学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身， 以下是为大家整理的关于学校三年发展规划2019~20225篇 , 供大家参考选择。
学校三年发展规划2019~20225篇
【篇一】学校三年发展规划2019~2022
学校三年发展规划
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2005——2007三年发展规划
学校二届三次教代会审议通过2018年1月8日
一、学校办学理念
办学理念是学校之魂。学校应该有自己的办学有独特的见解。要确立既符合党和国家教育方针，符合教育教学发展的规律，又适合学校客观基础、客观条件的办学思想、理念，以此来总揽全局，聚焦局部。我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。提出这个理念是因为我们关注两个问题：一是学校的发展必须以提升所有人的生命质量为目的。“所有人”包括全校所有师生。“生命质量”包含着“发展与幸福”。因此，我们期望所有在鲈小工作的教师和在鲈小学习的学生能够天天有进步、日日有发展、年年有作为；期望所有在鲈小工作学习的教师和学生，能够在自我成长、发展的过程中，体验欢乐、享受幸福。二是学校今天的发展必须给明天的发展留下更大的余地。学校的发展有近利和远利的追求，两者可以兼得，但不可偏废。让学校今天的成就成为明天学校可持续发展的条件。如果要比较显性地诠释这个理念，就是三句话：以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人；以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的现代名校。二、学校办学目标、思路
理念是引领我们前行的一把火炬，一盏明灯、一轮明月。思路是方案、是路径、是谋略，理清思路，才会走上正路，少走弯路，才能拓展发展之路。
三、办学基本策略
㈠突出一个主题，就是改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。二十多年的改革与开放，使我们的国家各个方面取得翻天覆地的巨大成就，同样，7年学校办学体制改革，使我们学校获得了超常规的发展，跻身于江苏省实验小学的行列，成为吴江小学教育“领头羊”之一。今后，学校仍然要高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥办学体制改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。
㈡确立“三种意识”
⒈生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生的质量、特色，体现了学生的发展水平。校际间的竞争，归根到底是教育质量的竞争，学生发展水平的竞争。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。
⒉师本意识。树立教师是学校发展的第一资本的理念。针对我校青年教师数量多，层次差异大的实际，制定切实可行的教师专业发展规划，创新工作机制，积极启动教师成长设计工程。要求青年教师很好地规划自己的教育发展之路，不是一年，而是三年、五年。学校根据不同层次的教师的不同需要搭建更多的舞台，提供更多的帮助。让不同层次的青年教师获得不同程度的成长和发展。
⒊校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要，是促进教师专业成长的需要，现行教学研究制度发展和创新的需要。我们不能把眼光始终总盯在外出学习，应当积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，充分发挥学校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享;要加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。只有这样，才能使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。
㈡实施“五大”策略
⒈以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。⒉以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师教学专业化水平。⒊以建设特色学科为着眼点，以“AAA特色学校”评估命名活动为契机，积极推进学校特色建设。
加强学校特色建设是贯彻党的教育方针，促进学生个性发展，增强学校发展活力的客观现实需要。多年来，我们在实施素质教育的过程中，努力寻找突破口，不断地进行探索。在艺术、体育、计算机教学、双语教学等学科教育中初步形成了学科教学的特色，特别是艺术教育特色初见成效，为学生、家长和上级领导所认可，在社会引起广泛关注。但如何使我校的特色更鲜明和怎样打造出特色的品牌，这将是我们在今后较长一个阶段中的工作重点之一。具体工作：一是学校艺术教育要要再上一个台阶。继续深入开展中澳音乐实验、组织多层次、多形式的艺术兴趣活动，逐步组建具有校本特色的艺术团体，如合唱团、舞蹈团、器乐演奏团等，并力争在少儿舞蹈这个项目上有所突破，铸造我校艺术特色的拳头产品。通过聘请专家进行创意设计，通过舞蹈梯队建设，每年至少有两个上乘的节目诞生。学校每个艺术教师每人要能够承担一个项目的辅导，并逐步形成自己的辅导特色项目。要坚持每年举办艺术节活动，为全校学生提供艺术实践的舞台；⒉学校体育要再创新高。要以创建国家级青少年体育俱乐部为契机，继续发扬优良传统，不断强化争先意识，继续抓好各个运动训练队，如田径、乒乓、篮球、门球、围棋、武术等队，保证参赛成绩继续稳定在全市领先地位。学校体育教师要力争能够带好一个运动队。要坚持每年举办学校体育节，在全校营造开展重视体育运动的浓郁氛围，让全校师生关心、支持和参与体育运动，并通过开展丰富多彩的体育节活动，让同学们参与体育运动，热爱体育运动，让体育运动成为鲈小每一位同学的好朋友。⒊学校双语教育实验要有新的突破。我校是苏州市第二批被批准的双语实验学校，目前拥有十多名双语教育教师，今后一个时期，要根据省市关于双语教育的意见，大胆调整课程设置，进行双语教材建设，探索双语课堂教学方法，建立学生双语能力评价体系，创设双语学习环境，特别是校园双语教育显性环境要进行重新设计。要聘请外国教师，增加学生英语口语交际的机会。要重视双语教师队伍的建设。要在每年学校双语节，为学生提供双语实践的舞台。要以双语实验班为示范，加强全校外语萄В 岣咄庥锝萄 屎椭柿俊Ｈ 逵⒂锝淌Α⑺ 锝淌σ 欢咸岣呓萄 剑 闳 Π延⒂镅Э拼蛟斐晌倚５那渴蒲Э啤＂醇扑慊 萄б 俅椿曰汀Ｒ 谧ズ萌 ＜扑慊 占敖萄У耐 保 “斡判阊 骷陡骼啾热 疃 樽寄勘辏 霸缪盗罚 φ 热 杉 绦 ３至煜取?
⒋以优化教学管理为着力点，以课程改革实验为抓手，全面提升学校教育质量，促进学生素质的全面发展。⒌以提升教育服务品位为增长点，以进一步完善学校设施、优化学校环境为保障，努力扩大学校办学声誉。
教育作为一种特殊的服务行业，学校作为一个特殊的服务机构，教师作为一名特殊的教育服务者的理念已逐步被人所接受。在教育过程这一特殊的消费过程中，学校和教师必须提供一流的教育服务使学生得到充分发展并感受教育的幸福。当学校和教师所提供的服务达到或超过学生和家长期待的程度时，他们把整体服务感知为优质，就能对学校产生忠诚和归属感，学校良好的口碑就随之而扬。因此，卓越的教育服务是学校在激烈的竞争中立于不败之地的重要法宝。我校是九年制寄宿制学校，目前有730名住宿生。学校各个部门、全体教职员工必须本着高度负责的精神，为住宿生提供最优质的服务，创设良好的学习、生活环境，促使他们安全、健康地成长。今后一个阶段，我校要继续办好九年制实验学校，在招生的数量要适度控制，在生源质量上要不断优化。同时，要正确处理好公办与民办间的关系，加强公办、民办部管理，防止在办学条件、师资安排、教学管理、教学质量等方面出现较大的偏差。学校总务后勤部门要进一步加强对后勤人员的管理与考核，以改善服务态度，提升服务服务质量。学校要继续加大对住宿部基础生活设施的投入，2018年学校食宿综合大楼要顺利竣工，并争取投入使用，完成教学楼内厕所的改造工程。在基础设施建设基本完成的基础上，学校要进一步规划学校文化景点建设，在学校财力许可情况下，设想在食宿综合大楼和教学楼之间修建文化长廊，把校门草坪改造成文化广场双语广场，幼儿园楼顶场地进行改造，努力把学校办成一所“学园、乐园、花园”型的温馨和谐、充满人文气息的学校。
