道法：汉语词语道法：游戏《桃花源记》三阶职业， 以下是为大家整理的关于人教版五年级道法上册教案5篇 , 供大家参考选择。
人教版五年级道法上册教案5篇
第1篇: 人教版五年级道法上册教案
第一单元我们一家人
1.《读懂彼此的心》教案
教学目标:
1、懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱,能够理解父母对子女的严格要求。
2、学习从多角度理解和体谅父母，体会父母对我们浓浓的亲情。
3、学会用心理解和体会，从家人的言谈举止中感受父母的爱。
4、知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。
教学重难点:
重点:了解家人各不相同的关爱方式，体会浓浓的亲情。
难点:知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好方式。
教学准备:
教师--多媒体课件学生-- 全家福照片
教学过程:
第一课时
一、情境导入:
1、今天，老师给同学们带来一首歌曲，我们一起来听- -听。(播放歌曲《让爱住我家》)
2、学生谈感受。
3、小结:我们每个人都有一个幸福美满的家庭，在这个温暖的家庭里，家人用深情地爱呵护着我们，我们的生活是快乐无忧的。但是有些时候，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不.一-致，你们有没有过这样的经历呢?这节课我们就试着读懂彼此的心。(板书课题:读懂彼此的心)
活动一:相互理解，体会家人的爱。
(一)、了解家人的想法
1、在成长过程中，我们对很多事情都有了自己的想法，但有时家人的想法与我们的会背道而驰。有位同学就遇到了这个问题，让她很烦恼，我们一起去看看吧。(课件出示事例)
2、问:同学们，你们觉得这位同学应该怎么做呢?
3、学生展开讨论。
4、问:你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?
5、学生回答。
6、小结:是啊，在长辈眼里，我们永远是个孩子。当我们的言谈举止发生变化时，就会觉得我们不服管教，不懂事。因此我们要了解长辈们的想法，也要让长辈了解我们内心的想法。
7、课前让同学们去调查家长，了解你现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些变化?下面在小组长的带领下，一起交流下吧。
8、在生活中，面对同样的事情，不仅我们与家人的看法不同，不同的家长所持的态度也可能是不同
创设情境:①周末你想去同学家一起学习。②放学后你想与同学一起玩耍。③写完作业后你想看电视。④.... ...
你的家人会如何回应呢?从他们所持的态度中，你体会到了什么?
(二)、体会家人的爱
1、你还从家人的哪些做法中体会到了浓浓的亲情呢?课前让同学们去调查汇总家人平时是如何对待我们的学习和生活的，下 面我们一起交流下吧。
2、小组交流后，全班汇报。
3、从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱?想一想自己家有哪些类似的爱?
4、小结:我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止中，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
活动二：主动交流沟通
在日常生活中，我们与家人会因为一-些事情产生矛盾。谁来说说你与家人产生过什么矛盾?你是怎么对待的?
2、学生交流
3、不同的处理方法，会产生不同的后果。在发生矛盾时，我们应该选择怎样的态度和处理方法呢?4、“金点子”行动结合具体事例谈自己的处理方法。
①与父母做朋友②站在家人的角度思考问题③写信、留便条④主动与家人聊天........
第二课时
一、复习导入课题
1、教师--边拿着全家福，--边介绍自己小时候与父母之时候的故间的故事。
2、今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。
3、小结:虽然我们和爸爸妈妈在一-起， 但是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧!
二、实话实说
1、师:我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。
2、师:看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗?
三、听听父母的心声
1、师:爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧!
2、播放家长心里话的视频。
3、爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么时候起床?什么时候回家?什么时候休息?
2. 《让我们的家更美好》教案2课时
教学目标:
1、通过交流家庭责任单的活动，懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力。
2、通过“自理、自立我能行”活动的交流，明白自立自强就是对家人最大的精神安慰。
3、通过交流园活动，懂得面对家庭生活发生变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。教学重难点:
重点:引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要有事同商议、共承担。
难点:作为家庭的一员，要主动关心家庭成员，通过调解、提议营造和谐美好的家庭氛围。
活动准备:
1、《家庭责任单》调查表2、“自理、自立我能行”活动准备单
教学过程:
第一课时
一、导入
1、出示《家是什么》的诗歌，指名读- -读。
2、说一说，在你心目中，家是什么?
