理论联系实际是马克思主义主要的理论品质，是中国共产党的三大优良作风之一。理论联系实际，是马克思主义“活的灵魂”，是“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”， 以下是为大家整理的关于形成了以实事求是、理论联系实际6篇 , 供大家参考选择。
形成了以实事求是、理论联系实际6篇
【篇1】形成了以实事求是、理论联系实际
理论联系实际题
答：
一、什么是通货紧缩和通货膨胀？其主要特征是什么？
（一）含义：
1、通货紧缩：通货紧缩就是产品和劳务价格等不停顿的持续下跌，而且全部处于供过于求的状况。
2、通货膨胀：一般是指商品和劳务价格水平的普遍、持续上升。
（二）特征：
1、通货紧缩特征：在经济实践中，判断某个时期的物价下跌是否属于通货紧缩，一看通货膨胀率是否由正转变为负，二看这种下降的持续是否超过了一定时限。
2、通货紧缩的成因从理论上讲如下：
①、社会生产能力总体性过剩。
②、投资和消费预期变化。
③、政府紧缩预算，削减支出。
④、技术进步和放松管制。
⑤、汇率因素。
⑥、货币政策变动。
⑦、金融体系效率低下或信贷过度扩张产生大量不良投资也会引起通货紧缩。
3、通货膨胀特征：
第一：通货膨胀是指产品和劳务价格普遍上升，是价格总水平上升，而一种或几种产品或劳务价格上升，不是通货膨胀。
第二：通货膨胀是指价格持续上涨，是价格总水平持续上升，产品和劳务价格一次性或暂时上涨不是通货膨胀。
4、通货膨胀的原因从商品供求关系方面分析则有以下三种情况：
①、需求拉动通货膨胀。是指社会总需求增长过快所引起的一般价格水平的普遍持续上涨。
②、成本推动通货膨胀。是指在没有超额需求的条件下，由于供给方面成本的提高所引起的价格水平的普遍持续上涨。
在理解上应注意两点：一是成本提高可能使价格上涨，但不是必然上涨；
二是当社会总需求不变或增加不大时，成本提高会使价格上涨，但社会总需求增加很快，成本提高时价格不一定不涨。
③、需求拉动和成本推动混合型通货膨胀：通货膨胀从理论上可以划分为需求拉动通货膨胀和成本推动通货膨胀，但在现实经济生活中，需求拉动和成本推动的作用常常是混在一起的，所以通货膨胀还有一种类型，即混合型通货膨胀。
④、他通货膨胀的原因。包括结构型通货膨胀和现代货币供给主义通货膨胀。
二、 财政政策和货币政策的主要内容和实施工具是什么？
（一）主要内容：
1、财政政策的内容一般是指政府通过改变财政收入和支出来影响社会总需求，以便最终影
响就业和国民收入的政策。
2、货币政策的内容一般是指中央银行运用货币政策工具来调节货币供给量以实现经济发
展既定目标的经济政策手段的总
（二）实施工具：
1、财政政策的实施工具如下：
①、财政支出的政策工具：
政府购买支出：是指各级政府购买物品和劳务的支出。直接影响社会需求和购买力，是决定国民收入总量的重要因素。
政府转移支付：是政府在社会福利保险、贫困救济和失业救济金、农业补贴及退伍军人津贴等方面的支出。
政府投资：在发达的市场经济国家只包括公共项目工程和国家特殊重大项目的固定资产投资和存货投资。
②、财政收入的政策工具：
税收。是政府收入中最主要的部分，是政府为实现其只能按照法律规定的标准，强制地无偿地取得财政收入的一种手段。
公债。实际上是政府对公众的债务，或公众对政府的债券。是政府运用信用形式筹集财政资金的特殊形式。
2、货币政策的实施工具：
①、公开市场业务：是指中央银行在公开市场上购买或售卖政府债券，以增加或减少商业银行准备金，从而影响利率和货币供应量达到既定目标的一种政策措施。
② 、再贴现率：通常工业发达国家把中央银行给商业银行的贷款叫做再贴现，把中央银行给商业银行的贷款利率叫再贴现率。
③ 、存款准备率：存款准备金占商业银行吸收存款的比例成为存款准备率。
三、 出现通货紧缩和通货膨胀时期，财政政策和货币政策应该如何操作？这些政策的优点和缺陷是什么？
（一）操作：
1、财政政策的操作：
①、在经济扩张时期，税收自动而及时地增加，失业保险、贫困救济、弄产品价格支持等转移支付的减少，
②、在经济衰退时期，税收自动而及时地减少，各项转移支出的增加，又有助于缓和经济的衰退。
2、货币政策的操作：
①、当经济形势趋于萧条时，中央银行可以在公共市场上购买政府债券，以降低利率，刺激经济发展；可以降低再贴现率，以扩大信贷规模增加投资；可以降低存款准备率，使投资扩张，刺激经济增长。
②、当经济形势趋于过热时，中央银行可以在公共市场上卖出政府债券，以提高利率，抑制经济增长；可以提高再贴现率，以压缩信贷规模，减少投资；可以提高存款准备率，压缩投资，抑制经济增长。
（二）优点：
1、财政政策优点：
①、有助于抑制通货膨胀；
②、自动稳定器能够减轻经济周期的波动幅度，降低波峰高度，提高谷底高度。
2、货币政策优点：
①、以降低利率，刺激经济发展；
②、可以提高再贴现率，以压缩信贷规模，减少投资
③、可以提高存款准备率，压缩投资，抑制经济增长。
（三）缺陷（局限性）：
1、财政政策的局限性：
①、 财政收入政策的局限性：为防止通货膨胀而增加税收，但是，如果对企业利润增加课税，企业必会为了保持原有利润抬高商品价格；如果对商品增加课税，税收只能加在商品价格上；如果对个人所得增加税收，则会直接降低个人可支配收入及个人消费水平。
② 、财政支出政策的局限性：在经济膨胀时期，政府减少对商品的购买，将直接影响企业的收益；政府削减转移支付，将直接减少人们的收入，影响居民基本生活。在经济萧条时期，政府增加转移支付，提供了增加消费与投资、扩大总需求的可能性，但也有可能人们将此收入用于储蓄。
2、货币政策的局限性：在经济衰退时期，中央银行采取扩张性措施，如降低再贴现率和存款准备率等，但商业银行可能不原冒风险，因而达不到扩大放款的效用。在通货膨胀时期，尽管中央银行采取措施提高利率，但由于保险公司等其他金融机构吸收存款，抵消了紧缩性政策作用。
四、 2003年下半年以来，中国经济又出现了“过热”，请结合实际简单谈谈自己的看法。
1、在此期间，我们最能够体会的是我国的利率变动方向，充分体现了国家通过货币政策调控经济的手段。
2、当国家经济“过热”现象，应当实行双紧的政策搭配，即配合运用紧缩性财政政策和紧缩性货币政策。
例如：减少政府支出、提高税率，可以压缩社会总需求，减少国民收入；同时，减少货币供应量，减缓物价上涨。紧缩的财政政策在抑制总需求的同时，引起利率下降，紧缩的货币政策却使利率提高，从而抑制企业投资。
3、双紧政策相配合，将对经济起到紧缩作用，但这种政策不宜长期使用，将会带来经济衰退，增加失业，应谨慎使用。
双紧政策的适用条件有三：第一，需求膨胀，物价迅速上涨；
第二，瓶颈产业对经济起严重制约作用；
第三，经济秩序混乱。
【篇2】形成了以实事求是、理论联系实际
理论联系实际
说到理论联系实际，它是马克思主义哲学钟的基本原则之一，其基本精神是达到主管和客观，理论和实践、知和行的具体历史的统一。这里的“理论”泛指马克思主义哲学的原理、观点、范畴以及方法等。这里的“实际”泛指人们在知识和实践活动中的一切客观事物、事实情况。马克思主义者认为，只有在认识中做到了理论联系实际，才能在实践中做到理论联系实际。
对我们来说，理论联系实际有两方面，学校和社会。对于校园生活，每位同学一定都有自己独特的生活方式和固定的朋友圈子，每日的喜怒哀乐也都不尽相同。正是因为这样，一段段不同色彩的人生也相继铺展开来。在很多人眼里，大学生是一个思想上进、逻辑清楚地群体，面对任何事情他们都能用自己独到的见解和敏锐的判断力来分析并解决他们。那么在我们看似悠闲的日常生活中我们又要怎样来锻炼或者是培养这些能力呢？
