、事、物、后果，都应当讯问清楚，这涉及到罪与非罪、此罪与彼罪[1][1]。
4、有关证人、物证、书证的记录要尽可能详细。对人名、地名、时刻、通信号码等，必然要每字问清，并在笔录中加以固定，这关系到可否找到证人，可否搜集到相关物证、书证，关系到这些人证、物证、书证的证明效劳，关系到各类证据之间可否彼此印证，关系到全案证据可否形成完整的证据链条。
五、要注意利用法律用语。在询问时要利用法律术语，如岁数，要用周岁发问，这一点关系到行为人是不是具有刑事责任能力，有无法定从轻情节，是不是组成犯法。
六、同一份笔录中，不许诺有彼此矛盾而未最终加以确认的现象。有彼此矛盾的情节时，要及时通过问答加以确认，排除矛盾。
7、告知事项应记明。依照《人民检察院刑事诉讼规那么》一百四十五条的规定，第一次讯问时应当告知犯法嫌疑人有聘请律师为其提供法律咨询、代理申述、控诉或为其申请取保候审的权利，并记明笔录。犯法嫌疑人提出聘请律师要求的，和犯法嫌疑人如是人大代表或政协委员的，应当在笔录上说明。
八、尽可能不要显现括号和留有空白行，以避免产生不同的明白得。括号中的内容事后会被明白得为记录人加上去的；在讯问正文与被讯问人签写的“以上笔录我看过……”之间不能留有空白行，以幸免可随意添加讯问内容之嫌。
九、注意语言的运用。《人民检察院刑事诉讼规那么》一百四十二条明确规定：“……严禁刑讯逼供和要挟、引诱、欺骗和其他非法的方式获取供述”。因此诱供引供等非法方式获取供述不能作为证据质证。因此记录要准确、适当，应依法定程序进行，而不能进行引诱性质的问话和制作笔录，如“你那时的目的是不是想把这笔公款贪污”等，应本着重证据、重调查研究去讯问和制作笔录。
10、遵循法律规定的时限。制作笔录要依《刑事诉讼法》刑拘、批捕后应当在24小时内对犯法嫌疑人进行讯问的要求。
五、制作后应注意的事项：《人民检察院刑事诉讼规那么》一百四十二条规定“讯
问笔录应当笔迹清楚，详细具体，忠实原话，并交犯法嫌疑人查对，关于没有阅读能力的应当向他宣读……”这是一个很重要的程序要求，绝对不能轻忽。因此，讯问终止时应注意：
一、应当场将笔录交被讯问人阅读查对，对没有阅读能力的，应向其宣读，若是笔录记载有遗漏或过失，应当场补充或更正。
二、被讯问人以为笔录无误后，应由犯法嫌疑人在笔录上逐页签名、捺指印，并在最后一页由被讯问人亲笔书写“以上笔录我看过，与我说的一样”的字样；同时对涂改、增删、超出行高列宽、字间距不同、中间空白的地址也要捺指印确认。若是被讯问人拒绝签名，应当在笔录上注明，办案人员应在笔录上签名，同时应注明拒绝的缘故。
3、笔录不仅要由被讯问人签名，讯问人、记录人也必需别离签名。
4、对对制作好的讯问笔录进行认真认真的检查。标准填写笔录头，区分第一次与第假设干次笔录头，区分讯问笔录和询问笔录；起止时刻填写确切，标准地进行笔录查对，重点是对被讯问人亲笔书写的“以上笔录我看过，与我说的一样”字样及签名进行认真的检查，不然由于一个细小的疏忽，即可造成不可弥补的后果。如，刘某受贿案，在侦查和审查起诉进程中，刘某对自己受贿犯法事实供认不讳，但在开庭审理时，因在二份关键的讯问笔录上书写了“以上笔录我看过，与我说的不一样”较为草的字样；在侦查和审查中，承办人员都没有认真的检查查对，而全面翻供，由于一个细小的疏忽，造成了被判无罪严峻后果的深刻教训。
五、使讯问笔录完整，为了增强讯问笔录的证明效劳，依照《人民检察院刑事诉讼规那么》规定、讯问犯法嫌疑人，能够同时采纳录音，录像的记录方式，对易翻供拒供的犯法嫌疑人，有必要依据该项规定固定证据，有效提高其证据效劳。
六、提高笔录质量的计谋一、要进一步提高熟悉。充分熟悉讯问笔录在刑事诉讼证据体系中的地位和证明效劳，通过各类途径和形式对提高执法水平、提高办案质量提出具体要求，敦促和鼓舞办案人员提高笔录质量，组织开展制作笔录的专项职位练兵，技术竞赛，将个人评优评先、晋职晋级与笔录质量、办案质量挂钩，从而在检察机关内部形成重视笔录质量的比、学、赶、超的气氛，增强办案人员对制作笔录工作的责任感、自豪感和成绩感。二、要增强工作责任心。笔录的反映侦查人员的工作态度，表现侦查人员工作的踊跃性、主动性和制造性，要增强工作责任心，克服简单粗糙、粗枝大叶，制作好每一份笔录。3、要配备必要的工具书。办案人员平常增强学习，不断扩大辞汇量，增强文字表达能力，不断提高文化水平，要配备必要的《新华字典》、《国家标准标点符号用法》等常备工具书。
4、要把好审核关。科局要紧领导在审批案件时要看笔录材料，对发觉违法犯法事实的关键细节表达不清、内容有遗漏的及时提示承办人补充记录；对重大复杂疑难案件，在了解案件进展时不仅听承办人口头汇报，还要认真查看已完成的笔录材料，以便有针对性地指导下一步的侦查；同时要增强传帮带，对初入职务犯法侦查的同志要说明制作讯问笔录的要求和要领。
五、要增强调研。对阻碍笔录质量的各类因素要及时归纳和分析，在案件审核、执法考评中发觉的笔录质量问题，进行专题调研，研究解决的方式和计谋。
篇二：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
教师校本培训总结范文
校本培训总结本学期除了顺利完成教学工作外，我还有幸参加了港区举办的全区校本培训活动，因为作为新老师，在本次培训活动中我从港区邀请的名师身上学到了很多宝贵的经验以及对自己的教师职业有了更深层次的认识。在校本培训上听过名师们的讲座之后，我会用愉悦的心态来面对工作上的各式挑战，因为他们让我明白了凡事心态很重要。教师应该用乐观的心态面对工作，她提倡做一名快乐的老师。沈老师提出了经典的教师快乐之道：快乐是人性、情绪、责任、态度、感觉、道德。每一个人都应该追求快乐，用愉悦的心情度过每一天是最幸福的事情；同时，尤其对于教师来说，应该具备调节情绪的能力，用自己的愉悦情绪感染身边的每一个人，善于调动学生的情绪。的确，一位老师一堂课的情绪会影响到一个班级五十多位学生的情绪状态，这一点值得引起教师的重视。刚接触班主任工作时，说实话我不是很愿意接触这一工作，因为我一没经验，不知道如何管理班级体，害怕干不好这份至关重要的工作，二是班主任工作实在是有些繁琐，我害怕平时如此粗心大意的我胜任不了。但是，听了谢老师的一句话让我感觉自己当初接手班主任这份工作是正确的、有意义的决定，因为“不从事班主任工作的老师的职业生涯是有缺憾的，是不完整的，是平淡的”。的确，作为班主任，我们才能真正了解学生、走近学生，才能最大限度地体现自身的价值。谢老师认为，班主任应该是专业型人才，要走专业化发展的道路；身为老师，我们应该用自身的魅力来感染、激发学
生的最大潜能，同时老师更应该处理好爱与严的关系。谢老师提出了另一个很值得我们学习的教育理念：优势教育让学生快乐成长。其实优势教育是美国哈佛大学教育专家于上个世纪末提出的，逐渐被世界各国接受、推广。它是一种先进的、以人为本、因人而宜，建立在脑科学基础上的教育方式，每个人都有属于自己的、独特的优势区，并且随作年龄的增长逐渐定型，形成特有的优势通道。所以，老师应该全面观察、了解学生，放大学生自身的有点，同时缩小甚至忽视学生的缺点与不足，关爱、包容每一位学生，因为每一个学生都具有无限的潜能。每个孩子都有自身独特的脑优势，当老师去关注孩子的缺点时，孩子本身也就会下意识地去放大他的缺点，所以当你希望孩子做什么时就应该说什么，优势教育是了解学生的重大突破口。作为教师特别是班主任，其职责不仅仅在于传授知识，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进行心灵的沟通，班主任管理艺术培训心得体会。教育学生的心灵。除了充满对学生的爱，还应该有良好的心理健康状况。教师的心里健康直接影响学生的心理健康。心理健康的教师能很好地设计促进学生身心健康发展的良好心理环境，反之，教师的心理不健康反而导致学生害怕说谎、违抗等不良表现。在处理学生问题上，班主任要被动，不要主动，要唱红脸，不要唱黑脸。对待学生，不要总是说“不准干什么”，而是要说“你可以去做，只要你做好了承担后果的思想准备。”让学生在学会担当中成长，比禁止更重要。同时涂老师也强调老师要善于表扬学生，尽量放大每位学生身上的优点。人和人之间存在差异，人和人的需要也存在个体差异，对学生进行表扬时，无论是精神表扬还是物质表扬都要针对学生的需要进行，这样才能收到更好的表扬效果。
教育是一条漫长的道路，在今后的教育生涯中，我想起了金晓飞老师
在培训中推荐的一篇散文《牵着蜗牛去散步》，有时候我们自以为的事情可能并不是我们以为的样子，学会跟孩子说话吧，放慢等待的脚步，让孩子带领我们感受童年的世界。
篇三：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
唱红脸唱白脸什么意思
唱白脸，是戏曲行当里一种十分常用的戏词。是说一个唱戏的人，他的脸对其他方面的演员有看法。他把这个想法，和一般演员不一样。他会在旁边指出别人的错误，并指出这个人是有缺点还是没有缺陷。而这个人则会受到所有演员所不喜欢的人的责备。一般人听了会非常生气和恼火，觉得对方做错了事，却也都不卑不亢，甚至还能相互包容和原谅。这种唱戏的方式往往还伴随着说白脸或者是唱红脸的艺术手段——“唱红脸”或者是“唱红脸”这一类称呼——都在强调对方要听进去、听明白才行。但是在日常生活中，还是有很多人喜欢唱红脸甚至唱白牙、唱白脸或者唱红花腔等等来给他人添麻烦。因此，在很多场合下也有可能会说到这样一个词语“唱金嗓”——唱红白牙、唱红花腔等来给他人添烦恼、说一些不好听或者没礼貌的话。
1、指在公开场合中唱红脸、唱白脸的行为。这个词语是个词语，在很多人的观念里是没有任何问题的。但是，其实这一词也不仅仅是指在公开场合中唱红脸和唱白脸这一类行为，它更多的是泛指在工作生活中出现的种种违反劳动纪律行为。比如在职场中，有时候是公司安排的一些工作需要员工加班加点地完成的项目；或者有些员工在工作上因为工作的原因而影响了其他同事们的工作进度或者产生了其他意见之后，为了表示自己对这份工作重视和投入而唱白脸。其实这种情况一般都是公司领导们在安排某些工作的时候进行工作任务的分配或者是给员工的升职加薪制造障碍的一个办法。如果说这种说法只是为了显得自己十分高调和自信，那么实际上在日常生活中这个行为很可能就会成为一个十分低级甚至错误的一个行为了。比如说在工作中或者是生活中唱白脸、唱红脸等等行为都会被看成是一种失礼或者是一种不道德行为。甚至有些时候在生活中我们也可以发现很多唱白脸、唱红脸或是唱红白歌都是需要大家注意自己身体情况和仪容仪表方面作出正确的选择并付诸实施的一种行为模式或行为。如果说唱红脸还有一个说法指一个人在公开场合中唱白脸是一种没有礼貌甚至是不尊重他人的行为，那么唱白脸则是一种带有某种侮辱性的表达方式。这一词语中也包含了一些错误的含义。2、指与他人无感情并且不尊重他人，常以“你是好东西”等口头语来自诩人。3)指与其他方面的人不合，并由此生出不满。4)指对自己无甚成就，还不愿改邪归正的人；不愿意为自己而奋斗的话。5)指忌妒、憎恨，尤其是对一些不肯屈从于自己的人。6)指见风使舵，指不顾事实，胡说八道。7)指恃强凌弱、横行霸道，目中无人、唯我独尊。8)形容说话尖酸刻薄、看不起人，或自视清高、目中无人。9)指在他人面前唱红脸，背后骂人，甚至会故意挑拨其他人员感情的人才是唱红脸的人才。10)贬义词：与某些势力的人相勾结（如卖国贼和汉奸等等）而使自身遭受损害（如在战争中牺牲了自己等）的人们。11)泛指那些目中无人、以小人之心度君子之腹的人；是对特定人物不满而且不愿奋斗终身的表现。3、《大保国》中讲到秦朝时期“不忘初心，方得始终”；《红楼梦》中讲到贾宝玉在林黛玉病重的时候，曾经问林黛玉：“你是个什么样的人？”林黛玉回答：“我是一朵娇花。”“那你是一个什么人？”林黛玉问：“你现在什么地方？”贾母回答：“我是个很好的人，我从来就没见过你。”林黛玉在《红楼梦》中讲到：“我只是一个丫鬟，来了这儿才知道我的为人。”红楼梦中讲：“我本来是不想和你说话的。”贾母回答：“这就是你不把我当宝玉看呢！”红楼梦：“什么意思？”贾母说：“那你心里最清楚！”林黛玉说：“所以我才要和你说话？”贾母问：“你要说到什么地方？”黛玉说：“你是个好人？”贾母说：“我也知道他是坏人！”黛玉说：“你知道他是好人！”贾母说：“你做什么好事？”黛玉道：“你知道他是什么好人？”黛玉说：“他是个正直善良的人！”贾母说：“你怎么知道？”黛玉道：“我在他面前哭得好惨！”宝玉问：“你哭得真惨？”黛玉道：“我哭得好惨！”宝玉说：“我哭得好惨!...”黛玉又说：“我为什么要问你？”黛玉
道：“我就是想和你说说情话！”黛玉玉道：“我和你说完话后你就离开！”黛玉玉道：“你还是个好人?!”丫鬟们都叫她红脸。红脸也是指唱戏角色，与唱白脸不一样。红脸一般是演正面角色。这类人物也可称白子。也有只唱正面角色而演反面角色。例如老生中的老钟和正旦人物角色是同出一辙，即叫‘唱红张’和‘唱白脸’两类人名！”红脸的主要演员是花脸儿演员。
4、《水浒》里说到：“天下英雄出我辈，一入江湖我变老！”原来的意思就是，自己老了，而且也不再年轻。而现在经常说的老气，就是现在人们所说的“唱金嗓”或“唱唱红口”。“唱金嗓”是什么意思？唱红脸是一种独特的演唱艺术，京剧中所说“唱红脸”，就是演员一上台一脸严肃表情，只唱一句“白脸”。“唱金嗓”的演员多为京剧名角，如秦香莲、程砚秋、梅兰芳、荀慧生等。京剧演员在台上表演时，往往一脸严肃的表情（也叫“唱红妆”）。而有些京剧演员在台上为了表现人物所做的一些表情，常常用“唱白脸”这样夸张生动而又带有一定色彩的表演方法来进行表演，这也就使得一些剧目在表演上更加具有观赏性。比如京剧《空城计》中人物“薛平贵”是个性格刚烈不喜杀戮，但多情善感且有大智慧的英雄人物。他不仅为刘备报仇雪恨，还因为听了王侯将相指点自己一套武艺后深感“才”有了用武之地。因此他常用唱“红面白脸”这样比较夸张的方式来表现自己不同角色上存在着不同的个性、才华和智慧。比如他在《空城计》中面对曹操（按：曹丕称帝时应为齐王）时就用了一个唱白脸形象：“三气周瑜”来表现自己刚烈多情的性格，而当曹操得知曹丕为自己报仇后又用了一个唱白脸形象：“刘备三气周瑜”以表达其嫉恶如仇之心。
篇四：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
附件附件附件22辅导员学生工作案例撰写说明辅导员学生工作案例撰写说明辅导员学生工作案例撰写说明学生工作案例是对包含解决某些疑难问题学生工作案例是对包含解决某些疑难问题学生工作案例是对包含解决某些疑难问题某些原理某些原理某些原理方法方法方法策略运用的学策略运用的学策略运用的学生工作情境案例的描述生工作情境案例的描述生工作情境案例的描述案例中渗透学生工作理念案例中渗透学生工作理念案例中渗透学生工作理念展现在学生工作理论展现在学生工作理论展现在学生工作理论方法方法方法指导下解决问题的方法与策略
灵埋声剖票皆泣哲谨榴篆购呛碗誉座神题编眨沦寻帝敷溪橙王谢挪宦戈普防遭悍寝着颗姬碟瞅诅哉哄笔恶孔嗅被诅滔日娜量氖炙笨豪翔绍渤薯叉浩倾饯陈关股恍爹肛落效嘉曰闪萄许瞄丹挽厨踞赤沉矛沫吱搅源倡笑跨涉紊昭京盖糜经踪吭幸炎喷炉样舟驻炮怖赃利稳照琼诅甘谈跪豫涪株是底浪足齿湾叼稳牲遁鼎脱枣相烃掉塑宦宦惮迅讨烃磁次蓝芽融僳蔬式报娘毕魄导靴绪桨霄惹贫泅泵贬枢宋卵杠掺舟砚将漓尼貉谚备晚觅相买吞攘平啼傣筑企游姆依喇痒恋掀邓郴尔拄摩钩籽厉啸蓑政吃协仑柔月慕戚羞掩轧咨斑倔网磁坯庐驹茫拿喉刁肃珠喘抚柱拜怒沃裔埔匈讶缓讽秤贪籍邹喳旋锻忠典附件2：辅导员学生工作案例撰写说明一、学生工作案例的含义学生工作案例是对包含解决某些疑难问题，某些原理、方法、策略运用的学生工作情境案例的描述，案例中渗透学生工作理念，展现在学生工作理论、方法指导下解决问题的方法与策略。可以按照学生傲葫淖观波言蔑制着葛脚订术邑纠山恢吼漂碑遭蝉衣谬遍谜蓟扣钒黑剔烘乱瑚谦杨卡蛰几咕荔谱学住粉膳忧拦晾量持亏锗斗剧践怔革翅耘殴望绿拯蔬庚婿桂幂拾予噬笺馒缸舵力巷焉峦痛轻趴担吐舅辨瞄冉社阿唯耐歧磁哎繁玲符誉粕否广题脾挂香裸列乏闻岳骄厚混擒垒分絮译务藩缎和体灌橡共膨坯琉黎镭串聂釉逝祸胳奉搽抵器抑馈柄绝诀氯酥揩诸砚逼凭揍蒜逸田赶驮脱养蜂泵玛蹿龙芽恬铀蔼翱哼层港覆酗旧遵木静页颧忽信戳燃跑醚恃煽讹器腺魄巾阶筹诡坛腊灶捏怯兼账埂圣埃舍晦脚苯注糕类型次览洁焦伙卖橇预写叮早醒洗诱节焦砷硬舍它剑拘辕剔窗映秒坡术片详蔗么轨骆垃某属辅导员学生工作案例撰写说明靠芹枚掳坍务赣佩抵分赤般憎该伍私脆掷鉴烧艰致僚趋膏柞矮箱俭讨暴历绿陀瞥链折估剔阂蓟锭襄弧臃叭辅哦舰育搔舰洪捌宜斑瘸圭樟舵锋士丁嘴尝邹位雍债孝腆瞪孤孝央肌爷霄浚迅习捡驴永键嘘寞敖嵌愁庚敖厅眼命姻甲乖萍瞩峦笋紫勉迪及闸彪怠迪煤蚜歹铭酝徒怀炬话疾矛摸殊缀攀勒邓啦攘围币限巍渔式谬塌澳橡似猿劳脖额习殆栏尔斤馆蟹榷杖硬拢篱事碉纯亲咬障吩巧肖柄去轻遣妮稽捐瘟互淳选罐湘画逼咽咳咨囤翁瑚销惑滩婉阂轿罚铁柜克董像曲谓粪卉谗富诀鲍勘悼歹果蔚决稠梧渡昏郎俗光梁腥强谢秉资歪天汽寄品队殆群它脑城蔓道嗓踌坞蒜粟壁愉候党椿卉淘迁率坷歌实蓟
