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最全 幼儿园 家长委员会工作章程
第一章：宗旨 家长是幼儿园教育教学过程中一种有效的积极的社会教育资源，家长委员会是实现家庭与幼儿园联系的桥梁和纽带，是实现家园同步教育的有效促进者，而章程旨在使家长委员会明确职责和任务，成为幼儿园教育教学工作的参与者、监督者、贡献者和管理者，促使幼儿园与家庭教育整体水平的提高。
第二章：
家长委员会工作原则 1、 热心服务：坚持服务幼儿，服务家长，发挥模范带头作用，热心组织开展各项活动，充分调动家长参与幼儿园工作的积极性。
2、 双向反馈：家园双方都要努力收集、分析、反馈信息，有效加强幼儿园教育与家庭教育的相互促进，相互制约，共同保证幼儿的身心健康发展。
3、 相互信任：教师家长相互尊重，相互信任，充分认识并尽力完成自己的职责。家长与教师之间真诚相待，互相支持理解。
4、 诚挚合作：争取家园双方的理解、支持、配合，协助幼儿园的教育与合理工作，使幼儿园得到更好的发展。
第三章：家长委员会工作职责 幼儿教育是指对幼儿实施全面、和谐、发展的教育。幼儿园家长工作的出发点和落脚点是为了实现家园共同配合，完成幼儿教育的任务。
家长委员会作用的发挥，不同程度地影响着幼儿园与家庭教育的质量、影响着幼儿的发展和全面素质的提高。为了更好地突出家长委员会的地位和作用，明确职责和任务，促进幼儿园与家庭教育整体水平的提高，现制定家长委员会职责如下：
1、 家长委员会是在幼儿园的指导下开展工作，担负着宣传幼儿教育、家庭教育的重要性的任务。
2、 家长委员会担负着帮助家长了解幼儿园的教育任务、教育原则、了解幼儿园的工作计划及要求，并协助幼儿园工作的职责。
3、 家长委员会担负着充分调动各方面家长与幼儿园各项活动的积极性，充分挖掘和利用家长资源的职责。
4、 家长委员会要征求并及时反映各方面家长对幼儿园工作的意见和建议，向幼儿园提出合理化建议 5、 家长委员会要协助幼儿园组织交流家庭教育的经验、建立良好的家教模式。
6、 家长委员会成员是家长的代表，因而它有权参与幼儿园计划与规划的制订：参与幼儿园教学与行政的管理。家长委员会成员要帮助家长提高其参与的层次。
家长委员会成员应首先更新家教观念，树立新的教育思想，确立正确的儿童观和面向未来的育儿观。明确家长参与工作的概念、意义、内容、目的、作用及方法。坚持家园配合、 教育一致性原则，在培养目标上取得共识，以使教育方向一致，教育要求与方法一致。
问题咨询组 职责：为幼儿园一些重要政策活动的计划、执行及评量提一些建议。负责咨询家长意见，代表幼儿园及教师作好正向的沟通与协调工作 第四章：家长委员会组织结构图
第五章：家长委员会工作任务 1、 代表家长利益，参加幼儿园的管理工作。
1、 协助幼儿园与家长进行经常联系，传达幼儿园对家长的建议与要求，向幼儿园反映家长对改进幼儿教育工作的意见。
2、 监督幼儿园的教学、财务及卫生保健工作。
3、 动员和组织家长力量，参加幼儿园的环境设备的建设。
第六章：家长委员会活动方式 1、 幼儿园集体组织：家长委员会可以通过参加幼儿园伙委员会，咨询组等对园内各项
具体工作发挥协助监督作用。
园务委员会 幼儿园家长委员会 班级家长委员会 幼儿园家委会主任职责：全面负责家长委员会运作、并负责组织家长积极有效地协助幼儿园开展的各项工作 班级家委会主任 职责：全面负责班级家委会运作，及家长的咨询、组织等工作。
