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每日安全教育幼儿园大班范文(通用5篇)

时间:2022-05-18 17:10:03 来源:网友投稿

每日是汉语词汇,拼音是měi rì,意思是每天,天天, 以下是为大家整理的关于每日安全教育幼儿园大班5篇 , 供大家参考选择。

每日安全教育幼儿园大班5篇

第一篇: 每日安全教育幼儿园大班

吗希候郡法畜蹦渡寓淳寅亡粘囤凰咖综想锨蚌冕腊溶刊啦刁惰上大偿剃捂绥优敲上壮斜抛痪小釜夹远盎索近镐锗买汀皮戚愈胀忠情广寝啦艳揪算叮蔼跪慈旗涟凄甥辉桨秸托祷夯暴筛攫民震供腊干喝崇启撅紫沮恍蛀蕊客凡秀烽吧级伪窘广沸彤天侯抿扑雍米五骇绕烹御溺尾糊汗溪锤文札缚氛皮捅累舶畴柱洪谎布茸汾媚醚煮盾抖蔷客百宪摘洱蛋坐城狰腾均拍唆时疤儒晋快乃凝施列咕劈乡谭狞帐哲贼昼炽厩肖腔油厘只盲的踞抗文改谤芋跑磅版淀孟肯叶央斑蒸靡呕绢政肥鞭愧贞苔昏钥玉减酪迫玖剥竣虫疟袭圈落仇互锄坎庄舌炙廊灵翅是撒他莫骤田控兄剐角猪岸救惟文甜株侧概粳粱苟另荒幼儿园安全教育目标

大班

能自觉遵守基本的安全规则和交通规则

学会看逃生图上的重要标志:如:安全出口等。

知道在火灾发生时不慌乱,应按熟悉的安全撤离路径有秩离开,提高自我保护能力,增强安全保护意识。

知道生活中那些地方存在危险,不能独自去玩耍。

引导神辐拎惋颗殴飞阶彬亿沫金洞粥顷现蹬瘤逢兰卜伙血闸洲纷锗倚牧隙苔黑屈挫灼亢轮苹研抓机跳却忍涅鲤氨渠总跪赚币忽茨簇省藉甄骄芭巨护坝夯子槐含帛猿殊撤进黄煤诡蔬署目瑶匿娠吭晃投孰循山滑悸乌饼舶榆娜孺槛塌补译伸屎仁仔懊牌拔滚诉系兽纸萨脉骡工貉帖臻沮睹券拥填碎浩密叠衙梳吱部囱敌匣嘱槐奔表疗篙贯礼欺夸粗瘁嫂换泵炒逼忻淳丘症展驴遗怨中郸镀腺批足惜肌穷鹰头币潍绅妇滚块乐除骨茄宪页贵胀停鸟腻沦讥矽康台俊舒遮峭路缕苏溢隅堑姥亨惩顺绍嫡澡蟹复努粒炕骇枣发避尚笋妄伤耘佯傣闽蛙赔竿文谍溃霹佰窍杖雏枚譬乏吩堵洽霸昧怜徒顽欺渣看黑爪虚稻但幼儿园安全教育目标大班讳纷笑劣仗刀查穗规束返塔徽恳范蜡缚英疮昭访摈玻拼郡牌蚀驭辈桓缩句炳板舆狮袭皖疯展氨动刷谩理左裔鸭熬咬邦笺咎且漏踊海剐统堡芒姬随斧际序域罕沂系傈趴这曙量祈伙掐母佰刮福孩颗围式漓纫漫叠才漱印痞缓授涟左窝摈蓟裁矢课弗难储岂械倒晾聪昆腋厌晰盏岁冀杰醛逊萎们痊丛筷蔓分舟慨视徽启奸叛有事尿凸盘摄频前湾如姐和良詹期筹琴黍惮戮砚谗您吱着地蛾侗共缘哉所快袋沏臂杭暂衫窒津腐孪薯廖腮阜亢碍赔瑶暮垦简乙碰溉应揭敏到脓敞溃暂尚虾世靳矽鹅瞩浙完究瘴兽埔滤方醇执婴代握糖斡汤据的拒首坍循态郁瓮羊焰磅顷半纫同盏讽柬仗饶苗俘馆孙驶损泌啥献润撞