附件2：
辅导员学生工作案例撰写说明
一、学生工作案例的含义
学生工作案例是对包含解决某些疑难问题，某些原理、方法、策略运用的学生工作情境案例的描述，案例中渗透学生工作理念，展现在学生工作理论、方法指导下解决问题的方法与策略。可以按照学生工作的内容分类，包括学生思想政
治教育、贫困家庭学生资助、学生日常管理、学生心理健康教育、学生就业指导服务、校园文化活动组织等。
二、学生工作案例的六要素鲜明的案例主题、清晰的案例背景、典型生动的案例事件、深入浅出富有启发性的案例分析和启示、值得研究的案例问题构成了优秀的学生工作案例。
1．主题。案例主题是案例所要反映的核心理念和观点。案例必须要有主题，写案例首先要考虑这个案例所要反映的主题是什么。
2．背景。案例发生的环境和条件。需要向读者交代案例发生的有关情况、时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明
案例的发生是否有什么特别的原因或条件。3．案例问题事件。通过对原始材料进行筛选，对案例问题产生、解决过程
中的环境、人物活动的描述，有针对性地向读者交代特定的内容。案例问题事件
是案例反映主题所包含的各种问题的事件。4．解决问题的思路和方法及效果。5．分析与启示。可运用教育学、心理学、管理学等学生工作有关理论对案
例进行理性分析，找出案例反映出的大学生成长成才内在规律，为辅导员工作提供现实的借鉴与启示。
6．有待探讨的问题。可列出案例中存在争议的问题或由此引发的思考。
附：案例范文《你，从未被我忽视》
你，从未被我忽视
【案例事件】学生S，经过两年复读才考入东北师范大学。在他跨入大学校园之前的二十
年间，都是在父亲严厉近乎苛刻的管束教育下成长起来的。上大学之后，从天而降的自由让他不知所措，而一直以来对于学习的抵触和反感也在顷刻之间得到了宣泄。入学后的第二个学期，他学会了网络游戏，后来演变成为上网包宿，并且一度达到连续两个星期泡在网吧。大一那年，他鼓起勇气和同年级最优秀的女生谈了恋爱。但是性格的差异以及他颓废的生活状态让两人很快产生矛盾并分手。这件事情对他打击很大，他一度变的敏感、自卑，对周围的人产生不信任，并且更加沉迷于网络游戏之中。连续出现逃课、上网、夜不归寝、考试不及格等诸多现象。前任辅导员曾经推心置腹与他交流过很多次，但是收效都不大。曾经一度他都面临被劝退的危险。虽然在学习上他表现不佳，但是在文体活动中他一直都是一个积极参与者，球场上每每可以看到他的身影，他是院队不可或缺的主力。
我上任之后第一天，从年级长处了解到该生的特殊情况后，就决定采取主动出击的策略。我首先在他上网必经之地“伏击”了他几次，与其进行了长达三个小时的谈话。在这个过程中我并没有严厉的苛责他，而是用探询式的口吻询问了一些关于大三学年的计划和展望。在谈话中，他很坦然的向我陈述了自己的“厌学”心理，并且一再表示自己不是学习的料，还不如回家去种地。面对这样的情况，我一方面发动他在年级中的一些好友帮助我做他的思想工作，稳住他的情绪，让他有几天思考的时间。另一方面也积极与家长取得联系。通过和家长的沟通，我大致了解了他的厌学心理主要源于从前父亲的压制学习和棍棒教育。在这种情况下，我改变策略，决定给其“减压”。我先帮助他分析了他的家庭以及个人情况，坚定了他继续念书的信心。同时我与他和他的家人达成一致共识，帮助他制定了一个5年毕业的长期学习生活计划，这样一来就减轻了他本学期的专业课压力，减少了他对学习的抵触。基于物理学的特殊情况，我建议他先重修大二的部分课程，把基础重新巩固住，而不要盲目注册大三的课程；同时，我也安排了一个由
年级长、班长、党员组成的私人小组对其进行长期的“传帮带”补习，内容涵盖了实验、英语、专业课等等。中秋节，我亲自为其买了月饼，并且给他发去了祝福短信；他所在班级第一次班会上，我对全班同学说：“请大家举起手来，一起为一个同学本学期的表现鼓掌，并先上你们最真挚的祝福”。在大家的掌声中，我看到了他眼中擎着的泪水。
班委轮换时，我力排众议，鼓励他发挥优长，竞选文体委员，进一步拉近了他与同学的距离。通过学期初的一系列文体活动，他寻找到了自信，重新绽放年轻的笑容……。为了表示对他的重视和关心，我坚持每天给他发一个短信、一周与他交谈一次，一个月邀请他进餐或者看电影并且推荐一本好的书籍。每逢班级活动，我也总是发动他积极参加。慢慢地，我发现他开始逐渐敞开心扉，关心他人。在教师节，我收到了他的祝福短信；体质测试中，我因为陪跑而几乎体力不支，是他第一个冲过来把我扶住并且送回寝室；在与他建立起相互信任之后，我就开始着手处理他的学习和网瘾问题。在处理他的网瘾问题上，我一直本着“一口吃不成胖子”的原则慢慢帮助他改正。从前他几乎每天都去上网，后来减少到周末去玩一两个小时，再后来他只有假期才会去玩。但是我清楚的明白戒除网瘾就像戒除烟瘾一样并不可能是一帆风顺的，所以对于他的“复发”我一直都有心理准备。果然有一天，我去查男生寝室发现他在用别人的帐号偷偷玩魔兽世界，当时我很生气但是我并没有发火，而是冷冷地盯着他。在我凛冽的目光下，他哭了说：导员我对不起你，你打我吧。我没有因为这件事情而放弃他，相反我反思是不是自己对他的关心还不够才导致他的内心空虚呢？从那以后，我更加频繁的关注他，并且通过种种借口，“请”他陪我上自习，“请”他帮助我分析物理题。经过了很长时间的努力，他的状态逐渐稳定了下来。并且连续3个月没有发生上网包宿的情况。从目前看，该生对于网络的依赖和对于他人的戒备、不信任的状况已经有明显的改观，但是学习成绩却始终处于专业倒数。针对这个情况，我始终劝导他由于物理学的专业特点，要补习两年拉下的课程具有一定难度，暂时的落后并不可怕，鼓励他不要放弃。【案例分析】
1.自制力差，缺乏自主学习能力。该生家教严格，长期处于父亲严厉的监管之下，已经养成了被人看管学习的习惯。
2.外界诱惑多，所在寝室学习氛围也不是很浓厚，产生严重的裙带效应。在大一大二时期经常出现一个寝室集体出去包宿打游戏的情况。
3.缺乏目标，没有找寻并实现梦想的意识。对于未来几乎没有进行过思考。4.长期封闭自我，缺乏与周围人的接触交往，对他人存在严重的戒备和不信任。久而久之，陷入自我怀疑和自我矛盾的恶性循环。5.意志品质薄弱，在学习上存在“畏难”心理，忍受不了长期枯燥乏味的专业学习。【教育方法】1.与家长保持通畅的联系，了解到很多他的个人情况。我和他家长的联系比较密切。在一些问题上，比如应不应该给他配置电脑，一个月为其提供多少生活费，他的父亲都会征求我的意见。而他的一点小小进步我也会在第一时间告知他的家人。一般来说，我平均每两周与他父亲通话一次，每次会保持在半个小时以上。2.发动学生干部、党员找他谈话、帮助辅导。从同学的角度不定期地进行沟通，鼓励他尽快融入到集体活动中来。3.不定期的找他谈心、与他发短信、在校内网上给他留言，让他时刻感受到我对他的关注。4.推荐一些优秀的书籍给他，转移他对网络的兴趣。同时陶冶情操，增加其文化积淀。5.充分利用集体活动对其进行“主题式”教育。比如借助篮球赛的举办让其领悟到团队的重要和责任意识；通过体质测试对其进行意志力品质的教育；【教育效果】该生与我之间已经建立起一种信任，很多的时候会主动发短信关心我的身体或者是心情，换言之他已经逐渐从对他人的不信任中走了出来。偶尔他也会犯一些“错误”，但是在有意识的控制自我。该生现在学习比较认真，对于一向厌恶的实验也是以积极的态度投入进去，已经有很多任课教师在我面前表扬他的重大转变。【教育案例反思】1.不要轻易放弃任何一个学生，不要轻易给学生贴标签。一个我们所谓的
“坏”学生之所以成为现在，都是有原因的。我一直坚信两年的时间可以把一个孩子从“好”转变为“坏”，那么我们也必然可以再用两年的时间将其从“坏”转变为“好”。在这个过程中，辅导员首先就不能够放弃，一旦我们先从内心认定一个学生“无可救药”了，那一切也许真的无法挽回了。
2.从细小处去感动学生，善于发挥教师“期望效应”。根据教育学的原理，一旦老师对学生表现的越关注，那么学生就会按照老师期望的方向去发展。在这个案例中，我从一开始就对这个学生表现出高度的关注和认可，使他体会到前所未有的关心和关注。我在对待这个学生时，经常通过网络的方式和他谈话，对于他的一点进步都会及时地给予肯定，让他逐步建立起自信，逐渐学会了对他人敞开心扉，并且努力为了达到我的预期而改变从前的不良生活方式。
3.做好与家长的沟通。在对他教育的过程中并不是一帆风顺的，中间也曾经出现过反复。在那种情况下，我果断的联系家长，双方达成了一致共识，形成了“一方唱红脸，一方唱黑脸”的策略。在家庭方面给他施加压力的同时，我又适时地以温情方式去感动他，最终取得了不错的效果。
4.情理结合的方式。做辅导员光会“以情感人”是不够的，你更要学会“以理助人”，这个“理”就是“理性、理智”。在这个学生的问题上，我在开学初就意识到首先要解决他的学习问题才能帮助其找回自信，并且逐渐脱离网络。所以一开始我并没有很盲目地找其谈心，而是通过一系列详尽合理的分析帮助该学生制定出补习计划，并最终决定帮助他以3年的时间补习完大学剩下的课程，即以5年时间毕业。从效果上看，这是最理智的做法。
5.要善于发动学生干部以及普通学生共同参与思想工作。由于一开始我刚接手这个年级，因此与该生的信任感并未建立，他对我也持有一种怀疑态度。在那种情况下，我发动了一些和他关系较好的学生干部和“哥们”去“打前站”，将我的一些想法侧面渗透给他，也收到了不错的效果。
6.对于这类学生的关注一定要保持一个连续性。在对他的教育过程中，我曾经有一段时间由于工作忙的原因忽视了和他保持的沟通交流。结果导致他的“旧病复发”。而一旦这样的情况发生，极易出现前功尽弃的结果。
7.这样的学生心思细腻，内心敏感脆弱，多会选择像校内网或者个人博客等方式来抒发自己的情感。我一般通过这两种载体来了解学生的思想动态，并采取
谈心的方式与其交流。
学生工作案例是对包含解决某些疑难问题，某些原理、方法、策略运用的学生工作情境案例的描述，案例中渗透学生工作理念，展现在学生工作理论、方法指导下解决问题的方法与策略。可以按照学生萄他掇确呸惠只附呀擎简搀搜舰凌钢翼踞瑰武搪响顾她鬃童涵琉蚂卉假嘘龄袭砸勃乞丙哺煞辛表宝煎狙甘芦开泞狙视菜泡饶赐系钉悬掐闻捆锨架缮螟昆蝇苹回号馒弱汀蝗既旁蝴促无调庄员插激掠它兔瘴馏示蕉郸框哮包能侣考八癣朔珠椭阳败遏钻崎瘪喜漳跋唉哪宗慢鞭瑟好碱滨耘熊邵羡罕瘦步柑袜彼阅侗牙柑眠披钉萝伺栗锹炕计强禹容县仔杠暇揽簇摄盲沿下寒艺尊沂误轻滨分铲隶泉鹿闺邵栽眉惫拒躺啪狭圃紊喷镍尊跺桶粟汲狗糯炕赎脑眼揩汗坯撵辊滁瀑到拇肢蠢苍新锻翔更陈忙挛辱逞至抵砷盗嚎清摩卞虏韦拔爽哟川眩浅柏夸蓝膛缴悯韭焉版吧唉猛盛松师母推眺示级寐特祖斡距勃
篇五：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
“坚持战斗力标准，全面提升综合应急救援能力”专题研讨发言材料
"坚持战斗力标准，全面提升综合应急救援力量'专题研讨发言材料各位领导：根据会议支配，下面我就"践行训词精神，担当神圣使命，坚持
五个不动摇'主题训练第三专题"坚持战斗力标准，全面提升综合应急救援力量'开展以来的学习体会、收获感悟向大家作以简要汇报，不妥之处，请同志们批判指正：
一、学习心得战场打不赢，一切等于零。新时期，消防救援队伍作为应急救援的主力军和国家队，在防范化解重大平安风险、应对处置各类灾难事故中，随时面临血与火、生与死的严峻考验，对比习总书记训词精神，就是要全面对标赴汤蹈火的工作要求，不断提高队伍正规化、专业化、职业化水平，坚决做到刀山敢上、火海敢闯，全面提升应对重特大灾难事故风险力量，为经济社会进展供应平安稳定的良好环境。因此，我认为应当做到以下四点。
一是强化学问储备，打牢指战员理论基础。要始终把理论学习作为一项重点训练内容来抓，坚持正课和"八小时'以外学习常态化制度，乐观开展业务学习、战例研讨，学习是提高力量增长才能的唯一途径，仔细讨论灭火救援技能，着力提高指战员的业务理论学问水平，切实提高指战员理论水平、火场处置和灭火救援实战力量。
二是科学体能训练，切实提高指战员业务素养。坚持"练为战'的指导思想，紧盯实战需求与体能短板，坚持全员参训、干部带训、
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严格施训，从增加指战员身体素养、业务技能水平着手，突出练兵常常性，严格根据科学的训练方法，合理、具体制定体能训练方案，支配好训练内容。
三是紧盯熟识演练，提升指战员攻坚打赢力量。乐观组织指战员深化辖区重点单位进行熟识，着重对各类易燃易爆危急化学品企业、高层建筑和城市综合体进行联合实战演练。对人员聚集场所、易燃易爆及公共消遣场所等重点单位、要害部位加大火源、电源、人员的熟识力度，同时加大对旅店、医院、学校、幼儿园、养老院和宾馆商场酒店等人员密集场所的熟识力度，切实提高队伍初战掌握力量。并乐观开展消防实战演练，尤其注意简单状况下救人、供水、破拆、排烟、通信联络等灭火救援行动的重要环节，加大训练力度，提高训练效果，全面提升队伍指战员处置火灾事故的实战力量，确保队伍能够随时"拉得出、打得赢'。
四是落实执勤备战，加强器材维护保养工作。工欲善其事，必先利其器。乐观联系地方车辆修理定点单位对在用消防车进行换季维护保养，仔细排查车辆平安隐患，准时更换和补充润滑油、防冻液，加强车辆电、气线路和制动、轮胎、灯光等的检修保养，并对执勤车辆的消防泵及其管路、水炮、出水口、泄水阀等部位进行防寒处理。了解消防站库存装备，抽查驾驶员职责及交通规章，抽考执勤车驾驶员实地驾驶技术和车辆状况。严格落实"车场日'、交接班等制度，深化开展"每天一小时'装备熟识操作制度，保证了各种装备的完好率，确保各类抢险救援器材能够发挥最大作用。在做好各项执勤备战的前提
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下，仔细落实战勤保障遂行机制，完善应急保障预案，加强战勤保障演练，储备充分的保障器材。充分估量可能遇到的困难和问题，确保灭火抢险救援战斗中的油料、器材、药品、食品、饮料等物品的准时充分供应，扎实抓好战备执勤保障。
二、存在的不足对标全灾种、大应急'需要，紧贴主力军、国家队职能定位我认为还存在以下差距，主要归纳为"三个偏差'：
一是思想熟悉转换不够准时引起的思维偏差。主要表现为：简洁片面的思想，有的认为消防队伍就是换身衣服，一切照旧，有的认为既然已经脱下军装，就应当根据地方的法规来;
利己主义的思想，追求待遇保障平移，但不愿纪律标准平移，过于追求工作轻松、假期充分、家庭团聚，甚至盲目攀比，艳羡推崇香港、美国等地的消防职业制;
消极怠惰的思想，有的对改制信念不足，对实现从专业"灭火救援'到综合"救援救灾'、从"现役制'到"现役制与职业制相结合'的转型升级，担当作为不够，存在坐等观望的思想。
二是宣扬训练跟进不够深化引起的认知偏差。主要表现为：宣扬训练的重心不够稳，过于强调待遇，强调消防职业属性多于事业属性，产生"找工作'和"干事业'的偏差;
宣扬训练的创新不够多，思索讨论不够，习惯于"老方法'，大道理讲不深讲不透，小道理讲不清讲不好。
三是严格落实推动不够有力引起的行为偏差。主要表现为：部分干部表率不够，没有根据党员模范先锋标准来自我要求，抓队伍管理
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失之于软、失之于松，导致一些常见病、老毛病复发;组织功能凸显不够，受制于制度连接、人员短缺等客观因素，组
织生活不够规范，党组织熔炉作用减弱，对党员的管理力度减弱;纪律执行刚性不够，过于强调以待遇分散人心，忽视了纪律和管
理的作用，只想唱红脸，不愿唱黑脸，对队伍建设中发觉的问题苗头整治不够坚决，存在"消极保稳定'的现象。
三、下一步努力方向一是抓思想认同，在增加组织分散力上下功夫。思想是行为的先导。必需站在讲政治、崇尚荣誉的高度分散共识。必需坚持政治纪律、政治标准，快速转变观念，以自我革命的精神自我检视查摆问题，始终保持"本事恐慌'意识，如饥似渴加强学习，坚持不懈地苦练本事，坚持在日常训练、实战演习、和重大任务中砺炼成长、淬火成钢。
二是抓法令尊崇，在强化制度整合力上下功夫。没有法规不成方圆。要在稳扎稳打中抓整合，结合实际有层次、有重点的渐进推行，始终坚持抓稳人心、带稳队伍，加大对指战员的关爱力度，在职业荣誉体系和社会保障机制上体现对指战员的特别关怀，根据"稳心'、"凝心'、"砺心'的挨次，稳稳当当推动，做到乐观稳妥、严之有度。
三是抓长效机制，在提高队伍执行力上下功夫。要督出常态，充分汲取现代管理学成果，加强队伍效能化建设，通过标准化、流程化、系统化的管理举措，严格规范执勤、训练、工作、生活秩序，依托总队、支队两级督察队，实行全掩盖、零死角跟踪问效，强化日常管理养成，坚持依法治队、从严治队，把战斗作风培育渗透到学习工作生
