写左手和右手的作文模板6篇写左手和右手的作文篇1夜深人静的时候，小主人已经入睡了。这时，左手和右手说起话来：“小主人太不爱干净了！”右手十分不满地说：“小主人在上体育课时玩沙子，玩好了还下面是小编为大家整理的写左手和右手的作文模板6篇,供大家参考。
在作文中，我们可以用文字创造美妙的画面，作文要写的整体流畅才行，语言不通顺是不能过关的，小编今天就为您带来了写左手和右手的作文模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
写左手和右手的作文篇1
夜深人静的时候，小主人已经入睡了。这时，左手和右手说起话来：
“小主人太不爱干净了！”右手十分不满地说：“小主人在上体育课时玩沙子，玩好了还不洗手，害的我全身都脏兮兮的，我现在都喘不过气来了。”
“小主人太不爱惜自己的手了！”左手早就忍受够了，现在更是暴跳如雷的.发泄道：“小主人为了玩一个叫什么超能力战队的游戏，把我涂的绿一块，红一块的，直到现在还在呢。”说完，左手给右手看了看，右手也给左手看看它的“痕迹”。
左手看完生气的大声说道：“要不我们罢工吧？”“这……不，太好吧。”“我们要惩罚他一下！”“好吧！”右手答应了。
第二天早上，小主人醒来了，发现双手不听使唤了，要开灯的时候，手动不了，想用脚来开，可脚先蹬掉了被子，冷的小主人直打冷战；要穿袜子时，手不听使唤，袜子掉在地上，裤子也穿反了……小主人慌神了，连忙下楼告诉妈妈，但妈妈一点儿也不相信，还以为他想偷懒呢。
这时小主人的脑袋里响起了左手和右手的声音，说道“这就是对你不爱惜自己双手的惩罚！”小主人害怕极了，一次又一次的央求左手和右手不要再罢工，左手说：“你要是下次再在手上乱涂乱画，我就不客气了。”右手说：“下次玩沙子一定要记得洗手哦。”小主人连忙点头答应。
“叮铃铃……”闹钟声响起，原来这都是一场梦呀！小主人连忙去洗手间把双手洗得干干净净的！
写左手和右手的作文篇2
人人都有一双手——左手和右手，乍一看，他们没有什么区别，但是一做起事来，你就会发现右手灵巧有力，左手柔弱笨拙。
为什么同样两只手会有这么大的差异呢？原因很简单，那就是偏爱。
日常生活中，人们习惯用右手做事：用右手写字、用右手画画、用右手打乒乓球、羽毛球、用右手拿筷子……右手因为经常得到锻炼的机会，所以变得更灵巧，而左手由于缺少锻炼的机会，逐渐变得柔弱、笨拙。
由左右手的差异，我不禁想到了生活中的“左右手”现象。
在学校里，老师往往只喜欢优等生，也就是说只看好“右手”，不管“左手”怎么能干都视而不见。也有老师“左右手”似乎都能想到，但是在有些问题上又不由自主地表现出偏爱来。比如在课堂上，回答问题，优等生答对了，老师不仅表扬她，还叫同学们为她鼓掌。如果是学习差一点的同学答对了，老师却什么表情也没有，只说：“请坐”。
在家里，大人们也都偏爱小的，比如在我们家吃饭时，大人不停地给弟弟夹菜，根本不理我。有一次更气人。那一天，我和弟弟在书房玩，突然，他不小心摔了一跤，大哭了起来。妈妈听到后急忙跑过来，弟弟站起来就说：“哥哥打我。”妈妈顿时火冒三丈，臭骂了我一顿。这难道不是偏爱在作怪吗？
唉，什么时候偏爱才能消失，左手和右手才能真正平等啊？
写左手和右手的作文篇3
老师今天给我们每人发了一张纸，一开始我们有些疑惑不解，这纸是干什么用的呢？后来老师公布了答案，是让我们画画用的。
她先让我们把手举起再放下，再让我们用右手画一个五角星。我心想让右手画五角星简直小菜一碟，我的右手熟练地画出了一颗美丽的五角星。那五角星好像在纸上炫耀自己说：“看我多漂亮！”我也得意地对着老师笑，好像在说：“这根本就难不到我们！”接着老师又让我们用左手画了一个圆，左手哪会画呀！我心想，老师让我们试一试，然后我拿起笔一边思考，一边小心翼翼地画着。画完了，总数还是个圆，至少不会说它是正方形。又再画了一个方块了也是如此，边上歪歪扭扭，看起来就像一个枕头，但马马虎虎总算是个方块吧！看来不仅我的右手能画画，左手也会画画，我以前可真是低估了我的左手啊！
下面老师给我们增加了难度，左右手一起开工一起画。每只手各拿一支笔，左手画圆，右手花五角星，这可吧我们难倒了。尽管我已以经非常小心了，但画出来的还是圆不想圆，五角星不像五角星，圆有了五角星的风格，五角星变的又胖又圆，这两个图形可真是不伦不类呀！圆都有了角，五角星的角又变成圆的了。
在左右开工的时候，左手受到了右手的影响，右手又受到了左手的影响，各个都画不出像样的图形来，单个画地时候都不错，到了同时开工了都不行了！
老师的这次试验让我明白了一个道理，只有一心一意的做一件事才能做好，反之一心二用的话，一件事都做不好。不过，接下来我一定要好好练习一下左右手的协调能力了。
写左手和右手的作文篇4
把双手摊开，我开始仔细观察我的左手和右手。
我喜欢我的左手。因为它手指修长，指甲头圆润饱满，手掌柔软细腻，如同一个妙龄少女，美丽娇嫩而又温柔可人。
我有点嫌弃我的右手。看，因为长期承担做重活的任务，它的指节较左手的要粗壮，手掌也更粗糙，大拇指和食指因长期握笔而磨出一层茧。我的右手如同一个中年妇女，历尽沧桑，容颜老去，不再美丽。
