演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、， 以下是为大家整理的关于党的故事我来讲小学生演讲稿一年级3篇 , 供大家参考选择。
党的故事我来讲小学生演讲稿一年级3篇
第一篇: 党的故事我来讲小学生演讲稿一年级
小学一年级诚信演讲稿小学生诚信故事演讲稿
《狼来了》的故事我们实在听得太多太多了.然而,因丢诚信而失羊的痛苦教训,你吸取了吗？亲爱的朋友们,请吸取放羊娃的教训!不要再愚蠢地认为在丢失诚信后还可以再挽回.
难道被狼叨走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗？难道你愿意过那种除了欺骗,还是欺骗的生活吗？如果你的回答是不的话,那么,请你把诚信时时放在你心中吧!诚信,是春天的花儿,只有开过花,才会结出完美的硕果；诚信,是建房的泥浆,缺少它的粘合,便不会有牢固的大厦；诚信,是植物的肥料,没有它的注入,就不会有茁壮的绿物.鲁迅先生说过：诚信,为人之本也!诚信,比金钱更具有吸引力,诚信,比美貌更具有可靠性,诚信比荣誉更有时效性!是啊!诚信,是一种美德,是一种源源不断的财富；诚信,是一种取之不尽,用之不竭的智慧.
诚信,像永恒的星辉,独放光彩,诚信,以水滴石穿的坚毅渗入人心,诚信,用春风般的胸怀感召着众人!诚信,是耀眼璀璨的阳光,他的光芒普照大地；诚信,是广阔无垠的大地,他的胸怀承载山川；诚信,是秀丽神奇的山川,他的壮丽净化人们的心灵；诚信,是最美丽、最圣洁的心灵,他让人问心无愧、心胸坦荡.诚信,如此珍贵,我们应该从我做起,从现在做起,让诚信的种子,在我们的心田中,生根、发芽、开花、结果.
同学们,让我们守住.
诚信的阵地,让诚信之花永远绚丽,永远绽放!我的演讲完了,谢谢大家!清小三年级（2）班篇二：小学生关于诚信演讲稿——做一个讲诚信的人《诚实守信伴随我们成长》石蕴玉大家好,我叫石蕴玉,今天我演讲的题目是《诚实守信伴随我们成长》.诚信是什么呢？诗人说,诚信是三月的春风,是五月的花海；商人说,诚信是宝贵的信誉,是无价的财富；爷爷说,诚信是一本厚厚的日记,是一张不容背叛的人生契约；我说,诚信是两根小指拉指后的百年不变,千年不悔.
有这样一个故事.曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭.
第二篇: 党的故事我来讲小学生演讲稿一年级
一年级小学生演讲稿
一年级小学生演讲稿
一年级小学生演讲稿一年级小学生演讲稿
老师们，同学们，大家好!
我今天演讲的题目是《知荣耻，学做人》。
我们都是祖国的花朵，我们应该成为祖国的骄傲，成为父母的骄傲!
我们应当学习中华民族五千年来的悠久历史文化，我们应当时刻铭记：“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻!”
可是，当二十一世纪祖国的花朵绽放的时候，荣耻却被倒写着。同学们，看看自己周围的吧，当每次水平测试试卷发下来的时候，多少人为低分欢呼，多少张愚昧无知的面孔在嘲笑成绩优秀的同学。大家在看看，在自己周围又有多少不思学习，成天游手好闲，无所事事的愚昧之徒!
当我们的花朵开放时，很大一批都是黑色的。而当那黑色的花朵开遍祖国花园的那一刻，中华民族五千年的文明将在我们这一代手上成为文化的沙漠，中华民族五千年的光辉历史将在我们这一代身上被埋葬得一干二净!
看，这就是未来之星，这就是未来之花!
未来之星的光芒正在渺茫，正在淡无;未来之花的鲜艳正在退去，正在衰败!
星啊，花啊，那就是我们啊!
让我们一起动手，铲除这些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪恶之星。愚昧无知的他们必将被社会所淘汰，他们最终将被钉在历史的耻辱柱上!
同学们，让我们行动起来，知荣辱，学做人，让我们健康快乐地成长，让我们红色的花朵在二十一世纪骄傲的绽放!
谢谢大家×班做出了选择。对于同学们的信任，我很感激。这种信任意味着我将承担为全班同学服务的义务。作为你们的班长，我每天都将竭尽全力。
我需要感谢许多人，首先我要感谢×老师对我的信任，我会成为你的左右手。
我感谢我的支持者，正是你们付出人的努力，我今天才能庆祝胜利，我感谢上界班委，他们给我们做出了很大的贡献。
同时我也想说个问题，我们班委定会全心全意为同学们服务，不过有时我们会按章办事，不变之处也请同学们多多包涵，希望你们不要让我们班委难当，谢谢!
选举已经结束，×班将充满自信地前进。我看到我们的班级正迎来伟大的日子，我期待着开始今后的工作，愿上帝保佑你们，保佑×班!