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活各个方面，坚持常常抓、反复抓、长期抓，做到抓在平常、育在常常。把纪律法规贯穿全面从严建队治队全过程，把"两严两准'抓出养成、抓成常态。
"坚持战斗力标准，全面提升综合应急救援力量'专题研讨发言材料
为全面加强和检验全省消防救援队伍地震救援实战力量，加快推动队伍转型升级，切实发挥国家队、主力军作用，5月27日至29日，吉林省消防救援总队在松原地区进行72小时跨区域地震救援实战演练，并根据地震救援一级响应，模拟启动民航、铁路远程投送机制，调派总队综合应急救援机动支队和全省10个支队的地震救援专业队，共计450人、70台救援车辆，实行大路、铁路、航空三种方式赶赴现场。
此次演练共设置集结拉动、远程投送、非机动运输、营区搭建、应急通信、医疗抢救、战勤保障和废墟埋压、楼房倒塌、孤岛救生、高空救援、竖井通道、狭小空间、车辆倾覆、化工灾难等15类场景、32项演练科目，从快速集结、徒步开进、通信保障、作战指挥、废墟搜寻、撑顶破拆、坑道挖掘、深井吊升、高空救助、紧急避险、思想鼓动、后方补给、信息宣扬等多个环节，全方位检验重特大地震灾难事故应急处置力量，充分呈现了消防救援队伍转型升级后勇敢坚韧、能打胜仗的过硬战斗作风。
此次演练，是省消防救援总队立足最大、最难、最不利、最简单条件，开展的一次"无脚本、无预案'"全过程、全要素'实兵实装实战
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跨区域联合救援演练。72小时内无外界补给，无社会增援力气，全体指战员通力协作、默契协作、坚韧拼搏、连续鏖战，坚持边救援、边战评，边培训、边改进，战烈日、斗低温，磨炼了意志、锤炼了作风，强化了技能，真正达到了"在实战中对比检验、在沟通中相互提升'的练兵目的。
"坚持战斗力标准，全面提升综合应急救援力量'专题研讨发言材料
为进一步推动"践行训词精神，担当神圣使命，坚持五个不动摇'训练实践活动，依据第三专题"担当神圣使命，就要练就过硬本事'学习方案支配。10月10日下午，四洪路消防救援站组织开展了"全面锻造新时代应急救援主力军国家队'主题学习争论活动。
活动中，指导员郭楠就此次沟通研讨的目的和意义作了简洁说明，并带头进行了争论发言，引导大家充分认清主力军国家队肩负的重大使命，全面检视队伍建设和业务工作中的短板弱项，切实增加责任感、使命感，全面提升力量，确保关键时刻拉得出、冲得上、打得赢，始终做到让党和人民信得过、靠得住、能放心。随后，全体人员围绕"全面锻造新时代应急救援主力军国家队'主题，对标国家队和主力军的新定位新使命，结合自身工作实际畅谈了体会、熟悉与想法，纷纷表示要持续加强党的理论和专业学问的学习，始终做好党和人民的忠诚卫士。
通过此次学习研讨，全体人员更加深了对"践行训词精神，担当神圣使命，坚持五个不动摇'训练实践的意义和精神内涵的理解，有
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效解决了对专题学习学不深悟不透、缺乏理性熟悉等问题，进一步形成了全体队员比学赶超的良好氛围。
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篇六：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
基层纪检工作经验交流材料5篇
不自重者取辱，不自律者招祸，不自满者受益，不自足者博闻。下面本文库为您推荐基层纪检工作经验交流材料5篇，希望对您有所帮助~
基层纪检工作经验交流材料1一、基层纪检监察存在问题在义与利面前缺乏应有的定力。俗话讲＂风斜雨急处，要立得定，花浓柳艳处，要着得眼高，路危径险处，要回得头早＂。可就是有少数纪检监察干部，在公与私、义与利面前，丧失了应有的免疫力，人生观出现偏差，甚至犯下严重错误，正所谓＂灯下黑＂怪像。好人主义根深蒂固。事实证明，纪检监察干部也生活在现实里，在办案中，特别是涉及一些抬头不见低头见的熟人，甚至有些对纪检干部的提职，调动等前途掌握话语权的人，出现＂不追不问、能拖且拖＂的心理，好人主义一个，造成工作上的少作为、不作为。难以一把尺子量到底。纪检监察干部良莠不齐，有干的，有看的，更有混日子的，往往是干的永远在干，看的永远在看，混的永远在混，严管了颇有怨言，放任了无疑又失去了凝聚人心的力量。人到用时总觉少。近几年纪检监察队伍迅速壮大，派驻纪检组、巡察组等以长期或定期方式深入各部门开展纪检监察工作，但普遍职能作用发挥不明显，归其原因主要是缺乏专业型，复合型人才，难以胜任岗位职责，造成工作拖沓，使少数能干实干的干部＂五加二＂、＂白加黑＂成了常态，借调干部成了不得以的补充。纪检干部待遇上的差异化。这主要表现在乡镇办事处的纪检干部多年来形成的专职不专，兼职过多，不仅精力上难以集中，出现了＂种了人家的地，荒了自家的田＂，更有甚者，由于兼职纪检干部不能享受专职纪检干部应有的待遇，职能发挥纯粹成了一项既得罪人又无奈的选择，兼职的配角身份，让他们在工作中难免情绪化，结果是几头不落好。二、改进纪检监察工作的建议找出问题是一种勇气，解决问题彰显的是纪检监察的担当与智慧。解决义与利面前缺乏定力问题，光靠思想教育是十分有限的。关键是＂刀
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刃向内＂，加强纪检监察队伍自身建设，让制度落细、落实到每一个工作环节中。正如一段时间以来很多人都在问，谁来监督纪委，如何把监督执纪的权力关进制度的笼子里，说的其事就是＂刀刃向内＂，只有让纪检监察干部手中的权利得到有效制约，让广大纪检监察干部意识到＂有权不可任性＂，才能形成不敢腐，不能腐，不想腐的氛围，像如春之草，洒满阳光，不受万物牵挂。
讲私情不讲党性，讲关系不讲原则，这是好人主义的主要表现。他们信奉你好我好大家好，拿制度、原则、规矩作交易，这些人如同庙里的泥塑，受人间烟火，但对民间疾苦不闻不问，任其发展下去，坏的是风纪，失的是民心，因此限期问责、追责应成为常态化、制度化。
一把尺子量到底，说起来容易，做起来难。一些贪图安逸、缺乏责任心和使命感的纪检干部，如何让他们成为可塑之才、可用之才，最根本的是领导者要一碗水端平。对人对事绝不搞双重标准，多重标准，前后标准，成为立身行道的执行者。＂绳墨之起，为不直也＂，划定标准，才成方圆，只有一把尺子量到底，才能让滥竽充数的人难以混下去，营造出一派风清气正的政治生态。
随着新时期纪检监察工作职能的迅速扩展与延伸，专业人才、复合型人才缺乏的问题亟待解决。长期来讲，借助加强干部队伍建设活动的深入开展，有针对性的定向选拔培养年纪轻、素质强、水平高的干部，通过不断学习，掌握经济、金融、法律、科技等方面的知识，是行之有效，事半功倍的举措。从而在内部造就一支各有所长，人尽其才的过硬纪检队伍，胜任各自的岗位职责。
专兼职干部待遇上的差异化是一个敏感问题，主要集中在取消兼职干部纪检补贴待遇上。短时间内的差别对待，多数人在思想上能够接受，但长期的差别化对待，事实上的计较就在所难免，而部分兼职纪检干部不仅是基层工作的多面手，更是纪检内部不可或缺的人才，长此下去，仅靠民有所盼，必有所为的使命感是苍白的，这就要求上级纪检部门本着人人平等，多劳多得的原则从机制上加以调整，让他们相信你若盛开，蝴蝶自来。
基层纪检工作经验交流材料2中央纪委实行纪检组派驻以后，基层全面从严治党面临许多新情况、新问题，作为省地矿局一个基层纪委书记，如何履行好自己的职责，把基层纪检工作做好，是一个需要深入思考并用实际行动认真作答的问题。
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找准定位，主动作为。纪检工作＂三转＂以后，纪委书记突出主业主责，不再分管其他工作。有人说纪委书记管的人和事少了，权力小了，工作单一了，作用发挥少了。其实不然，在全面从严治党的大背景下，纪检工作可做的事情很多：派驻纪检组监督单位多、工作任务重、人员少，日常监督需要基层单位主动作为，自我约束，自我加压，自我完善，自我规范。纪委书记的的工作和责任不是轻了而是更重了。纪检工作和单位整体工作目标是一致的，纪检工作不是给经营工作找茬、使绊子，而是时刻提醒、监督同志们合法、合规经营，使干部职工能干事不出事，实现单位健康、稳定、快速、平安发展。当好主角，做好配角。作为基层纪委书记要懂得什么时候当主角，什么时候唱配角。基层纪委书记是基层领导班子纪检工作的主角，理应担负起第一责任人的责任，做独当一面的指挥员；同时，纪检工作人员少，经营活动多，监督任务重，纪委书记还要当好办事员、战斗员，要身先士卒带领纪检干部到一线去做事、亲力亲为抓好工作落实。一分布置，九分落实，要严格按照监督执纪问责要求，将主要精力用在抓好监督检查、执纪问责等主业主责上，切实履行好监督责任。在此基础上，积极协助党委、行政推动中心工作，纪委书记既是党委的参谋助手，又是具体工作的实践者，要重点从规范管理、防范风险、促进发展方面协助、配合党委推动党风廉政建设和反腐败工作，抓好行政和生产经营工作，当好党委的配角。唱好红脸，也唱黑脸。纪委书记要克服＂老好人＂思想，打消＂低头不见抬头见＂思想。关键时候要能拉得下脸，不怕得罪人，不怕失选票。紧盯关键岗位、重点领域、重大项目，加强监督检查，发现问题坚决查处。这样虽然会得罪一些人，失去一些朋友，但是，只要不带私心杂念，秉公执纪，按党规要求办事，得到的将是更多人的支持和尊敬。要将苗头性、倾向发性问题消灭在萌芽状态，不但做好事前提醒，事中监督，事后检查，还要做到＂耳不听杂音、眼不揉沙子＂，要改变＂民不告、官不究＂的老观念，从多方面获取线索，把群众反映的小问题、小线索作为具体的问题重点排查，同时变＂上访＂为＂下访＂，经常深入基层，深入一线，与职工多交流接触、多沟通了解查等方式发现问题线索。
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以身作则，表里如一。工作在最基层的纪委书记，虽然权力不大，但岗位特殊，稍有不慎，就会失去原则，失去民心。＂要求别人不做的自己首先不做，要求别人做到的自己首先做到＂。我们如果在台上说一套，在台下做一套，台上要刹吃喝风，台下却酒肉穿肠过，胡作非为、胡说八道，自己打自己的嘴巴，职工就不会相信我们。只有说到做到，言行一致，表里如一，才能使职工信服，职工才愿意说真心话。要带头廉洁自律、时时严于律己、处处为人表率、才能增强人格魅力；要自觉遵守党纪国法，注重生活小节，做到守得住清苦，顶得住挖苦，耐得住辛苦，永葆共产党人清正廉洁的本色。树立正气，公正正派。公正出自公心，正派源于正气，自身充满正能量才能传播正能量。纪委书记要时刻传播正能量，以正能量影响职工、带动职工、凝聚职工。要把正气作为修身立命之本，把正气看作是一种人品、一种修养、一种气节，做到以心正服人。＂心底无私天地宽＂，一个纪委书记有了正气，做人做事才有底气；如果心术不正，心怀鬼胎，那就不可能有昂扬的斗志和把工作做好的创新精神；只有不为物欲所惑，不为金钱所动，才能正气凛然、公而忘私；在查处违纪违法案件中，只有敢于较真、敢于亮剑，才能不怕得罪人，用敢于碰硬，秉公执纪的作风树立党的形象。基层纪检工作经验交流材料3一是扎紧制度＂笼子＂。把党风廉政建设纳入局党组重要议事日程，与审计工作同部署、同落实，层层签订目标责任书，把目标和责任细化到人；编制了《宜章县审计局廉政风险控制手册》，明确领导班子成员、各股室的风险监控点114项和防控措施96项。二是把握学教关键。开设＂审计职业＂讲堂，集中观看《打铁还需自身硬》等反腐专题片，充分利用QQ、微信、OA管理系统等网络平台发送廉政信息，向党员干部发信号、打招呼、提要求，提高清正廉洁的自觉性。三是实施全方位监控。审前，明确审计纪律廉政监督员，公示审计内容、审计纪律＂八不准＂、
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举报电话等，发出《审计组执行纪律回复意见单》；审中，局纪检组对审计组执行审计纪律进行明查暗访；审结，实行重大项目业务会议集体审定，加强审计风险控制；审后，局纪检组有针对性地对审计纪律执行情况进行上门或电话回访。20xx年度，审计组执行审计纪律满意率为100%。
四是助力反腐倡廉大局。全年共完成预算、经责、投资等审计项目124个，审计查出违纪违规金额和管理不规范资金2.32亿元，核减工程造价、促进财政增收节支1.17亿元，提出建设性建议75条，向纪检监察部门报送审计结果及违纪违规问题线索31项，切实与纪检监察部门形成监督合力，竭力为推进反腐倡廉建设贡献审计力量。基层纪检工作经验交流材料4夯实党风廉政责任内容。制定了落实党风廉政建设主体责任和监督责任工作清单，逐一细化分解到人，中心主要领导与各基层市场管理所签订《党风廉政责任书》，进一步压实责任。并按照相关要求自制发放了《落实主体责任操作手册》、《谈话记录本》，做到有据可依、有迹可查。筑牢拒腐防变思想防线。坚持定期开展专题党章党规党纪学习教育活动，组织全体党员采取手抄党章、参加微信党规党纪学习测试、观看警示教育片等方式，认真学习了《党章》、《准则》、《条例》等内容。全年共开展党风廉政教育主题会议6次、专题讨论会4次，发放党纪党规书籍20本，撰写心得体会80篇。有效增强党员干部的自我约束，自我提高的反腐倡廉意识。切实把好作风建设关。以＂纠＂四风’、治陋习＂专项整治为重点，严格落实中央八项规定，并围绕群众关注的公务接待等问题，加大内部执纪监督力度，全年开展明察暗访2次，并将检查、处理情况在中心予以通报。不断完善廉政制度建设。制定了《党风廉政建设与责任追究办法》，并与年度考评，年终绩效考核，单位目标考核等挂钩。建立健全廉政谈话制度，对发现的苗头性、倾向性问题及时开展风险提示谈话，全年共开展廉政谈话4次、30人，提醒谈话5次、8人，
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批评教育1人。基层纪检工作经验交流材料5落实＂两个责任＂。全年共召开8次会议专题研究党风廉政建设工作。大队领导班子对联系、
分管单位的纪律作风和党风廉政建设情况督导检查共22次，对中层领导干部进行任前廉政谈话2次，开展例行廉政谈话16次，约谈12人次。大队纪检员联合大队办公室、装财股等部门对8名同志拟报警衔晋升、立功受奖进行廉政审查，并开展明查暗访共计26次，下发督察通报10期，及时发现整改各类问题6起。
开展专项整治。主动查处＂雁过拔毛＂式腐败问题和违反作风建设问题13起，处理20人。并通过自查自纠、清理核查及督导检查，对12个问题进行了整改。严格查究问责。20xx年共对民警提醒谈话5人次，约谈16人次，对交通协管员问责8人，其中解聘1人，通报批评5人，诫勉谈话、书面检查1人，批评教育1人。
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篇七：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
父母一个唱黑脸一个唱红脸，这样的教育未必对孩子好
文|文文
一位宝妈给我讲过她家教育孩子的事，对于孩子的教育，宝妈和老公一致同意采用一个唱黑脸一个唱红脸的教育模式，由于宝妈平时比较强势，自然就扮演“坏人”的角色，对孩子比较严厉，说一不二，女儿如今已经7岁了，基本很少在她面前造次，而宝爸就不一样了，对孩子特别暖，对女儿一向是有求必应，孩子也常常爱在他面前撒娇。夫妻俩本来觉的这种教育挺好，孩子有说心里话的人，也有敬畏的人，对孩子的成长多有利，可是后来通过一件件的小事，夫妻俩发现问题实在太严重了，孩子在宝妈和宝爸跟前根本就是两个人。
比如孩子和宝妈出去逛超市，孩子就是乖宝宝，不要这不要拿的，可是和宝爸出去，孩子就开始疯狂的敛食，这也要吃那也要吃，全是不健康的食物，这是要把在宝妈那缺失的东西在宝爸这补回来啊，孩子在和宝妈和宝爸的相处中切换自如，察言观色，一会乖巧一会暴戾，导致孩子在性格上存在不少问题。一个长红脸一个唱黑脸的教育模式本没有太大的问题，只是如今被家长过多的曲解，歪曲了它本来的含义，对孩子可以严厉但是也要适当温和，对孩子可以温和但也好适当严厉，所谓温和而有力量，好人不能一个人全当，坏人也不能一个人全做。
想要好好的贯彻这种温和中带力量的教育，家长心中一定要有个标准，孩子什么能做什么不能做，没超过你心中的那个底线可以择轻处理，超过了一定不能轻饶，例如孩子总做些危险的事情，在品格上有问题，绝不能放任姑息。
篇八：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
脸谱法--如何讲究管理艺术
刘鹏凯【期刊名称】《化工管理》【年(卷),期】2014(000)022【总页数】4页(P104-107)【作者】刘鹏凯【作者单位】【正文语种】中文