学校三年发展规划飞雪
关爱他人，福利院之行-访问孤儿院儿童
1活动的目的：关爱儿童，用心去聆听儿童的心声，用爱去
融化儿童心里的心墙。
2活动单位：主办单位：院团委
承办单位：XXXX青年志愿者服务队；
3活动时间：2008年x月x日
4活动地点:XX市XX区福利儿童院
5宣传方式：
1通过宣传部宣传这次的活动，
2通过Q群发布消息
3通过学校的广播台宣传
4在学校的宣传栏贴公告
6活动人数：
大约20到30个人
7活动开展：
到福利院后，具体分工，组织一部分人打扫卫生，一部分人给孤儿讲故事、做游戏等。
1到达福利院后，各自分配工作，打扫卫生。
2打扫完卫生，和小朋友玩游戏。有抢凳子有游戏啊，
亲子游戏。
3玩完游戏，我们交小朋友唱歌，还可以点名叫人起来唱。
主动的，唱得好的还有礼物可以收。
4到了中午可以和小朋友一起用餐，我们的自带，
如果小朋友需要午睡，我门就自己搞一个小活动，
如果不用，就教小朋友写字画画。
5到了快结束的时候，我们可以开一个小会，和小朋友一起分享我门的感受，还可以选出最佳搭配组。
8注意事项：在活动中要注意儿童的安全问题，由于是拜访活动，
各位参加的者的午餐自备，还有准备给小朋友的礼物
要和福利院的管事联系，问清楚可不可以带。
9活动结束：在回来的时候和小朋友拍照留念，上车前点清人数。
XXXX学院
XX青年志愿队
2008年3月15日政府外事侨务办公室发展规划一加强引智引资，服务经济发展大局坚持以经济建设为中心，找准位置，发挥侨在建设海峡西岸经济区绿色腹地的独特作用。一要积极开展招商引资。各级各部门要积极引导侨胞参与我市重点领域、重点产业的开发建设，推动重点项目招商、产业招商、园区招商、重点企业招商。要创新招商方式，做到乡情、亲情、商情三情并举，华侨华人新生代、新华侨华人、社团新力量三新并重，引资、引智、引商三引并进，努力把侨的优势转化为促进我市经济社会发展的强大推动力。要主动介入、积极参与各种经贸活动，借助5.16、6·18、9·8等招商平台，加强与侨商的项目洽谈和对接，吸引海外侨商来闽北投资。要广泛开拓招商网络，充分发挥我市在外商会、驻外机构的作用，及时了解掌握侨商的投资意向，积极跟踪落实，以侨引资，以侨引商，促进项目尽快落地。二要做好引智借智工作。要根据我市经济建设的需要，积极引进海外华侨华人的高新技术人才，组织海外人才与我市企业开展合作交流活动，邀请海外华侨华人科技人才携带有自主知识产权的项目与我市企业开展合作。鼓励华侨华人专业人士来我市创业，条件成熟时可设立华侨华人创业园、科技园。对引进人才可在就业、住房、资金、子女入学等方面给予优惠和照顾。通过各种渠道组织华侨华人专家来我市开展技术指导和讲学交流。发挥华侨华人的桥梁纽带作用，借助他们熟悉所在国法律、习俗、市场运作规则以及自身网络等优势，推动我市企业走出国门，参与国际市场竞争。三要优化侨资企业服务环境。认真落实《福建省保护华侨投资权益的若干规定》，依法保护侨资企业正常的生产经营活动。健全和完善全市侨务部门为侨资企业服务工作网络和工作责任制，深入侨资企业听取意见和建议，及时提供政策信息咨询，帮助企业解决[由网站收集整理]遇到的困难和问题，为侨资企业生存、经营和发展提供高效优质的服务，营造侨资企业在我市投资兴业的良好环境。二加强海外联谊，促进侨力资源可持续发展在海外培育和发展一支对我友好力量，是侨务工作的基本职责。各级各有关部门要根据我市侨胞数量增多、分布面广的特点，充分发挥各级侨联、海联会、海交会等社团组织的作用，广交新朋友，深交老朋友，拓展工作的广度和深度。要充分发挥国外侨务工作联谊、服务、引导功能，按照省委、省政府以心换心、政策规范、服务至上、凝聚合力的要求，进一步拓宽对外联系渠道，开展华侨华人新生代特别是大企业家、社团领袖、知名人士后代的工作，做好华侨华人专业人士的工作，加强南美、澳洲、非洲、日韩等非传统国家和地区的侨务联络联谊，多渠道、多层面培育侨力资源。要在广泛联系海外侨胞社团的基础上，培育和发展新移民地区闽北籍华侨华人社团，支持海外侨团改进会务，强化服务功能，更多地吸引华裔新生代和新华侨华人参与，促进新、老侨团加强团结，增进合作，不断增强吸引力和活力。鼓励侨团积极参与当地的社区活动，加大与住在国主流社会的联系和沟通。要加快侨情普查工作。侨力资源是侨务工作为建设海峡西岸经济区绿色腹地服务的着力点，了解侨情是我市继续发挥侨力，实现侨务工作可持续发展的迫切要求。要以这次全省重点侨情调查工作为契机，进一步加强领导、细化任务、落实经费，明确相关单位责任，分工协作，全面开展好重点侨情普查，建立和健全内容翔实、滚动更新的我市重点侨情信息库，逐步实行电子信息化管理，突出实用性和资源共享性，摸清侨情底子，为我市更好地开展侨务工作夯实基础。三加强为侨服务，维护侨益凝聚侨心服务是侨务工作的核心。各级各有关部门要进一步提高为侨服务的自觉性和责任感，切实加强服务手段和协调力度，真心实意地为他们办好事、办实事。一要加大依法护侨力度。各级政府特别是涉侨部门要大力宣传贯彻《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》及其实施办法，会同有关部门加大执法监督检查力度；引导侨胞侨眷自觉运用法律武器维护自身的合法权益，努力营造依法护侨的社会氛围。今年，要充分利用全国人大安排在我省对贯彻落实侨法进行执法检查的有利契机，加紧进行一批涉侨案件的审理，重点解决[由网站收集整理]海外华侨华人、归侨、侨眷反映强烈的一些涉侨焦点、难点问题，依法维护好归侨侨眷的合法权益。二要积极开展侨务扶贫济困工作。帮助归侨侨眷下岗职工再就业和扶持贫困归侨侨眷脱贫致富，是实践三个代表重要思想的重要内容。各级政府要把侨务扶贫济困工作摆上议事日程，动员各方力量，不断帮助改善他们的生活条件。劳动部门要积极开展归侨侨眷下岗职工开展技能培训，帮助其尽快就业；开展侨帮侨活动，鼓励侨属企业、侨资企业按照同等优先的原则吸纳下岗归侨侨眷职工；扶持归侨侨眷特别是居住在农村和贫困归侨侨眷，切实帮助他们摆脱贫困、鼓励他们勤劳致富；民政部门要把收入低于当地最低生活保障线的归侨侨眷纳入最低生活保障，实现应保尽保。要在市政府已出台的政策规定范围内，继续加大力度解决[由网站收集整理]特殊困难归侨基本生活保障。给予离退休归侨基本生活补贴的政策，企业主管部门要按规定认真协调落实到位，要保证困难、破产、转制企业的归侨离退休后的生活稳定。三要继续大力支持华侨农场的改革与发展。要加强对华侨农场和华侨经济开发区的指导、协调和服务，完善华侨农场归难侨职工社会保障制度。继续实施侨居造福工程，围绕社会主义新农村建设，充分利用国家对华侨农场侨居造福工程补助政策，在政策和资金上给予扶持，自建公助，争取用三到五年时间基本实现农场侨房公寓化，改善华侨农场归难侨居住条件，建设和谐、稳定、发展的社会主义新农场。四要做好华侨捐赠管理和服务。认真落实《福建省华侨捐赠兴办公益事业管理条例》，做好华侨捐赠资金物品的指导、管理和监督工作，为海外侨胞捐赠我市社会公益事业提供各种方便和服务，支持、鼓励和保护华侨捐赠活动，对华侨捐赠情况和受赠单位使用情况进行监督检查，进一步保护华侨捐赠权益。四加强文化交流，推动对外宣传和对台工作要认真贯彻中央关于对外宣传的方针、政策，努力提高侨务外宣工作的水平。充分发挥武夷山双世遗和朱子文化的品牌效应，不断创新侨务文化交流的内容、形式和方法。一要密切与传媒的沟通，提升南平的知名度和影响力。充分利用现代传媒和海外社团创办的侨报，介绍南平的经济、社会、文化发展情况，宣传海峡西岸经济区绿色腹地建设，让海外侨胞更加关注南平的建设与发展，扩大南平在海外华侨华人中的知名度和影响力。二要以侨反独促统，推进祖国和平统一进程。按照新时期中央对台工作的方针，发挥闽北籍海外侨胞与台胞交往密切的优势，通过闽北籍海外侨胞、社团组织和各种恳亲联谊活动，广泛宣传《反分裂国家法》，促进两岸人员往来和闽台经贸合作以及科技、教育、文化交流。