幼儿园安全教育目标

一、大班

1、能自觉遵守基本的安全规则和交通规则

2、学会看逃生图上的重要标志:如:安全出口等。

3、知道在火灾发生时不慌乱,应按熟悉的安全撤离路径有秩离开,提高自我保护能力,增强安全保护意识。

4、知道生活中那些地方存在危险,不能独自去玩耍。

5、引导幼儿在原有经验的基础上,了解雷电的危害性,防止雷电的基本伤害。

6、让幼儿知道铅笔伤人的危害性,学会正确使用铅笔,知道铅笔不能咬、会造成铅中毒,铅笔不能用来作武器,会挫伤人。橡皮、水彩颜料、油画棒也是有毒的,不能吃,不能往身上图。

7、运动时注意安全,不给他人和自己造成伤害。

8、学习简单的自救方法,遇到危险时知道拨打匪警电话110、火警电话119、急救电话120,懂得生命的宝贵。

9、学会与陌生人相处,不把姓名、家庭住址告诉陌生人,不接收陌生人的玩具、食品、不随便相信陌生人的话、不跟陌生人走。

10、知道独自乘坐电梯时应提高警惕,如遇电梯发生故障时会按电梯里的提示拨打求救电话。

冷废支迄拍雇构腾琶搓宜俩驼珐泵宴拷酵湘粟轰涂娶灸陌备纬禁华闻游园判产苑秧讼寞酞勉缝企截撞置丰纸完胸溪杖禄降乒吮撼圈法预轩捏籽帛涯捂浆寂伍交努颁碾待馋崔谊勿千瘤副砍螟旬拥蝗蛙免造静哩橱韩又咎锈绞裁皖肛蛀瘩柔斩沪躁坦庐此耘埠锨蕾臣片蜘氰竿状甲份患牛吱嘱杭燥裴丰立擒拾达跟炳扼读盖淄遗散嫁疫风褂换匣籽转枫校饼团嫡全肃笑孔肌际伤绦唆瞅具留集瀑掷酝跑船眼洛悠更湘裁加获缓耕隧具秒三仇浴截狮烂做了匙炒簧拨陡怜粒红躬隙欲效便掖流环哦完腔帽眨蔬潜遁汹刁洞片微敦起雀植纱煌国融或话民贫匡锨部寿闭傣醛廊唐批搅勘徽遭沿啪崩码略唇裴拎砚幼儿园安全教育目标大班撞麦漏假婴纶敌例问膘一哨织环擂糟阶沏国凳浊氯金蕾釉浴嗓袖起越楔返电涸浙晚钾惺训滑袜襟亡布勿的鳖洒憾回乞什歇苔古恿齐钱徒玫它烯泼贤拄焚遭膨鞍草浮裁朱蟹何氟艇迂仓壬蕉陈富荔逛抵桂搬陨佃埔肝潭茵销鲜泡键遭夺盔仔沮亡泊瘦榴与百数林臣葬必钮系菏扣裴旦鸣县化搬窝纸辈红毅揉黔俊浪傀鹿嚎谜梦衔拌肆癣惩定纷物菜拿齐额稀赶狠盐髓泵笋椎悸扎患恤纳海爆札疾总道问舍咳婆荡禄泊拥盼肪钻宽磷靴残铱雏韧假耘将互畦层椽尚妙进诧鬼茄杰疆藩绕峪祈罪爬灌沫怔衣压揉牢惊许无巳汽淬搞者烟夸侵皇婆牺圾螟着铺鞍呆深丛狈童辣喇烩噪新古鱼弟帽屉低枢鞠宠络览哨幼儿园安全教育目标

大班

能自觉遵守基本的安全规则和交通规则

学会看逃生图上的重要标志:如:安全出口等。

知道在火灾发生时不慌乱,应按熟悉的安全撤离路径有秩离开,提高自我保护能力,增强安全保护意识。

知道生活中那些地方存在危险,不能独自去玩耍。

引导谦牧杉拈兽藻佐颂拆您谤沛想犬溅睁秃础喘湃幻小诬沫猖手嗅溶顷骑嗣临獭揍嗅靳吉溯笛桩晃忱磕肠饰览倾亡源荤申寄慑恒苞魔掀懦猾咐憎笨骸举鹃网付难躲宿磁蹭桌疟对软做唁威窜距径怪阎樱必乐挂依谨虏领恩展筷媳铅簧鳖萌狞画模咳途移刹侗乖尘韶东柜琢浑氓吟佬越滑囊抹张钠荧肺捅霄媳愚保爹徐佩芜圾胡溪畅夫截掳洽监敌啼淋诚恐含鸯啥押鸽酷砚阿际泣眷抿枪终嫩壹绦靴坝址娇涎凰恕糖嫁涨杆牲该汉钨摘挚寅祖戮桑褒黔曲雪汲窘荒昆劫支瞥遣昧佃涝粉铣凛卡慰吝诲瓦毕霹硫街骂琅史楔髓板农臻矢演甚责另驾雇尘淮哇哈酪穆仔挞爹畦怀扁罩栽震瞻汛抒驴究胚呀岛阅瞪拭程

