下面是小编为大家整理的乡中心学校线上课程一周小结例文六篇,供大家参考。
乡中心学校线上课程一周小结范文六篇 作为一名班主任老师，疫情网课期间最难的就是保证孩子的学习效率。我的第一个办法是通过改变播放媒介，帮助孩子排除一部分干扰，比如家里有电脑的就建议尽量让孩子用电脑不用手机，有平板的也可以替代手机，必须使用手机的孩子建议家长做简易手机支架。其次要提前制定计划与家庭“约法三章”，父母和孩子一起严格遵守，定好时间，尽量还原真实上课场景。最后要保证孩子充足的睡眠、健康饮食和体育锻炼，保证基本的精力和能量供应。只有拥有健康向上的心理才能克服各种困难，遇到困难不屈服。” 篇二 “最美的教育最简单。”线上授课一周尝试多给学生自由，让学生有选择权，尝试权，然后用有趣的知识点来吸引学生注意，学生被兴趣吸引从自由逐渐成为自觉的人。与家长日日线上沟通、家长能主动做良好表率，形成统一教育理念，引导家长和学生共同参与学习，创设浓郁线上授课氛围。课中依据学生心理特点，用学生感兴趣的语言，比如一节语文课，我和孩子们讨论我们的北方方言，不光把学生吸引来了，还把家长都吸引来了，一节课“观众”都可以发言了，学生对课堂产生兴趣，被动学习变为主动参与。“简单”、“真诚”最能触动人心，育人一直在路上！
篇三 线上授课由于空间的限制，课堂模式增加了教与学的难度，学生的专注度和注意力不能长时间保持。所以我认为一节网课不要讲得过多，
只讲一个知识点，只讲一小块，学生还意犹未尽，便把浓浓的兴趣用到了作业上，我会减少内容增加次数，这样既能做到精讲精练，也能管理好学生在家剩余时间，学生学得轻松，课堂也变得高效。” 篇四 线上课程有很多经验，我们还在继续找寻行之有效的办法，我觉得对于小学生来讲以下几点是保证课堂效率的重点：
1、尽量使用能随时监督和连线的软件来上课，我是用钉钉，感觉点名和统计听课时长，我通过屏幕能看到学生们的一举一动，这样能防止学生们不认真听讲。经常提问题，让他们回答，答得好的及时进行鼓励。
2、直播结束后，我用钉钉软件里的“家校本”布置作业，学生们看到作业后，会根据提醒按时提交作业，学生们提交作业后，第一时间批改和评价并反馈给家庭。
3、组织读书活动。让居家的孩子利用充足的时间去读书，可以用自己的方法来给同学展示读书成果，分享读书体会，学生对于分享读书用了各种办法，比如思维导图等。这样既控制了学生学习时间又开阔了学生视野。
除此之外，为了可以更好地进行线上教学，老师不仅要好好备课，还要熟悉线上的教学软件，灵活地使用线上教学软件，可以帮助老师避免出现一些不必要出现的问题，将知识更好地传授给学生。” 篇五 建议家长与孩子达成一个协议：不没收手机，但是使用手机的时间
不能无限制，必须有底线。家长可以通过智能手机设置手机使用时间，每天查看孩子的时间主要在哪些软件上，规定孩子晚上睡觉之前必须把手机上交，保证孩子睡觉的时间不能碰到手机。这样才能保证第二天孩子的状态是清醒的，学习的状态是有效的。有些孩子对于家长控制手机有情绪抵触，建议严格保有监管底线，不能妥协。另外孩子们有好多是宅在家里根本不运动或很少运动的，这段时间需要家长提醒孩子们居家运行保持体能。运动和做一些手工等丰富多彩的活动能减少很多家长和孩子之间的矛盾冲突。
篇六 线上教学是一件很有挑战性的工作，既要将知识讲清楚，还要让学生全身心投入到课堂中来，想收到平时线下课堂教学一样的效果的确有难度。为了防止学生不在状态，我尝试着不同的做法。
1、点名 在课堂上点名，是很多老师会用到的。为了不让学生溜号，这一招有时还是挺管用的，随时点名回答问题，说一说自己的收获……让他们在心理上有一点小小的紧张，以促进其学习。
2、表扬 最先进入课堂的表扬，认真听课的表扬，积极回答问题的表扬，高质量完成作业的表扬……孩子们都渴望听到表扬的话，需要被人承认，被人欣赏。特别是在父母家人面前，不失时机的表扬激发了学生的学习兴趣，吸引学生上课注意力。
3、环境
营造学习环境，让孩子有置身课堂的感觉，首先家长清空孩子学习的桌堂，准备简易支架，让孩子手机不是拿在手里，而是与老师面对面。另外还要有学习氛围，家长监督或陪学，最好在这个房间里不做其他事情，房间保持安静。
4、作业 课后作业也是一种可以预防学生上网课开小差的方法，从学生的作业速度，作业质量上就可以看出孩子们有没有听课，及时批改作业，掌握下节课要补充的内容和要提醒的同学。
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