上班原指公务人员出勤退勤，后广泛用于民间公司职员之出退勤。上班源于宋代，全称为“上朝班”。宰相去工作为“上朝”，其他阁员没有资格上朝，就叫“上班”，尤其是诸班值，三司使的官吏，他们的工作通称为“上班“， 以下是为大家整理的关于九年级上班主任工作总结简短4篇 , 供大家参考选择。
九年级上班主任工作总结简短4篇
【篇1】九年级上班主任工作总结简短
班主任工作总结九年级
班主任工作总结九年级【一】
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
本学期的班主任工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。在工作中，我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。
针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：施永斌、李华明等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
班主任工作总结九年级【二】
本学期我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：
一、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我
反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色!
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。
班主任工作总结九年级【三】
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作：
初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。
一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。
三是狠抓课堂纪律.
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.
四是加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
五是进一步提高卫生、两操水平。
xx年初三班主任工作总结5篇xx年初三班主任工作总结5篇卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
六是加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、评价报告，自我教育
一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非，评价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。
班主任工作总结栏目
【篇2】九年级上班主任工作总结简短
九年级班主任工作总结
班主任工作总结2019-11-25
篇一：九年级班主任工作总结
九年级毕业班了，所有工作都有些紧张了，对学生的要求也严格了，班级各种建设也开始有了眉目。从总体上看来，还是向好的趋势多一些。
本学期，班级主要实行小组管理制。班上设八个小组，由小组长负责。设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。其他职务暂时没有固定设制。但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务。班级实行量化考核，用量化分为评价学生的表现，分别进行奖惩。这样的管理形式，在一定程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也出现了些问题，学生开始皮了，有很小组及组长出现了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。这种情况需要在下学期得到更正。
进入九年级了，很多同学在认真地改变自己，而且部分同学取得了巨大的进步，尤其是在开学初的前一个月，让老师们感受最为明显。但因为是毕业班了，与非毕业班的要求明显不同，所以班级的学生让老师们操透了心，让老师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。一个学期以来，每一个同学都在积极改变自己，让自己努力去做好，尽管有的同学进步很大，有的同学进步很小，有的同学改变了彼却失去了此。当然也有同学在毕业班的压力下开始出现了一些消极变化，这需要老师与家长进一步的加强思想教育工作与进一步监督了。
下面就本学期的目标完成情况作一简单总结：