可最近发生的一件事情改变了我的看法。
在体育课上，我突然滑倒，我的右手下意识地撑住我的身体，保护我的身体不受伤害，可我的右手受伤了。
当时的我居然没有为右手的受伤而难过，而是为左手没受伤而庆幸，而高兴。可困难接着就来了。
写字的时候，提东西的时候，拿筷子的时候，我的左手被迫上场，由于缺乏训练，我的左手显得笨拙而迟钝，远远不及右手灵活而有力。
当歪歪斜斜的字迹在左手的努力下出现时，当所提的重物令左手又酸又痛、坚持不下去时，当筷子在左手中不听使唤时，我开始怀念右手健康的日子，才想起右手的好处来。
原来，我们不能单凭长相来判断一件事情的好坏，更要了解它所能担当的责任，所能做出的贡献，再作判断。
我开始盼望右手能早一点好起来，这样我就能早点恢复正常有序的生活状态。还好，我的右手很坚强，没过几天，它又能正常上岗工作了。
当漂亮工整的字迹重新出现在我的眼前时，提重物重现轻松愉快时，吃饭又应对自如时，我对右手心生感激之情，却对“无用”的左手心生抛弃之意，想让左手下岗。
可是，好景不长，没有了左手的配合，右手忙不过来，常常出错。
在弹钢琴的时候，我的右手因为没有左手的和弦伴奏，整首曲子单薄而缺乏层次感。在端盛满热茶的杯子时，右手被烫得张牙咧嘴却苦于“无手分担”。在骑单车时，没有了左手的协作，右手的平衡力大大减弱。
不得已，我只能让左手再就业。
终于，生活才真正回到了正常有序的状态。
渐渐地，我明白了，无论美与丑，无论能力大小，我的左手右手，缺一不可。其实，生活中的其它事物又何尝不是如此？
写左手和右手的作文篇5
一棵芦苇并不会快乐;
当她快乐了，是因为她开始思考了。
――题记
我问你：“一滴水，快乐吗?”
如果你知道，滴水努力地扩了扩胸变成了海，做了几个俯卧撑于是澎湃起来――你想，他是快乐的。可是如果你认为一滴水长久地休眠在咆哮的波涛，你想，她是不快乐的。
叔本华说：“事物本身是不变的，使它改变的是人对事物的看法。”
年轻力壮的少年当(被)敌人关进了不见天日的死牢。敌人并非残下毒手，唯一惩处只是把他强淹没在一片寂暗中。不出一个月，少年无疾而终。死时两目圆瞪，无光，只有深不可测的空虚荒芜。我们再来讨论少年的快乐与否显得有点残酷，但这告诉我们：没有了思想，快乐是妄想。
思想是快乐的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快乐――这便是思维方式的区别。
还记得那个守天望天忧天的杞人，还记得那些钻进木桶里晒太阳的希腊先哲。他们一直都在思考，却一直都不快乐。今天当我们再谈“杞人忧天”、“犬儒主义”时，我们应该惊觉一记棍棒警敲我们脑勺：思维拐错了弯，便会进入快乐的墓地。
海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，当诗意地栖居。”
正因为有了这份诗意，生存变成了生活。
当我笔下的文字一一跳出，我开始端视快乐。今天的我们白天生活在阳光明媚色彩斑斓的青春中，无论是谁，他们都认为我们快乐幸福，事实上我们扪心自问，也确实如此，然而又常常听闻夜深人静时，许多青春的灵魂孤独地游走在快乐幸福之外，似乎那又是不快乐不幸福的。
我们的思想像极了徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想，懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。
有人说我们是“阿q”的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿q”那般放肆不当。
写左手和右手的作文篇6
原来，小主人的作业受老师表扬。小主人很高兴，还说，这是我右手的功劳。左手很不服气，心想:小主人啊，你每天做作业，我帮你按那么久，我都麻痹了。还在夸右手，他倒爽死了，你每天都活动她。左手有一肚子的气。就再也不帮小主人按作业本。小主人没有了左手帮忙，作业歪歪斜斜。第二天，小主人的老师看到小主人的作业一下子退步那么大，大跌眼镜，把小主人“请”到办公室，还说对他很失望。小主人好像很伤心。
右手看在眼里记在心里，可左手却心灾乐祸。但是，其实左手心里也不是滋味。
小猪人的学校搞一个开发小脑的活动，建议同学们，多用右手，还进行右手的钢笔字比赛，左手很高兴，自己终于有用武之地了。同学们每天认真用右手写字，为了赢得比赛，也为了开发小脑，当然，小主人也不例外。
虽然用得左手有点累，但是它很高兴。右手也尽心尽力地帮助左手。左手知道自己错了，不应该跟右手怄气，它觉醒改过。
它主动跟右手道歉。
右手很快原谅了它，说：“不过你真的很辛苦，老师的表扬你也有但你不能这样，你要知道，我和你缺一不可。”
左手赞同它的说法。
在比赛上，小主人得了第一名，它们高兴得不得了。
“让我们帮助小主人完成一个有一个漂亮的作业吧。”左手和右手一起说。
我们期待着……
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