利用我市侨中有台，台中有侨的特点，继续深入扎实推动和支持海外华侨华人友好社团和人士开展各种形式反独促统活动。鼓励闽北籍海外侨胞利用各种渠道向住在国政要、友人和主流媒体宣传介绍我对台湾问题的方针和主张，争取国际社会对我反对台独分裂活动，实现祖国和平统一立场的理解和支持。三要加强海外华文教育，促进中华文化传播。要重视海外华文教育工作，在政策、教育资源、财力物力上给予切实有效的支持和保障。要加强华文教育师资培训和教师选派工作，积极探索多渠道筹措社会资金，整合协调各方力量，培育和发展海外华文教育资源，提高海外华文师资队伍的整体水平。我市条件成熟的高等院校可设立海外华文教育科研和教学基地。积极引导市内学校与海外华校缔结友好学校，促进海外华校与我市高校和中小学、幼儿园开展校际交流。同时，大力开展华裔青少年工作。继续办好武夷之旅夏冬令营活动，做到寓教于游，寓教于乐，使更多的闽北籍华裔青少年亲身感受博大精深的中华文化和家乡经济社会发展的蓬勃生机。五加强组织领导，提高侨务工作水平侨务工作是党和国家的事业，事关改革发展大局。各级政府要切实把侨务工作作为一项长期的战略性任务，摆上重要议事日程，认真贯彻落实市委、市政府下发的《关于切实加强新形势下侨务工作的意见》。各级侨办作为政府主管侨务工作的职能部门，要主动融入到我市海峡西岸经济区绿色腹地建设中，主动融入到我们各项工作当中，健全完善工作机构，切实负起对涉侨事务进行综合管理与协调，对侨务方针政策贯彻落实情况进行督促检查的职能。切实加强侨务干部队伍建设，树立为侨服务思想，增强创新意识，不断提高为大局服务和为侨服务的能力，提高依法行政和联络联谊的能力。要适应海内外侨情变化的新趋势、新特点、新动向，加强侨务理论和政策研究，不断总结侨务工作规律，积极向政府提出对策建议，更好地开展侨务工作。政府外事侨务办公室发展规划飞雪
【篇二】学校三年发展规划2019~2022
学校三年发展规划
指导思想
以教育发展纲要为指导 按照科学发展观的要求 全面贯彻党的教育方针 坚持“下一个
艺术人才就是你”为办学理念 以培养一专多能的复合型人才为目标 坚持艺术文化两条腿走
路 查漏补缺 因材施教 向高等院校输送优秀学子 办人民满意的教育培训机构 。育人为
本、德育为先 实施素质教育 提高教育现代化水平 培养德智体美全面发展的社会主义建设
者和接班人 办好人民满意的教育。创建和谐型校园、学习型校园、科研型校园、创新型校园。
争取成为山西省优质的艺术高考培训学校。
第一部分 学校现状分析
1 规模状况
我校全称大同市星汉启迪文化艺术培训学校 是专门从事艺术高考文化课与专业课培训的学
校。学校坐落于大同市御河东路 毗邻御河生态园 建筑面积360平方米 教学设施高档 教
学环境优雅 学校位置视野广阔 是读书学艺的优良场所。
2、有利条件
学校师资力量雄厚 专职教师18人 其中专业专业教师9人 都毕业于名牌大学艺术系
文化课老师9人 师范院校科班出身。 另外艺术专业课我们和北京电影学院、中国传媒大学、
中央美院、中国音乐学院、北京舞蹈学院、山西大学和大同大学的老师合作 确保学生 有针
对性的学习 高校、全面地做好考前集训 顺利通过联考 校考.
学校教育教学设备基本齐全 设有影视编导教室、播音主持室、舞蹈室,画室、录音棚及多
功能教室等 校门口环境优雅 停车 晨练 写生 练嗓都是很好的选择。
3、不利因素
大同地区 艺术高考培训没有得到很好的发展 没有形成规模 艺考生大多流于北京、太
原等地。前期宣传力度必须大 要取得家长和学生的认可和信任 可以说任重而道远。另一方
面专业课老师招聘困难也很大 大多艺术专业人才也流落在外 导致人才的引进成本比较高。
第二部分 学校远景和理念
一. 学校定位
学校的理想目标 科学的管理内涵 优秀的教师队伍 文明的学生素养 鲜明的教学特色
始终以“下一个艺术人才就是你”为办学理念 为高校输送更多的优秀学子为办学目标。
二. 学校远景
学校发展规划
星汉启迪已有十年的文化艺术教育历史。经过这些年的的不懈努力 形成了良好的文化底
蕴与办学治学传统。在学校现有基础上 从学校管理、师资队伍、德育工作、教学工作、教育
科研、校本课程、学校文化、办学规模及办学条件等八个方面 提出具体实施方案 通过三年
努力与实践 使学校的管理制度更加完善 教育科研更加深入 学校文化不断发展 师资水平
不断提高 教育教学质量和学生的综合素质不断提高 办家长满意、学生信赖以及社会认可的
品牌学校。
一. 目标规划
1. 加强学校文化建设 更多了解高等艺术院校的招生要求 制定校本教材 为教师专业成
长和学生健康成才提供丰富的精神营养。
2. 加大宣传力度 让更多的家长和学生了解新形势下 培养一专多能复合型人才的重要性
让学生选择学一门特长。同时也让更多的家长和学生了解星汉启迪的教育理念 办学目标以及
教育教学方法和成果。
3. 不断修订学校各项规章制度 引进激励、竞争机制 从“制度约束型”逐步走向“文化
渗透型”管理模式 提高学校的教育教学能力。
4.不惜重金培养和引进艺术人才 建设一支富有凝聚力和战斗力的教师队伍。
5. 与时俱进 加强师资培训 不断提高专业水平。搭建学术研究平台 创新知识体系 根
据高校招生考试要求 不断改进教学方法 研讨适合校情的 符合学生实际的 科学高效的教
学模式 逐步形成学校教学特色。
6. 拓展学科建设 逐步打造出全省范围内播音主持 影视编导 动漫设计 美术 音乐
摄影等艺考强相专业 形成大同地区乃至山西省范围内处于领先地位的强势学科和特色团队。
7. 加大校本课程的研究与开发 深化学校艺术教育工作实效性研究 把校本课程与提高学
生文化素养及专业学科素养有机结合起来 使学校课程和文艺活动规范化、系列化 提高学校的教学成果。
8. 不断改善办学条件 教学设施和教学器材要达到国内艺考培训一流水准。
二. 实施方案
以星汉启迪文化艺术培训学校《办学章程》为依据 建立健全规章制度 树立“下一个艺
术人才就是你”目标意识 引领 规范、激励、约束全体教职员工 提高领导政治素质与业务
能力 提高执行力 上通下达 政令畅通 促进学校多出人才 出好人才。
1. 主要措施
1 依据《中华人民共和国民办教育促进法》和《教师法》对员工参照事业单位工资标准
实行“勇挑重担 多劳多得 讲究质量 优劳优得”的激励原则 建立健全学校财务制度 先
让每位员工成为学校的主人 努力工作。通过激励机制留住和引进名优教师 为星汉启迪保证
师资。
2 定期召开董事会 拟定发展阶段性计划 每周一召开学校校委会 畅通民主渠道 密
切干群关系 定期召开教师、学生、家长恳谈会 了解情况 沟通思想 交流感情 征集意见
与建议 共同制定出学校发展的美好愿景。大力弘扬关心集体、热爱学生、以校为家、乐于奉
献、积极为学校建设出谋划策之风 把学校的发展和每一个员工的发展紧密地结合起来 共创
佳绩。
3 学校实行董事会监督下的校长负责制 全体员工精诚团结 互相帮助 形成强有力的
战斗集体。坚持在工作中有不同意见保留 选定时间召开会议讨论研究 比如 发现问题任何
人及时补救 不说长道短 避免负面扩大化 影响工作人员情绪 从而影响工作进程。工作状
况 要求文字拿得出 效果看得见。
4 加强与高等院校的联系 加强合作 掌握招生动向。加大对外宣传力度 建立与高级
中学的联系 不断改善生源。
2. 预期效果
第一年 2012年3月---2013年3月 高一年级艺考基础班培训陆续200人以上 高二年
级艺考集训班招生100人以上。
第二年 2013年3月---2014年3月 初中特长生培训50人以上 文化冲刺班60人以上
高一年级艺考基础班培训陆续400人以上 高二年级艺考集训班招生300人以上。
第三年 2014年3月---3015年3月 初中特长生培训100人以上 文化冲刺班120人
高一年级艺考基础班培训陆续800人以上 高二年级艺考集训班招生700人以上。
二 师资队伍
加强师资培训和引进 促进教师专业化成长 提高教师整体水平。
1. 主要措施
1 制定《星汉启迪文化课教师管理细则》、《星汉启迪艺术专业课教师管理细则》以及《星
汉启迪教师评比考核细则》 教务处建立健全“教师成长档案”。
2 优化师资结构 强化教育理念 从多方位 多渠道培养和引进人才。 3 有计划引进优秀教师、招收优秀大学毕业生。对于新入校的教师 要给其指定相应层
