中央组织部部长、中央党校（国家行政学院）校长（院长）陈希在全国党校（行政学院）校（院）长会议上强调，要坚守为党育才、为党献策的党校初心，不断开创新时代党校工作新局面。为党育才，是党校的独特价值所在。党校是干部教育培训的主阵地，必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为。党校工作在党和国家事业发展全局中具有重要战略地位，各级党校要牢记“党校姓党”这个立校办学之本，不断提高办学质量和水平，让党的旗帜在各级党校高高飘扬，不断谱写事业发展新篇章。
党校姓党固根守魂，让培训主题“不偏移”。党校因党而立、因党而办、因党而兴、因党而强。党校姓党是党校办学治校的灵魂和主线。坚持姓“党”本色、体现姓“党”要求，是党校价值所在、使命所在。各级党校要高站位发挥党的思想理论主阵地作用，进一步加强马克思主义理论教育培训，把讲全讲准、讲深讲透新时代中国特色社会主义思想作为党校教学的重中之重，教育引导学员更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，用好各类红色教育资源，引导和推动党员干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，保持共产党人的政治本色。
服务大局调研问需，让培训内容“不单调”。教学培训是党校工作的中心任务，聚焦主业主课就要在教学培训上下真功、谋实招。必须找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，紧扣党之所需、发挥自身优势，做到党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部。要把能力建设贯穿于干部履职和成长的全过程，在紧密围绕党和国家发展大局、地方经济社会发展、基层治理能力提升等方面组织开展务实管用的专业化能力培训。要突出组织需求和岗位需求，始终秉着“缺什么补什么、用什么学什么”的原则精准问“需”，针对不同类型、不同领域、不同层级的党员干部进行广泛调研、精准摸底，把需求调研融入训前、训中、训后全过程，特别是针对知识空白、经验盲区、能力弱项，有针对性地优化课程设计，应用特色教材，完善班次设置，打造入脑入心精品课程，提升培训质效。
创新形式活化载体，让培训形式“不枯燥”。随着时代的发展、科技的进步，传统的“你讲我听”的“满堂灌”式授课，已经难以调动起党员干部的学习兴趣和热情。在当下的互联网时代，党校在教学方式上也要与时俱进，创新方式方法，调动学员的学习积极性。要改变传统课堂模式，少一些照本宣科、填鸭灌输，综合运用研讨式、案例式、辩论式等互动式教学方法，变被动听讲为主动收获；要善于运用信息化手段，利用丰富的网络党建资源，线上线下结合，打造“指尖课堂”“云间课堂”，“现场式”参与重要活动，“面对面”聆听知名学者讲课；坚持“请进来”和“走出去”相结合，既把优秀的师资、课程请进来，也推动党员干部走出党校、走下讲课台，开展一线教学，带领党员干部到田埂地头、基层现场、厂房车间接受党性教育，让培训充满“烟火气”。