“流动红旗”，这把我的心纠结的不得了，每次总有那么几个人或这样或那样的原因而扣分，使我们班与“流动红旗”失之交臂。刚开始时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒服，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。就在心里安慰自己，哪有学生不犯错误的，给他们改过迁善的机会吧！而且在开学时，我已经告诫自己要保持良好的心态，不要随意发火的。所以就这样，慢慢地，我的心对“流动红旗”不会过份在意了。只是每一次没有得到，我总会告诉学生我的心情，与班级的实际情况。慢慢地，到了学期后面几个星期，班级连续得到几次，大家都挺高兴的，学生还是非常在乎的。给学生时间，从正面去做一些事情，虽然慢些久些，但也会取得不错效果的。而且，我相信这种收获会长久的。
【篇3】九年级上班主任工作总结简短
九年级班主任工作总结
转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：
一、德育工作
本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。
(一)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
(二)培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：
第一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
第二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。
第三就是注重创设良好的学习氛围。最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
二、班级常规工作
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、抓好安全教育
作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全;二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。
四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。
具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。
定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。
五、发扬主人翁意识，班级事务人人参与
班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。
六、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理
为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。
总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。
七、存在的问题
一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。
二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。
三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生。
这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，强化训练。总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。
【篇4】九年级上班主任工作总结简短
九年级班主任工作总结
九年级班主任工作总结
年高中毕业考试工作已经完成，我们的入学考试与往年相比取得了较好的成绩。这与学校领导的关注和正确管理，教师的高度责任感和敬业精神，以及动员学生学习的积极性密不可分。九年级是初中的关键时刻。初中毕业班很不寻常。初中教学意味着牺牲更多的个人时间和福利。初中教学意味着沉重的肩膀。责任，因为我们对学生，家长和学校的声誉负责！追求入学率是我们的一贯目标。对于学生来说，取得好成绩是最重要的。本学期班主任的工作总结如下：
一是道德教育工作
这个学期时间很短，任务中有很多活动。因此，在学校开始时，我将关注学生的思想工作，与他们一起计算时间，计算任务，及时稳定全班心理，使每个同学都了解自己的目标，并有一颗心。心神。一个粗略的计划。在接下来的几个月里，我关注学生的思维趋势，与学生交谈，理解他们的想法，并做好他们的工作。令人欣慰的是，人们很平静，每个人都在崛起。自学校开始以来，失去的学生很少，许多学生的分数都有所提高。学生对自己的未来充满信心，并且有动力。