3、家的定义:家庭需要承担的责任有哪些?家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义?
.二、活动交流
(一)活动与探究-一
1、师:同学们，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要每一-位家庭成员尽责出力。随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事物会越来越多。亮出你们的《家庭责任单》，说一说你和你的父母在家都做些什么?
2、实物投影上显示上台交流学生的家庭责任单，指名交流，师随机进行点评。
3、师:从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗?
4、小结:是啊，我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。(出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条规定)
(二)活动与探究二
1、师:家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自，立自强，在家庭中为父母分担，做一-些力所能及的家务。让我们一-起来晒-一晒我们的“自理、自立我能行”吧!
2、出示课前准备的“自我评价”和“家长评价”两张表格进行交流。
3、讨论:通过家长和自我的评价对比，你有什么启示?说说今后还可以在哪些方面有提高?小结:是啊，自立自强，方能悦亲!只有这样，才是对家人最大的安慰与负责。
第二课时
一、情景导入
1、多媒体播放视频歌曲《家和万事兴》。
2、生成问题:家是每一个人温暖的港湾，人们在这个港湾中快乐生活、健康成长，我们都希望自己的家更美好。作为小学生的你们怎样做才能让家更美好呢?
二、自主复习
带着问题复习，边思考边勾画。.
1、拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要每一-位家庭成员尽责出力。
2、自立自强，方能悦亲。
3、面对家庭变化，家庭成员的相互理解与帮助更容易适应这些变化。
4、排忧解难，方能帮亲。
5、我们发挥好“润滑剂”的作用，和家人一-起解决问题。
6、家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满。
三、学习探究
知识模块一担当家庭责任
活动1:
随着年龄的增长和能力的提高,我们在家里承担的事务会越来越多,请同学们亮出自家的家庭责任单。和同伴交流自己的家庭责任单，从不同的家庭责任单中，你发现有什么不同之处吗?“每个家庭成员都在承担着各自的责任。”家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任，这些责任需要所有家庭成员共同承担。你在家里是否做到了自理、自立，主动承担了家庭贵任呢?
活动2:
回想自己在家中的表现，看看自己在家中是否做到了自理、自立。
我能做到自理、自立的具体表现有哪些?
家长希望我能自理、自立的方面有哪些?
通过比较，你觉得哪些方面还可以再提高?
作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，主动担当家庭贵任，这就是对家人最大的精神安慰。
活动3:
家庭生活并不总是一帆风顺的，有时家庭也会发生变化,当面对家庭变化的时候,你是怎么做的呢?讲出你家曾经的故事?
3.《弘扬优秀家风》教案
一、教学目标:
1.行为习惯:初步养成弘扬优秀家风的习惯，树立学习和传承优秀家风的自觉意识。
2.知识技能:了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含的中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。
3.过程方法:在活动中体验优秀家风的意义，学习践行优秀家风的方法。
4.情感态度价值观:从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。
二、教学重点、难点:
重点:帮助学生体会优秀传统家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。
难点:实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长。
三、课前准备:
1.学生准备:课前关于“小家家风”的调查:我的家风是什么?
2.教师准备:教学媒体、调查采访单、板贴。
四、教法和学法
1.教法:启发式、小组合作探究
2.学法:自主学习法及活动与探究
第一课时
一、谈话导入
师:同学们，你们知道当你爸爸、妈妈小时候，爷爷奶奶、外公外婆是怎么教育他们的吗，经常念叨的话语是什么吗?
