高中年级班主任工作总结1 首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我对班主任工作的一些看法，从去年八月一直忙到现在，今天离高考还有108天，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。因为高考还没结束，所下面是小编为大家整理的高中年级班主任工作总结,菁选3篇（范文推荐）,供大家参考。
高中年级班主任工作总结1
首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我对班主任工作的一些看法，从去年八月一直忙到现在，今天离高考还有108天，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。因为高考还没结束，所以谈不上什么经验，只是把我在具体的班主任工作中遇到的问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会拿出来聊一聊，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验的班主任老师的指导。
一、改变学生，首先从改变自己开始。
做了几年班主任，现在做的有点开窍了。其实很多时候改变学生首先要从改变自己开始的，否则，你的工作总是良苦用心，事倍功半。比如，我过去的生活挺没有规律的，说白了就有些自由散漫，有时头天和朋友聚会，喝得晕晕哉哉，不用说，第二天至少半天的功夫就给耽误了，而*时总是挺严肃的教育学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，然后，每个月教师考勤一公布，自己即使不是迟到最多的，也是迟到最多的之一，学生没事溜达到一楼会议室一看，心里肯定嘀咕：这个班主任怎么这样啊? 教育效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特别希望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力色彩”，但学生绝对是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，保准立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，整天疲于奔命。所以有人经常引用“失败是成功之母”的时候，我认为这句话至少是不精确的，经历失败只是最后成功的必要条件之一，如果失败后仍执迷不悟，继续重复以前的思维和行为模式，那么你预想的成功是遥遥无期的，更确切的说，我认为检讨才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些具体的细节操作是不是还存在影响成功的负面因素。然后，就很简单了，立刻去调整。所以，我在要求学生订计划，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的态度，老师有规律的工作必然对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应该怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找机会和学生沟通，大胆向学生做检讨，避免留下“后遗症”。
二、强化动机，树立目标。
高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者招待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。我批阅之后，发现大部分理由都很有意思，我给予了充分的赞赏，对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，也给予恰如其分的肯定。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。 理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。我简单说一下工作流程。首先，肯定和强化学生升大理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水*是原始分420分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科b 线，应该鼓励他向本科a冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那里找?还有几次模拟考，每次的目标是多少?甚至每次模拟考试的每门课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落。都必须明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
三、力争塑造“民主”型管理模式。
前两天，我看到一本杂志，介绍班主任有三种：严厉型、民主型和放纵型。我对此深有体会，我现在感觉就处在从严厉型向民主型的一个转变过程。我改变以往班里只依靠几个班干部的管理模式，把班里的大事小事共设立23个职位，如负责天气预报的、监督跑步的、管理高考资料的、主持班会的，然后专门用一节课时间召开了“竞争上岗招标大会”，学生们开始态度有些犹豫，但我能看出有相当部分同学是有些跃跃欲试的，因此我在充分阐述了我的理由后，开始有几个胆大的上台演讲，后来。随着活动的深入，场面越来越热烈，出现了数个职位4，5个人，轮流上台演讲竞争，争取同学们的支持。最后23个职位有21个都落实到人，但有少数几个职位被学生集体否决，如我特别想设置一个同学专门负责检查错题集，但是无人应聘，而且举手只有10个学生认为有必要这样做，我表示尊重大家的"意见，因为民主的价值远远高于某个具体做法得以贯彻的价值。现在看来，通过这种方式唤醒和树立每个学生在班级体中的自信和自主意识，效果还是比较明显的。
