迎接国家义务教育发展基本均衡县评估认定工作方案2015年，我县将迎接国家义务教育发展基本均衡县评估认定。为进一步提高我县义务教育均衡发展水平，统筹城乡义务教育资源均衡配置，确保优质高效完成国家评估认定下面是小编为大家整理的【教育方案】青龙满族自治县迎接国家义务教育发展基本均衡县评估认定工作方案,供大家参考。
迎接国家义务教育发展基本
均衡县评估认定工作方案
2015年，我县将迎接国家义务教育发展基本均衡县评估认定。为进一步提高我县义务教育均衡发展水平，统筹城乡义务教育资源均衡配置，确保优质高效完成国家评估认定，根据我县实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观、十八届三中、四中全会精神为指导,以坚持教育优先发展、办人民满意教育为宗旨,以义务教育学校办学条件标准化为准则，以巩固现有成果、完成薄弱学校改造工程、提升校园文化建设品味、提高教育教学质量和区域均衡水平为目标，落实省级评估验收整改意见和建议，全面推进全县义务教育均衡发展各项工作。
二、工作目标
推进薄弱学校改造工程，规范中小学管理水平，进一步提高教育教学质量，缩小城乡和校际间差异，彰显学校办学特色，提升学校内涵发展水平。到2015年秋季，实现我县中小学校际间教育投入、教育教学设施、师资力量、管理水平、教育质量等方面进一步均衡，顺利通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定。
三、工作任务
（一）学习评估标准，明确迎国检工作新任务
1．认真对照标准，全面开展自查。县域内义务教育学校办学条件达到省定标准，是开展国家认定的前提。省政府督导评估时指出，我县部分学校在班额、生均用地面积、生均校舍建筑面积、体育活动场所等指标上与省定办学基本标准还有差距。要认真对照《河北省义务教育学校办学基本标准》和《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》，从门槛、均衡状况、政府支持、群众满意度等各个方面全面开展自查，重点针对4个刚性指标和15项办学基本条件，突出重点，查漏补缺，加大整改力度，确保我县所有义务教育学校均建成标准化学校。
2．把握评估重点，扎实开展工作。国家认定时，除重点核查刚性指标和办学基本条件外，更加注重学校建设，更加注重学校管理，更加注重学校内涵，更加注重社会评价。各单位要结合评估重点和“四个更加注重”，结合实际，梳理迎国检工作重点和任务，列出解决措施和完成时限，明确责任，落实到人，稳步推进，确保八月底完成迎国检各项工作任务。
（二）加大教育投入，提高学校标准化建设水平
1．明确各级职责，坚持教育优先发展不动摇。继续落实定期议教制度、联席会议制度。坚持关注民生不动摇，形成全县上下齐抓共管的合力，实现我县义务教育高位均衡发展。
2．多渠道筹措资金，加大教育经费投入。扎实推进义务教育经费保障机制建设，确保“三个增长”。充分利用各种优惠等政策，积极向上争取资金、项目，保障农村学校、薄弱学校和新建、改扩建学校建设，改善办学条件，提高社会满意度。
3．优化学校布局规划，加快学校标准化建设步伐。继续坚持规划先行、科学布局的原则，将农村学校同城区学校一样纳入全县学校整体规划和建筑设计。加快第三实验小学和第四实验小学的规划和建设步伐，切实缓解县城小学大班额问题。加快推进大巫岚小学、双山子小学、白家店小学等学校工程建设，力争下学期开学投入使用。在全面落实基础设施标准化建设的基础上，加强教育装备的现代化建设，为所有学校配齐配足各种教学仪器、设施设备，缩小城乡、校际差距。
（三）完善教师管理，整体提升教师队伍素质
1．加大人才引进力度,优化师资结构。进一步完善教师补充机制，通过公开招聘，引进特岗教师等途径，加大体、音、美等学科教师的补充力度，进一步解决农村教师年龄结构矛盾比较突出、学科教师结构性缺编的问题。
2．加强校长队伍建设，提高管理水平。全面落实《青龙满族自治县中小学校长管理办法（试行）》和《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》，创新校长绩效考核办法，逐步实行校长竞聘上岗，建立能上能下、能进能出、有效激励、严格监督、竞争择优的校长竞聘机制。设立名师、名校长工作室，组建名师讲师团。加大校长培训力度，有步骤地将优秀年轻校长送到教育发达地区系统培训，开阔干部眼界，转变教育观念，提升管理水平，打造职业化校长团队。
3．推进“双向”交流，实现师资均衡。健全教师流动机制。制定出台《城乡学校双向交流人员管理考核办法》，实行上挂下派，横向和纵向交流，实现全县教师交流的比例不低于教师总数10%的目标。通过联校协作、送教下乡、巡回授课等形式，加大教师交流力度。完善督学责任区建设，推进教师交流工作深度融合，实现以强带弱，推动区域师资均衡。
4．强化教师培训机制，筑牢发展基石。依托县教师进修学校，制订培训计划，举办10次左右各类培训，把促进学生健康成长作为教师培训工作的出发点和落脚点，提高教师育人水平。继续巩固党的群众路线教育实践活动成果，加强师德师风建设。加强图书室设备、教学新设施设备等的运用技能培训，提高使用效率。坚持开展各种专题教学竞赛等教学教研活动。
（四）推进素质教育，进一步提高教育教学质量