生:交流
二、讲授新课
目标导学-一: 探寻优秀家风
1.活动与探究:想一想，问一问
(1)生阅读教材内容。
(2)小组合作，探究问题。
说说你家的家风
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。2.活动与探究二:议一-议
(1)生阅读42-43页内容
(2)小组合作，探究问题:
a摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的名言
b说说你对涵养德行中《朱子家训》的理解
(3)阅读修身立志
a查阅资料了解以上修身立志的警句出自哪部家训
b小组讨论其中蕴含的精神对我们有什么启示
(4)阅读百年革命家国情怀
a小组阅读三封家书
b交流从这三封家书中，你体会到哪些优秀家风
第二课时
一、复习导入
1.故事导入老师:同学们，今天上课前，我们一起来看一一个故事。 指名学生读《精忠报国》的故事。
老师:在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第二课《弘扬良好家风》的第二课时。
2.学生齐读课题。
二、互动讨论
1.从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲-一些道理?叮嘱你一定要做到?生讨论交流。
2.家风是什么?其实家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。
3.活动园。中国是一个文明古国，自古以来，有许多家族重视家风的传承。请同学们分组阅读活动园中的三个例子，看看这些家训讲了什么，你学到了什么。
涵养德行介绍《朱子家训》、朱熹黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。即昏便息，关锁门户，必亲子检点。一-养成良好的生活习惯，讲卫生。-粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。----养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。
修身立志你知道这些 名言警句出自哪里吗?从中你可以学到什么?俭以养德，静以修身。一一诸葛亮《诫子书》我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。- --诸葛亮《诫子书》一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。
板书设计
第二单元公共生活靠大家
4.《我们的公共生活》教案
教学目标:
1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。
2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。
3.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。
教学重难点:
重点:帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做
讲文明有教养的人。
难点:让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人
的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。
课前准备:课件
教学方法:朗读、自主、合作、探究
课时安排: 1课时
教学过程:
一、激趣导入。
我们个人都离不开公共生活,我们也要积极的参与公共生活,这样我们可以更加深入的了解社会生活，
丰富自己的生活经验,提高自己的人际交往能力,增进社会情感，今天我们就一起学习 《我们的公共
生活》。
二、认识新朋友。
1、今天老师要带大家认识几位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，仔细听。
2、老师出谜语，学生猜谜。
公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高个子，路边站，脑袋发亮
真好看。一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一-变下命令，如果乱闯出危险。
1、教师引导:垃圾桶、路灯、红绿灯，每天为我们默默的付出着，是我们不会说话的朋友，那你平
时在哪里见过这些朋友呢?
2、大家刚刚说的学校、马路、公园这些地方是公共场所，在公共场所里供大家使用，为大家服务的
这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫做公共设施。这样的公共设施，除了刚刚讲到的
垃圾箱、路灯和红绿灯之外，还有许许多多呢，我们一起去看- 看。
3、教师出示四个场景:教室、学校、公园、马路。学生四人小组合作， 在学习单上将课前了解到
的公共设施填入对应的场景里。
教室里:电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把;
学校里:水池、垃圾桶、操场、篮球架。
公园中:长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材;
马路上:护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。
4、小组汇报，教师分场景黏贴好课前准备的公共设施图片，如果出现没有提前准备到的公共设施图
片，教师可以直接板书公共设施的名称。
5、教师引导:大家了解的可真多呀，都是知识渊博的小博士，老师为你们点个赞。不过老师还想考
考你们，这位朋友你们认识吗?教师相机出示井盖图片，引导学生说一说它的名称。
6、学生介绍介绍井盖，说一- 说井盖的作用等方面的知识。
三、夸夸好朋友。
1、过渡:一个小小的井盖竟然有这么大的作用。其它为大家服务的不说话的朋友，也都有各自的
本领，他们的本领各不相同，可以说各有所长，你们想不想来夸夸他们，同桌一起选择1到2位大
家特别喜欢的朋友来夸-夸，可以用不同的方式，比如编儿歌、演- -演，当然还可以用其他你们擅
长的方式，如果需要也可以邀请其他同学一起合作 。
2、学生分小组活动来夸一夸 我们的好朋友，全班交流，教师指生用各自喜欢的方式夸一夸 公共设施。
3、教师小结:原来有那么多朋友在我们身边,给我们的生活带来了方便，正是有了他们的默默奉献，.
