下面是小编为大家整理的大班社会-我会有个弟弟吗,供大家参考。
大班社会: : 我会有个弟弟吗 活动目标：
1.通过绘本故事，感受主人公前后的心理变化，萌发做哥哥姐姐的自豪感 2.能大胆交流、讲述自己的想法，体会有兄弟姐妹的幸福感。
活动准备：
1.白板课件。
2.妈妈操作卡、人手一个爱心。
活动过程：
（一）认识主人公 —— 爱德华，引出故事《我会有个弟弟吗》。
1.出示男孩图片，认识主人公。
师：今天要给大家介绍一位朋友，就是这个小男孩，他叫爱德华。
2.出示封面。
师：旁边的这位是他的妈妈，他的妈妈怎么了？（妈妈怀孕了,即将有个小宝宝了）
3.师：原来家里要添新成员了，如果你家里也要添一个新成员，你会有什么想法呢？为什么？ 4.教师总结：爱德华和你们一样，他觉得非常开心，他因为有了小宝宝就有玩伴了。
5.师：那如果你是爱德华，你会想要一个弟弟还是妹妹呢？为什么？ （弟弟，因为可以跟他一起玩；妹妹，因为长得很可爱。）
（二）欣赏故事，感受爱德华的心理变化，萌发做哥哥姐姐的幸福感。
1. 讲述故事第一段，引出爱德华的真正想法。
（1）师：那爱德华是想要弟弟还是妹妹呢？我们一起来听一听。
（2）播放录音：休息时，爱德华和妈妈坐在沙发上一起给宝宝取名字，妈妈说：如果生个女孩，就叫莎拉，如果生个男孩就叫他詹姆斯，嗯，爱德华说：“我觉得詹姆斯这个名字不错哦。”奶奶打算织毛衣，奶奶说：“如果生个女孩，就织粉色的毛衣；如果生个男孩，就织蓝色的毛衣。（出示相应毛衣）妈妈觉得粉色好看，可爱德华（摇摇头）说：我觉得“蓝色更好看”。
师：听了这些话，你觉得爱德华想要弟弟还是妹妹呢？为什么？（想要弟弟，他喜欢织蓝色毛衣，名字叫詹姆斯。）
（3）教师总结：原来爱德华希望妈妈生个男孩，就像他一样的，可以和他玩男孩子喜欢的游戏。
2. 讲述故事第二段，发挥想象，感受有了同伴的美好。
（1）师：家里人都为宝宝准备了各种各样的物品，爱德华也已经迫不及待的在想象怎么和小宝宝一起玩了。
（2）师：他看到了一个游泳圈，我们来听一听他想和小宝宝怎么玩？ 播放录音：爱德华大声喊：“这个游泳圈就像一顶宇航员的帽子。我是一个宇航员啦，弟弟可以做我的助手，我要带他遨游太空。
（3）师：爱德华把自己想象成是谁？要带着弟弟去做什么呀？（宇航员、遨游太空）
（4）师：看来有个玩伴也真是很不错呢！
（5）出示图片。
师：爱德华还为弟弟准备一些其他玩具，如果你是他，还能带弟弟怎么玩呢？ （6）教师总结：看来你们都是好哥哥好姐姐，能带着小宝宝一起玩，而且还会照顾宝宝。
（7）师：小朋友们说了这么多，你们觉得做哥哥姐姐的感觉怎么样？（太棒了）。
（8）教师小结：爱德华现在也觉得自己自豪极了。想到以后就能带着弟弟一起玩，他的心里别提有多么期待了。
3. 讲述故事第三段，体会爱德华对宝宝浓浓的爱。
（1）师：你们看，他为了迎接弟弟都做了哪些事情？我请小朋友来看一看。
A 第一幅：整理小衣服。（这些都是小裤子、小衣服。都是爱德华他小时候用过的，它们是柔软的、温暖的，里面包含了爱德华满满的爱。）
B 第二幅：送玩具。（爱德华把自己最喜欢的棒球手套、翻斗车都拿来了，放在宝宝的婴儿床里。他个子太矮了，拿来了椅子垫着把礼物送到宝宝的婴儿床里。多么细心的哥哥呀！）
C 第三幅：拿话筒与弟弟对话。
师：这是在干嘛呀？（是的，爱德华正在对弟弟说话呢。）那爱德华会对弟弟说什么呢？ 师：今天请你们来当爱德华，对弟弟说一些好听的话，说完之后把篮筐里的爱心轻轻地贴在妈妈的肚子上哦。
师幼集体交流。
师：你对弟弟说了什么呀？那我们一起来说一说。（弟弟你快点来吧，我都给你准备了衣服和礼物等，并出示爱心，共四个。）
教师总结：现在弟弟得到了我们满满的爱，在妈妈的的肚子里非常的幸福。
（2）师：就在爱德华盼望着弟弟到来时，爸爸笑着对爱德华说“要是妈妈生了个妹妹呢！” 师：小朋友他会喜欢妹妹吗？你们觉得爱德华会怎么回答呢？（不会，还是喜欢弟弟）
师：来听听爱德华说什么？（播放录音：如果是妹妹，我就把她送给别的阿姨。）
师：他还是想要弟弟。如果换成是你呢，你会接受这个妹妹吗？说说你们的想法？（也不会，因为不是我想要的；会的，因为妹妹也很好。）
师：妈妈听到了爱德华的想法，就对爱德华说了一些话，我们来听一听。
（播放录音：无论这个宝宝是男孩还是女孩，只要你一见到他（她），一定会喜欢她的。）
教师总结：是的，只要宝宝一出生，你一看到他，你就会喜欢他的。
（3）师：过了不久…爱德华妈妈生了，生了一个小妹妹。
（4）师：哎呀，爱德华看到了有什么反应呀？ 师：这里有三张图片，看看他的表情？请你来学一学，猜猜他心里的想法会有什么变化呢？先怎么样，接着、最后又怎么样了？（先是很惊讶、接着妹妹好可爱，最后他亲了一口妹妹粉嫩的小脸。）
师：啊！爱德华很喜欢她。原来真的像妈妈说的那样，只要一见到她，一定会喜欢她。什么担忧都没有啦。从此爱德华一家幸福地生活着！
（三）交流分享，体会有兄弟姐妹的幸福感。
1.师：你家里有弟弟妹妹或者是哥哥姐姐吗？他们给你带来了哪些快乐呢？有没有带来麻烦呢？那你还喜欢他（她）吗？ 2.教师总结：兄弟姐妹在一起除了有许多快乐，还是有不少的争吵，但是和他们在一起是非常幸福、温暖的事情，因为我们是相亲相爱的一家人。
2.播放视频，感受体会有兄弟姐妹的幸福感。
师：是啊，我们班有很多小朋友家里都有兄弟姐妹，那我们一起来看看他们在生活中的幸福片段吧。
3.教师总结：无论你是家里的大宝还是二宝，家里有哥哥姐姐或是弟弟妹妹都是一件特别特别幸福的事情呢。
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