内容是汉语词汇，拼音是nèi róng，意思是指事物所包含的实质性事物。一个艺术作品的表现、基本含义、意味或审美价值。内容关涉的是我们在艺术作品中感受到的感觉的、主观的、心理的和情感方面的意涵，与我们对描绘性方面的单纯知觉相对， 以下是为大家整理的关于幼儿园秋季教研计划及内容5篇 , 供大家参考选择。
幼儿园秋季教研计划及内容5篇
【篇1】幼儿园秋季教研计划及内容
幼儿园2019年秋季教研活动计划
幼儿园2019年秋季教研活动计划
一、指导思想
我园本着“做最适合中国孩子的教育”为办园思想，落实《规程》、《刚要》、《指南》精神，以五大领域课程为核心的基础课程，遵循自然规律，营造“育人”氛围。
二、现状分析
建园以来，在不断地思考与实践中“做最适合中国孩子的教育”这个以幼儿发展为本的核心办园思想主宰着三大教育目标：品格养成教育、学习能力教育、懂教育的家长教育在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认真踏实的工作作风也已经逐步形成。
在了解幼儿尊重幼儿身心发展的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平等的氛围中形成了良好的行为习惯、独立自主、自信开朗、品格优秀。
在家园沟通合作中，我们用对孩子的爱赢得家长真心尊重，懂教育的家长教育使得家长的教育观念发生了变化，并对我园的办园思想认同度支持度较高。
三、本学期重点工作目标
（一）依据幼儿园章程建设和保教基础管理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作规范化与精细化管理水平。
（二）落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展园本课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提高保教工作质量。
（三）加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化发展。
（四）以五大领域为基本课程，以园本课程《幼儿礼仪》、《情绪管理》为契机，带领教师尝试开展参与研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究项目，学期末编辑成果手册。
四、具体实施目标与措施
（一）引进优质教育资源，优化教师队伍管理的专业化
在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。本学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容，标准一日生活流程的操作。
（二）明晰课程架构中品格养成的教育
以《幼儿礼仪》《情绪管理》为引领，优化《一日生活流程》，用游戏的形式开展活动，把品格养成植入孩子的内心世界。
在公共区域自主游戏活动中，尝试以每周一次的“混龄自主游戏”，逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程。
以五大领域为载体，利用园本课程体系提升教师的科研能力，品格养成——养成教育课程：在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一日生活常规管理之中；制定“游戏计划”，活动后丰富评价手段和形式，架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。
（三）助力队伍培养中提升教师的成长
1.专业知识培训：学有所思学有所悟，通过上次教育局园长培训，领悟阅读助力成长，本学期给教师制定读书计划，读专业书籍的计划，有计划有记录有评价。
2.专业技能培训：弹跳唱能力的训练、边弹边唱、教师创意编排为主，加大考核监管力度，切实提高教师专业技能。
3.外出培训：丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。与优秀园所结盟，增加外出学习的机会，并认真组织开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。
4、提升教师教学活动的组织能力，与结盟园所组织教赛，集体教学观摩活动以领域为切入点，开展该领域知识培训后针对所选择的授课内容开展集体备课，二备之后开展观摩评价再进行一课多研形成成品课，在磨课中扎扎实实推进教师专业能力的提升。
勤学习、重反思，认真梳理撰写科研成果，至少在国家和地方级刊物发表文章一篇，并纳入考核。
发挥外出教研培训后回园开展二次教研，让更多的教师在集体研讨活动中受益。
祝您工作顺利！
【篇2】幼儿园秋季教研计划及内容
2020幼儿园教研工作计划秋季
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。主要工作及措施：
（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平.
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。主动组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《上小学前教育》等幼儿杂志，主动撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
3.主动参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、主动探索、切实落到实处。
4.营造文明向上的书香校园，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。评选书香教室、“读书大王”、书香家庭。
（二）以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量.
组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动。
（三）游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣.
1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。
2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方法的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方法，本学期注重开展三大创游活动，主动为幼儿创设有利条件，完善结构室、角色游戏室，为幼儿提供丰富材料，将督促按计划开展活动，活动中引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。
3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。
（四）规范教研制度，扎实开展教研活动
1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。
2.研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方法有：
（1）分年级组研讨。由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、早操、创造性游戏。对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
（2）集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、区域活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开课，参考别人的教学模式、教学方式以及保教手段，课后主要由我组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，开课课老师课后撰写反思，从中寻求最佳教育途径。
3.实行随机听课，“推门听课”的制度，督促规范一日保教工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与本班老师进行交流，并给予评价.。
4.以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养优良的教育行为。
5.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记，主动参与镇在线投稿。
2020幼儿园教研工作计划秋季（二）
一、指导思想.
