主题，汉语词汇，拼音：zhǔ tí，是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。在描绘性艺术中，主题关涉个人或事物的再现，也涉及艺术家的经验，这经验是艺术创作灵感的来源。语出老舍《四世同堂》五一：“每个演员都极卖力气的表演，， 以下是为大家整理的关于小学生生命教育主题班会案例3篇 , 供大家参考选择。
小学生生命教育主题班会案例3篇
小学生生命教育主题班会案例篇1
南漳县肖堰镇高峰完全小学 彭邦安 441525
教学内容:
学习一些日常必备的安全知识。
教学目标:
通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救 的意识，使学生能够安全、健康地成长。
教学时数:
一课时
教学过程:
一、谈话引入:
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个 人都要珍惜生命、注意安全。同学们生活在幸福、温暖的家 庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危 险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成各种各样事故。下面就谈谈日常生 活中应注意哪些安全事项？
二、教学过程
(一) 交通安全
老师介绍三则案例:
案例一:有数据显示，2016年中国的道路交通事故死亡人数约为40824人，与2015年的人相比，增加了4646人！全国因交通伤害事故造成 5199 名中小学生幼儿未成年人死亡，16907 人受伤。这绝对不是个骇 人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。
案例二:1999 年某中学后门发生一起因一个学生骑车下 坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方 家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心 理损伤。
案例三: 某地两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车 道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重 受损。 交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹 和玩耍。据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这 两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗 费用。
通过这些故事，我们了解到了什么?谈谈你的感受?
行走时怎样注意交通安全: 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 穿越马路时，要遵守交通规则，做到，绿灯行，红灯停。 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街、上公路。
(二) 用电安全
故事一
2008 年11 月14日早晨6 时10分左右，上海商学院徐汇校 区一学生宿舍楼发生火灾，4 名女生从 楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近几年来最为惨烈的校园事故。宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。
故事二
据《新京报》报道，2006 年3月16日下午 某高校女生通过身绑床单逃下楼脱险。消防人员表示，起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸，随后将被褥引燃。 一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了，但是与我们息息 相关的，为我们带来方便而又不可或缺的电，却又把一条条鲜 活的生命带走，而这些又是可以避免的。因此，我们有必要 掌握一些基本的用电常识。 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 发现有人触电要设法及时断开电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（三）面对火灾
1)要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清 着火的地 点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2)一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想 办法离开火场。 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
（四）、校园安全
1)上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现 有人摔倒 时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。 进出教室、寝室、厕所缓慢有序不奔跑。
2)不在教室里打闹，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏，身 体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。
3)不把贵重物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日 ， 关好教室门、窗。
4)、禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险 器具参与玩耍，以免误伤他人。
5)、发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人 离开校园，不接受陌生人赠送的东西。
6)因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。
7)、课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒、铁丝等管制器具进入校 园，以免对其他学生造成伤害。
三、课堂小结:
1、你一言我一语： 通过今天的学习你收获了什么？
2、老师总结：
只要我们处处小心，注意校园内外安全，掌握自救、自护的 知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健健康康、快快乐乐地成长。
小学生生命教育主题班会案例篇2
生命安全主题班会教案
活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。
活动过程：
一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)
师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师：同学们，看了这个小品，你想说什么?
生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。
所以我们要保护好自己。
要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。
(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。
我将学生分成6个组，每组8人。
分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。
人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。
我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。 师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?
(学生举手回答，教师补充)，好，我们一起来演练一下。
公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。
如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的.地方，将门关着，将水泼在地上和门上。
然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。
如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
(接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。)
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。
在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
教后感：以前对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。
这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。
而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱，
小学生生命教育主题班会案例篇3
小学生生命教育主题班会：
认识生命、珍爱生命
一、背景分析：
生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。然而四年级小学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，结合四年级语文第五单元“热爱生命”这一专题学习，设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。
二、设计理念：
在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。课堂围绕“认识生命，珍爱生命”这个主题，通过不同的形式，丰富的内容，并展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
三、教育目标：
（一）知识与技能：
创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）过程与方法：
利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等体验表达、合作、交流等过程。？？？（三）态度、情感、价值观：
1、通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、班会准备：
（一）提前选好并训练班会主持人。
（二）老师提前制作课件，与部分家长沟通，邀请参加家长会。
（三）让同学们积极查找相关资料，做好准备。
1、音乐伴奏带；
2、指导朗诵《热爱生命》；
3、辅导学生讲故事
4、整理关于生命的名人名言。
五、活动形式：
老师、家长、学生共同参加的主题班会形式，将看图，听故事、朗诵等相结合。
六、班会过程：
（一）第一板块——序曲：
主持人甲：生命是什么？8，9年前的我恐怕不会思考这个问题。
主持人乙：随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了——
甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；
乙：生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。
合：因此，我们要热爱生命。认识生命、珍爱生命主题班会现在开始！
（二）第二板块——认识生命
甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。
乙：我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。
甲：我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？让我们一起来看看吧。
（大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长及母亲分娩过程的部分画面）
甲：说起生命，不得不提到我们的妈妈。因为生命是父母给我们的呀。
乙：现在我们就听听妈妈要说些什么吧。
（提前用VCR采访两位家长，主要围绕养育孩子之不容易来讲。）
（配背景音乐）
(三) 总结