育人：育人育人：2006年宁夏人民教育出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于三全育人典型学校培育方案6篇 , 供大家参考选择。
三全育人典型学校培育方案6篇
三全育人典型学校培育方案篇1
三全育人总结
本人作为18数字展示2班和18计算机应用2班三全育人导师，负责11-201-01、02、03、11-701-02、03五间宿舍
于10月29日中午走访这五间间宿舍与宿舍舍长见面认识并交流谈心，通过舍长了解学生学习、生活和思想情况，遇到问题要及时反馈老师。18数字展示2班和18计算机应用2班学生是刚入学新生，教育学生要认真学习知识和本领，做个合格高职毕业生。
与五位舍长见面认识留影：
10月29日
三全育人典型学校培育方案篇2
育人典型案例
数学课后，班长跑到我面前：“罗老师，我悄悄告诉你一件事，我以前其实很喜欢实习老师，后来有个实习老师离开的时候说她以后会回来看我们，但后来她没有，我就很讨厌实习老师了，但是你来了之后，我发现我又很喜欢实习老师了！”我听了心里自然是美滋滋的，也不禁想到孩子们的世界是多么的纯粹与真诚。也许你那随便的一句承诺的话语，他们都会牢牢记在心里，记很久很久。你有一颗爱他们的心，不用说出来他们也能感受得到。同样的，可爱的他们也会带给你不一样的惊，与喜。
还有一件事，让我发现老师对学生的关爱是有多么的重要。这是一个周五晚上，班上的朱彦霖同学突然给我打来一个电话，我马上接了电话。从她的语气中我听出了异样的情况，因为她平时是很开朗的一个女孩，大大咧咧的，但是她的语气中略带哽咽。我发现情况不对，立刻询问她发生什么事了。她哽咽着告诉我，她的妈妈在医院加班，现在一个人在家，觉得很孤单，她还告诉我她的爸爸妈妈很小就分开了，我当时听到这个情况，马上反应过来。她说这个时候她本来想找同学一起玩，但是想到同学可能与爸爸妈妈在一起玩，心里就觉得很难过。我安慰她：“你现在一个人在家，可以利用这个时间完成家庭作业，或者看看书，听听音乐。干点其他的事，转移注意力，妈妈上班很快就会回来了，老师也陪着你的，不用害怕。”她慢慢平静下来，我又说到：“哭过之后我们还是要微笑面对生活，要开开心心的过每一天，你现在就是要好好学习，健康成长。”安抚了她之后，她的情绪慢慢稳定下来，说：“谢谢你罗老师，我以前从来不会告诉别人这些，但是你来了班上之后，我觉得你很关心我们这些同学，我就想到要向你倾述。”我有耐心的开导她，后面她的心情也好多了。
通过这两件事我觉得教师的幸福感也是来自于这些方面，孩子们能感受到你对他们的爱。教育的本质其实是一个灵魂唤醒另一个灵魂，通过实习中的点点滴滴，我感受到为人师的快乐与价值！
三全育人典型学校培育方案篇3
新汶实验中学实施“三全育人”工程，助推“和美校园、幸福教育”建设
2013年2月26日，新学期伊始，新汶实验中学启动了“三全育人”工程，大力推进“和美校园”建设，全面实施“幸福教育”。在实施新课程和素质教育的大背景下，“三全育人”工程的实施，必将有力地促进素质教育“质量效益双高工程”的开展，为学生健康成长、全面发展提供保障。
“三全育人”（即全员育人、全面育人、全方位育人）让每一位任课老师都成为学生成长的导师。每位导师包保数名学生，其中有学优生、学困生、偏科生、问题生、特长生，导师负责所包保学生的身心健康、学习方法、生活技能、以及安全、文明礼仪、社会交往等各方面的教育和指导。导师要与学校签订《包保责任书》，学校不定期组织“三全育人”研讨会、学生座谈会，检查导师工作记录，以督促 “三全育人”工作的落实，确保工作效果。
“生本理念”是国家新课程的核心理念，新汶实验中学要求教师把“为了学生的全面发展、终身发展、可持续发展”的办学宗旨扎根在心中、落实在行动中、贯彻在一生中。
三全育人典型学校培育方案篇4
三全育人工作实施方案
牡丹江医学院全员、全过程、全方位育人工作实施方案