对于我个人而言，我比较喜欢在不同的时间内做不同的规划，在众多个时间段中逐渐实现自己的一个个小计划，然后通过量的积累，促成最后质的跨越。现在回头看看走过的两年，心里的滋味真的是酸甜苦辣样样俱全。我的大一除了上课时间，其余的几乎都呆在宿舍，不知道自己该怎么努力，不知道大学的我又将面临何种严峻的考验…大二了，看到以前的高中同学在人人，微博晒自己的各种成功经历，挑战….我突然觉得自己是该拼一拼了，哪怕只是学点基本的电脑知识，也会让自己找到些许安慰，至少没有在浪费时间，我在争取赶上他们，毕竟我们以后的个人简历上得添点精彩的东西……回想着这些时间做的很多事情，突然觉得一些校园的实践可以让我们取得一定的经验，那么剩下的这两年我必须要在专业学习这方面下更多的功夫了，因为身为学生，我们的最重要的任务永远是学习。其实说了这么多，无非是想通过自己的一些小经历来跟大家说明，我觉得无论是在学校还是踏入了社会，保持一个清醒的头脑，合理有序的安排我们生活工作中的每个小细节，永远都是职场成功的必要条件。
说完学校，再说说社会。经过几个假期，我相信很多同学都有了一定的实习经历，无论涉及到什么行业，工作的体会和心得总是会有的。我周围的许多同学也参加了社会实践，有的自己创业，也有的替别人打工，家教、代课老师、客服、餐厅服务员、公司职员等等、等等。当然了,工作各式各样，工资也有高有低，但是当大家相互交流这几个月来的经历时，说的内容却大致相同，那就是“这钱真不是好挣的，太累了！”
可是说归说，累归累，既然想赚钱又岂有不付出的道理？因此活还是要干的，钱也还是要赚的，可是面对学习和工作的选择，很多同学也有了不同的看法。有很多同学说“这上不上课都无所谓了，反正我也能找到工作，再说了我觉得找我干的这些工作也没用到什么学的知识啊”，可也有很多同学说“哎呀，这不试不知道，这脚只有迈进去了才知道这潭水到底有多深啊！我会的东西真的是太少了，剩这么短的时间就要毕业了，我得赶紧补一下！”
还记得寒假在姑姑超市帮忙，仅仅是个收银员的工作，却让我累得浮躁…..面对形形色色的顾客，我们的唯一态度就是热情，尊重….我认为，.这是一种能力。
面对这截然不同的两种说法，我是同意于第二种的。之所以要实践，那是因为我们想通过这些实践来发现我们的不足，更清醒的认识到当今社会的需求以及我们目前身上所拥有的优势和劣势都体现在哪些方面。如果做到了这些，那么再去想扬长避短，在众多的竞争对手中脱颖而出，我想也就不会是很难的一件事情了。或许我们觉得在课堂上所学习的东西都过于理论化或是太过枯燥，真正的本事还是要看你能实际干出些什么，可是我们试问，如果就一点点的理论我们都掌握不好，最基础的根基我们都不予重视，那我们就能确保在现在人才济济的社会中，一定能找到自己理想的工作吗？当然了，也许有些适应力很强的同学能在这个激流中渐渐占露头脚，可是这样的天才毕竟是少数的。我们普通大众想通过不学习就实现自己的理想，没良好的基础就一步登天，这显然是不现实的。
我们平时也经常看那些应聘之类的节目，像职来职往、非你莫属……等等，哪个老板会不考虑你的经验，你的知识，你的应变能力…有时候他们也许只会提问一个专业术语，可是我们能保证顺利回答上来吗？对专业知识的熟练掌握才是他们最需要的。
说到我们所学的知识，我们C++老师曾经给大家讲过，他一个朋友的面试经历，因为他自我介绍说自己学过C语言，考官就随口问了一个关于C语言的问题，“你能说说程序中的头文件，用《》标记和用“”标记的区别吗？他一下子愣住了，这个概念对于大家来说，压根不会去重视……这次的经历让我们看到了，老板们要的是我们对知识认真、严谨的态度，这是他们对于职员的必须要求。
其实这样的事情在我们周围屡见不鲜，只是面对它们我们的回应通常都是一笑而过，没有正面的思考罢了。对于我们而言，我们还是更习惯于把别人的成功归因于他们的好运气，同样的机会落入他人手里，我们做的更多却是怨天尤人，愤恨老天不公，而没有真正的联想到他们背后所付出的努力和辛勤的汗水。
大学的生活真的可以说很滋润，甚至也有的人说当初那么努力考进大学就是为了来提前“养老”。其实我们自己也知道，在大学里如果我们能拿出备战高考的那股学习尽头，我们都能很好的掌握大学所学的知识的。可是就是这么简单，能做到的人却并不是很多。知识是我们自己的，学习也是为自己而学的，以后我们的路还很远，短暂的实践能说明问题，但它却并不能代表一切，因为我们要走的路还很远。或许简单的兼职不需要太多专业的知识，可是我们不能永远只做兼职，不能毕业了还每天站在超市里，推销着一份份我们自己都不是很熟悉的产品，更不能每天都站在烈日下一张接一张的递发宣传单，如果是那样，那我们的梦想呢？我们的追求呢？
学习是没有止境的，面对别人一步步的前进，我们的停留就是后退！如果我们是一名员工，领着老板的薪水，那么我们就有责任给他们创造一定的利益，这也是一种自我价值的实现。生活中，人们喜欢买的都是物美价廉的商品，而不是价格低廉的商品。这种价值它直接决定了我们被选择的资本有多少，价值越多，用人单位越开心。如果我们是老板，那我们更应该不断的让自己够强大，让合作伙伴绝对依赖于我们，让所有员工更加信服于我们。大学是我们积蓄能量迈入社会的一个跳板，经历了努力，挥洒了汗水，在一番艰苦人生的历练过后，我们定能扬帆远航，到达梦寐以求的成功彼岸。
【篇3】形成了以实事求是、理论联系实际
理论联系实际的学习体会
我认真的学习了党的基本理论知识，端正了入党的态度，明确了入党的动机，真正的了解和认识了中国共产党，同时也让我深刻体会到中国共产党是多么优秀的一个政党。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民的根本利益。“两个先锋队”，“一个核心”和“三个代表”全面而深刻地揭示了中国共产党的性质，体现了我国实际国情,是对我国国家建设和发展所做出的精辟论断,是对马克思主义学说的最新发展。
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想是中国共产党的指导思想，这四个重要思想是一脉相承的科学理论体系，是指导中国革命胜利的有利武器，是建设有中国特色社会主义顺利发展的法宝，是我国建设和谐社会的有力根据。
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。
邓小平理论是是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。党的十一届三中全会以来，在邓小平理论的指导下，解放思想，事实求是，突破常规，开拓了马克思主义的新境界，指导我国的社会主义的发展取得了长足的发展和进步。
“三个代表”重要思想集中反映了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的高度，对中国特色社会主义的认识达到了新的高度。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果。
民主集中制是我们当前国家的根本组织原则和领导制度,是我国的建设事业不断取得胜利的保证。民主集中制是民主基础上的集中与集中指导下的民主相结合。民主集中制的民主，就是党的组织和党员的意志，充分表达，充分发挥每个党员的积极性和创造性地体现。民主集中制的集中，就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致的体现。党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，认真总结了正反两方面的经验，在新的历史条件下，重新恢复并进一步发展了民主集中制理论。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体继承和发展了马克思、列宁主义和毛泽东思想中的民主集中制的理论，并且创造性地运用于改革开放和发展社会主义市场经济、新时期党的建设中来。