级的指导教师 帮助他们尽快与本校教学氛围与要求融合。促进青年教师尽快成长。教学不合
要求 学生反映不好的教师 学校进行诫勉谈话 提出改进要求 在限期内达不到要求的 予
以辞退。
4 有计划聘请校外专家或本校领导、教师 每年对全体教师组织3-5次专题讲座 对教
师进行专业成长的集中培训 提高教师的业务水平。
5 学校定期组织学生文艺展示和文化测评 以学生的成绩给老师打分 参照教师考核。
三 德育工作
对于教师除了《教师法》的要求外 还要秉行“没有学不会的学生 只有不会教的老师”
的教学理念 对于学生除了按照《中学生日常行为规范》的要求外 还要努力实践“下一个艺
术人才就是你”的奋斗目标。
主要措施
1 高度重视师德建设 把提升教师职业道修养放在开展德育工作的首位。在全体教职工
中继续提倡五种精神 即“热爱学生 献身教育的敬业精神 诲人不倦 严谨治学的求实精神
淡泊名利 勇挑重担的奉献精神 团结协作 互帮互学的团队精神 坚持改革 勇于开拓的创
新精神 不甘落后 追求卓越的进取精神。”并以学生评教、教师自评、小组互评、领导评议等
多种渠道 引导教师提高认识 将师德建设落到实处。
2 树立“人人有才 人无全才 发展特长 人人成材”的育人思想。进一步研究适合这
一阶段需要的教育活动 体现学校教育的阶段性、完整性。逐渐形成本校的德育工作系统与特
色。教育出的学生具有向上的精神面貌 良好的文明修养 正确的集体观念 合作的团队意识
优良的文化素养 广泛的兴趣爱好 积极的进取精神 灵活的应变能力。
3 在原有的“学生文化艺术综合素质层次教育”评价方案基础上进行改进, 同时抓好“学
生成长记录”的再实践与再研究。继续开发新的学生主题调查 强化活动的教育功能 通过系
列主题调查教育活动 提高学生自我教育的意识和能力。深化“星汉启迪理念和目标”教育
规范学生言行仪表 提升学生品位素养 展示学生良好形象。
4 成立家长协会 建立联系机制 共同研究学校发展及教育问题。每学年举办3-4期家
长学校 对家长进行教育理念和技能的培训 以多种形式办好家长学校。在适当时机 尝试开
设“学校对外开放日” 每学期召开1次家长会 广泛征求家长的意见和建议。教师加强与学生
家长的联系 争取家长配合 共同教育好学生
四 教学工作
课程 编导 播音主持 影视表演 美术专业 摄影专业 声乐专业 舞蹈专业七大专业。
一、 影视编导
(一) 教学对象
爱好广播影视 准备报考电视编导、文艺编导、戏剧影视文学、数字媒体艺术等编导类专
业的高中学生。(二) 教学目标
1. 使学生了解编导及其相关专业的考试流程、考试要求。
2. 启发思维 提高学员的分析评论表达能力。
3. 提高对影像作品的感悟能力 学会分析影视作品。
(三) 教学内容以及建议教学进度
1. 总述
讲授 编导类专业介绍及相应的考试要求
2. 影视作品分析
讲授
如何分析电视片的主题
电视片的人物形象分析方法
电视片的段落 细节分析
感悟电视画面元素
电视片声音元素分析
如何分析影片的结构方式
热点电视栏目评价
影视作品中的特技应用
3. 即兴述评与演讲
讲授
如何对新闻事件 社会热点进行分析评论
即兴演讲的技巧与注意事项
编导类专业面试的基本程序及要求
4. 戏剧影视文学专业
讲授
如何根据给定条件编写故事
考试散文写作的基本要求与技巧
故事的创意技巧
剧本的结构与创作技巧
5. 其他相关专业考试辅导
讲授
数字媒体艺术专业考试的备考要点
电视摄影专业考试指导
如何进行图片分析
如何进行照片组合
二、 播音主持
(一) 教学对象
喜欢爱好播音主持 并且准备报考播音和主持类专业的高中学生。并且要有较好的普通话
基础。
(二) 教学目的和任务
播音主持艺术是一个建立在哲学美学、新闻与传播学、文学艺术、语言学与应用语言学基
础上的特殊专业。对于学生来讲 学习这一学科是非常必要的 因为我们的学生毕业后绝大多
数的走向是面对广播电视媒体做新闻从业人员 随着媒体对从业人员素质要求的不断提高 编
采播全能型人才将在广播电视阵地越来越受到欢迎 新闻专业的学生很有可能成为新闻评论类
节目主持人、广电专业的学生也有机会做广播电视各栏目的节目主持人。这些都要求我们的学
生掌握播音主持艺术的技巧、培养运用有声语言的能力。播音主持不是简单地念字出声 而是
有声语言的再创造。不经过系统的教学 同学们很难掌握在播音语体理论中 其实包括宣读式、
朗读式、讲解式、谈话式等四种样式 这四种样式都有多种样态 却并无孰优孰劣之分 只有
是否运用恰切之别 必须有较强的语言功力 包括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、
调控力 才能胜任广播电视语言传播的任务。所以我们开设播音与主持艺术学科 从主持人的
语言传播艺术和播音创作主体分析等方面系统培养学生的语言功力和播音主持能力。
再有 广播电视工作是一项合作的事业 对主持人来讲更需要一种团队精神 无论是以主
持人为核心的节目还是主持人配播的节目 主持人都应与前期编采和后期制作人员精诚合作
我们力图在教学实践中 通过播音创作的感受、播音心理素质、主持人素质魅力与个性风格等
课程的讲授培养学生一种良好的职业道德素质。
(三) 教学内容和重点难点
1. 主持人素质、魅力与个性风格。这一部分的内容是对主持人职业的基本了
解 为以后的授课内容作铺垫和准备。
2. 主持人的语境 语境中的主体及语用原则。这部分内容让学生了解主持人
在什么场合应说什么话 话该怎么说。主持人正确的心态是什么样的 主
持人如何应用语言才能发挥最大的传播效果。
3. 主持人的语体特征。讲授口语体在主持中的作用。4. 主持人的语言功力。这部分讲授语言表达能力、写作能力和即兴口语三者
之间的关系。这都是主持人需要掌握的。
5. 主持人的语言风格。主要讲授主持人独特的感受、独到的见解、独有的表
达、独特的思维方式、独特的视角。
6. 新闻主持人主持训练。讲授新闻主持人基本功 作演播室新闻主持播音实
验。
7. 谈话主持人节目训练。讲授谈话节目的基本知识 作演播室谈话主持实验。
8. 综艺节目训练。讲授综艺节目的基本知识 作演播室综艺节目主持实验。
9. 电视节目主持人的体态语艺术。掌握体态语的基本特征 训练良好的身体
态势。
10. 主持人的采访艺术。主要讲授主持人在采访过程中遇到的情况应如何处
理。
三、 影视表演
(一) 教学对象
喜欢爱好影视表演 善于展现自己的才能 并且准备要报考影视表演类的高中学生。
(二) 课程教学目标
本课程是表演专业的主干课 学时多、学分高 既要使学生掌握本课程的基础知识和基础
理论、更重要的是通过不断的训练和实践掌握表演技能和技巧。
表演上 让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系 达到消除紧张 放松自
己 解放天性 能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活 真实地积极地有机行动 能独
立完成单人行动小品的构思和表演。
表演下 仍是表演基础教学阶段 要求学生进一步解放天性 通过交流元素的学习 能掌
握与对手进行真实有机的交流。通过动模 人模的训练初步了解人物创作的基本方法 建立正
确的创作方法和观察生活能力——源于生活、还原生活到高于生活。创作并表演观察生活小品。
(三) 教学内容与基本要求
A. 表演上
1. 理论阐述
a、什么是表演 影视表演与其他表演的根本区别 在假设的情况下以假当真、假戏真做、
掩盖自己、冒充别人
b、表演艺术的主要特征 ①虚构及假定性 ②当众 ③是一门行动学 ④再创造 二度创
作 ⑤是时间艺术也是空间艺术 ⑥是一门综合艺术。基本要求 学生做好笔记 了解什么是表演及基本特征。
2. 游戏与练习
要求学生通过各种游戏能初步解放天性 自如地进入表演练习
a、“发疯练习”
b、当众思维练习
c、肌肉松弛练习
d、艺术操
e、苦笑练习
f、编故事等。
3. 各种表演证实练习
内容上可做四种证实即
a、物体证实
b、环境证实
c、动作证实
d、情绪证实等。
基本要求 让学生了解与初步掌握表演诸元素及元素间的有机联系 通过练习 学生能开
展想象力 增强假设能力及信念感、感应力 注意力集中等。学会对生活有逻辑有顺序的组织
能力 真实的还原生活。