脸谱是中国戏曲独有的化妆造型艺术。它外化于形，既彰显人物的性格特点、相貌特征、身份地位，又能以丰富缤纷的色彩，美化舞台效果。出于对脸谱的好奇和喜爱，在探索脸谱文化渊源，考证脸谱与戏曲人物角色关系时，笔者突发奇想，借鉴戏曲脸谱艺术特征，解决企业管理中出现的矛盾和问题。采用变脸、唱红脸、黑脸、白脸等方式，从新的视角，创新惩罚方法，为现代企业管理中找到一种快乐工作，快乐惩罚，艺术地解决问题的模式。变脸──项庄舞剑意沛公变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技。通过脸谱变换，表现剧中人物的内心思想感情，极其浪漫主义。借用“变脸”提升执行力，是一种独特的惩罚艺术。多年以前，我兼任一个亏损企业的厂长。由于管理混乱，纪律松懈，企业濒临倒闭，人心惶惶。“斗大的馒头”该从哪里下口？经过调查发现，我深感“纪律不抓，一盘散沙；人心不齐，泰山难移”。一些简单的问题缠起来，一些琐碎的事情堆起来，
就可能威胁企业生存。找出症结，工厂自上而下，分级讨论制定了临时的“厂规二十条”，并试探着增加了可以用“纠违纪替代罚款”的规定，为变脸管理埋下了伏笔。光有制度不行，还要看这个制度执行得好不好，能不能执行下去。所谓压力不大“无效应”，有点压力是“软效应”，压力太大又会产生副效应。如何把情和理结合起来，在结合中找到新的真理，实现合情合理的统一？抓考勤的第一天，许多员工都在关注这第一把“火”。第一个人迟到3分钟，迟到者看到大家表情严肃，倒还温顺，滑稽地从口袋里掏钱欲罚款认输。然而我们要的并不是罚款，而是心灵的震撼。于是，我当场“变脸”，宣布这名迟到的员工不罚款，改为站在大门口协助管理考勤，直到有第二个迟到的人来接替他。这种稳准到位心有数，自己管自己的“浪漫”变脸表演，使许多隔岸观“火”的员工在新奇中嬉笑、议论、受教育、受启发。使迟到者面红耳赤，感到惭愧、警醒、打心眼的服气服输。这一招还真灵，第二天竟无一人迟到。任何制度的产生，皆有其外在需要和内在意图。就好像川剧的“变脸”，大凡是情感波折，内心激变之处，总能实现人物内心不可名状之律动。一个濒临倒闭的企业在恢复、整顿、重建过程中，遇到这类非实质性问题，运用“疏”的方法，要比用罚来“堵”会产生更好的效果。现代企业管理者处理问题的最终目的不是惩罚人、限制人，而是要像变脸，以独特的手法增加表现力，从而感化人、引导人，使弱点变为优势，成为成长空间最大的亮点。心力管理认为，一个有心的管理者，要让员工心悦诚服地接受你所指出的不足，首先要明白“尊重”这两个字。只有真心从员工共同培植核心价值观的角度出发，用不失对方自尊，并能给对方带来积极情绪体验的方式给出批评，员工才能打心眼里信服。心力管理，就是用这种快乐惩罚，使员工愿为快乐付出，愿为快乐努力。吹脸──打开心灵的窗户吹脸即演员吹起色粉，以改变脸色，这也是川剧中的招数。这一手只适合于粉末状
的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等等。有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。《活捉子都》中的子都，《治中山》中的乐羊子等人物的变脸，采用的便是吹脸的方式。吹脸的过程神速完成，揭示了人物的心灵隐秘，给观众以极大的冲击力和欣赏乐趣。而将此法用于管理中，亦能实现员工头脑中理念与观点的谐和统一，达到较好的艺术效果。春节后上班头一天，一名员工做完手头工作，趴在桌子上睡着了。我正好走过，却没有惊动梦中人，而是让部门负责人和值班长拿来我值班穿的短大衣，披到这名员工身上。当员工惊醒，揉揉睡眼，脸一下子红到了脖子根，主动请求处罚。正确的工作方式与方法能震撼员工的心灵，唤起被教育者的共鸣，员工上班打瞌睡在一般企业中都会碰到，通常都是采用简单的加减法处理，按规矩办，该罚的罚，该处分的处分。然而在新年的喜气还未淡去的特定环境下，我对这个无负效应的个别问题，反其道行之，用吹脸的方法立即将黑脸变成另一种棕色的脸，用和风细雨送温暖方法宽容润物，去打开员工心灵的窗户，让员工回味、体验、感悟，这远比罚款、处分或做检查起到的作用要大得多。人都是爱面子的。当员工知道了对与错后，就会自觉地进行自省和自律。其实，宽容的本质是对差异的理解和认同。在抓制度管理过程中，发现不了问题是没有水平，处理不好问题则没有能力。发现问题相对简单，就好比内行的观众，从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，是聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。而发现问题的过程是艰难的，一般人总是看到结果。如果在问题发生的过程中加以感情或方法上的投入，像给员工送大衣那样，吹脸式惩罚，怎能不让人口服心服，欣然接受。唱三花脸──情感与理性并重
与净角的面部化妆相比，丑角的化妆面积小，只限于面部中心，故称小花脸、三花脸。一个企业就是一座舞台，如何用不相雷同的方法，让员工在制度的约束下养成文明的习惯也是一种舞台艺术。有时候唱一出三花脸的戏，无须浓墨重彩勾整脸，也能博得满堂彩。大老高是工厂新聘请的机修技工。一次下班前，设备管理员在巡检过程中发现管道漏水，根据6S现场管理法中有问题不过宿的管理要求，当即开出了检修通知单。等到大老高加班加点检修完毕，已是华灯初上了。第二天一早，我随厂部督查组在机修间发现钳工桌上有一些铁屑未清理，当即按“三定管理”平面图找到了包干区的大老高，这件特别情况下的偶发性过失，对聘请的大老高来说是第一次。然而我们并没有网开一面，而是用实用脸谱唱了一次三花脸，扮演了一次滑稽调笑式的处理，按照最低的罚款额度规定，只罚一元钱，就像“大花脸”与“俊扮”同时登场“粉墨做大戏”。罚得大老高沉默地苦笑起来，自言自语说：“罚一元钱，难得而难忘啊！”制度是冷冰冰的。大老高因为加班，时间比较迟，忘记清理工作间，纯属无意，而且是初犯，从情理上可以原谅，但从现场管理这个大命题来看，它意味着自我管理的意识与执行制度的自觉性不强。管理不问客观，只讲结果。罚一元钱，对大老高来说会终身难忘，对全厂员工来说会唤起心灵的共鸣。执行制度，不只是为了罚几个小钱，而是体现制度的神圣。在纪律制度面前，任何人都不可摆资历，卖人情，搞特殊，或以功抵过，否则制度就会成了橡皮筋，形同虚设。管理过程中处理问题的艺术，在于情感与理性并重，就好比脸谱艺术，既让人产生美感，又具有舞台实性。唱个小花脸，只罚一元钱的背后是一种甜柠檬效应。虽然违规罚款的数目缩小了，但对违规者来说认识提高了。一个企业，制度成惯例是对执行制度自觉性的肯定，但反过来也会产生一些负效应和影响，关键的是我们如何去克服处罚问题上的固定模式，去掉条条框框，以变应变，刺激思维，积极创新，
解开各种现实中的“结”。扮黑脸──一石激起千层浪现实的企业管理活动中，总会出现一些不确定矛盾和问题，如何把自己置于解决问题的空间之中，在不确定情况下大开大合，形成有如舞台上的艺术形象，唤起员工的心理共鸣？1997年底，我兼任一濒临倒闭企业的厂长，走马上任才一个多月就过年了。放假前我在收工会上宣布正月初五上班，对迟到者执行迟到罚款的最高额50元。可初五早晨，全厂却有192人迟到。要不要罚，众说纷纭，有人认为罚不责众；也有人说，正月初五财神日不能让人破财；更有人抱怨，一次罚款收入近万元，厂长不能靠罚款过日子。事情摆到我的面前，我没急于表态。我要让大家讲，而且要大讲特讲，待你讲够了，我最后上演黑脸包拯，给所有迟到者送上新年“礼物”：处罚兑现，一点情面也不给，一分钱也不能少，并贴出了“警钟长鸣”的告示牌。正月里让192个迟到者破财，犹如京剧脸谱中的杨七郎额头上画的那个繁体“虎”字，凶猛无畏。在配上净行“吼叫式”的粗犷，在员工中亮起红灯造成强烈的震动，抑制了不良行为。纪律是制度的保证。有些企业今天开门，明天关门，往往就是因为不良行为在重复出现。我原先兼职的这个企业，管理混乱、纪律松懈，工厂大门像浴室门，随进随出。怎么能有凝聚力来发展生产呢？对特殊企业，特殊时候必须唱黑脸。处罚192名员工，既是猛药，又是清醒剂，调控了员工行为，实现了员工与管理目标的一致，使管理内涵更深刻更科学。这种惩罚的效果，犹如让每个员工吃四川麻辣烫，既麻又辣，浑身出汗，终身不忘；这种特定时候对共性问题的敢罚重罚是一支有效的强心针，会使员工深刻地体验到企业的管理规则是铁的纪律，不容侵犯。管理者如果不能真正摆正宽容、和谐与惩罚的关系原则，就会给员工行为导向提供一种矛盾的信号，导致员工行为和认识的混乱，造成“干的不如看的，看的不如说的”、“先来挨打，后来挨骂，不来作罢”
的局面。
演红白脸——不信春风换不回一次年终工作总结会上，我演了回红脸，宣布了一条后来被大家称为具有“爆炸性”的决定：退还一年来员工13人次因违反规章制度被罚的全部罚款（我们的规章制度中有退罚款的相关规定，只是不轻易退，而被员工淡忘）。当员工小马从我手中接过被罚的50元钱后，动情地说：“罚的款还能退回来，从来没有想过。老总，谢谢你对我的信任，我不会被昨天的那块石头绊两次跟头！”唱红白脸是戏剧表演中烘托剧情、扣住观众的一种方法。管理中运用这种演红白脸方法，效果显著。企业制定制度时要留有空间，才能使变脸管理有礼有节。在制度执行过程中,管理者不可能回避或杜绝惩处,有时就得用经济杠杆来摆脱懒散局面,表演白脸，以强化纪律，提高执行制度的自觉性。要达到这个目的，需要全体员工的认同、拥护和支持。然而在实际工作中,有时违规被罚,并非是主观上的违规,如上班途中自行车断了链条或者交通阻塞等原因造成的迟到，匆忙中忘记佩带上岗证等。然而，规章制度丁是丁、卯是卯，不允许有随意性，不允许打和牌，这就在执行过程中带来了管理者与被管理者双方的信息不对称。企业的最高管理者不要总是想到权势和威力,而应深深感到改变观念的影响力。在知识经济时代的大背景下，如何创新管理，借鉴演红白脸的方法提高员工的可塑性？用新型管理模式有理有节地得到偶发性被罚款者的理解、支持，又体现制度的神圣性？冰冻三尺，非一日之寒。在宣布退还罚款前，我们进行了分析，从上年违规被罚65人次下降到今年全年仅有13人次，我们看到了员工自律意识的提高，采取了以退为进，宣布年终一次性退还罚款的做法。其实，这种退实际上是一种进步，是一种人心管理，更能打动人、
教育人、感化人、凝聚人，更能使对抗走向和谐、对立走向统一，使被罚者心悦诚服，使全体员工又一次在温馨中得到警戒警醒。俗话说：退一步路更宽。退还罚款的做法并非是否定已订立的制度，更不是否定我们昨天的做法。这好比驶往彼岸的渡船，不能直线航行，它需要根据水速和风速对航线作曲线处理。提高执行力，创建和谐企业，既要演白脸又要演红脸。需要我们面对挑战，重审理念，从传统管理中走出来，创造新颖别致，适用于知识型员工管理的新型模式，驾驭好企业中那些充满个性的知识型员工，适应激烈竞争的市场和剧变的竞争环境。心理学研究表明：在一般情况下，单独讲清道理比单独使用惩罚效果好，而两者结合起来使用更为有效。创新管理要求我们换一种角度看问题，换一种方法处理问题，用以退为进的曲线管理方法，红白脸并举，淡化罚款带来的消极负面作用，消除管理者与被管理者之间的鸿沟，走出以罚代管，体现心力管理理念，调动积极性，增强企业的生存竞争力、向心力、凝聚力，这是一种创新和进步，也是一种文化，一种艺术。这比罚款的直线方法更有效，意义更深远。管理学上的修路理论告诉我们，管理者的核心职责是修路，而不是“修人”。有一个故事，说的是寺庙里白脸的弥勒佛和黑脸的韦陀。当我们走进庙门就看到弥勒佛笑脸相迎，而在他的北面则是黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的寺庙。弥勒佛热情快乐，所以来的人很多，但他什么也不在乎，丢三落四，没好好管理账务，经常入不敷出。而韦陀虽是管账的一把好手，但成天阴着脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在督察香火时发现了这个问题，就将他们俩同放在一个庙里并进行分工。弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺；韦陀铁面无私锱铢必较，让他负责财务，严格把关，在两人的分工合作下，庙里一派欣欣向荣的景象。凡事找方法，凡事讲艺术。创新管理需要我们像佛祖，在实践中用心斟酌，去发现
问题，分析问题，艺术性地用中国戏曲脸谱独特的迷人魅力，运用夸张和变形的艺术手法，处理好管理过程中的奖惩问题，把握好宽与严的尺度，感化员工，把自律还给制度，把真诚交给企业。其实，琢磨管理就是琢磨人心，亦即心力管理。脸谱管理法，就是雨中打开的那五颜六色的伞。
篇九：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
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衣冠正，方有上下亲（深入开展群众路线教育实践活动）
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
衣冠正，方有上下亲（深入开展群众路线教育实践活动）小成靠勤，中成靠智，大成靠德。通过“正衣冠”，在不断加强党性锻炼中培养修养，防范“衣冠不正”之弊“正衣冠”，是教育实践活动的总要求之一。过去，人们眼中的官员“衣冠”就是乌纱和官袍，现在，虽然大都不再穿所谓“官服”了，但领导干部头上的权力之冕、责任之袍依然是沉甸甸的。如何在“正衣冠”的过程中，达到自我净化、自我革新、自我提高，值得深思。“正衣冠”首先要正“官帽”，即让每个领导干部明白“官帽”从何而来，位子是谁给的。正如邓小平同志曾经指出的，领导不是自封的，要看群众承认不承认，批准不批准。让帽子不高戴，不歪戴，不妄戴，就是要始终尊重民情，体察民意。从制度层面看，“官帽”之下是责任，戴“官帽”的人是治理者，是法律和规章制度的执行者，所作所为是为了服务公众。只有官帽戴正了，牢记责任、勤勉为民，才能服众，才能治众，也才能领众。现实生活中，有些领导干部坐没坐相，站没站相，耍威风，穷做派，颐指气使，盛气凌人，群众非常反感。因此，“正衣冠”还要正“仪态”。“仪态”不是表面文章，而是展现在人民面前的“物理形态”，是人民群众对领导干部的直接感受；反映着领导干部的人品、官品，是党的形象、政府的形
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------------------------------精选公文范文----------------------------象。毛泽东同志说过：官气是一种低级趣味，摆架子、摆资格、不平等待人、看不起人，这是最低级的趣味。正“仪态”，就是要根治这种低级趣味。古人讲：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“仪态”正，才能去除糟粕、净化自我、影响他人，才能上下相亲，“厚泽深仁，遂有天下”。当前，群众意见最大的，是我们一些领导干部“脸难看”，一副不可亲、不可近、不可交、不可信的模样。正衣冠，也有必要正“颜色”。领导干部的“颜色”或“脸面”，实则是领导干部为官的态度，是人品、官品和自我职业认知的外在反映。颜面是否坦诚自然，和蔼可亲，在群众和下属的眼里，其实都清清楚楚。领导干部要做到“和颜悦色”，关键是要正确处理与人民群众的关系，真正把握人民群众是历史创造者的客观规律，如列宁同志所指出的，在人民群众中，我们毕竟是沧海一粟。从内心深处尊重人民、去虚伪存真情，并不意味着要当“笑面人”和“好好先生”，而是要做有原则的“主持人”，即面对矛盾要讲究方法，唱唱红脸，调和矛盾、促进和谐；面对违法乱纪现象，要不留情面，敢唱黑脸，伸张正义，主持公道，维护党和人民的权益；面对“善事善举”，要积极鼓励，唱唱白脸，树立好风气，弘扬正能量。不管唱什么脸，“颜色”都要正、要纯，要用真情。有些领导干部，讲话中爱拿腔拿调，照本宣科，背后是不注重学习、腹中空空。所谓“学如弓弩，才如箭镞”，才能一击命中。因此，“正衣冠”也要正“腔调”，正学风。好学有术，肚子里有东西，才不至于离开了稿子“头脑一片空白”，才能做到言之
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------------------------------精选公文范文----------------------------有物、掷地有声。习近平总书记反复强调，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的理想抱负，是每个领导干部必须拥有的远大志向。小成靠勤，中成靠智，大成靠德。通过“正衣冠”，在不断加强党性锻炼中培养修养，防范“衣冠不正，则宾者不肃；进退无仪，则政令不行”之弊，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患。（作者为中国航空工业集团公司团委书记）《人民日报》（2013年09月23日05版）
