下面是小编为大家整理的以不平等为话题作文,供大家参考。
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以不平等为话题的作文
篇一：不平等不公平
在我们生活中不平等不公平的事随处可见。
就拿我家里来说吧。那天我和妹妹两人在家里玩，只听见“砰”的一声，原来是她不小心打碎了一个碗，满地都是碎片。妹妹吓得跑到我的房间躲了起来，留我一人收拾残局。我本想悄悄把地上的碎片扫掉， “毁尸灭迹”的。可没想到老妈早不回晚不回，正好这个时候推门进来。我刚想向老妈解释，可哪想到老妈一见地上的碎片，开口就骂道：
“你都那么大个人，怎么这么不小心，连个碗也拿不篆…”（此处省略一千个责备词）
我实在听不下去了“是老妹打破的啊！干吗都赖在我的头上。”“这样啊！”老妈终于知道改正错误了，放低声音缓缓地开口：“婷婷，你有没伤到哪里，以后要小心点。”这是什么老妈，也不关心我一下有没有受伤，开口就骂。为什么知道冤枉我了还不和我说声对不起，也不骂妹妹，还关心地要她小心啊！气死我了。
为什么在家中受到不平等待遇，到了学校还是一样。老师对学习成绩好坏同学也有一定的偏心程度。像成绩好的学生，老师会很愿意为他们补课，增加一些课外知识，而成绩差的学生，老师会觉得就是多看他们一眼也会不舒服。
像我以前的一位奥数老师，那天一位女同学（她是我们班学习尖子）
有一道题不懂，课间去问老师，只见老师反复地给她讲解，还不时地
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问：“你听懂了没有。”把我们上课的时间都退后了十来分钟。
又一课间，一位男生（他在我们班是前几名，不过是倒数的）也拿了道题去问老师，可老师只回了一句：“你上课不认真，没听，问同学去。”唉！这是什么世道啊！为什么老师这么偏心。
老妈不公平我还能理解，对侄女嘛！可是学校里怎么也会有这样的是呢？我想不通。这样下去成绩好的同学会越来越好，而差的则越来越差。
篇二：生命的不平等
大家都常说“生命是平等的，我们应该尊重每一个生命”可大家都做到这一点了吗？不，没有。
寒假到了我和我最亲密的狗伙伴毛毛，一起玩。我高兴，他也高兴， 我伤心，他也伤心，他就像能读懂我的心一样。我真想和他一直在一起，可天不如人愿，在不久的一天不幸发生了。
一个陽光明媚的下午，我把毛毛喂饱后，就让他睡了。随后，我就和我的同学出去玩了。我们玩了一个小时，我想，毛毛应该已经睡醒了， 就和同学们告别回家了。在回家的路上我发现了他——毛毛。这时他已被一辆自行车轧坏了，可是他还在挣扎，他看到了我，两眼闪着泪光，“叽叽，叽叽，叽叽，叽叽……”地叫着，仿佛在向我说：“小主人，你有你的同学，可我只有你！只有假期你才能和我一起玩，你能不能再陪陪我？我以后再也见不到你了，再也得不到你的宠爱了，更不能陪你玩了。小主人，可是我舍不得你。真的，我舍不得你，舍不
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得。不过我并不后悔，因为有你陪伴着我的这些日子，我永远不会孤单、寂寞。只是我不能再陪你了。如果，你以后再养一个宠物，你一定要记住，你有你的同学，可它只有你！”说完他就断气了。
顿时，我感觉就像五雷轰顶，脑子里一片空白，眼泪哗哗地流下来。我任由眼泪往下流，划过我的脸庞，滴到毛毛身上。车主看我哭成这样就对我说：“不要哭了。只不过是一只小狗嘛。明天，我再给你一只比这只好看的。你看，这只是一只普通的小狗，明天我送你一只更高贵的狗。好不好？”我不知哪来的勇气，对车主说：“他是一只狗怎么了？他是一只普通的狗又怎么了？难道就因为他是一只小狗你 才无所畏惧地从他身上轧过？他虽然是一只狗，但也是一个鲜活的生命啊！如果，是一个人呢？你还会这样吗？”我刚说完他就接了句：
“切，我骑的是自行车又撞不死人。我不是说过了吗？我再送你一只更高贵的狗。”说着，他还特意把“高贵”两个字提高了音，就像说我的狗太普通了一样。
我听后气极了，我忍着怒意对他说：“无论你送来的狗有多高贵，它都抵不过一只普通的小狗。因为，我和他那段美好的回忆是无价的， 任何东西都换不来，所以它在你心目中无论有多高的地位在我你心目它永远不如他，它永远不是他，我要的是他而不是它！”说完我就抱着死去的毛毛回家了。“你有你的同学，可我只有你－…”这段话将永远印在我的心里，永远，永远……
“生命是平等的，我们应该尊重每一个生命”多么简单的一句话啊！
可是又有多少人能够做到呢？又有多少人做到了呢？
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篇三：不平等的待遇
对于商家来说，大人和小孩子是不是都是顾客呢？可是为什么有些店主对大人点头哈腰，对小孩子却“横眉冷对”呢？下面就说一件让我生气的事情，因为我遭到了不平等的待遇！