（1）确立阶级斗争的目标。 "人们有点活着！ "没有目标，没有追求，动机在哪里？为了鼓励学生努力工作，我提出了一个既能激发学习精神又能满足实际课堂目标的课堂目标。从上学的第一天开始，我就给学生三个句子：一个是“因为我的存在让别人感到幸福”;另一个是"做最好的自己";第三是“一步一步”。每周课程都会做一个总结，我会一直提到这三个句子。例如：本周的课堂健康状况比以前好，并且已经逐步实现。另一个例子是一个同学最近在课堂上积极发言，某个部门的考试成绩有所提高，这也是一步一步的。再举一个例子，任何学生都没有清理我讲台上的灰尘。我在课前说："这位不知名的同学因为你的存在而让我们每一位老师都高兴。 "这是经常说的，反复说，三句话应该说是深深植根于学生心中，理解这句话的意思。许多学生在中期质量评估期间也谈到了这些词。同时，学生将“一步一步”作为班级精神的核心。因此，我必须每周提醒学生，最好关注下周的工作。
（2）掌握学生的日常行为规范，及时发现问题。每隔三天，许多学生开始对他们的思想进行重大改变。许多学生进入了“青年叛逆时期”。他们常常认为自己已经长大，并且对规则和法规的限制非常反感。因此，心中存在很多瘫痪。作为班主任，我将在学期开始时举行主题班会议，以便学生交流他们对遵守规则和纪律的重要性的理解，并让学生深入了解他们的思想。在实际工作中，要注意日常学习和生活中的违纪现象。如在课堂上睡觉，上课，打架，咒骂，不做功课，抨击老师等行为。让学生转变思维，积极教育和引导。让学生接受反思教育，培养良好的行为习惯。特别针对初中生复杂和极端情绪的特点，班主任应找出存在的问题。及时，与学生沟通，解决问题。同时，班主任应多观察，多考察，抓住事物的迹象，防止微观持续时间，防止未燃烧。
（3）改变形象，使教育形式接近学生。原来，我认为班主任应该面对学生面前的学生，这样学生就会害怕你，这样学生就会听话，课堂风格也会纯洁。现在看来情况并非如此。在不妨碍正常工作和学习的情况下，班主任放下教师的架子，与学生开玩笑。这套装置几近接近，老师和学生们被“踢在一起”。通过这种方式，一个友好而友好的笑话往往会使师生的思想更加接近，学生们将真正地从内心尊重和关闭班主任。班主任可以更好地开展教育工作。
（4）培养良好的课堂风格和学习风格。众所周知，优秀的班级必须具备良好的学习风格和学习风格。在这个问题上，我们主要集中在两个方面：第一，完善和完善评估机制，实施科学管理，促进良好的阶级作风。严格班级的定期管理是提高班级整体素质的关键。第二是创造良好的学习环境。为了创造一个适合阅读的环境，我们必须首先努力确保课堂干净，从生命的价值到要求他们为课堂清洁做出努力的学生。其次，我也注重为学生形成良好的学习氛围。我让所有的学生在早上的阅读课上专注于书本，这将营造一种强烈的学习氛围。后来的学生将受到前学生的影响。这是通过学生自己创造一个强大的学习氛围。最后，为了建立学生的榜样，Wushenski说：“教师的个人榜样是学生心中最有用的阳光，是任何东西都无法取代的。 "班主任自身的素质，道德修养，客观上是班级群体甚至班级中每个人的榜样。因此，在班级工作中，我始终注重教学，做老师，带头展示良好形象，巧妙地影响和激励学生良好习惯的发展。
二，课堂日常工作
九年级是初中的最后一年。对每个学生来说，这是生命的关键。虽然高中不是唯一的途径，但高中入学的成败会影响他们未来的生活。面对高中入学考试，他们要么处于胸膛，要么指责他人，要么傲慢，要么随潮流漂流，所以最重要的是点燃他们心中的希望，相信自己，我可以做到。在学期开始的每个班级，我告诉他们，只要他们努力工作，每个人都可以顺利进入高中，实现自己的梦想。当然，高中之门只会为勤奋的人开放。世界上没有免费的午餐。因此，你必须在学期开始时制定自己的学习计划，你必须坚持下去，永不放弃。每个月的考试结束后，针对学生的进步和松懈，及时激发先进性和催促进步，使每个考试成为一个好心的代理人，加油站。
（1）把握正确的态度，养成良好的生活习惯。态度决定一切。纠正态度是提高学习意识。
（1）从兴趣需要主动学习; （2）加强自我管理，提高自律能力; （3）消除外界干扰，抵御各种诱惑; （4）防止惯性，提高学习内部驱动力。
（2）抓住效率，促进学业进步。学习效率高的学生必须是学习成绩优秀的学生。对于大多数学生来说，提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。方法是：不妨为自己设定一些时间限制。在学习的过程中，不要做其他事情或考虑其他事情。整晚不要复习相同的作业。注意工作和休息的结合，注意选择好问题，不做问题，经常得到两倍的结果。我们必须调整自己的情绪，建立自信心。如果我们学习，我们必须专心于自己，我们必须主动，我们必须注意完成，学习幸福，获得学习，成长，收获和竞争的进步！
（3）深刻理解学生，激发课堂教学。在接近三年的接触中，我了解到班上的学生更加个性化。大多数学生都有很强的可接受性，但他们有意识的能力很差。男孩和女孩擅长移动，更有趣，懒惰，缺乏耐心。针对学生的个性特点，我在教学过程中采取了一些应变措施，努力改善课堂氛围，在教学内容中加入一些具有现实情境的课题，培养学生的学习兴趣，让他们集中注意力。听课。