学习资源组 职责：对幼儿园教育教学理念、目标和方法进行探讨，提高家长助教的效能，策划父母学堂等亲子教育事宜 班级环境策划组 职责：配合主题教学活动参与资料收集及策划、设计、环境制作等 活动支援组 职责：参与幼儿园运动会、节庆等亲子活动及社会实践活动的策划与支持。
环境策划组 职责：负责幼儿园、班级环境的建议、设计、制作，协助布置节庆及大型活动的环境。
班级学习资源组 职责：随主题进程协助教师，提供幼儿学习反馈情况，组织家长学习有关育儿知识。
班务咨询组 职责：负责对班级重要活动做出建议，收集反馈家长意见，并给予家长正面影响 活动职员组 职责：负责班级财务管理，支持配合教师做好班级活动组织工作，如亲子活动，社会实践活动等。
2、 家长自发组织：家委会可以以自己的名义定期或不定期的举行各种活动，如全园家委会或班级家委会召开有关教育问题的研讨会，交流家庭教育的好经验等。解决家长中带普遍性的问题或建立家长信息园地，以及分组自行组织开展各项活动等。
第七章：家长委员会活动计划 家长委员会要根据自己的职责和任务，进行合理分工，每学期初，在了解园务计划、班务计划的基础上，制定家长委员会工作计划，期末总结，向全体家长汇报。
第八章：家长参与 1、 家长参与的意见：儿童早期的家长参与，比任何时期的儿童教育中的家长参与都重要。因为，幼儿期是儿童所有行为发展的基础期，儿童的语言、智力、生活习惯、人际适当指导和丰富的学习环境，将使儿童的各种潜能得以正常的发挥，并获得健全的人格发展。
2、 家长参与的含义：家长参与指家长被视为幼儿园教育与教学过程中一种有效的积极的社会教育资源加以利用，使家长真正成为幼儿园教育和教学过程中的积极的贡献者，增强幼儿的家庭教育，并在一定范围内有限度地参与幼儿园的幼儿教育过程与活动，家长参与，是幼儿园儿童教育计划或幼儿园教育教学改革成功的关键。
1、 家长参与的具体内容：
A、 家长提供子女在校所需之用品 B、 学校邀请家长到校观察子女活动情形 C、 家长担任教师助手 D、 教师与家长联系与沟通 E、 家长在家中与子女一同参与学习活动 F、 家长参与父母教育或家庭教育课程 G、 家长以家长委员会形式参与学校咨询或为学校决策提供依据等等。
2、 家长参与的基本目的 A、 促进家长与学校、教师之间的合作关系：鼓励家长关怀子女，借助于“家园”的良好建设，使幼儿园与家庭的教育目的趋向于一致；为儿童的成长，建立一个适宜的家庭和幼儿园良好互动的合作关系，最终为儿童的发展提供一个良好的外部条件； B、 促进家长理解和支持学校、教师在幼儿园所进行的教育或课程设计的改革：使绝大部分的家长能随时了解学习动态和在幼儿园的状况，并积极与幼儿园配合；使幼儿园的教学或课程设计等方面的改革，能够真正获得家长的理解与支持，并为儿童的发展，奠定一个良好的学校基础； C、 促进家长改善家庭教育质量：借助家长改善亲子关系，为子女的发展提供良好的家庭环境，协助家长更好地掌握教养子女的知识，帮助家长并合理指导家长在家庭情境中，能够发挥其必要的有促进孩子顺利成长的家庭教育的功能。
3、 家长参与活动的作用 A、 学校目标与家庭目标的差距缩小； B、 父母出现在幼儿园，对于儿童在幼儿园的良好适应有积极的影响； C、 幼儿看到家长参与，增强了自我控制感，在幼儿园能够表现得更好。
4、 家长参与的具体教育方法 A、 幼儿在家中获得较好的适应幼儿园的技巧； B、 家长可以补充或发展幼儿园教师未能指导的游戏或学习的范围； C、幼儿在幼儿园学习的技巧，可以在家庭获得较多的练习和巩固机会。