通过党训班的学习，我懂得了一个真正优秀的共产党员，需要走很长的艰辛路程，需要终生的磨练和不懈的奋斗。这种磨练就是党性修养的锻炼，就是在改造客观世界的同时改造主观世界，坚定不移地为建设中国特色的社会主义艰苦创业、无私奉献，为自己所追求的共产主义事业终身奋斗。“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”，只有经历了磨练，才能算真正的共产主义战士，看着那些面对党旗宣誓的共产党员,我感动了,我感到了作为共产党员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念： 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。保持党员先进性，不仅是要求我们的科学文化知识要先进，思想上也要先进，所以我就是要通过这次培训来提高思想修养，不断进步，达到一个合格共产党员的思想标准。
虽然现在党课学习已经结束了，但是今后的学习和进步不能结束，这次学习使我的思想上有了很大提高，我更深的了解了党的有关章程和一些管理规定，这对我今后参加党的组织生活和今后的学习很有帮助。
第二篇
入党积极分子培训心得通过参加这次入党积极分子的培训，我在思想认识上能够有了很大的提高。通过学习，我深深体会到了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各民族利益的忠实代表，是中国社会主义事业领导的核心。我们党领导人民奋斗多年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷展现在世人面前。我们党完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放；建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革；开创了建设有中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴开创了正确的道路；建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运；建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现国家的高度统一和各民族的空前团结；我们坚持独立自主和平外交政策，为世界和平与发展的崇高事业作出了重要贡献。直至今日，人民群众的物质生活和精神生活水平都得到了很大的提高。 中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。毛泽东思想是马列主义在中国的发展，引导中国人民推翻了“三座大山”，建立了中华人民共和国。邓小平理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，他提出了“建设有中国特色的社会主义理论体系，并围绕这一主题，搞活了经济，人民的生活水平和国家的综合国力等都得到了更大的提高，实现了“一国两制”，既香港、澳门的顺利回归。在社会主义建设不断的实践和经验总结中，我们党的第三代领导人江总书记又提出了“三个代表“的重要思想，它是我们党的立党之本、执政之基、力量这源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利的根本要求。 我们党始终代表了中国先进生产力的发展要求。党的理论路线、方针政策和各项工作，都符合现阶段生产力发展的要求，尤其体现了先进生产力发展的要求；通过发展生产力，不断提高人民群众的生活水平。我们党始终代表了先进文化的前进方向，党的理论、路线、方针、政策和各项工作，都体现了发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化的精神，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持；我们党始终代表了中国最广大人民的根本利益，党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，都把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发展人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众获得切实的经济、政治、文化利益。“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。我们一定要坚持把全面落实“三个代表”要求，统一于党的建设的各个方面，统一于领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设的全过程。 作为一名入党积极分子，我在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向老党员学习，按照党章规定来要求自己，向党员同志和先进分子学习，用先进的思想武装自己，踏踏实实工作、勤勤恳恳做人做事，争取早日入党。在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中，我决心改正自身存在的一些缺点和不足。希望党组织能不断教导、帮助我，使我早日成为一名真正的共产党员。 通过三天来在党校的培训，党校老师们为我们深入地阐释了党的章程、路线、方针，使我真正认识到：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，而实现共产主义是我们党的最高理想和最终目标。听了老师们在讲台上以古喻今，旁征博得精彩讲解，我豁然开朗、心潮澎湃，更加坚定了自己献身共产主义事业和建设中国特色社会主义的理想和信念。 当前，在世界多极化和经济全球化的态势下，国际局势不断动荡，国内改革纵深推进，随着二十多年来经济和社会的发展，国家和人民群众在取得重大社会发展成果的同时，也面临着不同阶级、阶层和利益群体之间日渐突出的问题和矛盾。由于在矛盾处理上的某些失误因素和错综复杂的关系，产生了一些不容忽视的消极现象和社会问题，特别是某些党员干部腐败现象的消极影响，极大地败坏了党的声誉和形象，严重地损害了党和人民群众的密切联系，从而伤害了人民群众建设中国特色社会主义的积极性和创造性。艰巨的任务和严峻的事实都说明，作为一名新时代的进步青年，我们更要自觉抵制剥削阶级腐朽思想的侵蚀，带头弘扬社会主义道德风尚，树立正确的世界观、人生观和价值。在观看优秀共产党员牛玉儒同志的生平事迹介绍时，我激动不已、感触颇多，他那种为了党和人民的利益甘为孺子牛，直至生命的最后一刻的一片赤子之心，不愧为我们新时代青年的楷模，更不愧于共产党员的光荣称号。正是由于我们党有着千千万万个牛玉儒式的好党员、好干部，才使我们党永远保持着她的先进性与纯洁性。 作为一名医务工作者，救死扶伤是我的天职。通过我的治疗为病人减轻了病痛的折磨，那是我莫大的欣慰。在我的眼里，他们没有高低的专业知识、技能给予他们恰当的治疗，使他们早日康复是我工作的全部。随着科学技术的不断发展，新知识、新技术的不断涌现，如果跟不上发展的潮流，不与时俱进，就不能更好地为人民服务。通过这次学习，我深深地感受到自己所肩负的历史使命，决心接受党组织对我的考验，在今后的工作中身体力行“三个代表”，成为思想上、政治上、行动上的先进分子，认真实践全心全意为人民服务的宗旨，争取早日加入党组织。
第三篇
这学期，我很荣幸参加党校培训，进一步学习有关党的理论和共产主义思想，在党课学习期间，通过认真听经验、知识丰富的老党员教授们的生动而深刻的讲课，通过和一起上党课的其他学员们的讨论交流，我感触颇多收益良多。思想觉悟也得到进一步的提高。我更加深刻得认识了党，端正了自己的入党动机，明确了自己的奋斗目标——永远跟党走，并且增加了我加入中国共产党，成为其中一员的决心。
下面就向党组织汇报我的党课体会：