以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研能力。
二、工作重点.
1、每位教师应树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。
2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，积极争取参加市级各类竞赛。
三、主要工作及措施
（一）加强师德建设，全面提高教师素质
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）以新《纲要》精神为指导，通过“多元智能课程”的实施，转变教研的方式与方法.
1、在指导策略上，要因势利导。
为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教育教学工作，在原有水平有一定的提高。我园采取自主结对子工作方式，各班两位老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导。到学期末进行结对子教学展示活动，并建立相关的资料，尽可能使新教师尽快成长起来，老教师也能跟上新课改的步伐。
2、以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性。
学期初，根据《纲要》要求，为了让教育环境与幼儿发展相结合，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。
（三）深化改革，积极构建适合我园的课程体系.
1、规范保教工作常规
2、我园对保教工作常规将进行定期督促、分析、增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。
（1）合理选择课程，注重课程的生成。
本学期，我们修改我园教育教学计划，并探索适合我园的课程体系。在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主，预成活动的组织时间为十六周，其余两周时间让老师自己去支配，把生成活动的空间留给老师，本学期在每个年龄组内生成一个主题活动，组织活动的时间为两周。
（2）开展教学活动的研究。
整合课程在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，我园开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
3、注重园本课程的建设
（1）坚持理论引领
幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐发展。课程改革的理念归结到一点就是：一切为了儿童的发展。我们在进行园本课程的建设过程中，必须关注幼儿园课程及相关的理论，以《规程》和《纲要》为指导，树立正确的儿童观、教育观和发展观，逐步建立起以我园之“本”为基础的课程体系。
（2）适当下放课程决策权
幼儿园教师是课程建设的主力军，她们不只是幼儿园课程的执行者，还是课程的设计者、决策者和研究者。所以，就幼儿园内部的课程决策而言，不应完全集中在领导层，而应给教师们一定的自主发展的空间。
（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。
2、继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。
3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教育信息，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
【篇3】幼儿园秋季教研计划及内容
2020 年秋季幼儿园教研计划20xx 年秋季幼儿园教研计划
上学期, 我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，并根据本 园实际情况，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师 如何进行教育教学。 不断提高教师的教育教学能力， 从而提升幼儿园 教育教学质量。
在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指 导纲要》为指南， 扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日 生活; 挖掘资源优势，提高组织活动和教研能力。
一本学期的工作重点：
1这学期我们要以教师发展促幼儿成长，要以幼儿发展为本的教 育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2每周二 . 三上午进行一次教师讨论活动，主要讨论在教学中的 一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨 论中得到提高，加强教学质量。
3对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训 与提高，不断提高专业水平。开展培训活动，让教师提高自己，丰富 教师的教学技巧，提高教学能力。注重新教师的教学教研素质提高。
(5) 组织开展英语公开课评比活动，促进我园英语教学水平的提
二主要工作及措施
1在教研内容上，注重实际性，实用性。 以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法， 同教师一起通过相互观摩评析等活动， 针对教师在日常教育教学中急 需解决的问题或困惑，组织教师在教研活动中进行讨论 ; 对于教师们 共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过 集体学习、研讨，实践，确保教研工作的实际性，实用性。真正解决 教师在教育教学工作中的难题与困难， 使教研活动真正发挥促进教师 成长的桥梁作用。 2 以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工 作水平
规范保教工作常规， 加强对常规工作的指导与检查， 将对幼儿一 日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、 指导、督促、检查、 分析，增强保教工作的有序性。 3 开展英语公开课观摩
针对我园教师英语比较薄弱这一现状， 在四月份开展全园教师英 语公开课观摩与评析，促进教师英语教学水平的提高。
4开展青年教师的培训与培养
针对园内年青教师较多的现状， 利用业务学习及日常交流的时间， 对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育， 当好幼儿的镜子， 用自己的一言一行、 一举一动去潜移默化幼儿， 真正做到教师的言行 举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全 身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
5以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专 业素质
利用暑期教师基本功大赛，对教师弹唱，舞蹈，美术，等专业进 行提高， （工作计划 ） 使教师在竞争中寻找突破。
二月份：
1制定幼儿园教学、科研工作计划 ;
2各教师制定教学、班务、主题活动实施计划。
3召开家长会，了解家长需求