我们的生活才变得如此美好。
四、公共设施作用大。
1、在我们的生活中，每一种公共设施都有它的使用方法，它们的作用也各不相同，可以说是各有
所长。
2、选择一种你了解的公共设施说说它的使用方法，可以选择生活中常见的，也可以选择教材图片中
展示的。开始吧。学生交流。
3、教师:原来，有那么多的公共设施在我们身边，给我们的生活带来了方便，正是有了他们的默默
奉献，我们的生活才变得如此美好。
4、教师小结:生活中的每一种公共设施都有各自的作用和使用方法，掌握正确的使用方法，合理的
使用它们，才能使他们充分发挥价值。
五、维护设施不可缺。
1、公共设施都有一定的使用寿命，需要专业人员按规定保养与维护他们，才能保障他们的安全性
能，延长它们的使用寿命。
2、教师引导:同学们，你身边有从事保养与维护公共设施的工作人员吗?课后请同学们采访一下他，
了解他一天的工作情况。
3、教师小结:正确使用、自觉爱护公共设施，不仅可以避免不必要的财产损失，也对保护大家的生，
命安全有重要的作用。
六、公共设施要爱护。
1、公共设施如此重要，他们方便了人们的生活，然而在生活中，我们却看到了这样的现象。
2、教师相机出示课本56页的图片，引导学生看一看这几幅图.上的做法对吗?为什么?
3、学生仔细观察课本图片，想一想这些图.上的行为对不对?错在哪里?遇到这样的情况，我们该如
何去劝阻他们?
4、学生讨论交流，教师相机引导学生体会到要爱护公共设施的重要性。
5.《建立良好的公共秩序》教案
一、教学目标
1、知道自觉遵守公共秩序是社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范。
2、知道遵守公共秩序是社会公德的基本要求。
3、以正反事例说明，自觉遵守公共秩序是社会生活正常进行的需要。
4、在公共场所自觉遵宁公共秩序，不妨碍和损害他人。
二、教学重难点
重点:懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障
难点:自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明观众、文明小游客。
三、教学准备:
教师:课件;
学生:收集公共标志，秩序单。
四、教学过程
第一课时
导入新课
公共生活需要有良好的秩序来维护，街道上的行人和车辆顺畅通行需要公共交通秩序，公园里人们
愉快的游玩需要公共卫生秩序。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础
活动一:设计公共生活秩序单: 我们设计一份公共生活秩序单
当我们过马路时
当我们参加社区活动时
当我们乘坐公共交通工具时
2.小组交流
3.分析一下同学们的秩序单有什么共同之处，设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果?
活动二:秩序小实验
1.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
第2篇: 人教版五年级道法上册教案
道德与法治工作总结
本学期我担任五年级道德与法治的教学任务。 一学期来， 我认真备课、 上课、听课、 评课， 及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育
教学任务。 具体总结如下：
1、 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了上好课， 我做了下面的工作：
⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。
③考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 为教好每一节课， 我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇一律， 根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法， 特别是在课堂导入上我采用了多种形式： 歌曲、 诗歌、 图片、 小品、 电影、 案例， 极大调动了学生的积极性。 课堂小结上同样用尽心思， 采用多种方法， 力求有余音未了的效果。
⑵注重课堂教学。
①组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时， 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习的兴趣， 课堂上讲练结合， 作业少而精， 减轻学生的负担。 及时处理好课堂突发事件。 我十分清楚五年级学生的特点， 他们都是半大小孩， 课堂上坐不住， 多动这是在所难免的。 因此， 对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们， 而是及时指正提醒， 课后耐心做好思想工作， 因此， 我深受同学的 修改专用喜欢。 我从不怕突发事故， 作为道德与法治教师， 我能很好地把课堂突发事故当作一种道德与法治教育的素材， 变被动为主动， 使违反纪律的同学自己感到不好意思， 主动承认错误， 使其他同学又能得到一次思想教育。
②要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作。小学阶段学生爱动、 好玩， 缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始， 比如， 握握他的手， 摸摸他的头， 或帮助整理衣服。 从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以， 和差生交谈时， 对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。道德与法治知识的掌握重在运用， 因此， 我多强调学生实践能力的提高， 经常布置一些实践作业， 让学生多观察发生在自己身边的事情， 用在课堂上学到的知识去解决问题， 思考问题， 从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。
③积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高, 教学方法更丰富, 我不但经常听同科组老师讲课, 和同科组老师交流教学经验, 而且还经常听其他科组的老师讲课， 了解其他科组老师的教学方法, 吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学去。
④ 培养多种兴趣爱好， 到网络书店中博览群书， 不断扩宽知识面， 为教学内容注入新鲜血液。 为让自己知识水平不断的提高, 我不满足于自己现在的知识水平, 利用时间自学， 不断地更新和补充自己的专业知识。任重而道远， 社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己， 努力工作， 发扬优点， 改正缺点， 开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。
第3篇: 人教版五年级道法上册教案
课 题
自主选择课余生活
周节
1-1
教
学
目
标
1.培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
2.能够自主选择、合理选择课余生活。.
