下面是小编为大家整理的主题背景下项目化学习活动方案■活动设计及思考,供大家参考。
主题 背景下的项目化学习 活动 方案
■
活动设计及思考
主题 名称
过新年 设计日期 2020.12.15 预设时长
2 周 班 班
级 小一班 参与人数 25 设 设 计 者 冯逸华、潘雯 驱动性问题 幼儿园里怎样过新年？ 背景 （ 问题提出）
新年临近，马上我们要一起庆祝新年了，在幼儿园的新年可以怎么过呢？为了了解每个孩子的想法，我们通过班级群鼓励家长和孩子沟通“你们是怎么过新年的？”“有红包”、“买新衣服”、“买礼物”“看烟花”……孩子们说出自己的想法。
基于孩子们的已有经验，结合《过新年》主题目标：感知春节、元旦的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的快乐。我们聚焦驱动性问题“幼儿园里怎样过新年？”及孩子们的兴趣点“烟花”切入开展主题活动。
价值与意义 孩子们对于新年都有自己的经验，穿新衣、收礼物，也庆祝过不同的欢乐的节日。从孩子们的兴趣点——驱动性问题“幼儿园里怎样过新年？”出发，从生活中去获取经验。过程中，孩子们通过观察生活、收集资料、动手制作等等，表达能力、观察能力、动手能力等会有所提升。同时初步了解一些过新年的习俗，感受过新年浓浓的欢乐氛围。
■
活动 聚焦问题
聚焦问题
核心经验
你喜欢怎么过新年？ 情感：喜欢过新年，感受过年真热闹！
表现：表演（联系自己的已有经验大胆表现、表达。）
怎样装扮我们的教室？ 劳动意识：大扫除（能和老师、保育员一起打扫教室）
表现：新年环境（聚焦孩子感兴趣的烟花，涂涂画画、粘粘贴贴，尝试用简单的线条和色彩大体画出自己想画事物。）
■
活动设计思路
■ 活动形式及内容
聚焦问题一
你喜欢怎么过新年？
补充与
调整
核心经验
情感：喜欢过新年，感受过年真热闹！
表现：
1. 表演（联系自己的已有经验大胆表现、表达。）
2. 表达（说说自己的过年愿望）
环境与材料
1.主题墙：过年那些事、家里怎样庆祝新年？ 2.新年装饰品：彩灯、新年树等等 3.资料集：亲子搜集的烟花图片、视频等。
形式与
内容
集体活动
音乐活动：恭喜你
个别 化
1. 敲锣打鼓； 2. 新年心愿。
资源利用
家园共育
1.亲子互动：你喜欢怎么过新年？ 2.收集材料：新年装饰 2.群相册分享：幼儿过新年照片。
社区资源
亲子拍摄“过新年”氛围照片
聚焦问题二
怎样装扮我们的教室？
补充与
调整
核心经验
劳动意识：大扫除（能和老师、保育员一起打扫教室）
表现：新年环境（涂涂画画、粘粘贴贴，尝试用简单的线条和色彩大体画出自己想画事物。）
环境与材料
1.主题墙：不同材料制作的烟花、及其他新年装饰； 2.材料：刮蜡纸、卡纸、纸杯、手工纸等、亲子制作的烟花、抹布。
3.其他环境：窗花、吊饰等其他装饰。
形式与
内集体活动
美术活动：烟花秀
个别 化
1.新年彩灯
容
学习
2.卷鞭炮 资源利用
家园共育
1.居家大扫除学本领 2.亲子搜集烟花照片、视频等资料 3.亲子制作烟花作品
多媒体资源
科学小实验《水中烟花》、滴滴学堂绘本《幸福的味道》、《回家》、《年兽来了》
■
活动具体方案
个别学习活动
集体活动：
活动一：
恭喜你
活动 目标：
1.学习歌曲《恭喜恭喜》，体验过新年喜庆的气氛。
内容
材料提供
玩法
观察重点
敲锣打鼓 新年音乐、视频等 1. 能听音乐打击节奏； 2. 能够跟着视频模仿舞蹈。
1. 观察幼儿能够跟着音乐节奏打击乐器； 2. 观察幼儿能够模仿跳简单的动作。
新年心愿 自制卡片、记号笔、蜡笔、不同图形的纸片、贴纸等 选择材料大体表现出自己的新年愿望。
观察幼儿能选择材料尝试表现出自己的新年愿望。
新年彩灯 各色圆形彩灯、房子图片； 用胶水黏贴彩色小纸片。
观察幼儿如何有规律的制作新年彩灯。
卷鞭炮 红色手工纸、胶水 双手协调将纸条往上卷起来。
观察幼儿能够双手协调将纸条卷起来。
2.感受互相祝福所带来的快乐。
活动重难点：学唱歌曲，并感受过年的欢乐气氛。
活动准备：
教具：过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。课件歌曲《恭喜恭喜》。
活动过程：
一、谈话导入
1.提问：你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，为什么要布置那么多好看的装饰” 2.小结：原来，教室里布置的新年装饰物不仅让我们教室变的好看，也非常的喜庆。
二、学习歌曲
1.新年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？引出歌名《恭喜你》。
2.播放课件歌曲《恭喜你》，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？ 3.再次教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”（恭喜，恭喜）
4.幼儿跟随教师和音乐一起学唱歌曲。
小结：过新年要互相说好听的话，也可以拜一拜年，让我们的新年过的开开心心。
三、表演歌曲
1.你们觉得恭喜你做什么动作呢？（互相拜一拜）
2.教师引导幼儿表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
活动二：烟花秀
活动 目标：
1.尝试从圆点出发，用短线条画四散的烟花。
2.感受彩色烟花散开是的美丽场景。
活动重点：用短线条画四散的烟花； 活动难点：感受烟花散开时的美丽。
活动 准备：
教具：PPT：烟花； 学具：幼儿画纸、蜡笔； 活动 过程：
一、 说说春节
1.马上就要放假了，过春节有什么开心的事情？ 2.小结：穿新衣服、挂灯笼、和哥哥姐姐玩、放烟花，这些都是开心的事。
二、 烟花绽放
1.出示图片，提问：烟花漂亮吗？你觉得像什么？ 小结：像花朵、像太阳，真漂亮。
2.提问：我们把漂亮的烟花画出来吧，怎么画才漂亮？ 小结：烟花都是从中间往两边散开的，画的时候也是这样。
3.提问：谁来试试看？ 小结：像花瓣一样，从中间的圆点画许多长长短短的线条，线条之间空开一点。
4.幼儿绘画，教师指导 要求：选择自己喜欢的颜色，从中间的圆心往外画短线条。
三、 介绍自己画的烟花
说说自己画的烟花什么颜色，画了几朵烟花。
小结：你画的是彩色、大大小小的四散的烟花，真美丽！
活动 观察 记录
编号：1 1
日期
地点
聚焦问题
观察记录
分析判断
支持策略
附件
（照片）
■
活动 后的思考
设计思路
亮点
存在问题
后续思考
附件
（照片）
推荐访问:主题背景下项目化学习活动方案■活动设计及思考 活动方案 思考 化学