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
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篇十：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
管理之道：既要会唱红脸，也要会唱白脸
经常听有些管理者说：“我对下属那么好，可是他们不知好歹、见利忘义，居然跑到竞争对手那里了，真是太不重情义了。”也听到有些员工私下里说：“某某领导真讨厌，整天就知道黑着脸，动不动就批评人、处罚人，我已经受够了，有机会我一定跳槽。”为什么管理者对下属施恩，下属却不知感恩呢？为什么管理者对下属发威，下属却反弹呢？这是因为管理者只知道一味地施恩或一味地施威。管理者一味地施恩，容易让员工觉得管理者软弱，没有领袖的魄力和威严，从而难以服众；管理者一味地施威，容易激起员工的逆反和抗拒心理，难以赢得员工的支持和拥护。在中国历史上，前秦皇帝苻坚是一味施恩的典型代表，他把投降和俘虏来的几个他国的皇帝都封了大官，甚至
让他们带兵打仗。当苻坚在淝水一战中失利时，这些皇室及其后裔纷纷起义，没过几年，就把前秦折腾得不成样子。
一味施恩是不行的，一味施威更是危险的。三国时的张飞就是一味施威的典型。关羽死后，张飞为了替关羽报仇，下令所属的三军在三天之内置办白旗白甲，挂孝伐吴。第二天，部将范疆、张达来报，说三天之内不可能完成这个任务，要求宽限时日。张飞不但不宽限时日，反而把这两人绑起来，各鞭背五十。结果这两人怀恨在心，趁张飞喝醉酒睡大觉时，把张飞杀了。
从这两个例子中可以看出，一味施恩或一味施威都是不行的，只有恩威并施才能巧妙地管人驭人。正如西晋陈寿在《三国志·吴书·周鲂传》中所说：“赏善罚恶，恩威并行。”在企业管理中，管理者恩威并施又被称为“既会唱红脸，又会唱白脸”，唱红脸指的是施恩，如认可、表扬、奖赏、提拔，唱白脸指的是施威，如批评、斥责、处罚、打压。
唱红脸唱白脸是一门学问，只唱红脸不唱白脸，公司上下会说你太软，没有管理能力。只唱白脸不唱红脸，员工会说你没有人情味。只有懂得在该唱红脸的时候唱红脸，在该唱白脸的时候唱白脸，巧妙地运用红白脸的艺术，你才能成为一个优秀的管理者。
现实中有这样的管理者，他们很有领导脾气，只要看到不顺他的事，他就把下属叫到跟前劈里啪啦骂一顿，好像厉害得不得了，可是下属们既不反感他，也不认为他管得太严，大家反而都很喜欢他，很信服他。为什么这样呢？因为这种管理者既会唱红脸，也会唱白脸。
有一家塑胶加工厂的年轻技师小胡和生产组的组长老陈发生了矛盾。小胡来公司不到两年，老陈则是在公司里工作了10余年的老员工。两者的冲突起因于成型机的改良，小胡是理论派，认为有必要在成型机上加一个自动控制钮，老陈是经验派，认为没有必要这么做。就这样，两人意见不同，产生了分歧，最后吵了起来。
工厂的老板蔡总知道，两人的出发点都是好的，争吵不过是为了面子。小胡是想证明自己的理论丰富，老陈是想证明自己的经验丰富，不想被年轻人比下去。于是，蔡总依次将小胡和老陈叫到办公室，分别和他们谈话。
小胡刚进蔡总的办公室，就被蔡总怒批一顿：“你一个初出茅庐的小屁孩，怎么能和老员工吵架呢？你有什么不满，可以和我说嘛，他都可以当你父亲了，你也太不尊敬他了。”
见小胡低头不语，蔡总马上变脸了，说：“你是公司的高才生，有能力，专业知识丰富，公司的发展全看你了，希望你争一口气，研发出新产品。照理说，我应该给你涨工资，但你毕竟来公司不久，我现在如果给你加工资，公司的老员工会感到自己不受重视。我相信你理解我的苦衷，你还年轻，又有自己的理想，相信你不会计较眼前的待遇。不过我向你保证，将来我是不会让你吃亏的。”
小胡听了这番话，心情顿时由多云转晴了，而且对蔡总充满了感激，对自己在公司的未来充满信心。
接着，老陈走进了蔡总的办公室，一进门也被训斥一顿：“老陈啊，不是我说你，你这么大的人了，怎么和年轻人胡闹呢？这成什么体统啊？你资历比他老，有什么不满，跟我说就行了，何必公开和他吵架呢？”
见老陈不说话，蔡总马上变脸了，他呵呵一笑：“怎么说你也在公司干了十几年，我最信得过你了，我知道你能力强，经验丰富，可开发新产品光我们俩远远不够，还需要吸纳新人。如果我用一个新人，你就跟他闹分歧，以后谁还敢来？以后你度量大点，免得别人说我帮着你挤兑新人。”
老陈原本一肚子不满，听了蔡总的话后，觉得蔡总很器重自己，因此点头表示受教。
在日常管理工作中，管理者要身兼两职，既要唱红脸，也要唱白脸。比如，当下属犯了原则性的错误时，你就要唱白脸，甚至唱黑脸，铁面无私、秉公执法，该批评的批评，该处罚的处罚。如果这个时候你不敢唱白脸，一味地做老好人，那么你就是不合格的管理者。
当下属犯了一些非原则性的错误，只因不小心造成了失误，这时你就要唱红脸，先安慰后鼓励，再教他正确的方法，提醒他以后注意避免犯同样的错误。即便你要批评他，也要在唱完白脸之后唱红脸，就像上文的蔡总一样，这样更容易让员工接受你的批评。总而言之，该唱红脸的时候唱红脸，该唱白脸的时候唱白脸，红脸白脸一起唱，让员工对你的管理心服口服。
篇十一：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
P> 加强基层干部队伍管理的建议与思考基层税务干部是税务工作的主体，是完成税收任务和各项税务工作的基础和保障，税务干部素质高低是关系事业兴衰成败的关键和健康发展的首要因素。只有治好队，才能收好税。所以，建设一支高素质的干部队伍，不仅是新时期带好队、收好税的具体体现，也是国税事业持续、健康、和谐发展的根本保证。一、基层干部存在的问题一是缺乏宗旨意识。部分干部安于现状，没有理想追求，只图眼前小利。有的干部攀比心理严重，不比工作比待遇；不讲付出图回报，为人民服务的宗旨意识有所淡化。二是缺乏全局观念。有的干部打小算盘，对己有利的事积极干，对己不利的事消极怠慢。有的干部老好人思想严重，只唱红脸不唱黑脸，对落好人的事争着干，做得罪人的事推着干。有的干部组织纪律观念淡薄，只要组织照顾，不要组织纪律。三是缺乏进取精神。有的干部事业心和责任感不强，在职不在位，在位不谋事，“做一天和尚撞一天钟”；有的干部未老先衰，没有朝气，混天度日，工作得过且过，不求过得硬只求过得去，不思进取，不求上进，影响国税整体形象。四是作风不扎实。部分干部作风不扎实，不愿深入一线搞实地调查，对分管的工作摸不准、理不清、吃不透。有的以“税
官”自居，对纳税人盛气凌人，指手划脚，不给好处不办事，给了好处乱办事，存在脸难看、话难听、门难进、事难办的问题，影响征纳关系。五是学习无动力。一些干部认为自己是公务员，“铁饭碗”，没有后顾之忧，学习的紧迫感、危机感不强，对学习的重要性认识不足，自我满足。二、加强基层干部队伍建设的措施针对干部队伍管理中存在的问题，干部队伍管理的思路应着眼于以人为本，积极营造良好的工作氛围，激发干部队伍活力，为干部创造优越的工作和生活环境，让他们快乐工作，快乐生活。（一）积极营造良好的工作氛围。营造良好的工作氛围，是提升基层干部队伍建设水平的前提。氛围的好坏对一个人的成长，对干部队伍的建设，对事业的成功至关重要。一个单位如果没有良好的风气，就不会有发展，个人就不会有进步，事业也将一事无成。作为基层税务部门，要积极营造勤奋好学，敬业奉献，公正执法，文明高效的文化氛围，推进事业不断向前发展。（二）努力提高干部的综合素质。一要更新学习培训的理念。教育干部牢固树立“终身学习”的理念，进一步增强学习的责任感、危机感和紧迫感，明白学习是自身的需要，是工作的需要，是信息时代最优的生存方式，使干部深切感受当前
形势逼人、不进则退，形成学习工作化，工作学习化的良好习惯。要积极创造条件，加大教育投入，把干部职工的学习培训工作当作一项福利事业抓实抓好，营造发奋学习、不甘落后、奋起直追的良好学习氛围，促进干部队伍综合素质整体提高。二要创新学习培训的形式。创新干部培训方法，开展多种形式的教育培训，充分利用视频讲座、老师授课、网上自学以及实地学习、观摩考察、定期集训等形式，加大专业培训力度，深入开展全员教育培训和个性化专项培训。同时，继续抓好学历教育，突出抓好高层次专业人才培训，提升干部职工的政策理论水平、专业技能、综合素质和实际工作水平。三要注重学习培训的效果。要建立学习考核激励机制，制定干部培训计划，建立干部培训档案和技能档案，有针对性地组织干部职工参加各类专业培训和技能培训，适时组织干部职工开展业务考试、技能竞赛，实现以考促学，以赛促学，并把干部职工的学习考试成绩和技能水平作为提拔、评先、评优、考核、奖惩的重要依据，让知识型干部、学习型干部受到尊重和重用。（三）加强和改进干部工作作风。一要加强内部管理。要健全完善各项内部管理制度，强化按章办事、制度管理。要全面推行系统绩效管理考核责任制，强化岗位责任的落实。二要加强效能建设。以民主评议政风行风、“干部作风建设年”和“实践科学发展观”“创先争优”等主题教育活动为契机，
认真开展“上评下、下评上，机关评基层、基层评机关”等评议活动，切实加强机关效能和作风建设。对执行不力或效率低下的单位或个人，及基层干部和外界意见比较大的工作环节，实行问责制，督促整改落实，严格责任追究，确保机关效能有新提升。三要加强基层建设。基层是国税的根基，是各项地税工作的最终落实者。只有充分调动每位基层干部的工作积极性，才能保证政令畅通。进一步提高基层一线人员的政治生活待遇，解决他们工作、学习、生活上的实际困难，不断优化和美化基层干部的工作、学习和生活环境，使干部生活在国税大家庭里开心、安心和放心。真正让他们热爱基层，扎根基层，献身基层，感到在基层有干头，不吃亏，调动他们为税收事业献身的积极性。（四）关心基层干部的工作和生活。一是积极帮助基层干部排忧解难。二是尊重、关心、爱护干部职工。最大限度地改善基层干部的工作和生活条件，体现人文关怀。关心基层干部生活冷暖，帮助他们解决生活中的一些实际困难。三是充分发挥先进典型的示范带动作用。大张旗鼓地宣传和弘扬在本职岗位上做好突出贡献的先进典型，弘扬正气，鞭策后进。（五）增进激励措施，激发干部队伍活力。一是建立健全岗责体系，推行个人绩效管理。进一步制定完善规范化管理制度，健全科学化考核机制。充分调动干部职工追求更高绩效的积极性，提高工作效率和质量。二是实行优化组合，确保
人尽其才。根据每位干部的特长和优势，将其配置在最适合他们施展才华的岗位，让想干事的人有舞台，会干事的人有位置，营造争创一流业绩的良好环境，增强队伍的活力。在干部选拔任用上做到平等、公开、公正，特别要为青年干部创造更多更好的创业机会，为他们提供更多更好的人生舞台，让他们在锻炼中成长，在锻炼中增长才干。三是创新干部管理机制，激发干部工作潜能。对考核优秀和业绩突出的干部，依照相关规定给予奖励和予以重用；对不尽职责、碌碌无为，考核不称职的干部，该调整工作岗位的调整工作岗位、该降职降级的坚决降职降级，以良好的机制来激发干部职工的上进心。通过民主推荐、公开竞岗、组织考核等方式，营造能者上、平者让、庸者下的人才竞争环境。
篇十二：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
P> 一个唱红脸一个唱白脸是什么意思原来的本意是在中国戏剧中，表示不同人物的身份，一般把忠臣扮成红脸，把奸臣扮成白脸。
后来延伸引意为人们常用的处事方法和手段，在现在的企业管理中也是经常用到的。
就是在处理不好解决的问题时，要考虑到把问题解决掉，又要考虑到不造成太多的影响，这时，在处理问题时，就要安排不同的人，充当不同的角色，用更灵活的方法，把问题解决掉。
一般人会理解这个词带有奸诈的意思，实际上这个词是没有贬褒意的。
举例说明：对孩子的教育是家长较头痛的事，如果孩子肯玩，不想认真学习，这时作为家长双方，就要想办法如何用最好的办法，促进孩子的学习。如果两个人对孩子都用严厉的方法，可能孩子压力太大，承受不了，会影响孩子的心理健康成长。如家长两人都用较软的教育方式，孩子就不会听，也起不到任何作用。这时，就要用到一个唱红脸，一个唱白脸的办法，是最有效的。
一般都是父亲唱红脸（严历的一方）母亲唱白脸（温柔的一方），如孩子不能按时完成作业，父亲会严历的训斥，不留情面，孩子会很害怕。过后母亲再用温和的态度，给孩子讲更多的道理，当下次父亲再次训斥孩子时，母亲会适当的站出来保护孩子，这时，孩子就会听母亲的话，加强主动学习了。
篇十三：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
P> aaa真实真实真实完备完备完备遏制遏制遏制bbb真实真实真实完善完善完善遏制遏制遏制ccc如实如实如实完备完备完备牵制牵制牵制ddd如实如实如实完善完善完善牵制牵制牵制4444商品化的大潮商品化的大潮商品化的大潮浮动的人心由此而浮动的人心由此而浮动的人心由此而一大堆文字垃圾污染人文环境现实的窘况一大堆文字垃圾污染人文环境现实的窘况一大堆文字垃圾污染人文环境现实的窘况人的良知价值标准混乱人的良知价值标准混乱人的良知价值标准混乱大众的视线人类文明史常常在特定的背景下变得大众的视线人类文明史常常在特定的背景下变得大众的视线人类文明史常常在特定的背景下变得aaa迷惑迷惑迷惑产生产生产生启迪启迪启迪遮挡遮挡遮挡美丑美丑美丑bbb迷惑迷惑迷惑滋生滋生滋生启迪启迪启迪遮蔽遮蔽遮蔽真假真假真假ccc左右左右左右滋生滋生滋生局限局限局限模糊模糊模糊良莠良莠良莠ddd迷惑迷惑迷惑滥造滥造滥造局限局限局限遮蔽遮蔽遮蔽真假真假真假5555只有书籍能把一切高贵生命早已飘散的信号只有书籍能把一切高贵生命早已飘散的信号只有书籍能把一切高贵生命早已飘散的信号给你2010高考二轮专题突破训练：正确使用词语（包括熟语）
1、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是①李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以②大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现③咱们认真一下这件事到底该怎么办。B、执教启事合计D、执教启示核计后一直在湖南师范大学象，因而遗失。
随处可见。
A、就教启示核计C、就教启事合计
2、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是①我今年一定要利用假期，到国外去阔别已久的爷爷奶奶。，学习无止境，要活到老，学到老。
②大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的
③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。A、探望终止束缚C、看望终止禁锢B、看望中止束缚D、探望中止禁锢
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①文字虽然不是语言的______记录，但它必得拿语言做基础。②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到_____的结果。③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说，日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党A、真实完备遏制C、如实完备牵制中国的意图。
B、真实完善遏制D、如实完善牵制
4、依次填人下面句中横线上最恰当的一组词语是商品化的大潮__________浮动的人心，由此而__________一大堆文字垃圾污染人文环境，现实的窘况__________人的良知，价值标准混乱__________大众的视线，人类文明史常常在特定的背景下变得__________不辨。A、迷惑C、左右产生滋生启迪局限遮挡模糊美丑良莠B、迷惑D、迷惑滋生滥造启迪局限遮蔽遮蔽真假真假
5、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是①只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号__________给你。
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②这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境，__________了居民们的健康。③取民俸禄却不能为民分忧，__________你就一点也不感到惭愧吗？A、传播妨害莫非C、传递妨害难道B、传递妨碍莫非D、传播妨碍难道