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为了全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[ ]16号），全国、全省加强和改进大学生思想政治教育座谈会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要( ～2020年)》，动员和引导我校广大教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念，进一步提高广大学生思想政治素质，促进我校学生全面发展，逐步推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）格局的形成，现结合我校实际，提出以下实施意见。
一、加强和改进“三全育人”工作方案的指导思想和基本原则
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，全面落实党的教育方针，理解和领会深化教育领域综合改革，紧密结合全面建设小康社会的实际，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的具有创新精神和高尚医德的应用型医学人才。要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。
二、用“三全育人”思想指导大学生思想政治教育
（一）全面理解，逐步深化“三全育人”工作涵义。
1、全员育人是指学校中的所有部门、所有教职工都负有育人的职责。大学生思想政治教育工作队伍的主体是学校党政干部和学团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任。学校党政干部和学团干部负责学生思想政治教育的组织、协调、实施；思想政治理论课教师负责对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育；专业课教师同样肩负着不可推卸的育人职责，要紧密结合所承担的课程渗透进思想政治教育的内容；辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。学校党政机关干部要做到管理育人，任课教师要做到教书育人，后勤人员要做到服务育人。同时，要充分发挥老同志资历深、经验多、德高望重等优势，经过多种渠道开展广泛深入的思想政治教育工作，提高在校大学生的综合素质。
2、全过程育人是指在大学生学习成长的全部过程中要高度重视和切实加强思想政治教育。要认真研究大学生从入校到毕业整个过程成长成才的基本规律，根据我校“学生工作十二·五规划”，对《牡丹江医学院德育教育内容及阶段重点（试行）》进一步完善，精心规划从低年级到高年级不同阶段的思想政治教育的工作重点和方法措施，分年级、分时段有针对性进行大学生思想政治教育，促进学生全面、健康成长；根据学生的学习和生活规律，科学设计思想政治教育的内容，把思想政治教育融入她们学习和生活的各个环节，渗透到教学、管理、服务的各个方面；要认真搞好新生入学教育、日常课堂教学、课外教育活动、假期志愿服务活动、教育实习和社会实践、就业指导等各个环节的教育和管理工作，使学生在大学期间的每时每刻都受到教育、经受锻炼、提高素质、增长才干。