高中年级班主任工作总结2
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键因素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。
我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。
高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水*的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水*推向更高的层次。
高中年级班主任工作总结3
一、班级组织建设
从一开始就注重创新，提出创新建班，用全新的理念创建新的班集体的领导班子。一个人的创新是有限的，一个集体的创新则是不可估量的。
本班团支部开展了各种理论、实践学习，积极引导先进优秀分子向党组织靠拢。在班上，团支部整体把握班级思想动态，其成员是班级的积极骨干分子，协助班委开展各项活动，团支部建设重视思想政治教育，提高团员政治理论水*。
班委从班长到组长，我对他们分别进行的或简或细的培训与教育工作，使得即使我不在班内或学校，班内的各项工作照样照常运行，我在与不在一个样，每件事情有人做，有人监督，并且逐步我使学生养成了自觉性。
加强班团干工作监察考核，定期召开班委团支部会议，及时总结成绩与不足，实行班委团支部工作高效有序化。
二、常规管理建设
健全班规，实行班级的自我管理。
班规是立班之本。班委团支部成立后，就从班级实际情况出发，综合全班同学的意见，参考《xxxx附中学生手册》使之成为我班自我管理的基础。在其中明确了班级行为准则，班团干职责;规范了考勤制度，制定了工作学习生活文体等方面的奖惩措施。
在常规上，我要求全班同学在各方面都要符合规定。头发是检查的关键，男生前不过眉，两边不过耳朵，女生要把头发梳起来，不染发不烫发，不留披肩发，不抹指甲油。每天在校都要穿着校服，团员佩戴团徽，团支书每天都要进行检查。班级迟到情况良好，每天在校佩戴桌布，爱护公物。每天7：20准时到校，那么我就要在7：20以前进入教室，而且从未间断。
尤其在卫生方面，我本着“人人有事做，试试有人做”的原则将29名同学分为近十组，每组3名同学。每个组内分工明确，同学们在班主任助理和卫生委员的督促下高质量地完成工作。下课即时地将黑板擦干净。无论是讲台，窗台，地面和门窗，都会打散的一尘不染。每天早中晚，都会认真的打扫教室。每周一的大扫除，经过劳动委员们认真仔细地督促，大家都渐渐养成了习惯，从被动劳动变为主动劳动，热爱劳动，十分自觉地完成自己的"工作任务。
倡导午休教室文明，营造优良班风。中午，教室是同学们休息的地方，也是学习的场所。我建议学生们积极配合学校进行班级午休管理，遵守学校午间静校管理规章制度，提倡优良班风。每天中午都安排班委值班监督同学进行午休，保持安静，以使下午有充足的精力进行学习。
对课间操，我的要求是所有同学都要精神抖擞，身体是一切的本钱，不锻炼好身体，会导致你一事无成或学习效率低下。跑步时我时刻盯着学生，经常跟学生一起跑步，要求队伍整齐安静。对于身体肥胖的同学支持他们在现有的基础上再跑上一两圈。由于说个小话，手放在口袋里的小错误，以教育和锻炼身体为出发点小罚一次，孩子们也都很乐意接受，每次罚跑我都会在门口等待他们，跟他们再聊聊天，拉近师生距离，了解学生情况。
三、班级特色建设
我自担任高中班主任工作以来，重新总结初中带班的经验教训，总结了另一种早晨检的办法，让学生担任班主任助理。班主任助理主要是负责当天班主任的一些工作。如：早上督促同学的值日，早读及收作业的情况，午休时，站上讲台，督促同学安静午休并且协助老师搞好其他日常工作。在当班主任助理的过程中，既可以帮助老师分担工作，又可以锻炼每名同学的管理能力。一天下来会有不少收获。同时，担任班主任助理的同学每天都会将一天的事情，写在我们班的班日志上，在第二天的晨检上读给大家，和同学们一起分享管理的经验，从中发现问题，改正*时的不足之处。
四、优秀的学风建设与成果
班集体的优秀首先体现在优秀的学风建设上。建设优良的学风，营造良好学习环境，是班级建设的重中之重。自我班成立以来，始终狠抓学风建设。
严肃纪律，端正学习态度。
在学习上，为了使整体成绩可能得到上升， 而在同学们通过各种途径了解、关心班集体的同时，班集体也在关心大家。为了让一些目前成绩稍微落后的同学能够跟上其他同学们的步伐，我组织同学们开展了一些学习小组活动，支持同学们利用早晨上早读前或课间进行同学之间的题目讲解活动，并在家长会上给予表扬与鼓励。还请那些成绩突出的同学利用下课和午休时间答疑和帮助解题有困难的同学。所以在课间经常可以看到同学们一起探讨问题的身影。
最近，我们正在为会考做准备，老师、家长和同学们都在紧张的备考。上课认真听讲，下课积极准备，在老师办公室里也经常会看到高二一班同学们问问题的影子。最后结果只有一个人化学未过，成绩比预想的要好很多，这也是学生们与老师们共同努力奋斗的结果。
半个学期以来，经过老师和每个同学的努力，我所带的高二1班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个严谨、团结、优秀、活波的班级体。
推荐访问:年级 高中 班主任工作总结 高中年级班主任工作总结 菁选3篇 高中年级班主任工作总结1 高中年级班主任工作总结100字 高中年级班主任工作总结1000字 高中年级班主任工作总结10篇