人才，泛指各行各业中的领军人物。是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：， 以下是为大家整理的关于2021人才工作指导思想3篇 , 供大家参考选择。
2021人才工作指导思想3篇
【篇一】2021人才工作指导思想
班级工作计划指导思想班级工作计划指导思想
一指导思想：
二、班级概况：本学期本班人数为47人,男25人,女23人.其中女生总体上比男生学习认真,各方面表现突出.
全班学生基本上很认真仔细地完成作业,但有将近十名同学学习不够努力,作业书写不认真,缺乏学习自觉性学习成绩差.
三、工作重点：、结合晨间谈话、队班会加强班级管理,树立班干部的威性,在班级中树立榜样.
、加强班级建设,培养学生良好的行为习惯.、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证.
要抓好纪律关键在教育好后进生.所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；、通过丰富多彩的活动,提高学生的素质、实践能力、创新能力,以及心中有他人的意识.
、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步；、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进.
四、活动内容及安排二月份：、报名注册,根据学校的教育目标,制定计划.
、打扫校园环境卫生、寒假小结、加强期初行为规范教育、上报中午就餐学生、乘车学生名单,并做好管理工作、校报、班报刊出、更新办公平台数据、落实三困生转化名单三月份：、学雷锋、树新风主题教育活动、庆祝三八妇女节、建立后进生转化档案、写字教学月评
(一)、教学质量抽测、反馈、植树节活动四月份：、期中教学质量测试、反馈、写字教学月评
(二)、排球垫球赛、校报、班报刊出、口算过关五月份：、写字教学月评
（三）、低段语文阅读比赛、班报刊出六月份：、教学质量抽测、反馈、庆祝6.1儿童节、校报、班报刊出、写字教学月评
(四)、期末考试、各类评比、休业式,总结
五、其它、组织好重大节日及周一升旗活动.
、认真组织各项评比.、加强与家长的联系.
、加强安全教育,保证学生乘车安全.、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育.
第二篇：2019学年班主任工作计划2019学年班主任工作计划
一、指导思想以学会做人为核心,以磨练学生的意志、提高学生的文明程度、激励学生树立远大的理想、培养学生的健全人格为中心,促进学生学习和文明习惯的养成教育,抓好常规,使班级在班风、学风上形成稳定向上的状态.
二、班情分析全班现有学生43人,其中男生25名,女生18名.
总体情况上,女生在学习习惯和行为规范的养成上已经基本稳定,男生中将近三分之二的学生在行为习惯上还存在着种种不尽如人意的状态,学习习惯的养成也还有较大距离.本学期将重点从身边的问题抓起,教会他们明辨是非,学会自我控制,培养良好的习惯,遇见错误的行为应该如何应对等具体措施,抓好他们的养成教育.
三、工作目标全身心投入、全方位跟进,加强对班级的科学管理,注意学生自治能力的培养,做好学生心理疏导,树立好的榜样,不断培养学生良好的学习习惯,引导学生运用恰当的学习方法,努力提高学习成绩.开展形式多样的教育活动,使学生在活动中受到启迪.
四、具体措施
（一）做好学生的思想工作,帮助学生运用恰当的方法学会学习.作为班主任,首先就是了解每一个学生的性格特点,然后去采取相应的思想教育方法.
多跟进,多谈心,及时解除他们思想上的问题,和风细雨,润物无声,让每一个学生积极地去面对生活、面对学习.为克服学生在学习上过分依赖老师的心理,尽快教会学生积极主动的学习方法.
本学期,我将分期分批主办学习方法讲座和论坛,请一些学习独立性强,有较好学习方法的同学现身说法,并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们,使同学们学会学习,学会自我发展.
(二)强化学生的养成教育和立志教育.
注意各方面的养成教育,使学生养成良好的学习习惯和生活习惯.具体措施有：
1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,并以此来规范学生的行为.
完善管理制度,对每天班级各方面情况实行会诊,建立值日班长记录,每天一小结,每周一总结,及时鼓励先进,鞭策落后.
2、开展各类主题班会,强化学生的理想教育和立志教育,激励学生树立远大的理想,并为之努力学习,不断提高自己.
3.调整和强化班干部队伍建设,使班干部真正成为班级管理的主力军.
4.定期表彰班级的各类先进,弘扬班级正气.
每月评议出班级的明星队员.表扬先进,使他们成为班级同学学习的榜样.
5.营造班级文化环境,做到文化育人.
(三)家校联手,共同帮助学生成长.
借助家长的力量,共同帮助学生成长.首先,班级各课老师要经常互通信息,协调立场,用统一的标准去要求和教育每一位学生,避免因为标准不同而造成学生思想上的混乱.
其次,班主任与家长及时沟通学生在校情况,了解学生在家里的学习生活常态,并采取相应的教育教学策略,帮助学生在身心两方面都能够较为顺利地成长.篇三：2019年五(3)班小学五年级班主任工作计划-指导思想2019年12月最新doc文本格式工作总结-年终总结,可以直接修改编辑.