4. 感觉练习
阐述什么是感觉 演员的三种感觉。
a、生理性感觉
b、心理性感觉
c、人物的自我感觉。
① 做各种感觉练习 包括静态种的生理感觉、动态中的各种生理感觉、情绪感觉、心理性
感觉 人物自我感觉到二年级再进入 。
② 示范感觉练习 包括闻花——发现花、观花、赏花、闻花、摘花、被花刺到、公园一角。
基本要求 让学生能够以假当真 找到真实的感觉并反应出来。
5. 无实物练习
a、什么叫无实物练习
b、为什么要做无实物练习
c、怎样做好无实物练习。
【篇三】学校三年发展规划2019~2022
2019学校三年发展规划
xx小学是一所办学历史不算悠久，但紧跟管理区教育发展步伐的学校。学校有一批淳朴乐学的学生和一支有一定专业水平敬业重教的教师队伍。现在原有办学基础上，结合管理区教育改革布局结构调整引起的生源变化，在全国教育现代化深入推进和管理区教育综合配套改革的背景下，特制定我校新三年发展规划。
一 、基础与现状
（一）外部环境
1、学校基本状况
位于屈家岭管理区xx办事处的xx小学始建于1973年，前身为总参五七干校红卫学校。改交地方后校区包括xx中小学，属于完全义务教育学校，XX年管理区在何集建立第二初级中学，xx学校中学部并入何集二中。现学校占地面积30亩，有6个教学班，学生近150人，教职工16名。
2、教育发展背景
面对屈家岭管理区创建“工业强区，做活生态文化旅游区”综合配套改革实验区的重大历史机遇，管理区教育局组织学习并着力推行《国家教育中长期发展纲要》，制定了《屈家岭管理区XX年工作要点》。在我校三年发展规划的制定过程中，应充分立足于我区教育改革的大背景之下，理性思考和设计如何在推进城乡教育一体化的过程中，整体提升我校教育质量和办学品位，成为办事处百姓认可的优质教育资源。另外，管理区教育局提出了“教育现代化”的工作目标，因此，我们在发展规划的制定中也应充分考虑教育现代化的内涵和实践途径，将教育改革的方向和内容融入我校的发展规划中。
3、社区状况
为支持三峡移民工程，管理区移民办公室对xx办事处布局结构调整，学校发展教育教学环境也得到很大改善。各级领导对学校发展高度关注，社区、家长对学校的期望值也很高，管理区领导和教育局领导多次到校现场办公，关心学校教育教学环境工程进度，现在学校教学区、活动区、生活区总建筑面积24360平方米，拥有篮球场、标准停车棚。同时学校正在逐步配齐各类教学设备，教师的教学环境和学生的学习环境得到明显改善。
由于现在学校与办事处没有人员分配、经费发放等直接管理权责，办事处无工矿企业，现学校办学除财政开支外，所有费用需要自筹，生源减少，学校经费一直存在一定困难。另学校所处地理位置在管理区最西端，且夹在钟祥长滩镇和罗集镇之间，生源极不稳定。学校学生绝大多数来自农工家庭，部分家长素质较差，多次出现不能尊重家校协作教育的现象，学生在养成教育上存在较大困难。
（二）内部条件
1、教师结构状况
学校现有教职工16人（含在编因病待休教师1人、后勤专职1人，聘请教师4人，资教生3人）。其中大专及以上学历的14人，占在岗教师的87.5%；小学高级教师7人，占在岗教师的50%；40岁以下的教师9人占在岗教师人数的64.3%，他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。目前，学校已基本形成了市、区、校三级骨干教师梯队，校级以上骨干教师有3名，占在岗教师的21.4%。
2、学校管理状况
近一年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。
（三）存在的不足
1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。
从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观与国家和管理区教育发展目标和任务还存在较大差距。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨，专业引领作用需要不断增强；新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥，部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但进取心不强，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采，服务意识有待加强。
2、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识比较淡泊，缺少教育科研的热情，学校还未能形成良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。
二、学校发展思路：
（一）办学理念：知行结合 学以致用
【篇四】学校三年发展规划2019~2022
学校三年发展规划
一、学校发展背景分析 北山小学地处李沧区政府所在地。学生来源于夏庄路以西、中心广场以北、京口路以东、大村河以南及部分东西大村庄居民的孩子，这些孩子家庭情况不一，受教育程度不同。十几年来，北山小学以其较为出色的办学成绩得到了社会的好评。 学校现占地亩，建筑面积2990平方米，共21个班，11个办公室，多媒体教室及各种配套室13个，在职教师53人，在校生947人，教师学历达标率100%，其中本科43人，专科10人，高级教师25人，市学科带头人1人，市级教学能手3人，市优秀专业人才4人，区级教学能手6人。 青岛北山小学是一所文化积淀深，名师、英才济济的学校。先后被评为“全国红旗大队”、“青岛市精神文明单位”、“青岛市红旗大队”、“青岛市规范化学校”、“青岛市优秀数学教研组”、“青岛市优秀家长学校”、“青岛市电化教学示范学校”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市依法执教示范学校”、“青岛市课外文化活动示范学校”、“青岛市交通安全示范学校”、“全国助残先进单位”。 拥有一支热爱教育事业，肯于钻研、锐意进取、素质优良的教师队伍。全校53名教师学历达标率为100%，大专学历以上100 %。学校领导班子老中青三结合、观念超前、锐意进取、敢于争先。教师队伍结构合理、师德高尚、素质精良、业务精湛。多年来，学校坚持以人为本，面向全体学生，在一批省、市级教学能手、拔尖人才和学科带头人的带领下，坚持“求真、求实、求新、求进”，逐步形成了“校以育人为本，师以敬业为本，生以成才为本”的办学特色。我校以教育科研为龙头，注重学生的创新精神和实践能力的培养，承担着国家级、省级、市级科研课题的研究任务，形成了教师人人参与课题研究的良好氛围，造就了一支观念新、素质高、能力强的教师队伍，初步形成了具有我校特色的教育科研的创新体系，学校的教学质量受到家长及社会的好评。学校办学条件优良，具有良好的教风和学风。 结合基础教育课程改革，学校坚持“以教学为中心，以质量求生存、以科研为先导、以改革求发展”，用创造的教育培养创造的学生，为学生的成长和教师的发展创设宽松的环境，帮助每个学生、每个教师满怀信心的走向明天，把学校办成了培养学生聪明才智的学园、发展兴趣爱好的乐园、陶冶情操的花园。 办学理念：围绕“面向世界求智慧，放眼未来求发展”的思路，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础 培养目标：走向高远，素质全面，基础扎实，特长明显。 校风：校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志 校训：尊师爱生、守纪好学、团结勤奋、求实创新 教风：教书育人、团结协作、诲人不倦、科学严谨 学风：互相学习、精益求精、勤学苦练、不耻下问 二、学校发展思路 （一）学校发展的理性思考、基本定位： 学校已经达到各类示范化学校，由于受到地域和环境的限制，已不具备进一步提升的条件。但是，面对信息化社会的到来，经济全球化的发展和十七大提出的坚持教育创新的要求，停滞不前就是落后，学校的发展必须在继承和发扬的基础上重新定位。我们经过认真细致的调查、研究与思考，一致认定只有抓管理、抓特色，把学校内部的管理向标准化、规范化、科学化的轨道迅速发展，才能适应新形势的要求，实现学校跨越式的发展。 (1)(2)(3)(4) （二）学校发展的主攻方向：我们本着“以人为本，全面发展，培养特长、突出特色”的办学理念，以教育科研和艺术特色教育为切入点，打造“北山”品牌，使北山小学成为全区乃至全市的一所名校。 三、重点项目和主要措施 （一）办学条件方面 工作目标：校园环境优美，有健康向上的校园文化氛围。资金的使用规范，硬件、软件的设施逐年改善，创建省艺术示范学校。 －：学校塑胶操场建设及附属3个小院建设；改造9个配套处室（包括地面内墙粉刷、墙裙、内设等）；教学楼、实验楼、办公楼外墙粉刷。 －：学校教学楼、实验楼楼梯走道铺设、饮水工程改造和建设三个洗手间 －：创建省艺术示范学校、各艺术专用处室建设 工作措施： 1．服务意识——后勤工作树立服务于教师和学生的观念，提供一流的服务。 2．岗位意识——建立健全激励机制，增强考核力度，发挥后勤人员为教育教学服务的保障功能。物品的申购、领用、出借、赔偿、报损有制度、有记录。防火、防盗设施到位，维修及时。资料归档及时。 3．合作意识——树立大局观，积极配合各部门的工作。 4．经济意识——严格校产管理制度，建立严格的监管、使用责任制，提高利用率，降低非正常损坏，杜绝浪费。严格财经纪律，清财理帐，合理使用资金，履行节约。多渠道筹集资金，积极改善办学条件，增强学校持续发展的实力。 5．安全意识——牢固树立安全第一的思想，加强防范意识，做好学校的安全保卫工作，排除一切不安全因素，为学生的成长，创造一个安全、文明、健康、和谐的校园环境。办好食堂，不断提高食堂质量，杜绝安全事故发生。 （二）师资队伍方面 工作目标：加强教师管理和岗位培养，努力造就一支有先进的教育理念，较高的理论素养，强烈的创新意识，严谨的工作作风，无私的奉献精神，较强的科研能力，独特的教学风格，德才兼备、结构合理、相对稳定的教师队伍。 通过三年的努力，按照择优引进、重在培养的原则建设和优化师资队伍。本科学历和小学高级教师队伍有较大幅度的增加，进一步提高教师队伍整体素质。培养市级名师2人，区级名师10人。 －：规范校本培训机制，以领雁工程为契机组织全校教师制定“个人三年专业成长规划”。 －：加强过程管理提升校本培训与联片研训的实效。加强对青年教师的培养力度，注重教坛新秀和校、区级骨干教师、学科带头人的培养。督促全校教师实施“个人三年专业成长规划”。 －：完善校本培训机制，探索晚上符合本校实际的教师专业和实绩评价机制。全面测评教师“个人三年专业成长规划”达成情况。教师本科学历率争取达到90％ 工作措施： 1．加强师德教育，发挥师表作用。 2．加强过程管理，规范教育行为。加强教学环节考查，注意过程管理与目标管理相结合。 3．加强岗位自学，开展“五个一”（每期精读一本理论专著、每学期上一堂研究课、每年研究一个课题、每学期至少撰写一篇教学论文或案例）活动，促进教师业务提高。 4．搞好校本培训，提高教学能力。要求每个教师精通本学科基本知识，了解本学科最新教研动态，熟悉和运用现代教育教学技术。采取“请进来、走出去”等形式提高教师水平。邀请一些知名专家来校讲学、上课、评课（或观看他们的教学录像），拓宽教师的视野，强化教师的教研意识；组织教师到名校参观学习，参加市内、省内举办的教学研讨会、培训会、开展多种形式的校内教研活动。加强集体备课，倡导资源共享。并通过定期开展骨干教师示范课、青年教师优质课、定期召开教育教学经验研讨会等活动，促进教师教育教学水平提高，把“目标导学”引向深入。 （1）（2）（3）（4） 5．积极倡导营造校内尊重人、理解人、关心人、爱护人的人际关系；融洽、和谐、信任、竞争的工作氛围；重能力、重水平、重表现、重发展为原则的培养人、使用人、评价人的机制。 （三）学校特色方面 工作目标：经过多年的实践与总结，我校已经初步确立了以“艺术创特、体育创强、科技创新、数奥创优”的办学特色。，如今为了使这一目标进一步落实在学校的教育教学工作之中，要同一项目既注重抓提高，又注重抓普及，不同项目既注重抓重点，又注重抓全面，努力体现学校的特色和学生的特长。力争在长期的教育实践过程中形成独特的办学风格。 －：制定我校办学特色规划。根据教师学生的特长与潜力，确定重点项目。加强教师培训。 －：实施并修正我校的办学特色的实施规划。进一步发展重点项目，发展艺术教育，力争在各类比赛中取得好成绩。举办艺术教育现场会，创省艺术教育示范学校。 －：加强研究，深化重点项目，力争在各类比赛中取得好成绩。总结我校办学特色创建中的成功做法与欠缺之处。 工作措施： 1．确立传统项目优势，完善组织建设。 2．提供交流平台，多组织活动，积极参加市、区教育行政部门组织的各项活动，展现才华。 3．抓特色教育的鲜明化，做到人无我有，人有我新，人新我特。 在学校稳定发展的基础上，逐步形成学校的办学特色，为发挥学生个性特长创设条件。 （四）办学水平方面 工作目标：进一步加强干部队伍的管理与建设，全面提高学校干部的整体素质，完善班主任、教师工作的安排与考核方法，使德育队伍再上一个新台阶，力图建立以人为本的柔性管理和制度治校的刚性管理相结合的管理体系；以科学评价与公平竞争为载体，促使学校教育教学质量能得到较大提升。 －：边实施边修订《青岛北山小学管理制度汇编》，理顺关系，增强激励。试行班主任、教师工作岗位实行自愿申报与学校安排相结合的方法，加强班主任工作的考核。试行菜单式读书及作文教学，组织人员编写菜单。 －：完善教师工作过程性检查，完善班主任工作考核、学科教学质量考核制度，修订菜单式读书及作文教学的菜单。 －：总结经验、完善制度。 工作措施： 1．加强学校党政班子的思想建设和组织建设，完善以校长负责制为核心的领导体制，要求全体领导干部树立全局观念，要识大体、顾大局。完善干部的选拔、任用、培训与考核制度，每学年评议一次学校干部。 2．规范权限职责，放权分治，分级管理，逐步形成宏观指导与分级负责相结合的管理格局，形成一种团结和谐、令行禁止的工作作风。 3．完善教师工作过程性检查，实施教学常规月考核制度。对教学工作的全过程，各环节，全方位地进行监督，检查，检测和评估，并及时反馈教学信息，优化调控教学过程，保障教学质量，促进持续提高。 4．进一步完善教育教学成果奖惩制度，形成领导重视教学，教师潜心教学，学生发奋求学，科研促进教学，制度规范教学，部门服务教学，经费保证教学，政策倾斜教学的格局。 力争通过扎实有效的管理措施，为办学水平的提高打下坚实的基础。 [1][2][3][4] 四、实施规划的策略和保障措施 1．上级支持 近几年来，区政府及上级教育行政部门大力支持我校硬件配套建设，为学校的发展奠定了坚实的基础。在以后的办学过程中，也同样离不开政府和上级教育行政部门的大力支持。 2．制度保障 健全完善学校各项管理制度，在常规管理的基础上，实施以人为本的精细化管理，根据教育的规律和特点，将各种管理力求规范化、科学化，以保障学校的持续发展。 3．经费保障 教体局按时拨付办学经费，学校周边单位资助，学校自身加强资金的支出预算，以确保每一笔的投入都能用在刀刃上，发挥其最大的效益。 4．社会认同 学校重视对外宣传工作，充分利用宣传媒体展示学校的经验、成绩和发展需求及家长学校的开办，从而让社会了解学校、认识学校、支持学校，推动学校与社会的和谐互动。
【篇五】学校三年发展规划2019~2022
学校三年发展规划
（2015——2017）
柳树镇中心小学
2015年8月24日
一、学校发展的背景分析
（一）外部背景分析
1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了“优先教育、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。建设人力资源强国，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”的总体要求，为教育的发展指明了方向。当前，以德育为核心，以深化教育改革，加强教师队伍建设，提高学生综合素质为重点的素质教育不断深入，省、市、县基础教育工作会议的精神，社会、人民群众对教育的重视，都为学校的发展创造了前所未有的机遇。
2.柳树镇中心小学位于永登县城郊区的一所农村小学，虽然地处农村，近年来，随着西部改革步伐的加快，进城务工人员较多，家庭比较富裕，对子女的教育越来越重视。农民物质文化生活有了很大的提高，为学校的发展提供了良好的外部环境，为学生的实践活动和自主发展提供了有利的条件。
