下面是小编为大家整理的中学双减学业质量自评报告,供大家参考。
- 1 - 中学双减学业质量自评报告 为全面贯彻党的教育方针，落实关于"双减"工作的文件精神，我校从 2021 年 9 月开始，立足实际，聚焦学生身心健康成长，加强教学常规管理，提升课堂效率、控制作业量，强化对学生的作业、睡眠、手机、读物及体质管理，确保"双减"、"五项管理工作"落实见效果。
一、始终聚焦促进学生发展，着力提高思想认识 一直以来，我校坚持把促进学生身心健康发展摆在首要任务，坚持把遵循教育发展规律作为全体教师日常教育教学的主要准则。
学校利用全体教师大会，校园工作微信群，通过文件传阅、集中学习等多种形式，传达学习上级相关文件精神，让广大师生、家长以及社会各界充分意识到做好"双减"的重大意义，增强了贯彻落实文件精神的责任感、紧迫感，提高了贯彻落实的自觉性、坚定性，凝聚合力促进学校管理，克服畏难情绪和松懈思想，坚决落实好学校"双减"任务，形成全社会关心青少年健康成长的良好氛围。
二、提升学校教学质量，在深化课堂高效创新上发力 抓实"双减"源头，夯实备课管理，我校定期开展集体备课，将备课落在实处，共同探讨真正减轻学生的课业负担，保证学习的高效。
- 2 - 强化"双减"落实，紧盯课堂，唱响"优质、高效"课堂主旋律，减轻学生"学"的负担，把自习时间归还学生。提质减负，强化课堂主阵地，构建新型的教学模式，注重启发式、体验式、互动式、探究式教学，打造高效课堂。这就要求教师提高教育教学效率，不断提高驾驭课堂的能力，强化对课堂教学的"听"与"评"。
为加强学校教学质量监控，进一步健全教学督导体制，我校实行"推门听课"和"不定时听课"制度，开展青年比武课，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时进行反馈，切实抓好学校的教学工作。
三、优化作业布置，把减负增效落在实处 "课内布置、校内完成"是学校作业布置的基本要求。为了使课堂教学更加高效，作业设计更加合理，学校以年级部、教研组为单位齐聚教研，以"优化作业设计，减负增效"为教研主题，探索如何在工作中不折不扣地落实"双减"政策，科学合理布置学生作业。围绕"落实双减政策，优化作业设计"这一主题，各教研组开展了研讨活动。
在研讨活动中老师们一致认为：作业设计一要体现《课程标准》的要求。二是在作业设计中，以学生的发展水平为切入点，为学生设置符合其"最近发展区"的任务，既可以激发学生的学习兴趣，又可以最大限度地使学生参与到完成作业的过程中来，实现作业功能的最优化。三是考虑到学生水
- 3 - 平的差异性，尽量设计有"弹性""层次性""创新性"的作业，力求形成本年级本学科各具特色的作业设计。
我校从 2021 年 9 月开始就要求各班每天控制作业总量，语数外作业量不超 15 分钟，其他科目不超过十分钟。政治、历史、地理、生物、物理、化学每周一次作业。总计每天总作业量不能超过 90 分钟。各班级将作业布置内容每天公布在后面黑板，并做好布置作业的记录。各教研组利用教研活动时间，精心设计下一周要布置的学科作业，形成周作业计划，做到作业适中、科学有效、针对性强。基础性作业为主，分层作业、探究性作业为辅。
同时我校开展了学生作业展评活动，同学们相互借鉴，取长补短，提高了规范书写的意识，对学科教学高效实施也起到很好的促进作用。
四、强化体质管理，提升课后服务水平 我校组织开展丰富多彩的文体活动、兴趣小组及社团活动，如足球社团、篮球社团、田径社团、文学社、绘画社团等。"我运动，我健康，我快乐"为主题开展阳光大课间活动、"书香校园"活动、"迎新杯"篮球赛、艺术体育节、书画展、爱心义卖、心理健康月、心理减压等活动满足学生多样化的成长需求。
同时部分老师们利用课后服务时间精心指导学生认真完成作业，并对学习有困难的学生进行有针对性的辅导和答
- 4 - 疑。
我校以课后服务为契机，强化学生的体质，守护学生的身心健康，分层分类抓好精准指导，落实全面育人的要求。
五、健全制度，抓实管理，减负增效 坚持以制度管人管事，强化制度的刚性约束。根据文件要求和各处室各部门工作实际，研究制定了各项管理制度，有效突出制度管根本、管长远的作用。
我校先后出台作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理相关方案，特别《中学落实"双减"作业管理实施方案》、《中学学生作业公示制度》、《中学课后服务工作方案》等完善了作业管理，规范了教师的作业布置和批改行为，为"双减"工作打下坚实的基础。
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