（4）学习优秀班主任工作经验，做好班级管理工作。作为班主任做好工作并不容易，因为班主任有很多复杂而琐碎的工作。如果你掌握了糟糕的方法，你将会做很多重复的工作。魏书生老师曾经说过一件事就有一百件事。因此，在业余时间，我仔细研究了魏树生先生的班级管理经验，并积极开展实践。与此同时，我热切地谘询同一群体的老师，并努力处理好一切。鉴于九年级学生处于青春期，他们反叛并有自己的意见。他们正在形成自己的人生观和价值观。所以在这学期我设计了一系列主题课，比如：如何与家长沟通？中学生应该追求美吗？应该追求什么样的美？什么是青春期和青春期的特征是什么？我怎样才能更好地度过我的青春期？等待，通过一系列的课堂讨论，尝试让学生正确理解周围的事物，并在事情发生时保持理智。
（5）扎实开展班级全部工作，认真完成学校分配的任务。该报报道它于1月份完成，内容新颖，布局整洁。从材料的收集到复制，美化基本上由学生完成。我们将做好三项工作和卫生工作，每周及时进行工作总结和交流。我们将组织学生积极参与学校开展的丰富多彩的活动。
（6）加强学业不良者的思想转变。一些班主任急于在学生遇到问题后解决问题。他们经常寻找学生家长抱怨，或去学校的政治和宗教办公室寻找解决方案。我认为大多数学生的心理在学生遇到问题后会非常敏感。如果你找到父母和学校来刺激他们，很容易产生反叛的心态。通过实践，我觉得如果事情发生后，他们就找不到学校或家长。对于顽皮的学生，你需要耐心和长期使用真实感受来影响他们。
（7）指导学习，采用全场标记策略。毋庸置疑，学生的自我管理能力很差。也许，他们都想努力学习，但很少有人可以依靠自己的毅力坚持，所以我们必须采取一定的措施来确保学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习，活动，休息时间;那么，监控整个过程，不要给学生放纵自己的机会。也许这不利于提高学生的自我管理能力，但没有办法，在一个特殊的时期，必须有一个非常具有战略意义的。
（8）有奖励和惩罚程度，既不傲慢也不苛刻。我认为9年级班主任的工作最容易产生两个误解。首先是放纵类型。我觉得这是最后一个学期。学生们立即离开学校，他们离成年人很近。因此，他们对一些小错误视而不见。这种策略是最不可接受的。一千英里的堤坝在蚂蚁洞中坍塌。如果你犯了一个小错误，你将犯一个大错误。第二是要求严格，情况严格严格，上线就行了。无论学生的感受如何，一根棍子都会被杀死。因为学生在心理上和生理上已经是准成人，并且他们渴望将其他人视为成年人，所以很容易引起学生的反叛情绪，从而在工作中变得被动。我的原则是：1进步，优秀必须鼓励赞美，如果你做错了，你必须受到惩罚，绝不容忍，让学生知道，对自己的行为负责; 2关于此事，事件结束后。无论是对还是错，事件发生后，重新开始，每个人仍然是一样的，错误不应该累积。事实证明，这种做法仍然可行。学生不会肆无忌惮，匆忙行事，不会成为千年的仇恨，这会给学生的心理带来阴影。
第三，其他工作
（1）把握学生的安全教育工作。在第一学期，我总是把安全工作放在第一位，这样我们就可以随时谈论安全，一切都安全，我们可以及时传达上级安全会议的精神和文件，并制定切实可行的措施。文件的精神，并认真执行。
（2）培养学生积极健康的心理。在九年级，许多学生开始对他们的思想进行重大改变。许多学生进入了“青年叛逆时期”。他们常常认为自己已经长大，并且对规则和法规的限制非常反感。因此，心中存在很多瘫痪。作为班主任，我及时举办了主题班会，让学生交流遵守规则和纪律的重要性，让学生深入了解他们的思想。
（3）尊重和理解，让每个学生参与课堂管理。九年级的学生具有很强的自我意识，对事物有自己的判断和理解，并有强烈的表达意见的愿望。因此，在班级管理中，我们必须充分促进民主，尊重每个学生的愿望。班级干部的选举，参加体育比赛，以及班上各种班级的制定都采取了民主的讨论。少数人服从多数方法，得到了全班同学的一致认可。
（4）抓住学生家访，在第十三周召开学生家长会，加强家庭与学校的联系，利用亲子音乐平台及时与家长沟通，有效推动学生的健康成长以及家庭与学校之间的联系，以提高学生的学习成绩。
四是存在的问题
首先是学习方面。现在，学生已经是九年级的毕业生，但学生的学习状态不是很强。学生的学习习惯仍然很差。学习态度仍然不够积极。例如，有些学生感到不安，不安，而且没有学习。实用，满瓶，半瓶摇，自我感觉等。这些现象主要集中在平时学习成绩似乎不错，但考试一旦是学生的原始形式，就有不同的男生，但他们是混合的。不愿意努力学习，缺乏兴趣和学习的热情。
其次，在未来的工作中，我们还必须加强对工作方法的研究，特别是如何建立课堂学习方式，探索更多，有效地将学生转化为问题，成为一名合格的班主任。
总之，高中入学考试是一场艰苦的战斗。有必要打这场艰苦的战斗，不是攻击，而是采取智慧。我们只需要经常面对和解决客观问题，并遵循教育和教学的指导方针。集团智慧+个人努力=将成功。这个学期以来的工作是平凡而沉闷的。我认为我的贡献是真诚和负责任的。