（二）部背景分析
1.中心小学是位于永登县城郊区的一所农村小学，学校坚持以人为本，民主管理，以“让学校亮起来，让教师动起来，让学生活起来，文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起”为办学理念，以“创规、创特色”为奋斗目标，实施“以严格的管理教育人、以科学的方法培养人、以健全的制度制约人、以丰富的活动激励人”的育人战略，通过经典诵读、打造书香校园这一特色，对学生进行养成、感恩教育的培养，使学生学会做人，学会求知，具有较高的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质、劳动技术素质和健康的体魄，使学生既有扎实的文化基础，又养成良好的道德、学习、生活等习惯，形成“求真务实，精益求精”的校风、严谨的教风和优良的学风。
学校重视学校的涵发展，实施民族文化传承教育。从培养学生的养成习惯做起，将《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典民族文化，纳入学校的校本课程，作为落实《小学德育实施纲要》的载体。不仅让孩子会朗读、会背诵，还让学生践行，收到了良好的效果，另外学校还重点抓了学生的特长的培养，组建了音乐、棋艺、美术等12个兴趣活动小组，使他们的音、体、美等水平不断提高，走到了县级舞台上，受到领导、家长和社会的好评。
2、中心小学建成于1947年3月，学校占地7575平方米，建筑面积1200平方米，现有6个教学班，在校学生231名，教师21名。学校育人环境优良，办学条件标准，部配套达三类标准；电教室配备了多媒体教学系统，微机室有电脑23台，每个办公室配有一台办公电脑；学校图书室藏书4800册，生均20册；音、体、美器材及各种教学仪器配备齐全。教师队伍中有1名县级学科带头人，7 名县级骨干教师和 12 名县级教学能手。
二、学校发展思路
1．学校发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，大力推进教育创新；以提高国民素质为宗旨，以人为本，面向全体；以现代教育理论为支撑，解放思想，更新观念；以课程改革为动力，积极探索教与学的改革；以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，满足每个学生终身发展的需要。
2．学校发展的基本定位：倡导“爱生、敬业、无私奉献”的精神，全面实施“文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起”的办学理念，以学生的养成教育与感恩培养为切入点，全面提高教育教学质量。在“民族文化传承与教育”基础上创出特色。在学校管理、教育教学工作、硬件建设等方面能成为全县农村小学的窗口，为学校的持续发展夯实基础。
3．教育理念：文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起，走可持续发展之路。
4．教育目标：为学生搭建体验成功的教育平台，营造体现以人为本精神的育人氛围，使学生具有健康向上的人生目标、自主探究的学习兴趣、和谐发展的身心素质、积极向上的审美情趣。
5．管理目标：尊重每一个教师的劳动，在依法治校、规管理的基础上，树立诚信服务意识，形成亲和力、向心力。达到干部管理民主、教师工作舒畅、后勤保障高效的管理模式。
校 训：诚信、博爱、励志、自强
校 风：团结、奋进、、创新
三、学校三年发展总目标
1、办“精 · 实”小学。“精”是“精品”，“实”是“实在”，力求把校园的一草一木、学生的一言一行、老师的一举一动、学校工作的每一个细节都做得“精”，做得“实实在在”。
2、办“民族文化传承与教育”的特色小学。以国学教育为突破口，从“国学经典的诵读及文明礼仪的养成、音体美特长的培养、民间剪纸艺术的发扬”等领域，实施民族文化传承与教育，传承中华优秀传统文化，构建书香校园。逐步形成以礼仪教育、养成教育为重点的德育教育特色。
3、推进以新课程为核心的素质教育。构建促进师生发展的科学合理的评价体系，进一步完善管理体系，加强教师队伍建设，使广大教师具有较强的服务意识，能适应课改和信息化教学的要求，培养学生良好的学习习惯、行为习惯。实现现代化多媒体教学；改善学校基础设施和环境，力争三年，将学校建成开县级农村知名的特色学校。
四、学校发展目标、任务及措施
（一）学生发展
2015-2017三年发展总目标
身心健康，自信乐观，自律自强，品德优良，行为习惯良好，学业成绩优良，学习兴趣浓厚、方确，艺术素养高，掌握基本的生活和劳动技能，积极参加社会实践。
2015年发展分目标和主要任务（2015.9-2016.9）
1.加强体育课教学，落实《国家学生体质健康标准》，积极开展体育活动。
2.加强《小学生守则》、《小学生日常行为规》教育。
3.开齐、开全、开足音乐、美术等艺术类课程，积极举办校外艺术活动。
4、开展乡村学校少年宫工作。
2016年发展分目标和主要任务（2016.9-2017.9）
1.强化体育课教学研究，近视新发病率、超重检出率、常见病发病率的各项指标符合有关规定要求。
2.以学校《心理咨询室》为依托，开展学生心理健康教育。
3.学生学业水平测试的合格率和优秀率符合省市教育行政部门的相关规定且逐年提高。
4. 开展乡村学校少年宫工作。
2017年发展分目标和主要任务（2017.9-2018.9）
1. 降低近视新发病率、超重检出率、常见病发病率的各项指标，并呈逐年下降趋势。
2.进一步规完善心理健康教育教学。
3.让每一个学生具有两项体育特长和一种艺术特长，有感受美、表现美、鉴赏美的能力。
工作措施
1.建立建全艺体类领导组织机构。
2.制定完善的管理制度，继续施行“四步工作法”，即工作有布置——有检查——有反馈——有提高。
3.加大对体育、音乐、美术等艺术类课程教师的检查考核力度，强化学校艺术类教学。
4.强化班级考核检查，通过演讲、征文、手抄报、黑板报比赛形式督促班级管理。
（二）教育教学
2015-2017年三年发展总目标
严格按照上级文件精神，逐步完善教学管理制度，落实各项教学常规工作，深入推进课程改革，进一步转变教学方式，全面提高学校教学质量，开创教育教学新局面。一是加强课堂管理，提高教学效益，面向全体，关注学生差异；二是突出学科特色，加强教研组建设，树立学科教学品牌；三是关注学生身心发展，严格素质教育精神，追求学生全面发展，特别要切实开展好体育活动，增强学生的体质健康；四以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。
2015年发展分目标和主要任务：
1.落实备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试、评价等方面的教学常规。
2.加强课堂教学的研究力度，积极开展教学研讨活动、名师引领工程、专家带动活动、组教研活动四种校本教研模式，提高学校教科研水平。
3.严格实施课程计划，加快学校课程开发，开齐课程，开足课时，开展体育活动，促进学生身心健康。
2016年发展分目标和主要任务：
1.以课题为依托，以课堂教学为载体，积极开展主题教研和问题研究活动，加强常态课的管理力度，提高课堂教学的实效。
2.突出学科特色，加强教研组建设，注重过程管理，树立学科教学品牌。
3.规实施满足学生需要、体现学校特色的学校课程，为学生提供个性化学习方案，满足不同学生需求。
2017年发展分目标和主要任务：
1.以学生发展为本，关注学生的实际需求，开展丰富多彩的学习活动，使不同层次学生的个性特长得到发展，提高学生的综合素养。
2.积极开创学校教学新局面，全面提高学校教育教学质量，确保教学质量始终保持一个高水平，力争达到学生喜欢，家长满意，社会认可的目标。
工作措施
1.严格教学常规管理，重视过程管理和信息反馈，继续落实《永登县教学常规管理制度》，每周安排一位领导干部负责学校所有常规秩序，做好记录。进一步加强课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究等方面的检查与指导，规教师的教学行为，提高教育教学质量。