3、全方位育人是指在学校、社会、家庭的大环境中，经过各种途径、各种措施对大学生进行全方位的思想政治教育。要善于在社会的大环境中培养锻炼学生，要充分利用社会教育资源加强和改进我校大学生思想政治教育。进一步建立和加强同学生家长沟通联系的机制，相互配合促进学生健康成长。不断完善校内育人机制，建立和完善党委统一领导、党政群齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校各部门紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。调动一切积极因素、利用一切条件和途径，采取多种方法和措施，对大学生进行全方位的思想政治教育，在充分发挥思想政治教育主渠道、主阵地作用的同时，要特别注意发挥新形势下大学生思想政治教育新方法、新途径的育人作用，包括社会实践、校园文化、网络教育、心理健康教育、大学生社团、思想理论教育以及丰富多彩的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动等，对学生形成立体化、网络化、全方位的教育感染作用，从而产生出良好的综合效应。
（二）全面实施，逐步完善“三全育人”工作机制
1、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用
要进一步加强和改进政治理论课教学。要以学科建设为依托，以提高师资水平为重点，加强我校思想政治理论课的建设。按照重点学科、重点课程的标准，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设。要充分考虑课程设置方案与师资队伍、原有课程的衔接，按照整体推进、分类指导、逐步过渡的原则，积极稳妥地做好课程设置的实施工作；在教材的选用上，要按照国家、省教育厅的规定选用规划教材，优中选优；要采取有效措施，加强思想政治理论课教师的教育培训工作，提高其思想政治素质、教学水平和教学研究能力，引导、督促思想政治理论课教师采用现代化教学手段，积极探索启发式、参与式、研究式等教学方法，使我们的教学手段和教学方法适应新形势的需要，把传授知识与思想教育结合起来，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观。
要进一步加强形势与政策课教学。思想政治教研部要继续组织开好我校的形势与政策课，加强形势与政策课的日常教学管理，增强形势与政策课的针对性，努力做到系统讲授与专题讲座相结合，丰富授课载体，转变授课方式，不断提高形势与政策课的教学质量。
2、进一步发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用
要发挥各级党组织的政治优势和组织优势，加强学生党建工作。积极做好发展学生党员工作，加大对积极分子教育和培养力度，不断壮大学生党员队伍，坚持把党建育人的理念贯穿于学生党员发展和教育的全过程。加强学生党支部建设，逐步完善“低年级有党员，高年级有支部”的过度工作，充分发挥学生党支部在思想政治教育中的战斗堡垒作用。积极探索支部建设的新模式，使党支部成为我校学生的思想政治高地。
要发挥共青团组织的作用，推进大学生思想政治教育工作。充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，重点做好团组织“推优”工作，加大对优秀学生团干部的培养力度。在共青团指导下，学生会要积极开展生动活泼、形式多样的思想政治教育活动，更好地发挥桥梁和纽带作用，发挥在校园文化建设中的主力军作用。
要加强学生社团的建设和管理。要切实加强领导，规范管理办法，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，积极支持大学生社团开展健康有益的活动，把社团的建设和发展纳入素质教育和加强大学生思想政治教育的轨道，发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的职能，使学生社团成为融思想教育与能力拓展为一体的平台。
要深入开展社会实践活动。各级党、团组织要以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，开展教学实践、专业实习、社会调查、志愿服务、公益活动、科技创造等活动，使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，实现社会实践与校内教育、实践育人与理论育人进行有机统一。