4特色班幼儿编班稳定工作
5开始随堂听课
6环境布置更新
三月份：
1三八妇女节幼儿我是妈妈小助手教育活动 2 随堂听课
3 教师教研
四月份：
1英语公开课观摩评析
2随堂听课
3教师教研
五月份：
1 庆六一教育联欢活动
2随堂听课
3教师教研
六月份：
1 大班幼儿毕业典礼及情感教育
2父亲节给爸爸送礼物及教育活动
七，八月份：
1 教师基本功大比武
2 爱党爱国教育活动
3教师学期个人，班务，园本，教研总结上交 4 教师分配
20xx 年秋季幼儿园教研计划
一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导 纲要》为行动指南。在园工作计划的指引下， 扎实开展学校教研工作。 深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育基本规律，切实做 好为教师教育教学服务工作。
二、工作目标。
1.以先进的教育理论为指导， 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》 ， 加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师 专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进 幼儿健康成长的动力。
2.加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性， 以教研活动促进教师专业化成长。
3.坚持以一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切为办 园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
4.树立以科研兴园的教育理念，加强园本课程的培训与研究， 体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。
三、具体措施
1.组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻 领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教 学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
对于不同层次的教师， 我们提出不同的要求： 年轻教师每周写一 篇教育教学心得，字数不少于 800 字 ;35 岁以上的教师每月写一篇教 育论文，字数不少于XX字。力求论文有内容，有思考，有反思。
2.对教师做到分层管理， 分步培养， 有计划地组织教师评优和竞 赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研 活动的作用。 我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。老中 青三个年龄层次的 ;专业非专业的 ; 临代公办的。 针对这样的情况， 我 园对不同的教师也提出了不同的要求。 在备课方面 1-3 年的教师要求 不仅要电子备课， 还要手工书写备课。 要求老师备课根据班级的实际 情况来备课。
平时抓紧岗位练兵。本学期，我园结合实际情况，在基本功培训 方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。 教师利用平时的空余时间， 练习幼儿 歌曲钢琴弹唱。 力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自 唱，对歌曲的风格把握准确。弹唱评价分为 abc 三个层次，以此促进 教师积极勤练基本功。
继续开展教学教育案例研讨活动。 我园一直利用东苑博客的平台 进行教师教育教学案例研讨。 一直以来， 我们教师都能够根据自身的 教学实践，在工作中发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步 的思考，让全园同事都参与到研讨中来。但是在以往的研讨中，我们 发现很多交流的意义不是很深刻， 不能从理论上进一步验证实际案例。 还有的老师由于各种原因， 不能及时或者深刻反思， 使得案例研讨的 效果不是很大。因此，本学期，我们做了一个调整。案例研讨这个活 动的案例来源，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的 ; 也可以是 自己在平时学习的过程中看到的好的案例。 如此希望教师在案例研讨 活动中能够获得更深远的收益。
3.教研活动常规工作开展。
一课三研是我园传统的基本教研活动。 本学期还是要扎扎实实开 展好（ 文章转贴自实用工作文档栏目 ） 一课三研活动。根据教师的实 际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的 主阵地牢牢扎根在课堂。 充分发挥教研的作用， 努力提高教师自身的 素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于 探索、着力创新， 争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争 鸣的大好局面。经验丰富、 教学能力强的教师上好展示课，在教学中 充分发挥传、帮、带的作用 ; 青年教师的公开课要大胆尝试、认真反 思，使自己的教学上逐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学， 以课堂提升教师的教育教学水平和素养 ; 锤炼教师教学基本功。
5.加强教育常规管理，提高教育教学质量。
教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制， 教研要有新思想、新观念， 要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教 师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度 为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多 思考、找不足，初步推进教学方法的改革， 大力提倡启发式、 讨论式、 探究式的教学方法， 使幼儿积极主动地参与到活动中。 根据我园实际， 针对性的制定教育计划、 周计划和班务计划， 切实把科学的教育理念 转变为日常的教学行为。
6.加强科学育儿的理念。 以家长工作为抓手， 发挥家园共育的最 大能量。 本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究， 以科研促教。 不断加强家园联系工作， 有计划地开展家园联系系列活 动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、 家长开放日活动等 ; 丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查 表，根据反馈情况调整改进工作 ; 开展家园运动会、亲子游戏活动、 家教咨询等活动，促进家园共育。
四、本学期基本工作安排：
八、九月份：
1.做好备课班工作，按要求制订各类计划、环境布置、备课，做 好开学报名工作。老师进行对新入园幼儿的家访。
2.制定教科研工作计划。
3.制定作息时间与教学活动安排表， 制定课程安排计划。 正常开 展教学活动与游戏活动。建立良好的常规。
