下面是小编为大家整理的《全国中小学骨干教师能力提升研修班》活动安排,供大家参考。
全国中小学骨干教师能力提升研修班
各教育局、学校、研学机构、教育机构等：
一流的教师打造一流的学校，骨干教师是学校发展的主动脉，是教师团队建设中的重要环节。作为新时代的骨干教师不仅是代表和前锋的代名词，更是学校创造者和时代的代名词。做新时代的骨干教师我们首先是学校和学生的骨干，然后才是学校和学生的教师.造就骨干教师，尽快形成适应二十一世纪需要、素质一流的骨干教师队伍，已是师资队伍建设的头等大事，更是摆在我们师训工作者面前的一项迫在眉睫的任务。
抓紧培养骨干教师可以解决教育发展的要求与中学教师队伍整体素质不高的矛盾。这是因为骨干教师在教育和教师队伍建设中有着非常重要的轴心、驱动、辐射、稳定和促进作用。为此特举办这次“ 全国中小学骨干教师能力提升研修班”。
一、 主办单位：
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二、 活动时间：8 2018 年 年 7 7 月 月 15- -0 20 日5 (15 日报到）
***7 (7 月 月 0 10 前发报到通知) )
三、 培训对象：全国中小学骨干教师及学科带头人、科研人员
四、 活动宗旨: :立足课堂，聚焦实践，以培养中小学骨干教师的创新精神和实践能力为核心，以努力提高中小学骨干教师实施素质教育和基础教育新课程改革能力及水平为目的，突出以参训教师为主体，调动其内在潜力，引导、激发、帮助参训老师在现有起点上持续发展，促使参训老师三个转变：有经验性转化为科研型，由模仿性转型研究性，由工作性转向反思性，为参训老师成为高素质、高水平，符合时代要求，能发挥示范，辐射、引导作用学科带头人及教育教学专家创造条件。
五、活动亮点：
1.本次学习采用在众多知识点提取单一知识点，在单一知识点中寻找特色知识点，交互式学习方式，实现综合实践课程的多元化构思和单一性课程构思。
2.综合实践出真理，出课程。学生需要学习课内外的知识来充实自己，老师也需要学习课内外的知识来提高综合素养，来完善专业水平，实现从成长型向科研型的转变。
六、报名方式：
1. 培训费：0 1980 元5 /5 天，食宿统一安排，费用自理。
2. 联系人：郭老师
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邮
箱：
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日程安排 时间 内容 专家 理论指导 理论指导将分为六个部分来做专题指导，从当下最关注的问题和教师们瓶颈的问题出发，帮助参训老师在做专业化的提升，实现教学的创新和向科研型教师的专家转化。
16 日
上午 模块一：师德教育 1.提高对当代教师职业、教师职业道德、教师职业素养的认识 2.进一步的提升参训教师的职业素质与信念 主讲人：迟希新
北京教育学院校长研修学院教授，教育学博士 ， 教育部知行中国班主任学科特聘培训专家 模块二：骨干教师应提升校本课程与开发能力 主讲人：邢艳
北京 七一小学德育副主任，特级教师 中午 午餐及午休 下午 模块三：现代教育教学理论 1.提高参训老师的教育教学理论研修 2.了解国内外教育教学改革发展动态，开阔视野 3.增强获得教育教学信息的能力 主讲人：朱红秋
北京师范大学在读博士，北京教育研修学院德育心理部副主任
17 日
上午 模块四：学科前沿理论及拓展 1.提升理论水平，促使参训老师了解学科教学的基本规律 2.增强其进行学科教学和研究的能力 主讲人：李秀伟
齐鲁名师，中国国培计划培训专家，山东教育科学研究院教研员 中午 午餐及午休 下午 模块五：教育教学课题研究 1.促使能进行独立的研究和主持科研的能力 2.由成长型专家向科研型专家转化 主讲人：王文湛
资深教育家， 清华大学 教授，国家教育部原基础教育司司长 模块六：教育教学研究与考察 1.提升理论指导实践和学科教学改革的能力
2.形成自己独立的教学风格和教学特色 主讲人：郭志明
南通市通州区教育局的副局长
实践课程 18 日
上午 活动主题：读行北大 课程内容：北京大学标志近代高等教育的开端，全国重点大学。雄厚的师资力量和浓厚的文化气息经历史时期成为现如今北京大学得天独厚的资源。北大同时也见证了一系列中国教学史上的变革，民主层面的管理。经验总是在失败后的总结，北大独有的管理和高水准的师资团队成为诸多教育学者学习的地点。
学习重点与目的：
1. 学习“元培计划”，“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的办学方针，实践新的人才培养模式。
2. 挖掘名校教师团队建设，了解独有的和高水准管理经验。
