下面是小编为大家整理的全区教育系统留守儿童困境儿童安排部署讲话稿,供大家参考。
毕节市七星关区教育系统留守儿童 困境儿童关爱保护工作安排 区教育科技局党组书记、局长 崔庆鼎 2019 年 5 月 27 日
李萍区长，各位领导，同志们：
根据会议安排，现我就七星关区教育系统留守儿童困境儿童关爱保护情况进行通报并作以下工作安排。
我区现有在校（园）留守儿童 27839 人(其中男童 13864 人，女童 13975 人)。目前已建成阳光少年之家 370 个，监护中心 20个、乡村学校少年宫 34 个、谈心室 46 个，校外心理辅导站 1 个，配备心理咨询师 11 名，培训了 4021 名专兼职心理辅导教师，开展留守儿童心理健康疏导和抚慰 19548 次 26795 人；各项工作有序推进。但是也存在不少问题，部分教管中心、学校对留守儿童困境儿童关爱保护工作有所懈怠，甚至存在走过场、工作落实不力、流于形式，不认真履职尽责等现象。为此，我对全区教育系统留守儿童困境儿童作如下安排：
一、加强组织领导，完善管理机制 各教管中心、学校要成立以教管中心主任（校长）任组长，分管同志任副组长的留守儿童困境儿童关爱保护工作领导小组，对涉及人事变动的学校，要及时对留守儿童困境儿童关爱保护工作领导小组组成人员进行调整，确保组织领导无盲点。要严格执行教管中心主任、学校校长负总责，教管中心分管领导、中层干
部包片包学校，学校校长、副校长包年级，中层干部包班级的留守儿童困境儿童关爱保护包保机制，做到分工明确，措施有力，确保时时有人抓、有人管。要进一步优化留守儿童困境儿童关爱保护管理制度，结合实际完善、规范装档，防止随意性创新。要制定关爱保护实施方案和应急处置预案，要切合实际，具有操作性。防止脱离学校实际网上照搬照套，要确保实施方案有工作任务、工作措施、保障机制，应急预案分工到位，措施得力。
二、抓实“四个精准”，确保不留“死角” （一）在 精准识别上 再精准。各教管中心、学校要以班级为单位，及时对本班留守儿童进行再排查，要建好排查台账，强化动态跟踪管理，要对照排查台账及时开展家访活动，深入实地对台账信息进行核实，确保台账信息与实际情况一致。对经与户籍所在地村（社区）核对并确认后的留守儿童，要立即建档立卡，纳入常态化跟踪管理。针对困境儿童，教管中心、学校要积极主动与村（居）委对接，根据村（居）委提供的名册，建好档案，加强走访关爱。要加强控辍保学工作，确保留守儿童困境儿童“零辍学”。
（二）
在精准台账上再精准。各教管中心、学校要严格按照农村留守儿童关爱保护工作规范化建设标准，扎实抓好“一生一档一策”建设管理工作，对标对表建好留守儿童“一生一档”，要做到资料齐全、内容真实、台账逻辑相符、装档有序规范，达到一看就懂，一查就实。对中途转学的学生，转出学校与接收学
校要对接做好“一生一档一策”档案，做到对接及时，处置有效，不留工作瑕疵。
（三）
在精准措施上再精准。
一是加强风险评估。各教管中心、学校要配合包村干部、村（居）委扎实做好风险评估工作，根据风险评估等级情况，对照制定切实可行的帮扶措施，将本班留守儿童与该班所有教师按“一对一”“一对多”“多对一”等方式，采取签定责任书的方式明确帮扶责任人（帮扶教师），做到留守儿童关爱帮扶全覆盖，不漏一个，不少一个，要强化帮扶质量跟踪管理，确保有效帮扶，优质帮扶，真正让帮扶工作落到实处。二是开展家访活动。要注重家访主题，对每一名留守儿童要明确每月家访主题，对风险评估打分为三、四级的一般留守儿童要实行一月一家访，一周一联系；对风险评估打分为一、二级的重点留守儿童，严格按照一周一家访，动态跟踪联系的家访制度，真实了解孩子安全、学习、生活、行为等方面情况，精准实施关心关爱。对监护能力弱或不履行监护职责或监护人（家长）不履行主体责任的留守儿童要作为家访重点对象，并及时造册向当地政府报告，要求监护人立即返家照管或更换委托监护人。扎实开展好“四个一批”工作，尽可能劝父母返家照料一批，父母携带外出一批，让孩子更好的得到父母的关心、照顾。
三是抓实隐患整治。安全隐患必须做到：发现一个立即整改一个并及时登记一个，对教师、学校不能整改的问题，要立即上报当地政府，做好汇报，并做好台账登记。安全隐患排查整治台账要载明排查时间、排查
内容、儿童姓名和家庭住址、排查（报告）人、整改措施、整改责任人、整改时限、整改结果。学校要定期或不定期对留守儿童困境儿童开展交通安全、用电用火、食品卫生以及防溺水等安全知识宣传教育，加强留守儿童困境儿童居住场所、道路交通、用电用火、活动频繁区域等安全隐患进行排查，严禁采食野生菌，严防食物中毒、交通安全、下河游泳等安全事故及山体滑坡等地质灾害受伤害事故的发生。
四是强化五关爱工作。学校要按照“五有五全”标准建好阳光少年之家，对照《中小学心理辅导室建设指南》建好谈心室，组建好社团（兴趣小组），扎实抓好留守儿童安全教育、情感抚慰、生活资助、学业辅导和行为养成教育。
（四）在 精准移交上 再 精准。各教管中心、学校要抓实抓好假期留守儿童移交常态化工作，一到假期，立即移交，做到本在本留守儿童直接移交给村，外在本留守儿童造册移交给当地政府或直接移交给委托监护人，要确保每一名留守儿童精准移交，并收集相关资料规范存档。
三、强化督导考核，提升工作质量 （一）加强督导检查。学校每两周一次对留守儿童关爱保护工作进行自查；教管中心每月一次对辖区内公民办学校留守儿童关爱保护工作进行督查；区教育科技局定期或不定期对学校、教管中心及帮扶教师关爱保护留守儿童工作情况进行督查，做到真督查、实督查，每次督查要实地反馈，并现场梳理问题下发整改通知书，同时做好问题落实跟踪调度，确保问题督查到位，问题
整改到位。
（二）强化考核落实。坚持季度考核和年度考核相结合，区教育局科技局每季度对教管中心、学校进行季度过程考核，每年年终区教育科技局对教管中心、学校进行年度量化考核，每次考核结果纳入年终目标运用。对因重视不够、工作不力、履职不到位、问题突出的单位及个人，将严格按照《毕节市留守儿童关爱救助保护工作责任追究办法》进行严肃问责。
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