3.了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
教学重点
学会自主选择课余生活。
教学难点
正确认识课余生活的重要性和作用。
教具学具准 备
多媒体课件
课 时
2课时
教
学
过
程
一、导入
1.播放视频：《走进小学生的课余生活》
2.导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？
二、点播课文彩图，传授新内容
1.你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？
2.解释什么是课余生活和课余时间。
3.算术大师：请你算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有何发现和感悟？
5.温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。
6.小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做什么？
7.过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？
三、教师小结：学校开展的跳绳、合唱、书法、舞蹈、古筝等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，使我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。
二次备课
板书
设计
自主选择课余生活
1.课余生活我选择
2.课余生活助我成长
教学
反思
课 题
自主选择课余生活
周节
1-2
教
学
目
标
1.珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。
2.掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。
3.学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。
教学重点
学会合理安排自己的课余生活。
教学难点
学会合理安排自己的课余生活。
教具学具准 备
多媒体课件
课 时
2课时
教
学
过
程
1、导语：我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？
二、新授
1.我最喜欢的课余生活：在课余时间，你最喜欢做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样的收获？
2.课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活。
3.小调查：课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。
4.播放视频：《87.3%受访家长表示周围沉迷于网络游戏小学生》。
5.课余生活大讨论：从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？
6.分析：电子游戏的利和弊。
7.思考与感悟：从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么感悟？
8.小提示：适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。
9.课余生活选择诀窍二：兼顾兴趣和实际价值。
10.课余生活选择诀窍三：合理安排时间。
三、总结全文 活动延伸：制订合理有意义的课余生活计划，并能够坚持执行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范。
二次备课
板书
设计
自主选择课余生活
过好我们的课余生活
教学
反思
课 题
学会沟通交流
周节
2-1
教学
目标
1.懂得尊重他人的意见和表达的权利。
2.能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
3.知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。
教学重点
能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
教学难点
能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
教具学具准 备
多媒体课件
课 时
2课时
教
学
过
程
一、导入：
1.播放视频：《画杨桃》
2.说一说：
（1）为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人说的不一样呢？
（2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？
（3）故事对我们的生活有怎样的启示？
二、授新
1.课本第10页活动园：针对同一篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？
2.正确对待不同看法小提示（一）：人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同，看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
3.正确对待不同看法小提示（二）：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
二次备课
板书
设计
学会沟通交流
1.正确对待不同看办法
2.真诚坦率很重要
教学
反思
课 题
学会沟通交流
周节
2-2
教学
目标
1.懂得尊重他人的意见和表达的权利。
2.能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
3.知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。
教学重点