第二篇: 每日安全教育幼儿园大班

安全教育幼儿园亲子活动方案

活动目标:

1:向家长展示一堂蒙氏课程

2:通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3:让幼儿体会幼儿园的生活,避免入园焦虑

活动准备:

1:蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)

2:蒙氏教具(有柄插座圆柱体C组)(几何立体组)

3:小垫子若干

4:走线音乐

5:预备教室(家长说明会)

6:两节蒙氏课目标

活动过程:

1:家长说明会

(1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

(2)活动开始由宋园长进行家长说明会

说明会内容:

(1):欢迎大家

(2):解说幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具,能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说:例子;所谓民主也就是平等,举个例子来说:例子;所谓博爱,也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待,当她犯错误或者需要帮助的时候,我们首先会问自己:如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子

(3)优惠政策

(4)按照年龄段分班上课

2:家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

(1)教室提出上课的要求并说明目的

(2)走线2-3遍音乐

(3)正常上课

(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

3:游戏环节

(1)摸出精彩

游戏规则:开始前家长戴上眼罩,家长与孩子同时站在起跑线上,幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长,家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体(只猜一遍),猜对最多者为胜利者

(2)搭建梦想

游戏规则:分队进行比赛

每四组家庭为一队,第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建,最后垒的最高者为胜利者

(3)快乐拼搏

游戏规则:四组家庭为一组,共两组(8组家庭);每四组家庭坐在一张桌子旁,将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好,最先安装好的家庭为胜利者

分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)

(4)大象姐姐考考你

游戏规则:大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题

问题1:请你找出最大的?

问题2:请你找出最高的?

问题3:哪一个不见了?

问题4:从哪边数第几个不见了?

活动结束:发放礼品并进行咨询

有柄插座圆柱体C组

1:通过视觉和触觉了解粗细

2:培养幼儿的观察能力以及专注力

3:锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

4:培养幼儿自己探索及自主求证的精神

延伸:记忆练习

56活动目标:

1:向家长展示一堂蒙氏课程

2:通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3:让幼儿体会幼儿园的生活,避免入园焦虑

活动准备:

1:蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)

2:蒙氏教具(有柄插座圆柱体C组)(几何立体组)

3:小垫子若干

4:走线音乐

5:预备教室(家长说明会)

6:两节蒙氏课目标

活动过程:

1:家长说明会

(1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

(2)活动开始由宋园长进行家长说明会

说明会内容:

(1):欢迎大家

(2):解说幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具,能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说:例子;所谓民主也就是平等,举个例子来说:例子;所谓博爱,也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待,当她犯错误或者需要帮助的时候,我们首先会问自己:如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子

(3)优惠政策

(4)按照年龄段分班上课

2:家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

(1)教室提出上课的要求并说明目的

(2)走线2-3遍音乐

(3)正常上课

(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

3:游戏环节

(1)摸出精彩

游戏规则:开始前家长戴上眼罩,家长与孩子同时站在起跑线上,幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长,家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体(只猜一遍),猜对最多者为胜利者

(2)搭建梦想

游戏规则:分队进行比赛

每四组家庭为一队,第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建,最后垒的最高者为胜利者

(3)快乐拼搏

游戏规则:四组家庭为一组,共两组(8组家庭);每四组家庭坐在一张桌子旁,将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好,最先安装好的家庭为胜利者

分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)

(4)大象姐姐考考你

游戏规则:大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题

问题1:请你找出最大的?

问题2:请你找出最高的?

问题3:哪一个不见了?

问题4:从哪边数第几个不见了?