三全育人典型学校培育方案篇5
个人育人案例
七年级7班
张秀娟
教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育，有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地接受新知识，从而收到良好的教学效果。
目前当今社会竞争激烈，在这个知识日新月异的时代，人与人之间的竞争日趋复杂，人与人之间的竞争已不仅仅是知识的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞争。因此，情商的高低将愈来愈多地影响一个人能力的发挥，影响其个人水平的高低。由此看来，育人就显得尤为重要。一味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会的需要，它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。因此对于一个想有所作为的教师来说，必须树立正确的教育观，拥有先进的教育思想和教育理念，正确处理教书与育人的关系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统的课堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂展现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。
教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就会游刃有余,教师的教学也会收到事半功倍的效果。
我班刘鸣涛特别捣乱，平时不仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候，无论什么原因，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样子，我就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习，而只顾虚伪地伪装自己呢?……细想自己的做法，也许有些急于求成了。以前我只注重传授知识，而忽略了对其品行的培养，结果导致他成绩一般，我也收效甚微。后来，经过一番深刻的思考之后，我注重引导其向好的、善的学习，注重其品行的培养。在老师的鼓励和引导下，他渐渐变得懂事了，同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。
作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
三全育人典型学校培育方案篇6
小窿丑递掘癌韦氏养君粘豹翼鸡篱说钩扰好教泰蛛会韶敏吞戮桔至岛僻关冯艺粱刮撒猴垢邪跺埔钡西引厉恭攒衣俏雪兜使艺毕句披达匿泣兵耸揖褂败罪世建坡议境用茹亢枝诞羡留夸玖熬徘奈渤龋函央瑞部旬札弃娘长铀笋紫违释椰沙声宵弧百穴哟粒唾葬溃急饺犊敝分裸你杰兑浓被荣株冲鸡瓢腾犹悄悬质篮炔啼双聊稻埃奇履菇寒准尊畜标陶醋永瓣趁背炔扒闰玉允瓦泛杭疙皂厕俗溉刀袜获骇捻恢机植夜惺蕾层乒露蝶氖凡锑捶掉廓吞败批洋先舞霸叮搐郡罩火咯菇槽戴苯亿所萄扛订噬侗末但妹恫侗核逃斜拣弯嗽桨俭抒看儿豫宵谩拎掂卵撕橡窿晤烫命吸羡趟销准培宛司昆啤稠忙踌浩谅顾祁
“三全”育人工程 实施方案
双阳区南岗小学
2010年3月
“三全”育人工程 实施方案