1．强化过程管理，规范办学行为。严格执行义务教育阶段学校“划片招生、就近入学”和“免试入学”制度，切实保障适龄儿童就近入学。进一步调整部分学校办学规模，严格控制班级人数，有序缓解并逐步解决大班额问题，有序推进小班化教学。全面落实国家课程计划，开足开齐国家课程，开好地方课程、校本课程和综合实践活动课程，开设生命安全教育和心理健康教育课程。严禁举办重点班和违规补课办班，严格教材和教辅资料管理，切实减轻学生课业负担。
2．全面推进素质教育，提升办学水平。坚持全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制，进一步增强德育工作实效性。积极开展“阳光体育运动”和以学校传统项目为特色的课外文体活动，丰富校本课程和艺术教育活动内容。全力创建国家艺术教育实验县，认真落实《学校体艺“2+1”活动实施方案》，推进我县艺术教育持续发展。
3．继续深化教学改革，逐步完善评价机制。创新课堂教学的管理机制，加大课改指导、培训工作力度，深入推进我县探索实践的“135”高效课堂改革。建立以素质教育为导向的义务教育学校评价体系，进一步完善符合素质教育要求的学生综合素质评价体系，促进学校教育和学生健康发展。建立教师发展评价体系，促进教师专业的发展。把提高教育教学质量作为学校工作的重中之重，走科研兴校之路，切实采取有效的方法和措施提高教学水平。
4．狠抓特色建设，促进品牌发展。进一步挖掘学校办学的文化内涵，提炼办学理念，深入开展德育、体育、艺术、科技、社会实践、校园文化等特色创建活动，鼓励学校走特色发展之路，形成“一校一特色，一校一品牌”发展格局，努力实现办规范有特色的学校，育合格有特长的学生，打造一批品牌学校的目标。坚持开放办学，加强与省市名校的全方位对接和合作，实现优质教育资源共享，促进区域内教育均衡发展。大力宣传义务教育均衡发展重大举措和发展成果，大力宣传学校办学经验和特色，提升我县教育的影响力。
（五）强化学生关爱，共享优质教育成果
全面落实国家资助贫困家庭学生政策，逐步扩大困难家庭学生生活费补助范围，提高补助标准。建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。对适龄残障学生实行免费义务教育，提高残障儿童入学率。对流动人口就学对象坚持“相对就近、免试入学、一视同仁”的原则，落实就读学校，保障其接受义务教育的权利。建立多方联合、上下联动齐抓共管的学校安全管理工作机制，保障师生安全。
四、工作步骤
（一）工作部署（2015年5月上旬—5月20日）
1．县政府教育督导团办公室、县教育局根据省督导评估组反馈意见，召开专题会议，针对存在问题制定整改方案，明确整改工作任务、整改责任和完成时限。召开迎接教国家义务教育均衡发展评估认定工作动员会，制定工作实施方案。
2．各学校同步制定实施方案和整改方案，并在5月31日前报县政府教育督导团办公室。
（二）整改落实（2015年5月下旬—7月底）
1．成立迎接国家义务教育发展基本均衡评估认定工作小组，制定工作方案，召开迎国检动员大会，统一思想，进一步营造义务教育基本均衡发展国家评估认定工作氛围。
2．县教育局组织召开迎国检培训会，重点解读国家评估认定办法，复查回访注意事项，布置数据统计等工作。
3．各乡镇、有关部门、全县中小学对照整改内容和工作目标，落实责任，完成标准化建设等各项任务。
4．县政府教育督导团办公室组织人员逐校进行检查，对发现的问题，下发整改通知书，督促整改。
（三）自查提高（2015年8月初—8月底）
1．各学校对照评估内容和评估标准进行自查自评，县教育局测算出每所学校的准确数据，撰写自查报告，完善相关档案资料，做好迎检准备工作。
2．县政府教育督导团办公室对全县整改落实情况进行模拟评估检查，检查结果上报市政府教育督导团办公室。
3．市政府教育督导团办公室专家组对全县义务教育均衡发展状况进行重点抽查。各学校根据专家反馈意见，进一步整改。
（四）迎接评定（2015年9月初—9月中旬）
1．力争8月底完成第三实验小学等所有建设任务，确保9月开学时投入使用。
2．做好迎接国家评估各项准备工作，所有迎检档案整理装订完毕，制定迎接国家义务教育均衡发展评估认定的详细工作方案，做好会务安排和接待。
五、保障措施
（一）加强领导，形成合力。坚持党政领导高位推动，全县上下齐心协力迎接国家评估认定。坚持机构人员不变、力量不减，坚持县委、县政府定期议教制度不变。各有关部门要科学安排，统筹兼顾，精心组织，加强协调，把创建准备工作做实、做优、做充分，发现问题，及时整改到位，争取工作的主动性和有效性，确保不出纰漏。
（二）提高认识，明确责任。国家评估认定，标准严，要求高，专业性强，影响面大。要进一步提高认识，高度重视创建工作。县政府教育督导团办公室对照省督导评估反馈意见建议和评估标准，分解任务，明确责任，落实措施。各乡镇、有关部门、全县中小学要细化整改工作任务，制定整改工作方案和实施细则，建立目标责任制，做到定项目、定人员、定任务、定时间、定标准。要强化执行力，确保按时、保质完成各项整改、迎检工作任务。
（三）强化督办，确保实效。县委县政府督查室、县政府教育督导团办公室等部门要加强全县义务教育均衡发展整改工作和迎国检工作的督促检查和指导，编发工作简报，及时通报整改、迎检工作的进展情况。要加强教育经费使用管理，坚持实事求是的原则，坚决反对各种形式主义和弄虚作假行为，确保全县中小学校教育经费投入落实到位，办学条件得到全面改善，教师队伍建设卓有成效，办学行为更加规范，大班额问题得到解决，校际差异逐步消除，差异系数达到国家标准。