【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第
一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第
二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处，均应修改与调整。
第
三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第
四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第
五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第
六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第
一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第
二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第
三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第
四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第
五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
附送：
一年级少先队员入队申请书
一年级少先队员入队申请书
一年级少先队员入队申请书
（一）
尊敬的少年先锋队组织：
您好!我叫xx，是一年级三班的一名学生，我自愿申请加入中国少年先锋队。
我知道少年先锋队是中国共产党领导的，我要听党的话，做党的好孩子。老师告诉我说，红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
每当看到高年级的大哥哥大姐姐戴着鲜艳的红领巾时，我的心里就充满了羡慕和向往。成为一名光荣的少先队员一直是我入学以来最大的梦想。
我戴上红领巾后，要做到上课认真听讲，积极回答问题，好好学习，天天向上。
申请人：xx
一年级少先队员入队申请书
（二）
敬爱的少先队组织：
您好!我是一年级一班的学生xx，今年七岁了。我自愿申请加入中国少年先锋队，戴上鲜艳的红领巾，成为一名优秀的少先队员。
我要做个好孩子，听老师的话，努力学习，认真完成作业，爱护公物，团结同学，积极参加学校的各项活动，以实际行动争取早日入队。
申请人：xx
一年级少先队员入队申请书
（三）
敬爱的少先队组织：
您好!我是一年级三班的学生xx，我志愿加中国入少先队。
我知道红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，红领巾是庄严的肃穆的。我戴上红领巾，要好好学习，天天向上，为红领巾增添荣誉。
申请人：xx
一年级少先队员入队申请书
（四）
尊敬的少先队组织：
我是一年级四班的学生xx.我志愿加入中国少年先锋队。
我知道少先队是中国共产党领导的，从小我就知道红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的所以我一直向往着戴上红领巾的那一刻。
我非常向往成为少先队员戴上红领巾。入队后我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，遵守学校纪律，努力学习，上课认真听讲认真完成作业，爱护公物，争取做一名优秀的少先队员。
申请人：xx
一年级少先队员入队申请书
（五）
尊敬的少年先锋队组织：
你们好!我是一年二班的xx同学。自从跨入小学大门，我就渴望加入少先队，像大哥哥大姐姐们一样带上红领巾。做一名光荣的少先队员。
在平时,我时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，同学之间互帮互助，养成了良好的学习和生活习惯。同时我也是一个全面发展的好学生。我的兴趣非常广泛，热爱围棋、音乐、体育和画画等，取得长春市中小学生围棋锦标赛小组第一名，在吉林省段获得业余2段。
我申请加入中国少年先锋队，我会以此为动力，更加努力地学习，积极参加学校、班级的各项活动，争做一名优秀的少先队员。请学校批准我的请求。
申请人：xx
少先队的队礼是什么?
少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。
少先队的呼号是什么?
我们的呼号是： 准备着：为共产主义事业而奋斗 ! 回答： 时刻准备着!前一句 呼 ;指的是理想和目标;后一句 答 ，指的是决心和行动。呼号时，右手应握拳举起。少先队的呼号是一个简明而又深刻的号召，它说明了少先队的宏大志向，它鼓舞着新的一代成为社会主义、共产主义的建设者和保卫者。
少先队的标志是什么?有什么含义?
少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有中国少先队的红色绶带组成我们的队徽。 红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。
第三篇: 党的故事我来讲小学生演讲稿一年级
小学生一年级关于爱国的演讲稿故事
我爱祖国
亲 爱 的 老 师、同 学 们：;
大家好！我是一（2）班的，
很高兴能站在这里演(yǎn)讲(jiǎnɡ)，今天我演(yǎn)讲(jiǎnɡ)的题(tí)目是《我爱祖国》。
很小的时候妈妈告诉我，我的祖(zǔ) 国(ɡuó)叫中国；
上学后老师告诉我：五千年来，在中国这片土地上，创(chuànɡ) 造(zào) 了 光(ɡuānɡ) 辉(huī) 灿(càn) 烂(làn)的文明！
我爱你祖国！
我爱你延(yán) 绵(mián) 不 断的万里长城；
我爱你奔(bēn) 腾(ténɡ) 不(bù) 息(xī)的长江黄河；
我爱你雄(xiónɡ) 伟(wěi) 壮(zhuànɡ) 丽(lì)的天安门；
我爱你朝(zhāo) 阳(yánɡ) 下(xià) 冉(rǎn) 冉(rǎn)升起的五星红旗。
祖国！我为你自(zì) 豪(háo)！我为你骄(jiāo) 傲(ào)！
但是我心中还藏(cáng) 着(zhe)一个梦(mènɡ) 想(xiǎnɡ)，一个中国梦。
我梦(mènɡ)想(xiǎnɡ)我的祖国更(ɡènɡ) 加(jiā) 富(fù) 有(yǒu)、更(ɡènɡ) 加(jiā) 强(qiánɡ) 大(dà)！
我梦想我的祖国远(yuǎn) 离(lí) 战(zhàn) 争(zhēnɡ) 和(hé) 灾(zāi) 难(nàn)！
我梦想我的祖国农(nónɡ) 村(cūn) 和(hé) 城(chénɡ) 市(shì) 同(tónɡ) 样(yànɡ) 美(měi) 丽(lì)!
我梦想我们的军(jūn) 舰(jiàn) 能(nénɡ) 自(zì) 由(yóu) 停(tínɡ) 靠(kào) 在(zài) 钓(diào) 鱼(yú) 岛(dǎo)!
这就是我的中国梦，一个一年级小学生的中国梦，
一个盼(pàn) 望(wànɡ) 祖(zǔ) 国(ɡuó) 更(ɡènɡ) 加(jiā) 美(měi) 好(hǎo)的中国梦。
我;;的;;演;;讲;;完 了，谢;;谢;;大;;家！！;;;;;;;;