通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的性质反映了党的特征，党性是一个立场问题，党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出：“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时，都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员的立场，旗帜要鲜明，要坚信共产主义。 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
要从一名普通的大学生成为一名合格的党员，要有很长的路要走。
首先，要不断地学习丰富自己的理论知识，提高自己的理论水平。党课的学习短暂而又有限，自己只是掌握了一些党的基本理论知识。理论水平还远远达不到党员的标准。俗话说：“思想是行动的先导。”目光短浅，思想陈旧，工作就难以打开局面。共产党员是用马克思列宁主义，毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论武装起来的工人阶级先锋战士，应剔除保守思想，更新陈旧观念，最善于接受新鲜事物，最富与革新和创造，所以现阶段要坚定共产主义信念，克己奉公。用马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表重要思想武装头脑，积极参加党的活动，认真接受党组织的培训。自己的理论水平高了，才能更加坚定地拥护党的政策。才能坚定不移的跟党走！
其次，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，但是真理是不变的，大学生党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。因为同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的党员特别是他们身边的学生党员来认识的。一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，我们作为学生党员要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。大学生党员应作为党的代言人，大学生的带头人。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。试想如果连周围的同学都团结不好，何以团结千百万人民群众？一个班的同学都带动不起来，何以解放全人类？或许这种说法有点夸张，但的的确确是我们目前有些学生党员所存在的问题。现在有的学生党员只能独善其身，而不会做群众工作和不善于做群众工作，认为只要自己管好自己就行了，别人怎样不用去管，或根本不想管，其实这是不正确的，也是不符合党员要求的。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。
第三，要进一步端正入党动机。现在的大学生许多人都纷纷要求加入中国共产党，但他们的入党动机并不是像革命战争年代那样为国为民，现代社会中人们的入党动机多种多样，有的人争取入党是为了有了共产党员这个政治条件，脸上光彩，工作方便，比普通同学“吃得开”，能得到相当的好处；有的人是认为入党可以得到党组织的信任和重用，更容易得到提升；有的人是看到自己的朋友入了党，他也不甘示弱地想入党；……这些入党动机，只是为了谋取个人的私利，这种个人主义的入党动机，完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，也不符合党的历史使命与任务。多以我要明确自己的入党动机，现阶段入党就是为了更好的为同学们服务。在自己掌握了更多的本领后为实现党的最终的伟大目标贡献自己一份微薄之力。
十七大后我党的党章又加入了很多新的内容，其中包括科学发展观，中国特色社会主义道路和理论体系的论断，“四位一体”的社会主义事业总体布局等新的内容写入了党章，给我们党注入了新的血液。
其中科学发展观的形成，使中国特色社会主义理论体系脉络进一步清晰。将科学发展观写入党章，体现了党的理论创新成果。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
作为一名大学生，首先我要做好自己的本职工作-----学习。学习文化知识是提高素质的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬。这就要求大学生党员勤奋刻苦，有端正的学习态度，在学习中起表率作用。同时，还要和大家共同进步，经常交流经验，乐于帮助有困难同学。另外，还要注意个人文化修养的培养，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习、钻研，并有所创新。只有自己掌握了过硬的本领，才能在以后的工作中更好的为我们的党贡献自己的力量。
另外在平常的工作和生活中，要时刻以党员的标准要求自己，从行动上向党组织靠拢！并且要时刻关注党的新政策和新思想，刻苦努力的学习，经常阅读马列主义的和毛泽东思想等著作，不断地提高自己理论水平，平常多找组织谈话，汇报自己的思想，积极和老党员交流思想，争取早日在思想上达到党员的标准。请党组织在以后的工作学习中监督考验我
理论联系实际的学习体会
在这段集中学习的日子里，我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的端正，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。
党的发展道路时曲折而多难的，每每在最困难的时候，是对党的坚定的信念与坚定的追求，使共产党员咬紧牙关，度过难关，使党能继续前行。而在党的旗帜下，共产党员们也在曲折中得到成长。
通过书记的生动讲述，让我们认识党史党性党纪，并深深体会到中国共产党的伟大及信念力量的强大。
文化大革命，是中国的一场浩劫，也是中国共产党在建设新中国时所遇到的重大挫折。那时，许多知识分子和共产党员无辜获罪，遭受非人的折磨。然而，此时像刘少奇、黄光美一样的共产党员却仍没有对党失去信心，他们坚定的信念使他们坚信党最终会认识自身错误，并纠正它。最终，党果然通过自身力量纠正了自身错误，使自己重新步上前进的道路。而正是那些坚持相信党的知识分子，在信念的伟大力量下熬过十年浩劫，并为中国改革开放建设做出了贡献。
今天，中国发展局面令人可喜，中国共产党表现出其旺盛的活力和先进性。十八大胜利召开，许多具有前瞻性的决策被提出，我们可以欣喜预见新中国的美好前景。十八大给我们对社会主义、共产主义有更大的信心，使我们对党更无怨无悔的追求。
通过学习，我的思想再次有了巨大的变化。我觉得，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党，作为党员就应该多干实事、少说空话、深入实际、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民作想、从大局作眼。对于这样的宗旨，作为积极向党靠拢的先进分子，就应该从小事做起，从身边做起。在单位工作，以全心全意为同事服务为宗旨，努力把工作做到尽善尽美；在单位组织同事积极学习和讨论党的一些重要思想，随时随地不 忘体现先锋作用；在工作生活中，尽量多与每个同事接触、交流，努力搞好同事关系！在不断的学习成长中，也树立起了正确的人生观、世界观和价值观，这是时代对我们的要求。按照党章的要求来约束自己的思想和行为，开始是比较困难，加以时日，坚持不懈，必定受益良多，他就象一盏明灯，照亮我的人生征程，让我的旅途有了一个个驿站，使我走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定！