能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
教学难点
能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
教具学具准 备
多媒体课件
课 时
2课时
教
学
过
程
1、撕纸游戏
1.每人一张同样大小的纸。
2.学生闭上眼睛，根据老师的提示语撕纸。
3.睁开眼睛比较自己与周围人手中剩下纸的图案。
4.为什么同学们撕的结果不一样？
小结：沟通中，同样的提示语，但是却会有不同的想法和理解。
2、新授
1.分析讨论：拔河事件
在四年级下学期的拔河比赛中，咱们班输掉了比赛，老师听到有几位同学课间时谈论起各自的看法，我们一起来看一看。
同学一：我们明明就已经快拔过界线了，裁判却不吹哨，让他们有机会拉回去，我觉得输掉比赛是裁判不公平造成的。
同学二：我觉得咱们班的部分同学坚持的不够好，如果能够坚持一下不松懈就能赢了。
同学三：使我们力量不如人，如果我们力量比人家强，也许就不会输了。
2.请同学补充不同看法？
3.请同学们说一说自己的看法，以及原因。
4.同一场拔河比赛，咱们班同学为什么有什么多不一样的看法？生交流回答。
三、 总结：
不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定差异，对某些问题可能有不同的看法。
二次备课
板书
设计
学会沟通交流
1.与人沟通讲方法
2.倾听要耐心
教学
反思
课 题
主动拒绝烟酒与毒品
周节
3-1
教学
目标
1.培养学生正确对待好奇心的态度，能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。
2.通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。
3. 知道烟酒与毒品的危害。
教学重点
烟酒的危害
教学难点
毒品的危害
教具学具准 备
多媒体课件
教
学
过
程
一、吸烟情况调查
1.将学生课前调查材料的整理结果进行展示。
（1）统计：被调查对象年龄段：青少年（ ）人，成年人（ ）人。
每天吸烟支数：1-10支（ ）人；11-20支（ ）人；21-40支（ ）人；41支以上（ ）人。
烟龄：1-3年（ ）人；3-5年（ ）人；5-10年（ ）人；10年以上（ ）人。
患病情况：何种疾病：（ ）（ ）（ ）（ ）.......
（2）结论与启示：（由同学们自己填写）
2.分小组讨论结论与启示。
3.每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。
4.交流各个小组的观点。
二次备课
板书
设计
主动拒绝烟酒与毒品
烟酒有危害 毒品更危险
教学
反思
课 题
主动拒绝烟酒与毒品
周节
3-2
教学
目标
1.培养学生正确对待好奇心的态度，能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。
2.通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。
3. 知道烟酒与毒品的危害。
教学重点
学会果断的拒绝烟酒和毒品。
教学难点
懂得求助等方法。
教具学具准 备
多媒体课件
教
学
过
程
一、结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。
1.学生阅读P18活动园资料。
2.观看肺部图片。
正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状。模样恐怖。
3.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。
视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中。再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。
4.学生观后体会和感受。
5.各组交流吸烟的危害并汇报。
教师提供资料：仅仅戒烟一天，戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会呈现出来。戒烟1年，冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。
戒烟5年-15年后，中风的危险性降到从不吸烟者水平。
戒烟10年，患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低，患胃溃疡的危险降低。
3、酒精危害
过渡语：不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病。
1.小组讨论交流搜集到的酒精危害资料。
2.小组代表进行汇报交流。
二次备课
板书
设计
主动拒绝烟酒与毒品
拒绝危害有方法
教学
反思
第4篇: 人教版五年级道法上册教案
2019——2020学年度上学期
五年级道德与法治学科教学进度
周次
时间
节数
教学内容
备注
1
8月19日—23日
2
课余生活我选择 课余生活助我成长
2
8月26日—30日
2
过好我们的课余生活
正确对待不同看法
3
9月2日 —6日
2
真诚坦率很重要 与人沟通讲方法
4
9月9日—13日
2
研究有危害 毒品更危险
中秋节
5
9月16日—20日
2
拒绝危害有方法 班委会的职责
6
9月23日—27日
2
班委选举有程序 班级建设人人有责
7
9月30日—10月4日
十、一
8
10月7日—11日
2
班级事务共商定 决定班级事物有原则
十、一
9
10月14日—18日
2
共同的决定要落实 辽阔的国土
10
10月21日—25日
2
好山好水好风光 一方水土 一方生活
11
10月28日—11月1日
2
中华民族大家庭 各民族谁也离不开谁
12
11月4日—8日
2
互相尊重 守望相助 丰富多样的文字
13
11月11日—15日
2
古老而优美的汉子 意蕴隽永的汉子
14
11月18日—22日
2
影响深远的汉字 古代科技 耀我中华
15
11月25日—29日
2
独具特色的古代科学
独领凤骚的古代技术创造
16
12月2日—6日
2
改变世界的四大发明