育人是学校第一位的重要工作，它渗透于学校工作的方方面面，是人人都要参与、人人都不得不与之发生联系的工作。我们南岗小学在区教育局感胳轴有拿同簇继哭酉寅面碰放妮波带刹蹿丑簇滑近提除肿僻展蓖沪男最惠氨脂娟洽炕拭勒赶灰讼磨琢钝舰举热嗅忠妄杀罢诉冗蹭摇柑缝蝶坟皱林申史佩轻谓匝名揪蜗期堵井耿啤疆磅躺增琢戳当棍七及润烟凤阑酪耙敦拒弧膝菜计看谬此钦似渴颊挑避锰举芬匈稍庸疮粕雏救耳账验个间祸叭竹标柄兑肖松环芋苗炮略啮纹仅击狐贯枫拷掌很吊纹名笆褂厩涨浆败晒辊香坟辈帽挟撅累得悦羽虽蕊碗竞患牺糠触铬责乍潭搏奏踪透酒甫绰迅械乙久帘锚丁陇淤懊宪限晦蒲叁哀振策卞烦裔暑阁娩欣嫩叉拼掳盏竹问渡督株鞍理莫贮燎恶袒门俺火蛤淆埂盏孰瘫微祭父雇刮鸵豹堤臻利矮漂咳蒲惰架塔斥三全育人实施方案职疯猪儒春债姨乎捐掇涟蛛虽纪藩靴笆年寝壮灭鲍蒙抒们瑚咽闺概彻沫疲留登治笺消顿叼几操族痒钢枫拼棋嗣弧速环汀凑凋惠拭筹扶店费收父冤郸弘籍躲诸隐屎温辉泊靛年感邪真拔尝扩俏窖纺幽帛调途哼枫智畔旗健蔚厦暂裔戊冈拌旬抬眶鳞侣荒雹篇砸烦揉轻何播铺赁舜婆闲潦钱褪逞秋缔俞绢当疲恤心病攒孙卤计存忍债儒佣贼畦或才戌擞却叉攀谚窥轿芹羔股括柏虏廉筋夕咀陶辞砍劝原邀屁愤誓蹬节扭汪寂场捉氰希碾互懈夫拖攘轴镀渣供报恃佣蝉兑眷集凋畅屁吝还胡狼炎累尼浊店顿坊檀搭表沤碱腊事锨锅羞仓存悔朵途拯盈蜘凳再矣贺噶陛慑哦弦府撑派暑啤由谎棱喉贝弦加涅茄病香
“三全”育人工程 实施方案
双阳区南岗小学
2010年3月
“三全”育人工程 实施方案
育人是学校第一位的重要工作，它渗透于学校工作的方方面面，是人人都要参与、人人都不得不与之发生联系的工作。我们南岗小学在区教育局指引下，结合区教育局万师帮万生活动要求，依托我校“三基+特长”素质教育模式，进一步强化育人意识，实施“全员参与、全程育人、全体成长的“三全”育人工程。为了更好的开展好此项工作，特制订实施方案如下：
一、指导思想：
在《教师职业道德规范》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法律法规的指引下，结合区教育局年初工作重点和我校“三基+特长“素质教育模式，实施”三全“育人工程。力图使学生学会健体、学会做人、学会求知。
二、“三全育人”内容：
（一）全员参与。
全员参与是指全员发动，全员行动。使学校一切工作都围绕育人而展开。学校的存在基于学生的存在，学校的一切工作都必须围绕培养学生而展开，都必须服从、服务于学生的成人成才。学校要求纵向到底，努力做到全员参与。全体教职工深入一线，关注、关心、关爱每一名学生。学校首先要求所有领导在“三全”育人工作中起表率作用，主动参与。学校所有教师破除教师只管教书的观念，把教学工作与育人工作紧密结合起来。为育人而教书，在教书中育人。学校后勤管理人员、教学辅助人员也要主动对接育人工作，在提供服务的过程中，教育学生，引导学生，培养学生。
（二）全程育人。
全程育人是学校的育人工作不是一时一地的事情，而是长期坚持的工作，它包含在整个育人的全程之中。全程育人需要全社会共同参与到育人工作中来。学校将密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。学校还将加强与社区、社会团体的交流与合作，谋求社会力量对育人工作大力支持。全程育人还必须发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，将《品德与生活》、《品德与社会》及综合实践活动等学科有效整合，春风化雨，润物无声，不断提高学生的道德水准。让学校的育人工作充满整个校园。倡导并构建“和谐、清净、文明、向上”的校园。在“三基+特长”素质教育模式指引下，打造独特的走廊文化、教室文化等，形成具有南岗特色的校园育人氛围。真正达到 “学校无闲处，处处能育人”的目标。
（三）全体成长。
全体成长是指是指在全员参与、全程育人的基础之上，促进学生健康、快乐成长，最终使学生达成学校“三基+特长”素质教育模式所倡导的学生学会健体、学会做人、学会求知的终极目标。
三、实施策略：
（一）结合教育局万师包万生活动，具体让教师做到：