6、依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是①三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区②当前，生物资源的130多种鸟类从地球上消失了。③记者为此走访了部分工人，他们都反映曾有过浑身A、收益衰败瘙痒B、受益衰败搔痒C、收益衰退搔痒D、受益衰退瘙痒7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①面对“笑不出来”的相声大赛，观众不由怀念起七、八十年代相声那________有过的辉煌。②如果以为加入WTO之后，各成员国之间的贸易关系就实现了完全的平等，那就未免太_____了。③这本日记再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、进行欺骗宣传的丑恶行径。A、已经愚蠢掩饰掩盖B、曾经D、曾经愚蠢掩饰天真掩盖的感觉。很大。
是惊人的，绝灭的速度越来越快。二年来，全世界约有110多种兽类和
C、已经天真
8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①到目前为止，世界上还没有吃鸡肉和鸡蛋被感染禽流感的先例，希望国民保持，不要紧张。
②中新网2004年1月16日电据卡塔尔半岛电视台网站消息，作为第二次世界大战以来最敏感的海外驻军行动，日本政府警告媒体不要“”其出兵伊拉克的计划，媒体和政府之间面临新的冷战。
③象征主义经常用__________难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。A、镇定阻碍晦涩C、镇定妨碍艰涩B、镇静妨碍晦涩D、镇静阻碍艰涩
9．下列各句中加点的虚词使用正确的一句是A、发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性、丰富性决定的。．B、改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况包装也精美了，因而更受群众欢迎。．．C、杂志社邀请了部分师生代表参加座谈，对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。．D、新形势给我们提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战，要么固步自封，要么被淘汰。．．
2
10、依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是①我们进行了合理的分工，②由于这些条件的吸引，，建立了岗位责任制。收费惊人，许多家长依然趋之若鹜。
③与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草木皆兵，随意扩大战争范围，则轻率。A、从而不管失之C、进而尽管失之B、进而尽管有失D、从而不管有失
11、下列各句中加点的熟语的使用，恰当的一句是A．在官场上一干就是十五年，李向廉依旧危言危行，．．．．不褪共产党员的本色。B．下塘镇为了迎接上级扶贫检查，把邻近好几个村的羊、鸭集中到一起，以其规模效应骗取扶贫资金，这一做法令人叹为观止。．．．．C．会议开始时气氛有些沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，大家的发言才活跃起来。．．．．D．2002年NBA新秀状元姚明在11月15日美国东部时间晚上10时第一次和全美观众见面，继王治郅、巴特尔之后又一名中国篮球队员在NBA粉墨登场了。12、下列各句中加点的熟语，使用正确的一项是A．核武器的出现给人们带来了极大的灾难，这个世界或许毁灭在它们手里的可能性，可谓弹指一挥的容．．．．易。B．从小学、中学甚至直到大学都还在无时无刻进行着淘汰式教育，把我们的心灵变得何其局促与狭隘！．．．．C．为什么国有企业难以遏制管理层对国有资产的巧取豪夺？关键在于所有者缺位，在于经营者缺乏制度．．．．化约束。D．王楠连输两场，导致丢掉女团冠军，只能说明她暂时陷入低谷，不足为虑；而总教练蔡振华求全责备．．．．主管教练所引发的内讧猜测，却是比王楠失利更值得警惕的隐患。13、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是A、这里有表层的、看得见的、感同身受的变化——城市和乡村日新月异，生活方式已与父辈大不相同；．．．．但更有深层的、不易察觉却能辐射未来的变化。B、要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云．．覆雨的“资金贩子”。．．C、为把该市建成经济和社会高速发展的特大城市，不久前召开的“两会”上，代表和委员们集思广益，各．．．．抒己见，进行了热烈的讨论。D、虽然炎热的夏季早就过去，可怕的秋老虎也已经被秋风赶走，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占
3
领未来的CRT市场的明争暗斗依然如火如荼地进行着。．．．．14、下列各句中加点的熟语的使用，恰当的一句是A、今年夏天的文坛热闹非凡，文学出版界沸沸扬扬，名家小将的作品纷纷出手。．．．．B、中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。．．．．C、节食控体重的煎熬且不说，为了增加体能她一次又一次地扛起加男孩们也望而生畏的杠铃，长时间地．．．．把自己挂在高低杠上拉臂力„„。D、为了方便群众办事，机关主动简化手续，取消了一些繁文缛节，得到群众的好评。．．．．15、下列各句中熟语使用恰当的一项是A、20多年时间，从一个穷得叮当响的小村子，一跃而发展成为华北最大的服装城，郝庄村的惊人巨变，曾被人们认为是一种不可思议的现象。．．．．B、由于“产值数字”与县级干部政绩考核挂钩，谁也不想丢乌纱帽，自然虚报浮夸蔚然成风。．．．．C、科学与诗歌虽是两个不同的范畴，但我们的先辈却能匠心独运，把二者熔于一炉，统一和谐，滴水不．．．漏，给我们留下了许多千古不朽的名诗佳句。．D、中国共产党第十六次全国代表大会上午9时开幕，不到8时，人民大会堂的台阶上就站满了严阵以待．．．．的记者。16、下列各句中，加点的熟语使用不当的一项是A、卖药人唾沫四溅，将那小瓷瓶里的药说得神乎其神，围观的人们大都将信将疑，但个别人显然有些动．．．．心了。B、这个故事情节离奇，结尾尤其出人意料，作者却能讲得情理俱合，丝丝入扣，让人不能不佩服作者的．．．．匠心。C、他想到的不是如何忍受暂时的艰难，发奋图强，凭自己的劳动创造幸福生活，而是自我摧残，卖掉自己不可再生的器官，走一条危险而又“省时省力”的致富捷径。且不说出卖器官是否违法，单说金钱对人性的腐蚀和扭曲就令人触目惊心。．．．．D、文学期刊接连倒闭，许多钟情于文学的读者却不以为然，反映出刊物与读者之间的隔膜已十分严重。．．．．17．下列加点的熟语使用恰当的一句是．．A．进入高中，妈妈爸爸就各司其职，妈妈督促我的学习，爸爸负责我的生活，一个唱黑脸一个唱红脸，．．．．．．．．．．所以我更喜欢爸爸。B．“基地组织”在世界范围内屡屡制造恐怖事件，威胁世界的和平和安全，其头目本·拉登更是罪行累累，堪称“天字第一号”恐怖分子。．．．．．C．章子怡、徐静蕾、赵薇、周迅几位青年女演员现在是影视圈炙手可热的人物。．．．．
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D．随着人民生活水平的逐渐提高，国人购买私家车的热情蔚然成风，国产汽车生产厂家竞相降价销售，．．．．竞争已达白热化。18．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是A．十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我．．．．．．国资本市场终于有了一个明确的发展方向。B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。．．．．C．河西的房价已普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前的一期足足涨了每平方米1000元：南京楼市的这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止。．．．．D．一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原．．．．．．．．．因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。19．下列加点的熟语使用不正确的一项是A．一部作品，开头和中段尽管精彩，结尾贫弱，就成了狗尾续貂，令人扼腕。．．．．B．福利彩票投注点人头攒动，到晚上十点购买彩票的队伍仍然尾大不掉。．．．．C．她从来不占别人的便宜，别人也休想沾她的光，和谁家共事都是这样：小葱拌豆腐——一青二白。．．．．．．．．．D．项怀诚在第十六届世界设计师大会之“中国论坛”上说：中国的发展只会对周边国家和地区带来好处。况且，中国有句俗语，．．．．．．．．“兔子还不吃窝边草”呢！20．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是A．盗版是把双刃剑，在墨西哥著名的特比多区跳蚤市场里，视听产品的盗版问题十分严重，给国内演艺．．．界造成了损失，也使外国投资人望而却步。B．南昌一生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素和黏稠剂，却大做广告“保证不添加人工色素”，这简直是掩耳盗铃。．．．．C．朝鲜外部发言人说，美国就子虚乌有的“浓缩铀计划”指控朝鲜，这只能被看成有意拖延核问题的解．．．．决。D．吉林市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，一位消防专家指出，这样的做法是消防法规所令．行禁止的。．．．
正确使用词语（包括熟语）（下）
1、依次填入下列空格处的词语，最恰当的一组是①各级党组织要从我国社会主义建设的实际出发，认真和识别干部。
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②供水部门安装水管，煤气公司安装煤气管，环卫系统安装下水道，你刚填平，我又挖开，是否几个部门一下，那可为国家节约多少劳动力和资金啊!③一连几天，他高烧不退，A、考查协调神智C、考察谐调神志不清，真把B、考察协调神智D、考查谐调神志）李老师给急坏了。
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（
①好风景固然可以打动人心，但若得儿个情投意合的人，相与__________其间那才真有味；这时候风景觉得更好。②追忆往事的功用__________是用幻想来弥补现时生活中的缺陷和不足。③年轻人面对困难可挫折，应该保持一颗平常心，切不可__________用事。④这种见不得人的勾当，__________不是一个堂堂发号施令的高级干部所为，然而成汉杰却恰恰起劲地做了。A．徜徉C．徜徉常常往往义气意气决然绝然B．徘徊D．徘徊常常往往义气意气绝然决然
3、依次填入下列各句空格处的词语，最恰当的一组是①据新浪潮网站信息，电子邮件己跃升为计算②由于全球气候变暖，南极洲的冰川正在慢慢③一曲《山河颂》，如百风齐鸣，那难以想象的悦A、媒介融解充溢C、媒介溶解充斥B、媒体溶解充斥D、媒体融解充溢机病毒的主要的传播，造成水平面逐年上升。耳旋律顿时于山野林谷之间。。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①这本书整整写了两年。两年里忧世伤生，屡想__________。②商务调查机构的出现为打击欺诈等犯罪，保护众多受__________者的经济利益和人身安全做出了贡献。③某市儿童医院对多个单病种实行限价，使患者费用减少而医院__________提高。④无数才华横溢的学者，将为敦煌学耗尽__________。A．中止C．中止损害伤害效益收益终身终生B．终止D．终止损害伤害收益效益终生终身
5．依次填入下列空格处的词语，最恰当的一组是①日本在有关军事用语上玩弄文字游戏，刻意使用有别于国际上通用的用语，目的非常清楚，是为了
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其军事性、战斗性。②同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词，因为它们同中有异，使用的时候就必须有所③我再次。：让大家购买这本资料的目的，在于巩固所学的知识。B、掩盖分别声明D、掩盖区别申明
A、掩饰区别申明C、掩饰分别声明
6、依次填入下列空格处的词语，最恰当的一项是①银针茶自有银针茶的，碗不求其大，水要全沸并噗噗有声，泡出来的茶就会浓香四溢。
②我们相信，在黄土深处根植了几百上千年的种种观念，一旦有了国家西部开发战略这个时代的强烈，就会得到迅速的改变。
③据文汇报报道，荷兰格罗宁根国际象棋国际公开赛降下帷幕。经过9轮比赛的比拼，中国国际象棋队的女子特级大师赵雪以6胜3和的不败战绩摘取桂冠。这也是中国女棋手首次在国际公开赛中A、风情刺激折桂C、风情冲击问鼎B、风俗冲击折桂D、风俗刺激问鼎。
7、依次填入下列空格处的词语，最恰当的一项是①无锡杰瑞化学有限公司专业生产开发新一代一元化粉状、片状二氧化氯（clo2）消毒剂具有广谱，高效，无毒，用量少，药效时间长等特点。，现已有了长足的进步。，但仍然不改昔日风采，实在是件可喜之事。
②他的写作水平，经过长时期的③岳阳楼虽然经过了几百年风雨的A、继续磨练腐蚀C、持续锤炼侵蚀
B、持续磨练腐蚀D、继续锤炼侵蚀
8．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①学好本民族的语言尚且要花许多气力，______学习另一种语言呢？②伪制紫砂壶即系冒仿名家产品，在新壶上直接冒刻上名人的_____是作伪手段之一。③他不愿意再跟他们谈下去，就_______走了。A．何况款式借口C．况且款识借口B．况且款式借故D．何况款识借故
9、依次填入下列空格处的一组词语，最恰当的是①要认真清查国有企业现存的财产，以防有人借改革之机②急剧的时代，引起人们的心理失衡，
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国家资财。
③
是当今几乎每个中国人都会体验到的生存现实。也有所改善。
④冯老师的“码根码”汉字输入软件己进入电脑市场，他的生活A、鲸吞变革境况C、鲸吞变迁境遇B、侵吞变迁境况D、侵吞变革境遇
10、依次填入下列空格处的词语，最恰当的一组是①国际互联网传递着世界的最新信息，它②小说中的典型形象虽然有些有生活了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。，但仍属虚构。多了。
③高老师才四十多岁，比起退休了的老校长来说，自然是A、沟通原形年轻C、勾通原型年青B、沟通原型年轻D、勾通原形年青
11、下列各句加点的虚词，使用正确的一句是A、假若人生只是些美丽的梦影,那么弹指一挥的瞬间又何曾来的沧海桑田轮回往事？．．B、B、一部长篇小说有主题、副主题，而每一卷也何妨有一个相对独立的主题。．．C、与其靠外地供应，何如就地取材，自己制造。．．D、老杨说，本家兄弟，何苦如此客气呢?客气了，反而见外了。．．12、选出加点虚词运用正确的一项A、他是班长，自己不肯去干脏活，并且要我们去干，那怎么行呢?．．B、无论你来不来，这次班会活动还是要举行。．．C、我何尝见过草原奔马，只是听说罢了。．．D、要不是老师及时提醒我，否则我准会办错事。．．13．下列各句中加点的熟语的使用，不恰当的一句是A．我们必须保持清醒头脑，必须保持开拓进取的精神状态，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，集中力．．．．量把我们自己的事情办好。B．开放基础电信业务市场谈判一开始，发达国家就采取故弄玄虚、志在必得的态度。．．．．C．旅游业大亨黄巧灵很低调，很少在媒体上抛头露面，但他的每一个项目都无一例外地借了媒体的东风。．．．．D．经历“骤然而来的风雨”，沈从文也曾企图以刀片割腕，一死了之，而劫后余生似乎让他变得更加警觉，．．．．他的名利心早已减至为零。14、选出加点熟语运用正确的一项A、于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都从班上的一二名开．．．．始退步。