通过学习对于我来讲是一次灵魂的洗礼，现在我认识到入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评和自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，学到如何做人，如何做一名党员，让自己慢慢的成熟，在实践行动中实践我所知道的和我要知道的，并严格要求自己的一言一行，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导我的行动。
通过对党史和对党实行的政策的更深的了解，认识到党的伟大，自觉在党的旗帜下确定自己各阶段目标。在党课学习，讲究与时俱进，把党的思想落实到学习中；讲究与时俱进，把党的思想落实到工作中，踏踏实实在党的领导下获得进步。
身为一个中国人，我同样热爱自己的祖国，希望为同胞的安居乐业尽自己的一份力量，这是我作为中国共产党最朴素的动机。参加学习后，我深刻认识到党是一个先进的集体，为我们提供了为人民服务的大舞台，并且指引和教导我们走上共产主义的道路，我将选择这条道路并为之奋斗终身。
【篇4】形成了以实事求是、理论联系实际
坚持理论联系实际的学风
王兆元;纪有利
【摘 要】党的第十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》明确提出要坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义。要大力弘扬这一作风，提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力。
【期刊名称】《世纪桥》
【年(卷),期】2001(000)006
【总页数】3页(P38-40)
【关键词】理论联系实际原则;中国共产党;学风建设;作风建设;党建工作
【作 者】王兆元;纪有利
【作者单位】黑龙江大学警官学校;阿城一中
【正文语种】中 文
【中图分类】社会科学
坚 持 理 论 联 系 实 际 的 学 风王 兆元 纪有利党的第十五届六 中全会通过的《 中共中央关于加 强和改进党的作风建设的决定》 明确提 出要坚持理论 联系实际，反对照抄照搬、本本主义。 要大力弘扬这一 作风 ，提高全党的马克思 主义理论水平和解决实际问 题的能力。理论联系实际是 马克思 主义的一条基本原则 ，是 加强和改进党的作风建设的一项基础性工作 ，是毛泽 东倡导的我们党的优 良传统和三大作风之一 。它要求我们共产党人 、特别是党的领导干部深入地研究 、 掌握 马克思列宁主义 理论 ，并将其与 中国革命和 建设 的具 体实际相结合，从而正确指导 中国革命和建设。 理论 联系实际，是 中国革命和建设的根本经验。 毛泽东在 长期革命实践活 动 中，忠实地贯彻 了理论联 系实际的 原则 ，开辟 了符合中国国情的革命道路 ，从而领导中国 人民取得了新民 主主义革命、社会主义革命和建设 的 伟大胜利。 在改革开放和社会主义现代化建设 中，我 们更加需要坚持理论联系实际的原则。首先，理论联系实际是马克思 主义 的一个根本原则。马克思列宁主义 的创始人 曾多次指 出， 他们的学 说不是教条，而是行动的指南。 他们要求共产党人要 善于根据不同的情况 ，具体地 、创造性地运用他们的理 论原则。 马克思列宁主义这个放之 四海而皆准的普遍 真理 ，必须通过一定国家和 民族的具体特点，才能在现 实生活中发生伟大的作用。 理论联 系实际，是党一贯 坚持的马克思主义学风 ，是党具有旺盛创造力的关键 所在。马克思指出：“正确的理论必须结合具体的情况 ，并根据现有的条件加以阐明和发挥。”他还指出 ：“理论在一个国家的实现程度 ，决定于理论满 足这个 国家的需要的程度。”如果离开具体实际来谈马 克思 列宁 主义 ，只能把马克思列宁主义变为抽象的 、空洞 的教条。 离开具体实际生硬地套用马克思列 宁主义，是绝不能 够取得革命胜利的。恩格斯指 出：在我看来，马克思的历史理论是任何坚定不移和始终一 贯的革命策略的基本条件 ：为了 找到这种策略 ，需要 的只是把这一理论应用于本 国的 经济条件和政治条件” 。 我们的任务就是要把理论联系实际这一原则具体化 ，把马克思列 宁主义 的理论体 系同中国具体实际相结合，制定 出符合中国国情的正 确的路线 、 方针 、政策 ，成功地领导中国革命和 建设。 这是马克思列宁主义 的根本要求 ，也是我们 的一项光 荣而艰巨 的任务。 列 宁曾对东方的共产主义者说过 ： “你们面临着一个全世界共产主义者所没有遇到过的 任务 ，就是必须根据欧洲各国所没有 的特殊情况来运 用一般的共产主义理论和共产 主义措施 ，必须看到农 民是主要的群众 ，要反对的不是资本而是中世纪残余 ， 要根据这种情况来运用一般的共产主义理论和共产主 义措施。 这是一个困难而特殊 的任务 ， 同时它又是特 别崇高的任务。马克思主义的生命力 ，就在 于它是和各国的具体实际相联系的。 始终把马克思主义基本原 理同中国具体实际相结合 ，坚持科学理论的指导 ，坚定 不移地走 自己的路 ，这是我们党八十年历史最基本的 经验。国际共产主义运动的经验教训证明了这一根本原 则的正确性和重要性。 马克思列宁主义的普遍真理和 本国革命的具体实际结合的原则 ，是反对“ 左 ” 右倾机 会主义的锐利武器。 右倾机会主义者借口 民族特点，否认马克思列宁主义 的普遍真理 ，否认实行无产阶级 革命和无产阶级专政的必要性，否认马克思列宁主义 政党的领导作用 。 这是赤裸裸的背弃马克思 主义 ，必 须坚决反对。“左”倾机会主义者只知道机械地套用个别原理和现成结论 ，不 肯认真地研究本 国本 民族的社 会历史特点 ，把富有革命生机的马克思主义原理变成 没有现实意义的死板公式。 对此 ，我们也必须坚决反 对。要不要理论联系实际 ，理论与实际结合得好还是 不好 ，决定 了马克思主义 、无产阶级政党和社会主义 国囹世纪桥 2001 第 6 期王兆元纪有利党的第十五届六 中全会通过的《 中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 明确提 出要坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义。 要大力弘扬这一作风 ，提高全党的马克思 主义理论水平和解决实际问题的能力。理论联系实际是 马克思 主义的一条基本原则 ，是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作 ，是毛泽东倡导的我们党的优 良传统和三大作风之一。我们共产党人 、特别是党的领导干部深入地研究 、 掌握马克思列宁主义 理论 ，并将其与 中国革命和 建设 的具体实际相结合，从而正确指导 中国革命和建设。 理论联系实际，是 中国革命和建设的根本经验。 毛泽东在长期革命实践活 动 中，忠实地贯彻 了理论联 系实际的原则 ，开辟 了符合中国国情的革命道路 ，从而领导中国人民取得了新民 主主义革命、社会主义革命和建设 的伟大胜利。 在改革开放和社会主义现代化建设 中，我们更加需要坚持理论联系实际的原则。马克思列宁主义 的创始人 曾多次指 出， 他们的学说不是教条，而是行动的指南。 他们要求共产党人要善于根据不同的情况 ，具体地 、创造性地运用他们的理论原则。 马克思列宁主义这个放之 四海而皆准的普遍真理 ，必须通过一定国家和 民族的具体特点，才能在现实生活中发生伟大的作用。 理论联 系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风 ，是党具有旺盛创造力的关键所在。义 ，只能把马克思列宁主义变为抽象的 、空洞 的教条。离开具体实际生硬地套用马克思列 宁主义，是绝不能够取得革命胜利的。