2.立足课堂，深入推进课堂教学改革，加强教学设计的研究，优化课堂教学实施，强化课堂教学评价与反思，深化学科教学特色的创建，促进学生的全面发展，全面提高课堂教学效益。
3.严格实施课程计划，认真落实学校课程，关注学生身心发展，追求全面发展，切实开展好体育活动，增强学生的体质健康。
4.实施教学质量监控，定期开展质量调研，扎实开展各学科的质量分析，明确努力方向，摆正位置，稳步提高教学质量。
5.开展丰富多彩的教育教学活动，满足不同层次学生的实际需求，尊重关爱每一个学生，让每一个孩子的个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。
（三）德育工作
2015-2017三年发展总目标
成立德育组织机构，健全德育制度，有德育整体规划，有明确的阶段性目标；以德育科研为引领，以德育特色教育为支撑，培养学生“五爱”思想感情和良好品德。以感恩教育、养成教育为重点，进一步完善国学经典诵读教材，努力创建能体现时代性和人文性，适应当前学生教育的德育教育体系，增强德育实效性。争取以一流的校风、学风立足于社会。狠抓学生安全教育，确保校无重大安全事故。
2015年发展分目标和主要任务：
1.完善全校德育工作的运行机制、管理网络及各项制度。完善学校德育管理体系，做到职责分明、分工合理、统一协调、管理科学，使全体学生明确德育规容，并自觉遵守。
2.加强少先队工作常规管理，充分发挥少先队组织的教育功能。健全完善少先队组织的各项规章制度，规少先队工作。
3.以诵读经典来丰富德育容，努力形成德育容系列化，促进学生劳动、创造、环境意识和科学进取精神及民主法制观念的和谐发展。牢固树立“育人为本”的理念。精心组织道德教育和实践活动。努力形成教育实践系列化，确保教育实效。
4. 发展和完善 孝心、爱心开启智慧德行教育活动。孝心刷碗筷、为爸妈洗脚活动。学雷锋爱心活动、教师节、老人节感恩活动的评选。实施右行礼让、行礼问好、伸手弯腰常规养成教育活动。
5. 加强班主任、辅导员的德育队伍建设。班级有浓厚的学习风气、良好的班风和健康的教室文化；重视培养学生自我管理能力。树立心理健康意识。
2016年发展分目标和主要任务：
1.加强学校德育常规工作管理，完善管理制度，体现“勤、严、精、细”的管理要求。
2. 发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用德育工作贯穿于学校教育的全过程。把新课程中的社会实践、社区服务、探究性学习和德育课程结合起来，构建有学科教师参与，有教育者和受教育者参与的德育学习过程。
3.促进学生自主、动手、自我保护能力的和谐发展，促进学生德智体美等和谐发展。
4.开展有特色的班级活动，关系和谐。普及心理健康基本知识。
5. 突出抓好国学经典诵读及文明礼仪养成教育。各班要引导学生认真诵读经典，以《弟子规》为载体进行良好的常规养成教育。继续开展孝心、爱心开启智慧德行教育活动。孝心、爱心开启智慧德行教育活动。
2017年发展分目标和主要任务：
1.根据实际需要继续完善全校德育工作的运行机制，有明确的阶段性目标与要求；德育要寓于各学科教学之中；全员育人的要求得到落实。
2.丰富德育容，关心残疾、贫困、心理障碍等弱势群体的学生，使他们得到尊重、关爱和帮助。
3.建立完善的学生干部任职制度，有学生干部的培养计划。初步掌握心理保健常识。
4. 把民族文化传承与教育融入学生学习生活中，细化到具体行为中，培养学生优秀的行为习惯。继续开展孝心、爱心开启智慧德行教育活动。
工作措施
1.规德育工作管理，加大工作检查，做到工作有布置、有检查、有反馈、有提高。做好德育工作考核。
2.从细节入手，做好德育工作核心力量和班主任梯队的培养，多渠道开展班主任培训工作。
3.班级日常管理检查及时反馈；晨检、午检情况反馈；班级“孝亲组”建设的检查与反馈；优秀学生的大力表彰等。
4.班级干部的培养与选拔，参与到学校大队部干部的选拔中，进行大队委的竞选活动，真正发挥学生管理的作用。
5.通过多种形式适时开展学生心理辅导与咨询活动。
（四）教师队伍
2015-2017三年发展总目标：
建设和优化师资队伍，全力打造一支思想超前、师德高尚、勤于育人、精于教书、善于创新、团结协作的教师队伍。本科学历有较大幅度的增加，培养县级骨干教师3-5人，在我镇形成有一定影响力的骨干教师队伍。
2015年发展分目标和主要任务：
1.使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风。
2.规校本培训机制，深入实施 “名师工程”， 重视骨干教师、青年教师培养。
3.加强班主任队伍建设，提高班主任责任意识。
4.建立科研组织网络，积极参与县、市课题研究。
2016年发展分目标和主要任务：
1.全面贯彻《中小学教师职业道德规》，严禁有偿家教、体罚和变相体罚学生。开展“敬业爱生，为人师表”主题教育活动，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
2.加强校本培训的过程管理，加大青年教师的培养力度，注重教坛名师和校级、区级骨干教师、学科带头人的培养。
3. 加强班主任与家长沟通交流的技巧与能力提升。
4.建立能激励教师发展的奖励机制。
2017年发展分目标和主要任务：
1.始终如一狠抓师德教育，强化团队意识（演讲会、评优等）强化教风“爱生 精业 奉献”，努力形成建立一支师德高尚的教师群体。
2.完善校本培训机制，探索符合本校实际的教师专业发展机制。培养一批在校有影响力的“名师”和骨干教师队伍，青年教师成长迅速，专业发展水平逐年提高。
3. 提升班主任老师综合能力与知识的整合，提升班级管理的能力。
工作措施：
1.完善师德师风考核办法，加大师德考核执行力度。继续开展优秀教师、师德先进个人的评选，弘扬正气。开展系列师德教育活动，挖掘一线教师中的先进感人事迹，通过表彰、宣传等方式，进一步弘扬师德风。
2.继续实施“名师工程”，通过压重担，走出去的方式，培养骨干教师尽快成长为有影响力、有知名度的名师。
3.组织课题实验教师的专项培训和学习，加强课题组各成员自身素质的提高，带动全体教师积极走近课题研究，投入课题研究。
4.参加上级各项班主任工作培训；加强信息技术、心理健康辅导等多项综合能力的培训。
（五）学校特色与品牌
2015-2017年发展总目标：
以国学经典诵读教育为主线，坚持不懈地开展优秀传统文化教育，深入打造书香校园这一特色教育。通过让学生诵读、演唱使之有所悟、有所得。抓学生音体美特长的培养，保证学生有充裕的练习时间，使他们的水平不断提高。使民族文化与传承这一特色教育形成体系，成为县级特色学校。
突出乡村学校少年宫活动特色，以学生兴趣发展为导向，开展各种形式的活动，面向每一名学生。
2015年发展分目标和主要任务：
1.根据学校资源结合学校实际，进一步完善发展学校特色，制定科学合理的规划。
2.抓好学校艺术教育的课堂教学、常规活动、少先队活动和课外兴趣活动。巩固和发展学校艺术教育各个项目的学习和训练。
3.抓好少年宫各种活动的开展，力争在上级组织的各类比赛中处于领先地位。
2016年发展分目标和主要任务：
1.抓好少年宫各项活动，学习、训练达到高质量，比赛达到高水平。
2.进一步壮大手工制作和剪纸艺术规模，并形成一定影响。
3. 打造书香校园特色发展逐步成熟，有一整套系统的管理模式。
2017年发展分目标和主要任务：
1.开展经典诵读校本教材的学习，完善校本教材，总结经验，力争达到“班班有特色，人人有特长”。
2.形成具有一定影响的艺术教育办学特色。争取出成果，得到社会、家长、师生的普遍认同。
工作措施
1.通过开展好常规艺术教育活动，例如艺术节、班级特色展示等，培养学生参与艺术的积极性，发现、培养一批有突出艺术特长的学生。
2.抓好少年宫工作，开展好各类活动。逐步形成各类艺术教育项目的成熟学校课程，艺术教育的课程成为学校课程化系列的重要组成部分，力争达到“班班有特色，人人有特长”。
五、保障措施
1.以学校发展目标为导向，加强目标管理，将具体任务、措施落实到人，并安排专门人员进行监督与评价，适时进行调控。
2.形成部门自评制度。
3.加强教师的自我评价与对学校发展规划以及实施的评价。
4.保证各个项目的经费投入。