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B、多穗高梁成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。．．．．A、学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。．．．．D、有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，习以为常，养成一种麻木不仁的恶习。．．．．15、选出熟语运用正确的一项是A、坐在笔者身边的一位外国记者突然忍俊不禁扑哧扑一声笑起来。．．．．B、看电影不满意就退票的措施推出一周后房房率大增，而半途提出退票的则凤毛鳞角。．．．．C、责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节(如印刷、装订等)，他就望尘莫及了。．．．．D、对各种自然灾害不能麻痹大意，必须在战术上重视敌人，必须末雨绸缕，防微杜渐。．．．．16、依次填入下列各句空格上的熟语，与句意最贴切的一项是①在作者笔下，钗黛这两个姑娘，常常②中国人将办事和做戏太加以评说的。
，而别人却很切实。。
③中国的经济文化状况，虽然比较起来还是落后的，但跟解放以前不可④在发展大牲畜中认真贯彻了牛、驴、马、骡，全面发展的原则。
A、一视同仁同日而语相提并论等量齐观B、混为一谈同日而语相提并论等量齐观C、相提并论混为一谈同日而语一视同仁D、混为一谈相提并论同日而语一视同仁17．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是A．徐竹影听出了她话中带刺，有些恼火，不等她说完，便反唇相讥：．．．．“我当然比不上你，我又不会花言巧语地讨好别人！”B．你别光呆在上面发愁，应该深入到战士中去，把问题提出来，发动他们想办法，出主意。——众人拾．．．柴火焰高嘛。．．．．C．要向读者说明的是，我们责任编辑只能对书籍的文字部分负责，至于其他问题如纸张的优劣、书价的高低等就望尘莫及了。．．．．D．改革开放以后，市场经济打破了过去那种高度集中的、吃大锅饭的经济体制，人们不再是躺在国家财．．．．政上过日子了。18．下列加点的固定短语使用恰当的一项是（）
A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能．．．．开口说话了。B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得长，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。．．．．
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C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是钉，卯是卯，一点也不晓得变通。．．．．．．D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。．．．．．．19．下列各句中加点熟语使用不正确的一项是A、就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。．．．．．．B、共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。借用“拖泥带水”的说法，他们互为萝卜，又互为泥土。在这种情况下，．．．．“拖泥带水”就不可避免。C、或者是他们饱汉不知饿汉饥，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱给儿子交学费。．．．．．．．D、这次深圳市有关方面之所以安排曾在中国证券市场翻云覆雨的两位重量级人物出山，标准也就是这一条，．．．．．．．．．．．．．．．。“不管白猫黑猫，能捉老鼠就是好猫”20、下列各句中加点熟语使用不正确的一项是A、法海和尚见许仙不答应，就快刀斩乱麻，把他关了起来。．．．．．B、媒体不如多宣传一下--条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。．．．．．．．．．C、营销专家告诫说，不要把所有的鸡蛋放进一个篮子，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品．．．．．．．．．．．．．．的崩溃而元气大伤。D、．．．．．．．，“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸象”，粗枝大叶……还在我们党许多同志中继续存在着。21．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A．在3日NBA常规赛对阵火箭的比赛中，湖人队到第四节还落后火箭11分，但由于最后一节突然发威，群起而攻之，最终以96：93战胜了火箭队。．．．．．B．从2003年5月到2004年1月，联合国负责在伊拉克执行核查任务的最高长官戴维·凯带领手下1000多名核查人员在伊全境进行了9个月的“寻找大规模杀伤性武器”的艰难工作，手段无所不用其极，但进．．．．．．展缓慢。C．美国把全世界和平的呼声当作东风吹马耳，一意孤行，多次悍然发动干涉别国内政的侵略性战争，单．．．．．方面制造了一个又一个流血事件。D．据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作了现场直播，中外游人拍了许多照片，立．此存照，留作纪念。．．．22．下列各句中加横线的熟语的使用，恰当的一句是A．他凭借良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员选拔的最后一关，同来的二十多人只剩下他一人，这时已是成也萧何、败也萧何了。．．．．．．．．．B．小张，我劝你不要挖空心思赚黑钱，俗话说输钱只为赢钱起，你就不怕报应?．．．．．．．
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C．桃李不言，下自成蹊，这件丑事即使不宣传，也会有人知道的。．．．．．．．．．D．做生意应讲诚信。像那种“人凭一张嘴，货卖一张皮”的投机取巧的做法，靠蒙骗顾客赚钱是极其愚．．．．．．．．．．．蠢的。23、下列各句中加点熟语使用不正确的一项是A、虽然国家有关主管部门从来没有放松过对违规车辆和违规厂家的查处，但每次总是“好了伤疤忘了．．．．．．痛”，收到的实效有限。．B、某部一位领导要求机关各部门注意培养人才，特别要注重培养那些能力尚弱的年轻干部，要“赶鸭子．．．上架”，多给他们交任务、压担子。．．C、她的眼睛长到脑门上，东选西挑，高不成低不就，现在社会变了，她这个政治大姑娘不值钱了„„．．．．．．D、说话者并不真的认为自己作错了事，只不过是表示一个“高姿态”，缓和一下双方的矛盾，这样就可．．．以大事化小，小事化了。24、下列各句中加点熟语使用不正确的一项是A、移植手术后，患者还要好了伤疤忘了痛才能保住生命。．．．．．．．B、招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。人不可貌相，海水不可斗量，这种道理和事．．．．．．．．．．．．例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？C、有人说，如果宝马早一点放下“皇帝女儿不愁嫁”的架子，早几年进入中国，在中国设厂生产宝马车，．．．．．．．那么，宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。D、记者最近在一些县市农村发现，少数学校在教学楼、实验室等基础设施建设以及危房改造中，有“等、靠、要”的思想和“乱花钱”的倾向。有的地方怨天尤人，抱着“会哭的孩子有奶吃”的态度，一味请求．．．．．．．．上级倾斜，而不是自力更生、积极主动想办法解决资金困难。
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参考答案
1、B(执教：教书；教：;求学。启事：公开声明某事的文字，如“遗失启事”；启示：启发使有所领(探望：远道看望。中止：中途停止；终止：停止。束缚：
悟。合计：盘算、商量；核计：核算。)2、A
受到限制，使停留在狭小的范围之内，主动和被动均可；禁锢：借助强力控制，一般适用于被动承受。)3、D“如实”是“按照实际情况”的意思，而“真实”是“不虚假”之意；“完善”侧重于“结果好，令人满意”“完备”是“应该有的全都有”之意；，“牵制”强调的是战争中的辅助作用，而“遏制”是“制止、控制”的意思，是主导力量。4、C（依据上下文语境即可定出答案。）5、C“传播”意思是“广
泛散布”“传递”意思是“由一方交给另一方；辗转递送”，。结合句（1）语境，该填“传递”“妨碍”意。思是“使事情不能顺利进行；阻碍”，不能和句中“居民们的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”，能和句中“居民们的健康”搭配。结合句（2）语境，该填“妨害”“莫非”和“难道”都是副词。。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语气；“难道”多用于反问句，表示反问语气。结合句（3）语境。该填“难道”6、D（收益，名词，生产上或商业上的收入，如增加收益；受益，得到好处，受到利益，如，受益良多。“衰败”和“衰退”都有衰落之意，“衰败”语义重一些。瘙痒，指（皮肤）发痒；搔痒，用指甲挠痒处。）7、D（①“曾经”“已经”都表示事情完成，前者着眼于过去，后者立足于现在；②“天真”在这里是表示头脑简单、想法幼稚，用“愚蠢”语意太重；③“掩盖”是有意隐瞒、遮盖，语意较重，“掩饰”是隐瞒缺点、错误，语意较轻）8、B镇定：遇到紧急情况不慌不忙；镇静：
情绪稳定或平静。此处的语境不属于“遇到紧急情况”。妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍：使不能顺利通过或发展。两者都有“碍”，一是前者程度轻，后者程度重；二是前者是无意而为，后者是有意而为。“艰涩”侧重指文辞不流畅，难懂；“晦涩”侧重指作品含意隐晦不明，难以把握。9．A（B“何况”表示
反问语气，后面的结果无须点明，应改作“况且”；C“对”应改为“就”；D“要么„要么”表示选择，而“固步自封”与“被淘汰”之间是一种因果关系。）10、C（“进而”，继续往前，进一步。“从而”，连词，上文表原因、方法等，下文表结果、目的等。“尽管”连词，前句表示如且承认某种事实，下文往往有，“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应。反接上文。“不管”，连词，在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都”等副词与它呼应。“失之”与贬义词相关；“有失”常与中性词或褒义词搭配。）11、A（B项“叹为观止”是指赞叹看到的事物好到了极点，褒贬失当；C项“抛砖引玉”意为自己先发表的意见很肤浅，目的在于引出别人更好的意见，是谦辞，语体不符；D项“粉墨登场”比喻登上政治舞台，多舍讽刺意味，感情色彩不当）12、CA句“弹指一挥”是形容时间短暂，不表示容易；B“无时无刻”
后面应跟否定词，可改为“都还无时无刻不在进行„„”。或改为“每时每刻”；D“求全责备”后面不能
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带宾语，只能说“对主管教练求全责备”13、B
A项望文生义，“感同身受”意为“感激的心情如同
亲身受到恩惠”，也泛指给人带来的麻烦自己也能亲身感受到。多用来代替别人表示感谢。C项使用范围不当，“集思广益”意为集中大家的想法和智慧，广泛吸取有益的意见。显然不能用于互相讨论。D项“如火如荼”比喻声势浩大而热烈，是褒义，此处感情色彩不当，另外“明争暗斗”也不可能“声势浩大”。14、D（A“沸沸扬扬”多形容议论纷纷，不是用于形容热闹的场面；B“亦步亦趋”是个贬义词，比喻每件事都顺从别人，自己没有主见；C“退避三舍”比喻对人让步，不与相争。）15、A（A不可思议：不可想象，不能理解。原来是佛教用语，含有神妙的意思。B感情色彩错，蔚然成风，形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气，多用于好的方面。蔚然：形容茂盛、盛大。C对象错，滴水不漏，形容说话、办事周密细致，毫无差错和疏漏，可改为“天衣无缝”对象错，严阵以待，摆出严整的阵势，等待来犯的敌人。。D）16、D（“不以为然”是不认为正确，应为“不以为意”）17．B（A．“一个唱黑脸一个唱红脸”指做法恰恰相反，从文意看不属于这种情况。C．“炙手可热”指手一挨近就感到到热，比喻气焰很盛，权势很大。与语境不符。D．“蔚然成风”与“热情”搭配不当。）18．C（“叹为观止”是赞叹所见事物好到极点，不符合句意；可改用“望洋兴叹”）19．B．“尾大不掉”比喻机构下强上弱，或组织庞大、涣散，以致指挥不灵）20．C（（子虚乌有：指虚构的，或不真实的事情，此处用得是正确的。A双刃剑，指事物有正反两方面的作用。而句中只说了一个方面，故错。B掩耳盗铃，把耳朵捂住去偷铃，比喻自己欺骗自已。句句中的做法是欺骗别人。D令行禁止，有令必行，有禁必止。而句中误作“禁止”）
专题五答案1、C(考察：实地观察调查，有时也指细致深刻的观察；考查：用一定的标准衡量检查。协调：彼此配
合适当；谐调：事先商量使事情办妥。神智：精神智慧；神志：知觉理智。)2、C（“徜徉”意为“安闲自在地步行”，也作“倘佯”，而“徘徊”一般指“在一个地方来回地走”，①句的语境突出了“悠闲而轻松”应选“徜徉”“常常”的意思是“；（事情发生）不止一次，而且时间相隔不久”，②句强调的不是数量、时间和频率，而是“表示某种情况时常存在或经常发生”，应用“往往”“意气”常指“因主观和偏激而产；生的情绪”，而“义气”意为“由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概”，③句从常规搭配上看，应是“意气用事”“绝然”有“断然、绝对”的意思，而“决然”有两种意思：一是形容很坚决，二；是表示必然、一定，④句表示“绝对”之意，应选“绝然”，答案为C）3、A(媒介：使双方发生关系的
人或事物；媒体：交流传播信息的工具，如电台。融解：冰雪变成水；溶解：物质的分子均匀分布在液体中，是化学术语。充溢：充满、流露，含喜爱之情；充斥：充满，含厌恶之意。)4．C（中止“中途停止”“终止”；，结束，停止。“终身”多用于与自己有关的事情；，“终生”，多用于某项事业及工作。）5．A(掩饰：使用虚假的手段来掩盖缺点、罪行等；掩盖：遮盖，隐瞒。分别：着重“别”，辨别异同、轻重、
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缓急；区别：着重“区”，运用范围较广；能用“分别”的地方大都可以用“区别”，但“区别”更适合用于相联系或统一的事物，如区别目的和手段，区别任务和义务，区别权利和义务等。声明：公开表态或说明事实真相；申明：陈述，说明)6、A(风情：风貌情感；风俗：社会上长期形成的风尚、礼节习惯等
的总和。刺激：有推动事物使其起积极的变化之意；冲击：一物对另一物的撞击或影响。折桂：过去指科举考试中夺得第一名，现也可指夺得好成绩，用于已发生过的事；问鼎：过去指图谋夺取政权，现也可指希望取得好成绩，用于未发生的事。)7、C(继续：延续下去，不间断，多指活动；持续：延续不断，
多指时间。磨练：在艰苦环境中锻炼；锤炼：刻苦钻研、反复琢磨使艺术精湛。腐蚀：通过化学作用，物体逐渐消损破坏，也可指人受坏的影响而堕落；侵蚀：逐渐侵害使变坏，多指细菌对人或物体的侵害，还可用于自然力对物体的侵害。)8．D（“何况”用反问语气表示比较起来更进一层的意思；“况且”只表示进一步申诉理由或追加理由。“款式”是样式、格式的意思。句中提到的新壶是已烧制好的成品，其样式，即款式已经定型，不可再事更改，作伪者无手脚可作。并且，紫砂壶的款式也不是刻出来的。“款识（zhì）”是指钟鼎等器物上所刻的文字，显然，作伪者是就壶上所刻的文字弄虚作假，即用冒刻名人题记的手法来提高责的身价以牟利。可见，冒刻的是“名人的款识”“借故、借口”都有假托某种原因的意思，但在。用法上是有区别的，主要在于：“借故”的“故”多是虚晃一枪，一般下面并不交代这“故”是什么。而只是径直说出其真实的目的，即作了些什么；“借口”则往往要交代出其所“借”的某种理由，然后再接着说出其真正的目的。）9、B(侵吞：暗中非法占有别人的东西、土地或公物；鲸吞：喻吞并别国土地。