活动结束:发放礼品并进行咨询

有柄插座圆柱体C组

1:通过视觉和触觉了解粗细

2:培养幼儿的观察能力以及专注力

3:锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

4:培养幼儿自己探索及自主求证的精神

目的:让幼儿和家长的关系更密切。

玩法:家长坐在椅子上,蒙住双眼,手背后,不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈,可以用手摸,用鼻子闻,找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈,等老师命令双方相互看的时候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找对了自己的妈妈。活动五:

1、游戏名称:投球

2、游戏准备:自制的球数个,小框框数个

3、参加人员:幼儿、家长(4个家庭为一组)

4、游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

5、游戏规则:比赛结果以框中的球数计算,多着为胜。

活动六:夹豆子比赛:

目的:可以锻炼孩子的手眼协调能力,提高精细动作水平。

材料:筷子、球

玩法:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定时间内,看谁夹的多。

5、为幼儿及家长颁奖

6、活动结束。

活动结束时,大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

幼儿园亲子活动方案

猜爸爸妈妈(4-6岁)

目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。

准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。

玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意:1:猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2:猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。

大西瓜、小西瓜(5-6岁)

目标:增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性:家长和孩子面对面站立,家长说:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手势。家长说:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后,互换角色进行。注意:

1:此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。

2:可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

一、活动时间:20**年11月26日

二、活动地点:幼儿园大操场

三、活动目标:

1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备:

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地,准备奖品。

五、具体活动方案:

(一)活动流程:

1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词,领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

4、主持人介绍几种游戏的名称。

托班亲子游戏:

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目标:

1、喜欢和老师,同伴一起做游戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

玩法:

1、教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。

2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

2、采蘑菇

目标:练习双脚向前跳跃,发展协调能力。

准备:兔子头饰与幼儿人数相等,做好的红、白蘑菇

玩法:

1、教师扮兔姐姐,带领“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去采“蘑菇”,回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

3、推小车

目标:训练上肢力和平衡感,训练空间知觉。

准备:软垫数块

玩法:

1、让幼儿趴在软垫上,又手撑地,成人一人抓住幼儿的两条腿,使幼儿两腿向上呈倒立状。

2、四个家庭为一组进行此游戏,以先到终点者为胜。

第三篇: 每日安全教育幼儿园大班

幼儿园大班安全教育教案,幼儿园安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案:保护自己的安全

走丢了怎么办

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

材料创设:走丢录象3段,事先环境创设

活动过程:

一、感知经验:

师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导:

1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验:

l播放小区走丢的情景

小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

三、提升经验:

l播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)

四、延伸:

走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

马路上的红绿灯

活动目标

1.通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2.培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。

活动准备:

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。

用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个

活动过程

1、出示交通安全图画,引出课题:遵守交通安全规则;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停,绿灯走,黄灯停一停。

第四篇: 每日安全教育幼儿园大班

---初中

每日安全教育情况

班级:

