指出，要坚持问题导向，针对不同群体党员特别是流动党员，采取精准有效的教育管理措施。“党有所呼，我有所应。”在开展党纪学习教育时，针对流动党员学习人员量多面广、学习方式枯燥单一、学习效果参差不齐等实际情况，基层党组织要“精准有效”加强管理、服务、引导，做到“人员一个不漏、方式一处不空、效果一人不误”，切实抓实流动党员学习党纪“不留洞”。
精准“定位”，有效“覆盖”，确保不留“人员漏洞”。谋定而后动，知止而有得。流动党员群体具有人数多、分布散的特点，基层党组织在开展流动党员学习党纪前，首先要利用入户走访等时机，采取“组织找党员、党员找组织、党员找党员”的方式，全面摸排流动党员情况，做到流动党员基本情况清、流出地点时间清、联系方式清、工作岗位清、思想状况清“五个清”，并分级建立县级流动党员服务中心、乡镇流动党员服务站、村（社区）流动党员服务点，将流动党员按户籍区域划分到相应中心（站、点），确保流动党员应学尽学，不留一个“漏洞”。
精准“举措”，有效“施教”，确保不留“方式空洞”。强调，我们的学习应该是生动的。基层党组织在开展流动党员学习党纪时，须保障学习方式的多样性、生动性，不仅要创建流动党员微信群，明确必学“课程表”，采取“一周一主题”方式，动态推送《中国共产党纪律处分条例》原文等必学内容，引导流动党员自主学、互动学；也要利用微信公众号开设“有声党建”等栏目，上传榜样楷模、警示教育等各类音频资源，丰富线上“自选包”，实现流动党员随时随地学；还要开展党课系列活动，利用课堂直播等形式对《条例》进行解读，实现流动党员“人在异地、学在一起”，确保流动党员学习方式生动灵活，不留一处“空洞”。
精准“督促”，有效“落实”，确保不留“认知黑洞”。流动党员学习主动性、自觉性、深浅性不一致，导致学习效果也高低不同。基层党组织开展流动党员学习党纪后，要推行“双向互动”机制，实行暖心督促、正确引导，由支委成员通过“电话话家常”“网络面对面”等形式，定期与流动党员保持经常性沟通联系，贴心交流，了解流动党员动态参与学习的情况；要利用“七·一”等特殊节点为契机，组织流动党员开展一次送学上门、进行一轮谈心谈话，让流动党员听得见“党的声音”，促进其将所学内容转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉，确保流动党员学有所获、学以致用，不留一人“黑洞”。