下面是小编为大家整理的A5-1,《两次鸦片战争》课堂导入问题描述,供大家参考。
《 两次鸦片战争 》 课堂导入问题描述
基本信息 县（市、区）
学校
姓名
学科
中学历史 能力维度
□学情分析 教学设计 学法指导 □学业评价
所属环境
多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点 A5 技术支持的课堂导入
教学环境
多媒体 教学主题
《两次鸦片战争》 教学对象
高一学生 教学目标 运用唯物史观分析两次鸦片战争爆发的原因、列强发动两次鸦片战争的目的
教学内容 本节课通过三分钟了解鸦片战争的视频，通过视频内容的分析鸦片战争爆发的必然性，以及中国在当时必然被挨打原因，了解中英之间的差距。将本课内容分为（一）巨龙昏睡，虎狼环伺；（二）山河破碎，风雨飘摇；（三）痛定思痛，师夷长技三个方面进行教学。
导入目的 创设问题情境，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，进而引发学生深入思考鸦片战争爆发的必然性，增强学习使命感
媒体资源 视频资料，PPT 课件
技术工具 电脑 导入描述 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。
问题和不足：通过三分钟了解鸦片战争视频片段带来的视野冲击，单靠教师从史料的引导显得过于抽象和苍白，简单的讲解文献史料的导入也略显生硬，不利于调动学生的学习兴趣，启发学生深层次的思维发散。
必要性：借助信息技术通过呈现视频片段创设相关问题情境改进课堂导入，有利于激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，引发学生深入思考鸦片战争爆发的根本原因，以及中国进入近代全面落后西方的原因。
自评等级 □优秀 □合格 □不合格