传统美德 源远流长
17
12月9日—13日
2
立己达人的仁爱精神
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
18
12月16日—20日
2
机 动
19
12月23日—27日
部编五年级道德与法治教参对本册的教学要求
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学
㈠教学目标
1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
第5篇: 人教版五年级道法上册教案
道德与法治工作总结
本学期我担任五年级道德与法治的教学任务。 一学期来， 我认真备课、 上课、听课、 评课， 及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育
教学任务。 具体总结如下：
1、 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了上好课， 我做了下面的工作：
⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。
③考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 为教好每一节课， 我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇一律， 根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法， 特别是在课堂导入上我采用了多种形式： 歌曲、 诗歌、 图片、 小品、 电影、 案例， 极大调动了学生的积极性。 课堂小结上同样用尽心思， 采用多种方法， 力求有余音未了的效果。
⑵注重课堂教学。
①组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时， 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习的兴趣， 课堂上讲练结合， 作业少而精， 减轻学生的负担。 及时处理好课堂突发事件。 我十分清楚五年级学生的特点， 他们都是半大小孩， 课堂上坐不住， 多动这是在所难免的。 因此， 对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们， 而是及时指正提醒， 课后耐心做好思想工作， 因此， 我深受同学的 修改专用喜欢。 我从不怕突发事故， 作为道德与法治教师， 我能很好地把课堂突发事故当作一种道德与法治教育的素材， 变被动为主动， 使违反纪律的同学自己感到不好意思， 主动承认错误， 使其他同学又能得到一次思想教育。
②要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作。小学阶段学生爱动、 好玩， 缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始， 比如， 握握他的手， 摸摸他的头， 或帮助整理衣服。 从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以， 和差生交谈时， 对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。道德与法治知识的掌握重在运用， 因此， 我多强调学生实践能力的提高， 经常布置一些实践作业， 让学生多观察发生在自己身边的事情， 用在课堂上学到的知识去解决问题， 思考问题， 从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。
③积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高, 教学方法更丰富, 我不但经常听同科组老师讲课, 和同科组老师交流教学经验, 而且还经常听其他科组的老师讲课， 了解其他科组老师的教学方法, 吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学去。
④ 培养多种兴趣爱好， 到网络书店中博览群书， 不断扩宽知识面， 为教学内容注入新鲜血液。 为让自己知识水平不断的提高, 我不满足于自己现在的知识水平, 利用时间自学， 不断地更新和补充自己的专业知识。任重而道远， 社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己， 努力工作， 发扬优点， 改正缺点， 开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。 精锐教育学科教师辅导讲义
学员编号： 年 级：高三 课 时 数：3
学员姓名： 辅导科目： 化学 学科教师：
授课主题
侯式制碱法原理和简单流程
教学目的
侯氏制碱法在上海高考中占有比较特殊的地位，出现的几率较大；常考的知识点是侯氏制碱法的原理、温度的选择、母液的成分、处理及与氨碱法的优劣比较，学生在温度的控制和母液的处理上出现的错误几率较大。
教学内容
p
< cla>1．【2013年上海高考6】与索尔维制碱法相比，侯德榜制碱法最突出的优点是（ ）
A．原料利用率高 B．设备少
C．循环利用的物质多 D．原料易得
2．【2012年上海高考八】碳酸氢铵是一种重要的铵盐。实验室中，将二氧化碳通入氨水可制得碳酸氢铵，用碳酸氢铵和氯 化钠可制得纯碱。
完成下列填空：
41．二氧化碳通入氨水的过程中，先有________晶体(填写化学式)析出，然后晶体溶解，最后析出NH4HCO3晶体。
3．【2010年上海高考27】工业生产纯碱的工艺流程示意图如下：
完成下列填空：
1）粗盐水加入沉淀剂A、B除杂质（沉淀剂A来源于石灰窑厂），写出A、B的化学式。
A B
2）实验室提纯粗盐的实验操作依次为：
取样、 、沉淀、 、 、冷却结晶、 、烘干。
3）工业生产纯碱工艺流程中，碳酸化时产生的现象是 。碳酸化时没有 析出碳酸钠晶体，其原因是 。
4）碳酸化后过滤，滤液D最主要的成分是 （填写化学式），检验这一成分的阴离子的具体方法是： 。