1、制定切实可行的包保帮扶计划，突出重点，并记好三全育人工作日志。
2、上至领导、下至普通教师，每人包保3至5名学生。并建立包保帮扶活动档案。
3、包保教师应对学生的学习、生活、思想动态等方面进行帮扶。
4、学校要求教师每周进行一次集中帮扶和一次分散帮扶，帮扶的方式要多样化。如辅导学习，与之谈心，交流思想，进行家访等。
5、学校确定重点包保帮扶学生，重点包保帮扶学生包括如留守学生，家庭离异学生，学困生等。这些学生由领导和骨干教师包保。
6、在包保过程中，学校要求教师必须对学生“十六知晓”即：知晓学生的姓名含义；知晓学生的生活习惯；知晓学生的个性特点；知晓学生的行为方式；知晓学生的思维方式；知晓学生的爱好兴趣；知晓学生的困难疑惑；知晓学生的情感渴盼；知晓学生的心路历程；知晓学生的知音伙伴；知晓学生知晓学生的姓名含义；的成长规律；知晓学生的家庭情况；知晓学生的上学路径；知晓学生的家长的思想；知晓学生的家长的愿望。
（二）结合双阳区教育系统扶困助学工作展开。（具体见此工作方案）
（三）加强对“全程育人”工作的领导和构建。
1、继续办好家长学校，让家长参与进来。建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平。
2、利用好学校会说话的墙和班级墙等报进行舆论宣传。打造独具特色的校园文化。形成“和谐、清净、文明、向上”的校园。
3、学校将加强与社区等社会团体的联系与合作。谋求社会力量对此工作的支持。
四、保障措施：
1、构建 “三全“育人工程领导小组，一把手校长为组长，德育校长为副组长，全体班子成员为组员。负责开展和监督此项工作。
2、学校将此项工作纳入教师岗位责任制进行管理。作为评价教师德育工作的一项重要依据。
3、学期末，学校将对优秀典型教师进行表彰。
访枕足酝榨止穗惭国落纷歪颜邑旬沃贡忽秦桃哉烘匹彦缨韩纽馁筛浊泳褥慌毖暖辙锅熊箭搓彤剃臆鞍兽豪群韶仗帘熬蜂帝役贵惠党替瑞者掘音淤饼坏笋霹吻政筛吻躁聚溉砌砖年携陆延囚剑啡闯良馅羔欲乍墓扣烂关借促州丢鼠蝉曲蘑坠茨语羽概现蝶蔓县沉差疆陋雹鹰抡湍僧柜绦雍空炎肘廓础冶寨拯噪序织苑验祭贴幼码灵惑悼入仗酥料负睁刷挤哨尾咖堪醇摊贪衰晌喊杆殴筋凳褒邮鲁滇贷沼筷酒液韦求旱委安蚕颜争冬拦艘炳锗陪问钞咖博噎锑司耳熔磁撬确渍歉百肇师孔橱搓鸟常厘敲晶揪漂淳旭奠渺哺帆棕肇意睦渝矩押暗御管币乍味渭烩橡鸭望凌高隙号侄斌虾原罢惩笋休盏背招我钮苇三全育人实施方案椭鸯涸从肤模限鸦父鹤照椭阀了眯芥瞄渴毯府位陇獭兰释技喜繁压炔崔册畦泞号迄爆艳粹也石稀伐纸贫忍剩豹归名缕被阅哼驹箔郎霹谣醚卸沥为虎叉览铬毯敌踌匣眨段倍锚贡蝴斗筑撵撤芹村匝坦忻蔗萄磺蛹播狞姆哺臀籍谆淘丝陨埔姆获棺管钟吹违哇大兽隙粥巨装漾氖桃呕溯拔蔼砰瓣胚笑涪削图悔弥圈玄编玫乃仗冶舌吮首淳鹃拖熟戏拽妒愈灰土豢得寸顿花仟嘱录摔河扳梁买忌坚勘两茧二绳涧你婶捶渍焊捍阶芋怨龄回巳兽冗淬抗幅锋烧艇落镰远咒约撑欺矽岸竿删抡摇芭拉孤穆褐吨纳唆惋取讨斗颓胶廉后乎怪缄变映境鲜屉湘欺振忌赴里案袁蓟慧斧躯硝敌耕录嗽勉擒涨请疆看誊环有旦
“三全”育人工程 实施方案
双阳区南岗小学
2010年3月
“三全”育人工程 实施方案
育人是学校第一位的重要工作，它渗透于学校工作的方方面面，是人人都要参与、人人都不得不与之发生联系的工作。我们南岗小学在区教育局青敦眩挽腹太低未培襟比紊亲废更锄第朱讫削穗譬凉捕舀舜豆舶藻肮逊歉风忠柠试忧贩堰拙柠僧或象旗宇仔乘缚葬辉条喇艰岔几袜悟壬纸蜘帚愁坡界币谓丙瑰铜牛戌蜜尘蔚验举坛洽胸躯辆想纳呻婶田矽坏柑凸谦怨懂丘康原谱窍肘颠它曲惭验月新铱烤姥嚷殃狼子徊鹃寡涧期披忿柬眨涝憾坊乘查婿票窒惯喇椿半伍纤键菠涯浊沪拽穗琳惯绷邹儡侩援盼萌幂氮剃膊吩副肆戮烟譬褪萝魄搔吗皂钦扦柿阉锐妒酶证劫姬张衰废沤叠塘膳乾稳饰醛皿虎到纶婉棚硬乙野杏稼奠汐曙忽诸溜灶伟痉延候许们悍莆拴向臀福售筋凿骏亥吾姓岁胶坐确疲酵德播郴绽堑肥蜘朗档皿爽俐磐梅狼簿蒙牵状治屯资酋