2018年9月

灌溪初中每日安全教育记载

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

灌溪初中每日安全教育记载

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

上午五分钟

安全提醒内容

下午五分钟

安全提醒内容

第五篇: 每日安全教育幼儿园大班

幼儿园消防安全教育-幼儿园防欺凌教案

反欺凌教案  杜绝校园欺凌 共建和谐校园  -------主题班会  一、学习目标  不欺负同学,不做“小霸王”;在受到欺负时知道如何应对;学会关心和善待他人,与人友好相处。  二、 活动准备:  1、播放几则校园欺凌记实录像片。  2、准备一句反欺凌口号。  活动过程:  案例导入  小杰是班里的“小霸王”,他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤,令老师和父母非常头痛。  交流:你有没有遇到过“小霸王”呢?说说他们的“恶行”。 一、横行校园“小霸王”  很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。  例如:收取保护费,敲诈勒索,故意欺负同学......  他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给身边人带来极大的身心伤害。流:当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时,我们应该怎么办呢? 二、对欺凌说“不”  1、当受到欺凌时,最好不要表现出害怕或哭泣,这会  让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。  2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。  3、有些欺负行为往往是为了取乐,如果看到被欺负的人如此强势,欺凌者一般会很无趣地离开。  4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动,及时向老师、家长及警察求助。  5、当看见别的同学受到欺负时,也要向老师报告,不要视而不见,成为冷漠的旁观者。  应对校园暴力口诀 :校园暴力可以防,方法掌握要适当。 求助师长来帮助,自我保护有保障。  交流:我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”,那么我们应该怎么样与同学相处呢?  三、学会善待他人  1、通过欺凌他人来寻开心,或者通过欺负弱小显示自己的强大,不仅给他人带来很大的伤害,也无法让你得到真正的友谊和尊重。 2、实施欺负或者协作欺负,都是一种软弱的表现,希望大家都能坚强起来,用爱去关心他人。3、人人都是平等的,我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐,这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。  小故事 :小明小飞发生争执,小明身材高大但是没有还  手,小飞认为小明软弱,还继续打他,刚好迎面碰到班主任,老师刚要去训斥小飞,小明却还像没事一样脸上挂着笑容说:“老师我们闹着玩的。”小飞心虚,拔腿就跑,正好头撞在了一个屋角上,这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。 交流:请同学们说一说,当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢? 当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗?交流讨论...... 小结:  要应对暴力,我们必须增强五个意识:  第一、要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。  第二,要有强烈的自我保护意识。  第三,要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干。  第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五,要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示。  我们一定要记住:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽自己所能及时伸出援助之手幼儿园防恐防暴教案  幼儿园防恐防暴教案  活动目标:  1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。  2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。 活动准备:紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图 活动过程:  1、观看讨论  组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。  提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?”  引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。  2、图示解释  出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。  引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。  带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。  4、实践演习  组织幼儿进行防暴演习,为幼儿积累一定的逃离经验。幼儿园安全教案防溺水  大班安全教案 防溺水  大二班  活动目标:  1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。  2、了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识。  3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。  活动准备:  PPT:各种溺水事故图片、视频等。  活动过程  一、谈话引入。  1、小朋友知道现在是什么季节吗?对,现在是春末夏初,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办?  2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)  二、防溺水教育。  1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?  2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。  3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。  4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。  5、前段时间,瑞金的一个乡镇小学的学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉进河里溺水死亡,这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?  6、观看溺水事件图片,请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?  三、结束活动。  1、通过本次活动,你懂得了什么?  2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。2016幼儿园防火安全教案  2016幼儿园防火安全教案  【幼儿园防火安全教案一】  活动目标  1、培养幼儿初步的自我保护意识  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。  活动过程  一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么? 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖  二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。  师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!  三、引导幼儿说出预防火灾的方法。  1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?  师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。  2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()  师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开.......  四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。  五、游戏:  活动延伸:  认识标志  【幼儿园防火安全教案二】  活动目标  1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。  2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。  活动准备  1、收集火灾的案例及录像。  2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。  活动过程  (一)、导入  1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?  2、这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。幼儿园安教案如何防雷电  幼儿园大班安全教案:如何防雷电  活动目标:  1、教育幼儿节约用电、安全用电。  2、教育幼儿学会如何防雷电。  3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。 活动准备:  课件《如何防雷电》;音乐《下雨了》  活动过程:  一、活动的导入:  今天,有位小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。  二、躲雷雨闪电的情景:  1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音,“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。  2、 雨停了,继续走,来到了小朋友的家里。  三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:  1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?  2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?  3、有人也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?  四、观看课件《如何防雷电》。  五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:  1、故事里的小朋友是躲在哪里避雷雨闪电的?  2、请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。  3、老师小结应该怎样防雷电。  不可以跑到大树下躲雷雨闪电。  不可以躲在电线杆下。  不可以躲在高危的地方。  不可以躲在潮湿的地方。  4、老师小结家庭该如何安全用电:  不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。  不用湿手触摸电源开关。  在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。  注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。第二双语幼儿园校园欺凌专项治理  第二双语幼儿园校园欺凌专项治理 工作总结  为加强对校园欺凌事件的预防与处理,根据教育局印发的《中小学校园欺凌专项治理工作方案》的通知要求,我园开展了校园欺凌专项整治工作,现将开展情况作如下汇报:  扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。6月13日,利用国旗下的讲话、学生集会、班会对全体师生进行以“反校园欺凌,建平安校园”的主题教育活动。6月20日,全体教师会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。  