下面是小编为大家整理的大班综合活动：无声世界（范文推荐）,供大家参考。
1 大班综合活动：无声的世界
一、活动目标：
知识目标：学习“你好”、“谢谢”、“我爱你”、“聋哑朋友”、“我愿意帮助你”手语，了解聋哑人一些助听及交流工具
能力目标：大胆尝试用手语表现歌曲《我爱你》，用语言、美术等形式表达对聋哑人的心语心愿。
情感目标：感悟健康的重要，萌发对聋哑人与生命的敬重、关爱之情。
二、活动准备：
1、教师事先学习一些常用手语。
2、小鸟、孙悟空、火车声、大头儿子小头爸爸歌曲录音。
3、《千手观音》视屏片段，聋哑人生活工具片段。
4、《我爱你》音乐，《爱的奉献》音乐。
5、星愿瓶一个（装有少量星星），彩色蜡光纸、卡纸、
三、活动过程：
1、体验聋哑带来的不方便
（1）引导幼儿倾听各种各样的声音，感受音乐的美妙。
教师：小朋友，老师带来一段奇妙的声音，我们一起来听听，听完请你告诉老师，你听到了什么？
（幼儿听音乐）
教师：你听到了什么？
幼儿：我听到了……（幼儿说出一个，教师引导幼儿模仿出相应的声音或动作）
教师：你们都是用什么听到声音的？（耳朵）
教师：听了这段音乐，你心里觉得怎么样呢？
幼儿：很好听，很好玩……
2 （2）让幼儿用手指塞紧耳朵，再次倾听音乐，感受其变化。
教师：现在我们再来听一遍音乐，不过老师有一个要求，请小朋友用手指把耳朵塞紧，我们听听声音有什么变化？（幼儿再次倾听）
教师：谁来说说看，你有什么感觉呢？为什么会这样呢？我们的耳朵有什么用呢？
(3)引导幼儿积极和朋友交流，如果耳朵听不到，会怎么样呢？
教师：小朋友，如果我们的耳朵听不到了，那么我们会怎样呢？请你先和旁边的好朋友说说，待会来告诉老师。（幼儿交流讨论，教师在一旁引导）
教师：谁来告诉老师，耳朵听不到会怎样呢？（幼儿个别讲述）
教师小结：如果我们的耳朵听不到了，那么我们就生活在一个没有的声音的世界里，听不到美妙的音乐，听不到有趣的故事，听不到好朋友的笑声，也听不到爸爸妈妈的声音。
2、了解聋哑人的交流方式并学习手语“你好”“我爱你”、“谢谢”、“聋哑朋友”、“我会帮助你”、。
教师：在我们身边，有很多这样的朋友，他们听不到，也不会说话，他们是聋哑人，聋哑朋友非常的可怜，他们有的一生下来就是聋哑人，有的是因为某种疾病，还有的是因为没有保护好自己的小耳朵。
教师：听到这里，你觉得应该怎样来保护自己的小耳朵呢？
幼儿：
教师：聋哑朋友听不到，也不会说话，那他们是怎样和自己的爸爸妈妈还有好朋友交流的呢？
幼儿：……
3 教师：对了，聋哑朋友有他们特殊的交流方式，就是用手来做动作，告诉别人他们的想法，这就叫做手语，胡老师也学了几个手语，看，（做“你好”手语）这是什么意思呢？
（教师依次做”你好”、“我爱你”、“谢谢”、“聋哑朋友”“我愿意帮助你”手语，幼儿学习。）
3、引导幼儿看课件，简单了解帮助聋哑人生活的一些工具。
教师：你们愿意帮助聋哑朋友吗？我们的科学家叔叔也一直在帮助聋哑朋友，你们看，他们设计了很多的科技产品来帮助他们，我们一起来看看吧!
（幼儿欣赏课件）
教师：小朋友，科学家叔叔都发明了哪些东西来帮助聋哑朋友的？
幼儿：聋哑手套、听力语言交流机、聋哑人手机、助听器
小结语言：科学家叔叔真棒，想出了这么多的方法来帮助聋哑朋友，聋哑朋友可高兴了。
4、教师和幼儿一起欣赏《千手观音》，共同感受聋哑人的独特魅力。
教师：虽然，他们在生活中有很多不便，但他们和正常人一样，非常热爱生活和学习，他们用自己加倍的努力学到了很多本领，我们一起来欣赏聋哑朋友带来的精彩节目吧。
（幼儿欣赏“千手观音”课件，并听简单介绍）
教师：看了这个节目，你觉得聋哑朋友表演的怎么样呢？（幼儿）这个节目告诉我们每一个人：只要你心底善良，就会有千只手来帮助你；只要你心中有爱，你就会去帮助别人。
3、教师和幼儿共同用手语为聋哑朋友送上一个节目——《我爱你》
（1）教师和幼儿一起讨论“爸爸”“妈妈”“小鸟”“大象”“红花”“绿草”等手语。
4 教师：聋哑朋友为我们表演了这么精彩的节目，老师有一个提意：我们也来为他们表演一个节目，用他们看得懂的手语来表演，你们说怎么样？
教师：老师为你们准备了《小小智慧树》中的音乐，名字叫《我爱你》
老师有一个要求，歌曲中有一句歌词叫:我爱你小小智慧树，我们把它改成：我爱你聋哑朋友，我们一起来唱一唱。（幼儿和教师一起唱这句歌词）
教师：我们用手语表演这首歌还有一个小困难，“爸爸妈妈“用手语应该怎么做呢?（请 1-2 名幼儿尝试一下，教师再告知正确的手语））
教师：大象和小鸟、红花和绿草呢？(以同样的方法)
(2)教师和幼儿共同用手语表演《我爱你》两遍，结束后，用手语对聋哑朋友说出：“我爱你，聋哑朋友！我会帮助你。”
4、教师引导幼儿通过折“星星”来说一句话，表达对聋哑朋友的祝福与关爱。
教师：小朋友表演的真棒！相信聋哑小朋友看了我们的节目一定会喜欢的。你们还有什么关心的、祝福的话，想对聋哑朋友说呢？
幼儿：
教师：老师也有话对聋哑朋友说呢？我祝愿每一个聋哑小朋友都健康、快乐、幸福。你们一定也有许多的话想对聋哑朋友说吧!这样吧，我们每个人来做一个“幸运星”,把我们想说的话都装进星星里，连同我们的节目一起送给聋哑小朋友，好吗？
教师：老师为你们准备了好看的彩条，上面有许多的小线条，你们可以按照线条的方向，自己去试一试，也可以拿两根彩条，请客人老师和你一起做。（幼儿做“幸运星”时，音乐——《爱的奉献》响起，教师指导帮助，适当引导幼儿说出自己对聋哑朋友的话。）
5 5、结束部分——跟老师一起出发吧！让更多的人加入我们，我们一起来关心聋哑朋友。（音乐——《爱的奉献》响起）
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