4.参加市教研工作会议， 传达相关精神与要求。 开好一次园教科 研期初工作会议，部署本学期的教科研工作。
5.各班编排新操，早操活动正常。
6.一课三研活动，教师案例研讨。教师基本功竞赛。
7.关于教师节、中秋节、国庆节等的节日教育。
8.教学工作月检查
十月份：
1.组织幼儿秋游， 组织幼儿进行各项秋季观察活动， 征进行环境创设。
2.举办家长开放日活动。
3.参加片研讨活动。
4.十月份一课三研。教师基本功竞赛。
5.家长工作课题研究内容确定并开展。
6.月末工作检查。
十一月份：
1.园际交流活动
2.十一月份一课三研活动。教师基本功竞赛。
3.119 消防知识宣传活动。
4.家长工作课题研讨活动。
5.半日活动常规检查。
6.月末工作检查
十二月份：
1.加强冬季各项活动的开展。
2.十二月份一课三研活动。教师基本功竞赛。
3.参加市课堂教学展示活动。沙洲片教研活动。
4.开展迎新年幼儿讲故事比赛。
5.月末工作检查。
一月份：
1. 完成对幼儿发展测试，记录齐全。幼儿素质测评，评优。
2. 做好各项工作小结。
3.做好本学期的资料归档工作。
4.期末相关考核的准备工作。
20xx 年秋季幼儿园教研计划
一、指导思想
本学期，我园以 xx 大和 xx 的讲话精神为指导，以《幼儿园教育 指导纲要》为指导，认真贯彻《 3-6 岁儿童学习与发展指南》精神， 以我县教师研训中心学前教育 20xx 年秋季教研工作计划为导向，以 促进幼儿体、智、德、美各方面全面发展为核心，积极开展各类教育 教研活动。 努力营造一个和谐发展的气氛， 让每一个孩子健康快乐的 成长。
二、工作目标
1、抓好保教工作、提高保教质量
2、架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展
3、加强幼儿常规管理、培养幼儿良好的行为习惯
4、开展互听互评教学活动
5、开展主题墙、教育环境、区域活动、区域材料评比活动
6、加强教师基本功训练
7、开展特色课程我的身体会唱歌集体备课活动
教研内容
1、制定各种计划
2、全体教职工一日生活作息培训
3、安定幼儿情绪、加强常规教育、培养幼儿良好行为习惯
4、开展中秋节、重阳节、国庆节主题活动
5、组织教师在线研讨
6、开展教室环境评比、主题墙评比活动 （ 一 ）
1、庆国庆主题活动
2、开展家长会
3、开展特色课程集体备课活动
4、教师基本功训练：幼儿舞蹈、视唱 （ 一 ） 开展教室环境评比、主题墙评比活动 （ 二）
11 月份
12 月份
1月份
1、教师基本功训练：幼儿舞蹈、视唱 （ 二 ）
2、教师基本功：幼儿舞蹈、视唱评比活动
3、教师观摩课、互听互评活动
4、开展教室环境评比、主题墙评比活动 （ 三 ）
1、组织教师在线研讨
2、开展特色课程集体备课活动
3、开展庆元旦主题活动
4、开展教室环境评比、主题墙评比活动 （ 四 ）
1 、教师博客评比
2、开展假期安全教育活动
3、填写幼儿评估手册
文章仅作为参考使用， 请依据实情需要另行修改编辑 （ 2020年 2月 22日星期六）
【篇4】幼儿园秋季教研计划及内容
幼儿园教研工作计划2018秋季
在孩子们的欢声笑语中迎来了新的学期，新学期工作计划如何写呢?下面是由小编带来的范文“幼儿园教研工作计划2018秋季”，欢迎阅读。
幼儿园教研工作计划2018秋季
新学期，新园所，新团队，新起点。随着9月我园顺利开园，为不断提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制订本学期幼儿园教研计划如下：
一、指导思想：
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，以《幼儿园一日活动应知应会》为抓手，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行园本培训, 更新教师的教育观念，提高教师的教育教学水平,逐步形成稳定的教师梯队，探索适合本园的园本课程和研究。
二、教研重点：
(一)加强师德建设，全面提高教师素质
加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
(二)加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们将通过有目的地定期开展理论学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
1、通过网络、专业书籍、幼教刊物等，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及教学水平。
2、进一步学习《幼儿园一日活动应知应会》，对《应知应会》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
(三)注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
1、计划制定：每周各班教师认真探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
2、观摩交流：主要观摩本园教师的公开课，通过师徒结对、听课观摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评议，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
3、开展各类评比活动，适时开展两操、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
4、实行“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
(四)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将开展集中研讨，共同讨论主题活动、纪念日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
【篇5】幼儿园秋季教研计划及内容
幼儿园教研组工作计划【幼儿园秋季教研工作计划】在新学期开始之际，如何制定幼儿园秋季教研工作计划?下面是收集的幼儿园秋季教研工作计划，欢迎阅读。
以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质
1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
2、进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展3S课程的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
3、明确4K目标和任务积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
4、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
5、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。
2、组织教师学习《3-6幼儿学习与发展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。
1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时更改“家园联栏”。定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”，