何坚定不移和始终一 贯的革命策略的基本条件 ：为了找到这种策略 ，需要 的只是把这一理论应用于本 国的经济条件和政治条件我们的任务就是要把理论联系实际这一原则具体化 ，把马克思列 宁主义 的理论体系同中国具体实际相结合，制定 出符合中国国情的正确的路线 、 方针 、政策 ，成功地领导中国革命和 建设。这是马克思列宁主义 的根本要求 ，也是我们 的一项光荣而艰巨 的任务。 列 宁曾对东方的共产主义者说过 ：“你们面临着一个全世界共产主义者所没有遇到过的任务 ，就是必须根据欧洲各国所没有 的特殊情况来运用一般的共产主义理论和共产 主义措施 ，必须看到农民是主要的群众 ，要反对的不是资本而是中世纪残余 ，要根据这种情况来运用一般的共产主义理论和共产主义措施。 这是一个困难而特殊 的任务 ， 同时它又是特别崇高的任务。各国的具体实际相联系的。 始终把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 ，坚持科学理论的指导 ，坚定不移地走 自己的路 ，这是我们党八十年历史最基本的经验。国际共产主义运动的经验教训证明了这一根本原则的正确性和重要性。 马克思列宁主义的普遍真理和本国革命的具体实际结合的原则 ，是反对左右倾机会主义的锐利武器。 右倾机会主义者借口 民族特点，否认马克思列宁主义 的普遍真理 ，否认实行无产阶级革命和无产阶级专政的必要性，否认马克思列宁主义政党的领导作用 。 这是赤裸裸的背弃马克思 主义 ，必须坚决反对。别原理和现成结论 ，不 肯认真地研究本 国本 民族的社会历史特点 ，把富有革命生机的马克思主义原理变成没有现实意义的死板公式。 对此 ，我们也必须坚决反对。要不要理论联系实际 ，理论与实际结合得好还是不好 ，决定 了马克思主义 、无产阶级政党和社会主义 国家的命运 ，决定 了它们前进还是倒退 、发展还是停滞、胜利还是失败。其次 ，理论联系实际是我们党的根本经验 ，也是我 们党 的优 良 传统作风。 中国共产党是马列主义与中国 革命具体实际相结合的产物。 它一诞生 ，就 以马列主 义为行动指南 ，投入到 了中国民 主革命的伟大斗争实 践中去 ，成为领导中国革命的最先进 的无产阶级政党。 党的幼年时期 ，党内曾存在教条主义 、经验主义等理论 与实际相脱离的错误倾向，使党 的事业遭受极其严重 的损失。 这从反面证明了是否 坚持理论联 系实际 ，乃 是党的建设中关系革命事业成败的一个十分重要 的问 题。在中国共产党建设的历史上 ， 毛泽东同志为首 的 党的第一代领导集体根据马克思主义内在要求和党的 建设的经验 ，最早提倡并树立起理论联系实际的作风 ， 注重研究马克思主义 ，注重研究 中国的具体实际情况 ， 把二者很好地结合起来。 以他为首的中国共产党人 同 党内理论与实际相脱离的错误倾向进行了坚决斗争。 同时 ，指出理论联系实际是我们党区别于其他任何政 党的一个显著标志。 在他们的积极倡导和培育下 ，在 中国共产党 自身建设和领导 中国革命的长期实践 中， 逐步形成了我们党区 别于其他任何政党的三 大作风 ， 首先是理论联 系实际 的作风。 经过延 安整风 以 后 ，这 一优 良作风 ，在全党得到发扬 ，从而保证了我们党领导 的抗 日战争 、解放战争 、社会主义革命和建设取得伟大 胜利 。然而 ，在社会主义改造基本完成以后 ，特别是在 十年动乱中，我们党的这一优 良作风受到严重破坏 ，马 克思主义被歪 曲，革命和建设走上歧路 ，党的 自身形象 也遭到损害。党的十一届 三 中全会 以后 ， 以邓小平为核心 的党 的第二代领导集体，下大气力进行拨乱反正 ，恢复和继 续发扬了党的这一优 良传统和作风 ，解决了社会主义 建设中的一系列重大 问题 ，走上 了建设具有 中国特色 的社会主义道路。 以江泽 民同志为核心的党的第三代 领导集体 ，继续发扬理论联系实际的作风， 以马克思 主 义为指导 ，从当前我 国实际情况 出发 ，认真分析国际 国 内新形势 ，总结正反 两方面 的教训经验 ， 提 出了 “三个代表”重要思想这一 当代理论创新的最新成果 ，集 中论 述 了进入 21 世纪的 中国共产党保持先进性 的根本要 求 ，从根本上 回答了在新的历史条件下“建设一个什么样的党 、怎样建设党的问题 ，从而 明确 了加强和改进党的建设的总方向，针对新世纪新考验 ，把推进党的建 设与继续开创建设有中国特色社会主义新局面的历史 要求紧密地结合起来，为我们伟大事业的全面发展提 供了根本保证。第三 ，理论联 系实际是对共产党员无产阶级党性 的基本要求。 毛泽 东在《 改造我们的学 习》 一 文中指 出，共产党人对待理论与实际的关系必须采取马克思 主义的科学态度，要有 目的地学习研究马克思 主义理 论，使其与中国革命实践结合起来 ，运用马克思列宁主 义的立场 、观点和方法 ，从国内外 、省 内外 、县 内外 、 区 内外的实际情况出发 ，找出周围事变的内部联系，作为 我们行动的向导。 他还严厉地批评 了理论脱离实际的 作风 ，指 出，这种作风 ，拿来律 己 ，则害了 自己 ； 拿来教 人 ，则害了别人 ； 拿来指导革命 ，则害了革命。 总之 ，这 种反科学 、反 马克思主义的主观主义作风 ，是共产党的 大敌 ，是没有党性或党性不完全的表现。 学习 的 目的 全在于应用 。 当前我们要坚持用 马克思列宁主义 、 毛 泽东思想 、邓小平理论武装 自己 ，深入学习 “三个代表重要思想 ，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设 规律、人类社会发展规律的认识 ，在改造客观世界的同 时不断改造 主观世界 ， 牢 固树立 正 确的世界观 、人生 观、价值观。 这种态度就是有党性的表现 ，就是理论和 实际统一 的马克思主义的作风。 这是一个共产党人应 具备的态度 。 同时 ，还要 以改革开放 、现代化建设和我 们正在做的事情为中心 ，着眼于马克思主义的运用 ，着 眼于对现实问题的理论思考 ，着眼于新的实践和发展 ， 切实解决本地 区 、本部门存在 的实际 问题。 对党的路 线方针政策和 中央的工作部署 ，要坚决贯彻执行 ，结合 本地区 、本部门的具体实际创造性地开展工作。 坚决 反对照抄照搬 、照本宣科的本本主义倾向。 中国共产党 80 年的历史表明，我们什么时候做到 了理论联系实际，党的事业就发展壮大，不断取得新的 胜利； 什么时候理论脱离实际 ，党的事业就受到挫折。 因此 ，能否做到理论联系实际是关系我国革命和建设 兴衰成败的大问题。 我们必须把理论联系实际的问题 提到党性的高度来认识。 在现代化建设与改革开放的 新形势下 ，广大党员干部要增强 自己 的党性修养，首先 就要做到理论联 系实际 ，坚决克服理论与实际相脱离 作风的不 良影响。匦其次 ，理论联系实际是我们党的根本经验 ，也是我们党 的优 良 传统作风。 中国共产党是马列主义与中国革命具体实际相结合的产物。 它一诞生 ，就 以马列主义为行动指南 ，投入到 了中国民 主革命的伟大斗争实践中去 ，成为领导中国革命的最先进 的无产阶级政党。党的幼年时期 ，党内曾存在教条主义 、经验主义等理论与实际相脱离的错误倾向，使党 的事业遭受极其严重的损失。 这从反面证明了是否 坚持理论联 系实际 ，乃是党的建设中关系革命事业成败的一个十分重要 的问题。在中国共产党建设的历史上 ， 毛泽东同志为首 的党的第一代领导集体根据马克思主义内在要求和党的建设的经验 ，最早提倡并树立起理论联系实际的作风 ，注重研究马克思主义 ，注重研究 中国的具体实际情况 ，把二者很好地结合起来。 以他为首的中国共产党人 同党内理论与实际相脱离的错误倾向进行了坚决斗争。同时 ，指出理论联系实际是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。 在他们的积极倡导和培育下 ，在中国共产党 自身建设和领导 中国革命的长期实践 中，逐步形成了我们党区 别于其他任何政党的三 大作风 ，首先是理论联 系实际 的作风。 