2019年五（3）班小学五年级班主任工作计划-指导思想20xx年五（3）班小学五年级班主任工作计划
一、指导思想以理论、三个代表重要思想和十六届四中、五中全会精神为指导,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行为上的,还是学习习惯上的；不管是学习成绩,还是身体素质.
二、班级简析本班共计学生55名,其中男同学27人,女同学28人.
在上一学期的带班教育之下,本班学生的各方面都有所好转.但仍然存在比较多的问题,比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较小,在学校的各项竞赛都处于劣势；在纪律方面本班学生特别爱讲空话,讲闲话,但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化比较严重,学困生德困生占了班级的三分之一等.
针对班级管理中的不足之处,我制定了这学期如下几个工作要点：
三、工作要点1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯,.
对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅.因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的.
根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练.重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生.
及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况.
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升.
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次.要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体.
5、培养班级干部：及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向.同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力.
6、重视关怀教育：要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好.
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径.
本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动.8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识.
四、工作安排2月：
1.报名注册
2.打扫校园环境卫生
3.寒假小结
4.加强期初行为规范教育
5.上报中午就餐学生、乘车学生名单,并做好管理工作
6.校报、班报刊出
7.更新办公平台数据8、落实三困生转化名单3月：
1.学雷锋、树新风主题教育活动
2.庆祝三八妇女节
3.建立后进生转化档案
4.写字教学月评（1）
5.教学质量抽测、反馈
6.植树节活动
7.校报、班报刊出8、竖笛合奏比赛4月：
1.期中教学质量测试、反馈
2.写字教学月评（2）
3.排球赛
4.校报、班报刊出5月：
1.写字教学月评
(三)
2.五年级数学小博士评比
3.五年级语文知识积累竞赛6月：
1.教学质量抽测、反馈
2.庆祝六一儿童节
3.校报、班报刊出
4.写字教学月评
(四)
5.期末考试
6.各类评比
7、休业式如果觉得2019年五（3）班小学五年级班主任工作计划-指导思想不错,您可以下载并修改.请本站,本站致力于为您提供最新最全的办公文档
【篇二】2021人才工作指导思想
二0一0年公司指导思想、工作方针、主要目标及部门职责
指导思想
全面贯彻落实党的十七届三中、四中全会和中央经济工作会议、集团公司工作会议精神，深入学习实践科学发展观，积极参与集团公司动力产业战略重组与整合，继续以“八大工程”建设为载体，坚持“整机上水平、零部件上规模”的发展方向不动摇，坚持有效提升经营质量不放松，坚持履行社会责任不懈怠，奋力开拓市场，大力调整结构，着力精益制造，强化人才培养，弘扬企业文化，推动和谐发展，努力做到市场竞争力稳步提升，经营质量持续改善，产品结构加快优化，员工素质有效提高，公司文化深入人心，和谐发展不断推进，公司“十二五”可持续发展平台更加巩固。
工作方针
奋力开拓市场，大力调整结构，着力精益制，强化人才培养，弘扬企业文化，推动和谐发展。
主要目标
主营业务收入确保实现13.2亿元，力争达到13.3亿元；民品收入确保12.4亿元，力争12.5亿元；利润总额确保实现9300万元，力争达到14000万元；
【篇三】2021人才工作指导思想
指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提升全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这个阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应水平，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的水平。二、学生情况分析
1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。绝大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的理解和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不但仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想理解水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！
2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提升。学生年龄小，生性活泼，我会在这个点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调水平，让学生能够逐步增强身体的协调性、节奏感。二、教材简析
1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（１）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；（２）以审美为中心；（３）以文化为主线（单元主题）；（４）增强实践与创造。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，展开多种形式培养学生的创新精神和实践水平，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材是经过课该后的新教材，所以与以往的教材有很大的区别，课本共有6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式实行教学单元内的教学内容是能够灵活组合的，这样就能够用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。在评价方式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生实行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。三、总的目标及要求
1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、陶冶情操，实行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当实行歌词、节奏、舞蹈的
创编。
四、具体目标（一）感受与鉴赏
１、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听实行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相对应动作；
4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。（二）表现
１、学习准确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。２、每学年背唱6－8首歌曲；
３、理解或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。４、能作简单的律动、歌表演。５、理解简单的音乐符号。（三）创造
1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲实行再创作。
2、音乐活动水平的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地实行律动，模仿动作和即兴动作。
3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。（四）音乐与相关文化
１、在学习中学会与他人合作。２、了解各民族音乐及相关文化。３、音乐与生活的联系。五、教学措施
1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的实行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
2.教学方法和教学手段方面：
（1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生实行相关的知识与技能的训练和培养。
（2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。（3）设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。
（4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作水平及创新水平。
六、奋斗目标：激发和培养学生对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立准确的审美观，在教学中作这样的尝试：
1、利用教材的德育因素，协助学生学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。2、教会学生准确的发声，让学生会体验美创造美。3、利用教材因素，培养学生鉴赏美的水平。
4、用唱、打、念、吹的结合，培养学生创造美的水平。当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提升美育教育，培养学生的审美意识，让他们树立准确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提升学生的综合素质