活动地点：北京大学 中午 午餐及午休 下午 活动主题：颐和园观中国 课程目 标：学习中国园林艺术；品读中国传统文化；提升自我核心素养 课程结构：
1、观感：雕塑艺术、园林艺术、建筑艺术 2、论道：解密、解读、品味 学习重点与目的：颐和园诸多的园林艺术，传统文化，精巧的构思和艺术美学、历史奇谈是一个真实大课堂的盛坛，本次学习的点有两点：
<1> 在实践中发现课程，创造知识点，增强骨干教师教育教学的研究和考察能力<2> 综合实践课程的开发。真实大课堂融汇着丰富多彩的课堂外的知识点，骨干教师如何在实践中构思和实际初适合学校和自己特色的课堂 。
，从而提升综合实践课程开发和创造能力。
活动地点：颐和园 19 日
上午 活动主题：古都之行 活动内容：品味古都，站在北京的中轴线上放眼国之魅力，领悟古人的智慧与伟大，品味古都，看尽紫荆城然然的色彩，感受皇家文化的磅礴气势。
故宫被选为世界文化遗产，重点文物保护单位。在这里有被保护最完整的木质结构建筑，收藏着明清时期诗词古文，古典文物，史料记载，历史概况，见证了明清时期的繁荣昌盛时期、衰落时期，记载明清时期政治统治智慧，是中国文化品读的宝典。
学习重点、目的：<1> 古文诗词鉴赏，学习传统文学，从古文化中寻求创新的智慧，这也是现在教师在专业发展中不可或的素养。
<2> 历史概况学习，实现从课堂、从课本中向真实历史还原，把课本的知识还原历史古迹，深刻去理解和学习历史的背景。
活动地点：故宫 中午 午餐及午休 下午 活动主题：北京都市之夜---- 鸟巢、水立方 活动内容：
1.夜行北京城，看尽北京标志性的建筑，奥运遗址--鸟巢，看看“第四代体育馆”的伟大建筑，欣赏触人心弦的设计美感，不可思议的精巧建筑和无与伦比的震撼力 2.在鸟巢瑶瑶相对的一方，国家游泳中心水立方矗立一旁，在看这个像细胞与肥皂泡编制成的世界奇观，惊叹国人的智慧和自主创新。
学习重点、目的：1.鸟巢、水立方主要学习期建筑之美、构思之奇，理念之新。2.在单一的综合实践课程中如何提升理论指导实践和学科教学改革的能力？3.鸟巢、水立方构思之奇和精巧是骨干教师重点学习的部分，了解建筑背后的意义和情怀，借用精巧构思形成自己独立的教学风格和教学特色 活动地点：鸟巢、水立方 20 日
上午 活动主题：卢沟烽火情 活动内容：
1.卢沟桥是"七七事变"的发生地。1937 年 7 月 7 日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。七七事变是日本全面侵华开始的标志，也象征第二次世界大战亚洲区域战事的起始。
2.卢沟桥雄狮也是其特色之一，建筑师以高超的建桥技术和精美的石狮雕刻独标风韵，誉满中外，实属古今世界上一大奇观。
学习重点、目的：卢沟桥综合实践基地是单一知识点开发的课程，要求骨干教师能在单一化历史知识和建筑性知识里发挥创造力，课程考察力，寻找自己需求的课程内容。
活动地点：卢沟桥 中午 午餐及午休 下午 下午自由活动，行程结束，返程 满载而归
“全国中小学骨干教师能力提升研修班”报名表
单位名称
单位地址
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参会教师具体信息
我单位决定派
名人员参加此次活动。
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名
性
别
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职
务
邮
箱
备注：是否住宿(
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汇
款
帐
号
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所有参会人员须提前汇款, , 汇款请注明您的转账单位及名称。
备注: 1、 中教国培拥有专业的专家顾问团队，为中小学校提供调研诊断、规划发展、校本培训、生涯指导、课程建设、校园文化、理念梳理、工作室建立、跟踪指导、课堂改革等服务---目前为全国 20 多所学校提供常年跟踪提供指导和服务。
2、 区域教育发展---经过十多年教育经验梳理，我单位目前搭建区域教育发展模型，能够快速的为区域教师培养、特色建设、教学质量提高提供快速支持通道，可持续的跟踪区域教育发展；依托我单位区域导师团、名师工作室、导师班级制，成果沙龙、教师个性化培养常年持续落地指导。
3、 诚邀全国各区域教育研究及实践专家、名师成为我单位研究员及顾问；详情可来电咨询郭老师：
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