经过延 安整风 以 后 ，这一优 良作风 ，在全党得到发扬 ，从而保证了我们党领导的抗 日战争 、解放战争 、社会主义革命和建设取得伟大胜利 。然而 ，在社会主义改造基本完成以后 ，特别是在十年动乱中，我们党的这一优 良作风受到严重破坏 ，马克思主义被歪 曲，革命和建设走上歧路 ，党的 自身形象也遭到损害。党的十一届 三 中全会 以后 ， 以邓小平为核心 的党的第二代领导集体，下大气力进行拨乱反正 ，恢复和继续发扬了党的这一优 良传统和作风 ，解决了社会主义建设中的一系列重大 问题 ，走上 了建设具有 中国特色的社会主义道路。 以江泽 民同志为核心的党的第三代领导集体 ，继续发扬理论联系实际的作风， 以马克思 主义为指导 ，从当前我 国实际情况 出发 ，认真分析国际 国内新形势 ，总结正反 两方面 的教训经验 ， 提 出了”重要思想这一 当代理论创新的最新成果 ，集 中论述 了进入 21 世纪的 中国共产党保持先进性 的根本要求 ，从根本上 回答了在新的历史条件下党的建设的总方向，针对新世纪新考验 ，把推进党的建设与继续开创建设有中国特色社会主义新局面的历史要求紧密地结合起来，为我们伟大事业的全面发展提供了根本保证。第三 ，理论联 系实际是对共产党员无产阶级党性的基本要求。 毛泽 东在《 改造我们的学 习》 一 文中指出，共产党人对待理论与实际的关系必须采取马克思主义的科学态度，要有 目的地学习研究马克思 主义理论，使其与中国革命实践结合起来 ，运用马克思列宁主义的立场 、观点和方法 ，从国内外 、省 内外 、县 内外 、 区内外的实际情况出发 ，找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。 他还严厉地批评 了理论脱离实际的作风 ，指 出，这种作风 ，拿来律 己 ，则害了 自己 ； 拿来教人 ，则害了别人 ； 拿来指导革命 ，则害了革命。 总之 ，这种反科学 、反 马克思主义的主观主义作风 ，是共产党的大敌 ，是没有党性或党性不完全的表现。 学习 的 目的全在于应用 。 当前我们要坚持用 马克思列宁主义 、 毛泽东思想 、邓小平理论武装 自己 ，深入学习“三个代表重要思想 ，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识 ，在改造客观世界的同时不断改造 主观世界 ， 牢 固树立 正 确的世界观 、人生观、价值观。 这种态度就是有党性的表现 ，就是理论和实际统一 的马克思主义的作风。 这是一个共产党人应具备的态度 。 同时 ，还要 以改革开放 、现代化建设和我们正在做的事情为中心 ，着眼于马克思主义的运用 ，着眼于对现实问题的理论思考 ，着眼于新的实践和发展 ，切实解决本地 区 、本部门存在 的实际 问题。 对党的路线方针政策和 中央的工作部署 ，要坚决贯彻执行 ，结合本地区 、本部门的具体实际创造性地开展工作。 坚决反对照抄照搬 、照本宣科的本本主义倾向。中国共产党 80 年的历史表明，我们什么时候做到了理论联系实际，党的事业就发展壮大，不断取得新的胜利； 什么时候理论脱离实际 ，党的事业就受到挫折。因此 ，能否做到理论联系实际是关系我国革命和建设兴衰成败的大问题。 我们必须把理论联系实际的问题提到党性的高度来认识。 在现代化建设与改革开放的新形势下 ，广大党员干部要增强 自己 的党性修养，首先就要做到理论联 系实际 ，坚决克服理论与实际相脱离作风的不 良影响。第四 ，理论联系实际是无产阶级的科学的世界观 和方法论的根本要求。 我们应当把理论联系实际原则 提到世界观的高度来认识。 这一原则正确地反映了人 们对客观世界的本质及其运动、变化、发展规律的认识 过程 ，体现了科学世界观和方法论的统一，体现了主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一。 作为无产 阶级及其政党的科学世界观——辩证唯物主义和历史唯物主义，是关于 自 然、社会和思维发展最普遍规律的 学说体系，用它来观察世界 ，认识事物 ，指导工作就成 为科学的方法论。 它要求正确的认识必须从客观实际 出发 ，认识来源于实践 ，并在实践中经受检验 ，成为实 践主体一无产阶级和人 民群众手 中的思想武器 ，化为 改造客观世界的巨大物质力量。 因此 ，坚持理论联系 实际 ，是做好各项工作的关键 ，也是我们党在长期的革 命和建设实践中，运用马克思主义立场、观点和方法所 形成的领导、工作和学 习 的基本方法。 只有坚持理论 联系实际这一基本方法 ，才能达到主观和客观 、理论与 实践之具体的历史的统一，从而使工作和学习 达到预期的目的。 列宁指出：马克思主义者从马克思理论中无疑地只是借用 了阐明社会关系所必需 的宝 贵方法 ， 所以他们在评断自己对社会这种估计本身的正确性及 其与现实的相符合为标准的。在发展社会主义市场经济的新形势下 ，我们党再 次强调要大力加强党的作风建设 ，其 中一项重要 内容 就是要发扬理论联系实际的优 良作风 ，我们面临不断 发展变化的新情况 ，经常遇到一些前所未有的新问题。 所以要教育广大党员干部必须进一步 自觉地发扬理论 联系实际的作风，切实加强对理论的研究和学习 ，深入 地进行调查研究，了解实际情况 ，在理论和实际结合上 做出新的成绩。当前 ，在坚持理论联系实际方面 ，还存在着一些值 得注意的问题 ，需要认真加以解决。 一是忽视理论指 导作用的经验主义。 具体表现为轻视理论的指导作 用 ，不注意学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论 ， 不注意运用理论解决实际工作 中的新问题 ，凭局部的 或个人的狭隘经验去主观决策，满足于一孔之见 ，缺乏 创造性。 二是理论脱离实际的教条主义 、 本本 主义。 对于别人或外国的经验，不作具体分析，不从 自己 的实 际情况出发，简单地照抄照搬，使其绝对化。 邓小平同 志指出：“一个党，一个国家，一个民族 ，如果一切从本本出发 ，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。经验主义和教条主义是主观主义两种不 同表现形式，它们的共同特征就是主 观与客观相脱离，理论与实践相脱离。 三是学用两张 皮的倾向。 近几年 由于忽视了作风建设 ，有的人说一 套、做一套，学归学、干归干。 读书本、听报告，字句上 似乎懂得理论 ，可是没有把理论运用到实际工作中去 ， 只是装潢门面 ，理论与实际是两张皮。 这不仅导致了 实际工作的盲 目 性 ，而且也影响了理论的声誉 ，出现了 表面上理论学习未断 ，另一方面消极腐败现象还在不 断发生的怪现象。 理论指导流于形式 ，必然产生严重 后果 ，不能不引起我们的深思 。 理论联系实际，我们党 已经提了几十年了。 但是还不能说我们大家都已经理 解了它的科学含义。 有人将其理解为 ，为了说明某一 理论观点的正确，列举几个实际生活中的例子 ； 或是在 研究和操作实际工作时，为印证 自己工作的合理性和 正确性 ，引证几条革命导师的语录。 这种认识和做法， 没有反映理论联系实际的真谛。 那么怎样才算是科学 意义上的理论联系实际呢？ 我们要按照《 决定》 指出的 那样 ：“全党同志必须联系实际刻苦学习 ，做到理论与 实际 、 学习与运用、 言论与行动相统一 ，创造性地开展工作。 ” 第一 ，理论要客观全面地反 映实际。 理论要指导实际 ，必须首先要正确反映实际。 经验不能等同于 理论 ，只有把实际工作中成功的、失败的经验教训加 以 科学的总结，提升到理论的高度，揭示出事物发展的客 观规律，才是理论形态 的东西。 第二 ，理论要指导实 际。理论联系实际，不在于平时能空谈多少理论 ，而在 于决策和开展工作时 ， 自 觉地应用理论指导实际 ，用以 正确性地分析并解决实际问题。 第三 ，敢于用实际生 活中的新经验丰富和修正理论。 