星期天，我和弟弟闲来无事，去逛街。看到有家文具店，门面装修得挺好的，我俩就好奇的走了进去。到了卖玩具的地方，弟弟看到了一个挺精美的挂坠，上面贴了标签：13。00 元。碰巧有个大人在给儿子买，10 元成交。弟弟十分喜欢它，无奈囊中羞涩，便和我一起回家拿钱。到了家，弟弟连忙去取过年的压岁钱。舅妈问：“买啥呀？”弟弟说：“买挂坠。”舅妈不同意，弟弟无奈，只好暂时罢休。几天后，舅妈经不住弟弟的软磨硬泡，勉强同意了。于是，我俩高兴的拿着 10 元钱去买。那里还是老样子，一点没变。弟弟内向，于是砍价的任务就交给了我。我装作才看到挂坠的样子问：“这个多少钱？”“13。”站柜台的人漫不经心地说。“便宜点行不？”我问。“13。”那人毫不松口。我切入主题：“10 元行不？”“10 元不行！”“可我们就带了 10元！”“10 元不行！”他的语气很坚决。“上次来还是 10 元呀！”我亮出了底牌。“13 元，”他思索了一会儿，“现在涨价了。”“才几天时间就涨价了？”“10 块就不中，没钱就别来我们这！走走走！”或许谎言被我揭穿，他恼了。有本事他把这话说给那大人听呀！我也很气愤０我们小学生当然没有你们有钱了！
在学校门口卖东西还嫌我们没钱，钱都被你们赚了，我们哪有钱呀！
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黑心的小商贩！！”我生气的想着。弟弟问我：“还买不买了？”“不往这买了！什么态度呀！还不如摆小地摊的呢！”如果有人管的话，我真想投诉他们！难道小孩子就不能拥有和大人一样的待遇了吗？这些人真是欺软怕硬的家伙！
篇四：那些不平等
生活就像是一杯巧克力咖啡，对巧克力爱好的人们，往往能够从中获取自己想要的滋味而那些背负沉重的人们，往往只觉得它很苦。生活， 确实需要品味，但是，如果连最基本的温饱问题都无法满足，你还有什么心情去感受呢？ 宁静的图书馆对面，是烟尘喧嚣的工地，那里的人们正把一块块大石 抬上卡车，伴随他们的，是混凝土搅拌机的“隆卤巨响。我忽然想起 了“农民工兄弟”这个很贴心的词语，大家都喜欢这么叫他们。但是， 我感到更多的，是一种莫名的压力。历史上中国建立工业化体系的时 候，农民成了最大的牺牲者，六千多亿人民币，那是多么巨大的代价！
当城里的大老板们还在考虑今天去什么地方洗桑拿的时候，我们的农 民工兄弟们还在为今天中午到底吃一个馒头还是两个馒头而矛盾着。人生就是在这样强烈的对比之下，把一些人的命运烘托得格外悲壮的。中午时分，我拖着疲惫的身躯从图书馆出来，打好饭，准备为自己盛汤。学校的汤是免费的，人很多，我看见几个工人在一群学生旁边也准备盛汤。但是，他们在这个热闹非凡，大家都衣着时尚整洁的大学食堂里是那么的不合适宜，他们很礼貌地站在一边等待着，把自己缩
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得那么的小，令人微微地心疼。我盛汤的时候，先为那几个工人盛了， 他们嘴里不停地说谢谢，脸上那带着泥土与尘埃的淳朴笑容，令人无比感动，又有点心酸。《汤姆叔叔的小屋》里说，对于一切不幸的人们，没有什么比陪着他们掉眼泪更令他们快慰的。我并不是在伪装大慈悲家，而是觉得目前除了好好学习兼为之悲愤与无奈外，无能为力。但是，我深深的知道，就算是生活在社会最底层的人们，也是有自己的尊严的，他们从不用别人可怜，只求社会尊重，获得应有的劳动成果。
我想，市场经济经济的社会环境下，不平等似乎成了理所当然，但是， 随着经济水平的提高，这样的现象终会有所缓解，全社会的努力，将会创造一片蔚蓝的天空，我们的农民兄弟，也就是真正的兄弟了。
篇五：不平等的地位
人是不是平等吗？这个问题是我今天看了电视才提出来的问题。
今天中午，我和以前一样，照常地打开电视，看起了《今日说法》， 爸爸妈妈也陪着我一起看电视。我们都很喜欢看《今日说法》的，每天都看，日日看，月月看。
这回播出的是《六个青年和一个乞丐》，这讲的是一个文明村里的五个青年，在放学的路上，有一点口渴，便想去旁边的西瓜地里偷几块西瓜吃吃，解解渴。没想到其中有一个青年被一个乞丐的脚给绊倒了， 哪个青年觉得很没面子，就出了一个主意，打那个乞丐，找点乐趣。说干就干，给那个乞丐来了一顿拳打脚踢，那乞丐忙站起来跑，可是
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跑道了那个玉米地的时候又有几个青年追上来了，把乞丐第二次压倒地上打，可是手打痛了，就找了几根木棍打，见那个乞丐不动了，就看见了旁边的包裹，青年们收出了四块钱左右，就到小店里买了一盒香烟，溜达了一圈，才想起那个乞丐，五个青年就想：我们可是一个文明村，哪能给一个乞丐在这里呢！所以，他们就又去了，路上碰见了一个叫李强的伙伴，就叫上了他。哪知那个乞丐就躺在那里一动不动，李强上前去，二话不说，上去就是一顿打。最后乞丐就被这样打死。
可是村里的人都说没什么大不了的。
可是我觉得人是平等的，不是打死一个乞丐像打死一条狗一样容易的， 乞丐也是人呀！只是是讨饭吃的而已！人是平等的！