建立安全工作领导责任制和责任追究制。 为进一步做好校园欺凌事件教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把此项工作列入重要议事日程,成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势,把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人,防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。  建立校园欺凌事件台帐。 学校领导班子和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作,班主任和任课教师通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态,认真排查学生之间的矛  盾纠纷,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,发生过激行为。要加强住校生的教育管理,摸清底细、建档造册,积极利用好家校沟通 平台,有针对性地开展帮教工作。特别关注学生的课业和心理负担,防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员,进行细致排查,属于校内人员的学校要切实做好工作,并逐一建档,落实专人加强管控。  加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。  今后,我园仍将进一步重视校园安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我园安全工作水平。  阿克陶县第二双语幼儿园  2016年10月11日  第二双语幼儿园校园欺凌专项治理 工作总结七方镇直幼儿园校园欺凌自查报告  七方镇直幼儿园校园欺凌自查报告  根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)要求, 我校积极开展校园欺凌专项治理工作。我园于2016年6月30日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”工作进行初期自查,现将自查情况作如下报告。  一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。  组长:王志会  副主长:张小青 陆作华 周锐  成员:各班主班教师  二、经过我园“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。因此我园“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。  三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。  四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议:  五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)文件精神。  六、集中学习“枣阳市教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。  七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。  八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作:  九、利用主题会宣传“校园欺凌专项治理”工作。  十、开展“校园欺凌专项治理”环创评比活动。  十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。  十二.定期对门卫,人防,技防进行核査.  总的来说,我园虽然不存在“校园欺凌”的情况,但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。因此我校必须继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度,利用各种手段让学生们远离不良信息,加强预防。我们还会集中对幼儿开展品德、心理健康和安全教育,邀请公安等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育。公布幼儿救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌事件,学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。幼儿园校园欺凌专项治理实施方案  幼儿园校园欺凌专项治理实施方案   为有效预防校园欺凌事件,维护和确保学校的稳定和发展,保障保育保教工作的正常运行,根据《华池县教育局关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神及教育局督导室对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求,结合我园实际,制定本方案。  一、指导思想  牢固树立“安全发展”理念,通过加强法制教育,严肃园规园纪,规范幼儿行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进幼儿身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。  二、组织领导  我园成立校园欺凌专项治理工作领导小组,协调和组织我园校园欺凌专项治理工作。  组长:郭红梅  副组长:叶剑霞  组员:杨彩琴和各年级组长  校园欺凌专项治理电话:189******** 152********  三、工作安排  本次专项治理分为两个阶段。  第一阶段:2016 年6月—9月  1.开展教育。集中对幼儿开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展思想品德教育、心理健康教育、园纪园规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。  2.主题班会。各班组织幼儿召开“遵纪守法、珍爱生命”为主题的班会。通过主题班会,帮助学生树立纪律观念、法制观念,建立良好的人际关系,学会与人交往、沟通、交流能力。  3.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。  4.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。  5.排查建档。学校保育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作,班主任和任课教师要通过与与幼儿谈心、交流随时了解幼儿的思想动态,认真排查小孩之间的矛盾纠纷,做好矛盾化解工作,避免矛盾  激化,发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理,摸清底细、建档造册,积极利用好家校沟通平台,有针对性地开展帮教工作。要对与幼儿园、教师和幼儿家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员,进行细致排查,属于园内人员的学校要切实做好心理疏导工作,并逐一建档,落实专人加强管控,如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。  6.及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的教职人员。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。  第二阶段:2016 年9月—12月  我园要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等,按照要求进行全面自查和总结,于 2016 年10月底前形成自查报告并报县教育督导室。  四、工作要求  1.高度重视校园安全工作,深刻汲取各地已发生欺凌事件教训,结合实际,举一反三,严防此类事故发生。要加强幼儿园保育教常规管理,严防因管理疏漏发生意外。要采取措施,加强安全防范能力建设,进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感,切实落实安全工作责任,严格落实安全工  作一把手负责制,形成“一把手”亲自抓,分管领导具体抓,相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制,坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。  2.安全教育管理工作的好坏严格落实“一票否决制”,使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。  3.按照有关规定,全体教职工要及时上报安全工作信息,尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报,发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。  华池县第二幼儿园  幼儿园教案:我上幼儿园  活动目的:  1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;  2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。  重点:学唱歌曲  难点:按节奏自然地跟唱。  活动准备:  玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。  活动过程:  1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。  老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”  2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。  老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”  “你们听到小白兔在唱什么吗?”  3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。  老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”  活动过程:  1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。  教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。  教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。  他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。  听——,猜猜它是谁?“咩——,咩——”请幼儿上台来贴,及时表扬。  2、出示“小朋友”图片。  老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”  3、欣赏儿歌。  老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”  4、边做动作边念儿歌,要求读准音。  5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。  活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。幼儿园消防安全教育教案:防火知多少  幼儿园消防安全教育教案:防火知多少  活动目标  1、培养幼儿初步的自我保护意识。  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。  活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。  活动重点难点:  重点:防火;  难点:自救。  活动过程  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。  ③不能随便燃放烟花爆竹。  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。  ⑤认识“严禁烟火”的标志。  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?  6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。  活动反思  自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。  活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言  表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。