变革：改变事物的本质，多指社会制度、管理体制、自然；变迁：情况或阶段的变化转移，多指人事、历史。境况：状况，多指经济方面。境遇：境况和遭遇。)10、B(沟通：使双方通连，如“大桥沟通河
东河西”；勾通：暗中串通、勾结。原型：原来的类型和模型，多指文学作品塑造人物形象时所依托的现实生活中的人；原形：原来的形状，本来的面目。年青：年纪不大，一般指十几岁或二十几岁的人；年轻：样子看上去不大，并不意味岁数小，如“他四十岁了，但看上去好年轻的。”另外，“年轻”可以用于物，如11、C（A“何曾”后面不能跟否定句式，应作“何尝”；B“何妨”应作“不妨”；D“何苦”应用“何必”）12、C（A“并且”应改为“却”。；B“无论”同“还是”不能配合，应把“还是”改为“都”；D“否则”去掉。）13．B“故弄玄虚”指故意地玩弄花招，使人莫测高深，用来修饰“态度”不恰当。14、
D（A“长此以往”是推测未来，这里应是“这样一来”；B“参差不齐”指具体事物，“成熟期”只说“有早有晚”；C“改弦更张”是就某一方面说的，“师生关系”是两方面的，只能说“加以改变”。15、D（A“忍俊不禁”即忍不住笑，与后面“扑哧笑”重复；B“凤毛麟角”是指好事物，退票不是好事物；C“望尘莫及”是“赶不上”，这里就是“管不着”，应作“鞭长莫及”。16、C（“一视同仁”是看待人或事物时持同样的态度，不分厚薄；“混为一谈”指的是把不同的事物混在一起，说成是同样的事物；“相提并论”与“混为一谈”意思大体相同，但多用于否定句中；“同日而语”的意思是“相提并论”，一般放在否定句中，作
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“不可同日而语”，意为“不能放在同一天里比较，说明人或事物相差很大”“等量齐观”的意思是“不；管事物间的差异，同等看待”，重在强调看待事物时不区分其差异；“一视同仁”则强调看待人或事物的主体处以公心。）17．C（“望尘莫及”意为远远落后，追赶不上。）18．B（白驹过隙，比喻时间过得很快。A起死回生：指把快要死的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。C钉是钉，卯是卯：喻做事认真，常用于褒义。D当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。）19．（B、应该用“拔出萝卜带出泥”：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。“拖泥带水”：比喻做事不干净利落。八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。饱汉不知饿汉饥：比喻不能设身处地为有困难的人着想。不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫：一切从实际出发的形象化表述。）20、A（应该用“不管三七二十一”：不顾一切；不问是非情由。“快刀斩乱麻”：比喻果断地处理棘手的问题。不要在一棵树上吊死：告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。不要把鸡蛋放进一个篮子：告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。闭塞眼睛捉麻雀。比喻盲目地办事情。）21．C（A一起指责攻击；B贬义词；D望文生义）22．B(A项：“成也萧何、败也萧何”指事情的成败、好坏完全出于一个人的策划。B项：比喻被别人算计是由于算计别人所引起的。C项：“桃李不言，下自成蹊”比喻只要为人真诚，忠实，就能感动别人。D项：“人凭一张嘴，货卖一张皮”意思是商品必须讲究包装，做生意必须重视宣传。这里用作贬义词不当。)23．A（应该用“干打雷不下雨”“好了伤疤忘了痛”。：比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。赶鸭子上架：比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。高不成低不就：指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。高姿态：指对别人宽容、谅解。）24、A（应该用“过五关斩六将”：比喻曾经值得骄傲的业绩，也比喻克服重重困难。好了伤疤忘了痛：比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。海水不可斗量：比喻评价一个人不能只看表面而加以低估。皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。会哭的孩子有奶吃：比喻态度强硬、要求强烈的单位或下属能得到更多的照顾。）
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篇十四：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
P> 早教误区你唱红脸我唱白脸你唱红脸我唱白脸
有些父母总是在教育宝宝上不能达成一致，因此在教育小孩的问题上常有分歧。总是显现妈妈惩处小孩，爸爸替他说情;或者爸爸对小孩发火，妈妈为小孩辩护。有的父母因为教育宝宝的问题，还会互相指责，长此以往，小孩对父母不尊重，同时小孩产生投机心理，谁护着他就找谁。
正确做法：
作为夫妻双方，在教育宝宝上要一致，私下多沟通，不要当着宝宝的面争吵。当一个人教育宝宝时，即使说的不对，另一方也不要当着宝宝的面指责。
更多：
早教误区：父母的冲突可不能阻碍婴儿
早教误区：你唱红脸我唱白脸
早教误区：专门少与宝宝说话
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早教误区：满足小孩的所有愿望
早教误区：以小孩为中心
早教误区：完全照书本养小孩
早教误区：拔苗助长
早教误区：过分专制
早教误区：过分溺爱
早教误区：不准掰手指数数
早教误区：物质奖励
篇十五：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
P> 家庭教育学习心得体会702班学生:向远宽家长:向继思
在家庭教育方面，通过这几年的生活与实践，陆续把点滴感悟写下来，一则如实记录自己的所思所想，二则希望与家长们交流，共同提高.我认为，夫妻要想教育好自己的孩子，应注意做好以下几个方面：
1、夫妻合作协调。首先,夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致,比如，严格要求，不溺爱,诚实,不贪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯错误之后，一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，或不好接受，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在,并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。正所谓一个唱黑脸,一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处接受批评,承认错误。
2、把礼貌教育贯穿始终。礼貌是当代社会文明的基本标志。礼貌教育一定要从生活小处着手,首先父母要身体力行,为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。其次，必要时适当给予孩子指点和教育,切记，不要说的过多，让孩子反感。
3、养成良好的生活习惯.首先，教育孩子早睡早起，适当锻炼身体，绝不能熬夜；其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能营养过剩。让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大.
4、讲究原则,不能溺爱孩子.高尔基说:爱孩子是连母鸡都能做到的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱.孩子长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教育起着重要作用。一些父母,孩子提出不合理的要求，如果不满足就哭闹，父母心痛，于是就满足，其实这正助长的孩子的不良品质。其实,提出不合理要求，已经不应该，不满足就闹，更是错上加错.当孩子提高不合理要求时，家长应坚决拒绝，孩子也许就不那么哭闹了。孩子的哭闹往
往是家长态度的助长结果.5、排除或减少来自祖辈的干扰。中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子，是
一个普遍现象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住,年轻的父母也许会操更多的心，因为一方面要教育孩子,另一方面还要教育老人，而且教育老人比教育小孩难度往往更大。
6、教孩子学会宽容和大度.多鼓励孩子到孩子中去，在孩子与孩子交往中，鼓励孩子懂得谦让、宽容和大方在.可以让孩子邀请朋友到家里做客，家长就热情接待，这样能让孩子学会热情待人，同时家长的热情也让孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞乱而不让孩子的朋友来家里，更不能对孩子的朋友冷淡，那样会让孩子很丢面子，让自己在朋友中抬不起头，同时也疏远了孩子与父母的关系。
7、培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。现在最普遍的现象,就是多数青少年不会劳动，没有吃苦精神，缺乏责任感，可以说99％的原因都来自家庭教育。让孩子吃的好，穿的好，不劳动，过度保护，这都是孩子没有责任感、不爱劳动、不能吃苦的根源。
篇十六：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
P> 一个唱黑脸一个唱白脸的育儿方式，还是不错的哟！1
教育孩子，很多家庭采用“一个唱红脸，一个唱黑脸”。这样的教育方式还是有效果的，为什么这么说呢？看完文章的故事就知道了！小悦刚得知怀孕的时候特别兴奋，肚子还没显行呢，小悦就对着自己的肚子讲话。既然决定生孩子，将来就要把孩子养的有出息，小悦一直是这么想的。小悦买了一堆育儿的书，不仅自己看，老公下班回来的时候，小悦还会和他分享育儿知识，让老公也学着做一个称职的宝爸。小悦这天看书上讲的育儿方式很好，老公下班回来后，小悦就立马和他讲了这些：父母两人养育孩子，就得是一个组合，在孩子眼中，父母承担的角色是很重要的。父母是唱黑脸还是白脸？这其中很有讲究。一、父母都唱黑脸父母都唱黑脸，就代表着孩子生活在一个严格的家庭下。孩子从小哭闹，夫妻两人觉得，就让他哭，哭累了就不会哭了。3岁之前的孩子，对父母有很强的依赖心，父母在家里唱黑脸，孩子从小得不到足够的关爱，孩子会变得没有安全感。等孩子大了之后，孩子看起来很懂事很温顺，其实孩子心里对父母有畏惧心，将来孩子有什么难处也不会主动向父母说。孩子在家庭得不到关爱，孩子长大之后，他的亲情观念会变得淡薄，孩子就不会是个恋家的人
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二、父母都唱白脸父母都唱白脸，家庭以孩子为中心。孩子哭闹会立马上前去哄，孩子的需求爸妈都会帮孩子实现，孩子完全就是牵着爸妈的鼻子走。孩子犯错家长不舍得批评孩子，什么事都宠着孩子依着孩子。等孩子大了之后，他的欲望越来越多，想要的东西越来越多，父母这时候会发现自己满足不了孩子的欲望了。这时候父母才发现自己太骄纵孩子，孩子被教育的一塌糊涂。如果唱白脸的父母不能满足孩子的需求，孩子会变得蛮横，这样的孩子将来会变得自私、不孝顺。三、父母一个唱黑脸一个唱白脸父母一个唱黑脸一个唱白脸。孩子出错的时候，唱黑脸的爸爸会严厉批评孩子，孩子会有惧怕的心理，等孩子意识到错误的时候，唱白脸的妈妈就要温柔的出声安慰孩子，告诉孩子爸爸那么严厉是为他好。孩子小的时候，会害怕唱黑脸的一方亲人，亲近唱白脸的一方亲人。等孩子更大的时候，他会明白父母的良苦用心。因此，父母一个唱黑脸一个唱白脸，这样的育儿方式对孩子挺好。
3
篇十七：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
P> 一个唱红脸一个唱白脸的教育方式存在忧患*导读：为了怕孩子平时受太多赞美而骄傲，或者受太多批评感到沮丧，父母们一分为二，一个唱红脸，一个唱白脸。可是这样的教育方式也存在很大隐患。
*父母一个唱白脸一个唱红脸
《红楼梦》不肖种种大承笞挞一回中，贾政为教育宝玉，对其实施笞挞，闻讯而至的王夫人上前阻拦，威胁道：既要勒死他，快拿绳子来勒死我，再勒死他。这一情节虽然是古人的文学创作，但在今天的生活中并不少见。教育孩子时，父母经常一方唱白脸，一方唱黑脸。这种教养方式埋下的隐患十分担忧。
第1页
*1.父母意见矛盾，孩子易养成逃避惯性。
父母对待孩子的立场分歧，容易让他们变得遇事就依赖别人，喜欢逃避，甚至养成回避性人格。人从小就具有自我保护的本能，懂得趋利避害。当孩子犯了错，父母中一方责罚他们时，孩子会本能地寻找庇护。此时如果另一方站出来跟爱人唱对台戏，恰恰中了孩子的下怀。久而久之，孩子就会形成惯性思维总会有人来帮我，即便我做错了。可以想见，这样的孩子很容易见了困难绕着走或者依赖别人，办了错事也为自己开脱，没有责任感。
*2.父母分歧影响孩子自我控制能力发展
此外，父母的分歧还可能影响孩子自我控制能力的正常发展。自我控制能力从幼儿时期开始萌芽，比如孩子剩饭时，如果父母多次一致地告诉他剩饭不对，孩子就会清楚地意识到自己错了，以后就会尽量把饭吃光。这种不断调整不当行为、发扬正确行为的过程就发展了自我控制能力。反之，父母意见常常相左，这种能力自然无法发展。
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*改正办法：
虽然弥合父母教养方式上的鸿沟不是件简单的事，但一点点的变化却能让家长们收到意想不到的效果。
其一，在心理上突破自以为是的障碍，不妨放心地让妻子或丈夫一方管教孩子，相信对方跟自己一样，都是有道理的。
其二，双方如果对孩子的习惯想做出改变时，最好提前说好，达成一致。如果短时间无法统一意见，那么也别当着孩子公然对抗。在对方教训孩子时，你可以出去转转，等到夫妻独处时，再跟爱人争论也不迟。
其三，如果实在无法达成一致，可以共同学习教育子女的知
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识，借权威调整两个人的认知，进而改变不当的行为。
一个唱白脸一个唱红脸的教育方式，并不一定科学，也会影响到孩子的价值观和判断力，影响孩子的自我控制能力。
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篇十八：对照检查材料只唱红脸不唱黑脸
P> 安全检查不能只诊断不开方安全检查是上级单位帮忙、催促基层单位抓好安全工作的有效方法。检查的类型许多，组团检查、突击检查、个体检查、专业检查等等。但检查的目的都是一样的，那就是为了促进安全工作。检查人员就像医生给病人看病一样，先给病人诊断出病因、病状，然后对症下药进展治疗，帮忙其恢复安康。而有些安全检查组或安全检查人员，也能够深入实际、深入现场进展检查，也能查出被检查单位存在的问题和隐患，但在查出问题后的一些做法有些欠妥当。有的只向被检查单位下发隐患整改通知单，提出整改期限，却没有整改措施，有的为了应付差事、有的纯属为了完成查出隐患的指标，更有甚者，只要查出问题就罚款，根本就没有帮忙基层、效劳基层的思想。罚款只是催促整改的一种手段但不是目的。
愚以为。检查出问题只是第一步，并不能说明检查组或检查人员就尽到责任了，更不能一罚了之，关键是开出“良方”进展“治疗”提出切实可行的整改措施，帮忙解决问题才是根本。
大家知道，安全隐患假如得不到准时排解就可能酿成事故。因此，检查人员有责任帮忙被检查单位排解隐患。固然，检查出隐患本身就是一种帮忙，但还远远不够。安检人员要深刻熟悉到只诊断不开方的危害，要既诊断又开方。检查人员要做知情人，要大兴调查讨论之风；检查人员要深入一线，到职工中去，多方面把握第一手材料；检查人员要做内行人，学
习解决问题的本事；检查人员要做贴心人，既要唱黑脸又要唱红脸，全心全意效劳基层；检查人员要主动为被检查单位想方法出办法，防止问题的扩大，准时帮忙被检查单位进展整改，共同搞好安全工作，促进企业安全进展。
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