理论联系实际的过程 也就是对实际工作中的经验或教训进行总结、丰富和 修正理论的过程 ，这既深化和发展了理论 ，又有助于更 好地指导实际。 发扬理论联系实际的优 良作风，要求 全党同志增强理论联系实际的意识 ，提高理论联系实 际的 自 觉性和实际水平 ，掌握理论联系实际的正确途 径和方法。作者单位 ： 黑龙江大学警官学校阿城一 中责任编辑、校对：邹 国乎墨世纪桥 2001 第6 期第四 ，理论联系实际是无产阶级的科学的世界观和方法论的根本要求。 我们应当把理论联系实际原则提到世界观的高度来认识。 这一原则正确地反映了人们对客观世界的本质及其运动、变化、发展规律的认识过程 ，体现了科学世界观和方法论的统一作为无产阶级及其政党的科学世界观——辩证唯物主义和历史唯物主义，是关于 自 然、社会和思维发展最普遍规律的学说体系，用它来观察世界 ，认识事物 ，指导工作就成为科学的方法论。 它要求正确的认识必须从客观实际出发 ，认识来源于实践 ，并在实践中经受检验 ，成为实践主体一无产阶级和人 民群众手 中的思想武器 ，化为改造客观世界的巨大物质力量。 因此 ，坚持理论联系实际 ，是做好各项工作的关键 ，也是我们党在长期的革命和建设实践中，运用马克思主义立场、观点和方法所形成的领导、工作和学 习 的基本方法。 只有坚持理论联系实际这一基本方法 ，才能达到主观和客观 、理论与实践之具体的历史的统一无疑地只是借用 了阐明社会关系所必需 的宝 贵方法 ，所以他们在评断自己对社会这种估计本身的正确性及其与现实的相符合为标准的。在发展社会主义市场经济的新形势下 ，我们党再次强调要大力加强党的作风建设 ，其 中一项重要 内容就是要发扬理论联系实际的优 良作风 ，我们面临不断发展变化的新情况 ，经常遇到一些前所未有的新问题。所以要教育广大党员干部必须进一步 自觉地发扬理论联系实际的作风，切实加强对理论的研究和学习 ，深入地进行调查研究，了解实际情况 ，在理论和实际结合上做出新的成绩。当前 ，在坚持理论联系实际方面 ，还存在着一些值得注意的问题 ，需要认真加以解决。 一是忽视理论指导作用的经验主义。 具体表现为轻视理论的指导作用 ，不注意学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论 ，不注意运用理论解决实际工作 中的新问题 ，凭局部的或个人的狭隘经验去主观决策，满足于一孔之见 ，缺乏创造性。 二是理论脱离实际的教条主义 、 本本 主义。对于别人或外国的经验，不作具体分析，不从 自己 的实际情况出发，简单地照抄照搬，使其绝对化。 邓小平同志指出：主观主义两种不 同表现形式，它们的共同特征就是主观与客观相脱离，理论与实践相脱离。 三是学用两张皮的倾向。 近几年 由于忽视了作风建设 ，有的人说一套、做一套，学归学、干归干。 读书本、听报告，字句上似乎懂得理论 ，可是没有把理论运用到实际工作中去 ，只是装潢门面 ，理论与实际是两张皮。 这不仅导致了实际工作的盲 目 性 ，而且也影响了理论的声誉 ，出现了表面上理论学习未断 ，另一方面消极腐败现象还在不断发生的怪现象。 理论指导流于形式 ，必然产生严重后果 ，不能不引起我们的深思 。 理论联系实际，我们党已经提了几十年了。 但是还不能说我们大家都已经理解了它的科学含义。 有人将其理解为 ，为了说明某一理论观点的正确，列举几个实际生活中的例子 ； 或是在研究和操作实际工作时，为印证 自己工作的合理性和正确性 ，引证几条革命导师的语录。 这种认识和做法，没有反映理论联系实际的真谛。 那么怎样才算是科学意义上的理论联系实际呢？ 我们要按照《 决定》 指出的那样 ：“全党同志必须联系实际刻苦学习 ，做到理论与实际 、 学习与运用、 言论与行动相统一，创造性地开展工作。第一，理论要客观全面地反 映实际。 理论要指导实际 ，必须首先要正确反映实际。 经验不能等同于理论 ，只有把实际工作中成功的、失败的经验教训加 以科学的总结，提升到理论的高度，揭示出事物发展的客观规律，才是理论形态 的东西。 第二 ，理论要指导实际。理论联系实际，不在于平时能空谈多少理论 ，而在于决策和开展工作时 ， 自 觉地应用理论指导实际 ，用以正确性地分析并解决实际问题。 第三 ，敢于用实际生活中的新经验丰富和修正理论。 理论联系实际的过程也就是对实际工作中的经验或教训进行总结、丰富和修正理论的过程 ，这既深化和发展了理论 ，又有助于更好地指导实际。 发扬理论联系实际的优 良作风，要求全党同志增强理论联系实际的意识 ，提高理论联系实际的 自 觉性和实际水平 ，掌握理论联系实际的正确途径和方法。
【篇5】形成了以实事求是、理论联系实际
税法教学：如何理论联系实际
作者：陈艳艳
作者机构：华南农业大学 经济管理学院，广州 510642
来源：中外企业家
ISSN：1000-8772
年：2013
卷：000
期：010
页码：215-216
页数：2
中图分类：G42
正文语种：chi
关键词：理论联系实际;税法变革;生活实例;综合分析
摘要： 根据税法的三大特点进行教学内容设计，以达到理论联系实际的教学效果，避免单纯理论讲解的弊端。税法的第一个特点是经常处于变化过程之中，这需要老师在税法教材内容滞后的约束下，在教学内容中紧密联系当今的税法变革。税法的第二个特点是与社会、经济生活息息相关，老师应该将各种生活实例与各个章节内容相结合。税法的第三个特点是各实体法并非孤立，而是一个有机结合体，教师应在教学中通过某种经济行为将各章节知识进行综合分析。
【篇6】形成了以实事求是、理论联系实际
理论联系实际题
答：1,物价总水平持续上涨，就叫通货膨胀。物价总水平持续下降，就叫通货紧缩。
2，财政政策通过调节社会总需求和总供给，优化社会资源配置，实现促进充分就业、物价基本稳定、国际收支平衡和经济稳定增长的目标。文档来自于网络搜索
货币政策是指政府为实现一定的宏观经济目标所制定的关于调整货币供应的基本方针及其相应措施，它是由信贷政策、利率政策、汇率政策等构成的一个有机政策体系。文档来自于网络搜索
财政政策的工具：
1.预算政策
2.税收政策
3.公债政策
4.投资政策
5.补贴政策
3，财政政策的优势：可以直接刺激消费和投资，具有手段多、力度大和见效快的特点，在调节公平分配和结构调整、促进经济增长和充分就业、优化资源配置等方面，效果比较明显。文档来自于网络搜索
货币政策的优势：通过货币供求总量的调整，可以直接调节物价总水平，影响市场利率水平，调节经济运行中的消费与储蓄关系。特别是货币政策操作属于一种经济行为，对经济的调节作用比较缓和和灵活，有利于市场机制作用的发挥。文档来自于网络搜索
财政政策的局限性：
第一，财政政策对社会总需求的调节主要是改变总量中的比例和分布；
第二，财政政策对经济运行发挥作用的过程主要是政府干预，因而这种调节作用容易对市场机制形成较大冲击，也难以提高资金的使用效率；文档来自于网络搜索
第三，财政政策的制定过程是一个经济决策和政治决策相结合的过程，政策实施起来灵活性相对较小。
货币政策的局限性：
第一，货币政策难以解决国民收入的分配不公问题；
第二，货币政策在弥补市场机制缺陷，促进区域经济协调发展和经济结构调整方面的作用不如财政政策直接和有效。文档来自于网络搜索
4，“双紧”搭配类型——紧缩性财政政策与紧缩性货币政策的组合
当经济中出现严重的通货膨胀可以采取这种政策组合。
“松”的政策措施：增加财政支出、减税、降低利率、降低存款准备金率、扩大信贷规模。
“紧”的政策措施：减少财政支出、增税、提高利率、提高存款准备金率、缩小信贷规模。
具体应该采取哪一种类型的财政政策和货币政策措施，主要取决于宏观经济运行状况和所要达到的政策目标。
如果社会总需求明显大于社会总供给，则应该采取“紧”的政策措施，以抑制社会总需求的增长；如果社会总需求明显小于社会总供给，则应该采取“松”的政策措施，以扩大社会总需求。文档来自于网络搜索