下面是小编为大家整理的关爱留守儿童帮扶记录,供大家参考。
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录 班
级 六二班 辅导老师 刘绍礼 辅导同学 许怡然 辅导时间 2022.10.8 辅导地点 教
室 同学存在 问
题
同学书写潦草，基本功不扎实，基础学问把握不好，错误百出
帮扶措施 指导书写法律规范，巩固基础学问，关心同学深入理解。
帮同学找出缘由，进行练习。
帮教内容 1、让同学说说对做题的困惑。
2、用实例关心同学深入理解。
3、课后练习题，同学先独立做，师发觉问题准时指正。
帮教效果 同学基本上能够正确地进行书写
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班
级 六二班 辅导老师 刘绍礼 辅导同学 许怡然 辅导时间 2022.3.28 辅导地点 教室 同学存在 问
题
常常称作业遗忘带，学习态度不端正，做题错误多
帮扶措施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人简单出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让同学说一说自己真实想法。摸清晰同学思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要准时改正。
3、 同学说一说今后自已应当怎么做。
帮教效果 多数同学表示能改进，个别同学有待于连续训练
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班
级 五一班 辅导老师 陈同喜 辅导同学 胡雨静 辅导时间 2022.3.30 辅导地点 教室 同学存在 问
题
考试成果不好，关心同学改正错题的同时把学问点再关心同学巩固一下。
帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由， 师讲解相应的学问点
帮教内容 先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
再出示对应的练习题让同学练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
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班
级 五一班 辅导老师 陈同喜 辅导同学 胡雨静 辅导时间 2022.11.9 辅导地点 教室 同学存在 问
题
考试成果不好，关心同学改正错题的同时把学问点再关心同学巩固一下。
帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由， 师讲解相应的学问点
帮教内容 先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
再出示对应的练习题让同学练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 六一班 辅导老师 王秀婷 辅导同学 任家成 辅导时间 2022.12.5 辅导地点 教室 同学存在 问
题
考试成果不好，关心同学改正错题的同时把学问点再关心同学巩固一下。
帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由， 师讲解相应的学问点
帮教内容 先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
再出示对应的练习题让同学练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 六一班 辅导老师 王秀婷 辅导同学 任家成 辅导时间 2022.3.21 辅导地点 教室 同学存在 问
题
阅读题出错率高，关心同学改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮扶措施 说明出错缘由，师讲解相应的学问点。把本单元的学问点现关心同学巩固一下
帮教内容 1、先让同学自己独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
2、阅读自读课本中的篇章，让同学学会阅读 3、加强阅读力量的训练
帮教效果 基本完成预期要求
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班
级 三二班 辅导老师 梁玉翠 辅导同学 王坤 辅导时间 2022.11.5 辅导地点 教室 同学存在 问
题
同学书写潦草，基本功不扎实，基础学问把握不好，错误百出 帮扶措施 指导书写法律规范，巩固基础学问，关心同学深入理解 帮教内容 1、让同学说说对做题的困惑。
2、用实例关心同学深入理解。
3、课后练习题，同学先独立做，师发觉问题准时指正 帮教效果 同学基本上能够正确地进行书写
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 三二班 辅导老师 梁玉翠 辅导同学 王坤 辅导时间 2022.3.5 辅导地点 教室 同学存在 问
题
常常称作业遗忘带，学习态度不端正，做题错误多 帮扶措施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人简单出错的地方进行单独辅导。
帮教内容 1、先让同学说一说自己真实想法。摸清晰同学思想动态。
3、同学说一说今后自已应当怎么做。
4、给同学树立短期能够实现的目标，让同学有信念去实现，增加同学的学习欲望。
5、对同学难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果 多数同学表示能改进，个别同学有待于连续训练
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班
级 六二班 辅导老师 刘绍礼 辅导同学 董晓烨 辅导时间 2022.12.15 辅导地点 教室 同学存在 问
题
考试成果不好，关心同学改正错题的同时把学问点再关心同学巩固一下 帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由 帮教内容 先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
再出示对应的练习题让同学练习巩固
帮教效果 完成预期要求
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班
级 六班级一班 辅导老师 郭伟成 辅导同学 胡雨静 辅导时间 2022.10.23 辅导地点 教室 同学存在 问
题
同学书写潦草，基本功不扎实，基础学问把握不好，错误百出 帮扶措施 指导书写法律规范，巩固基础学问，关心同学深入理解。
帮同学找出缘由，进行练习
帮教内容 1、让同学说说对做题的困惑。
2、用实例关心同学深入理解。
3、课后练习题，同学先独立做，师发觉问题准时指正。
帮教效果 同学基本上能够正确地进行书写。
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 六一班 辅导老师 王丽梅 辅导同学 石贤涛 辅导时间 2022.11.2 辅导地点 教室 同学存在 问
题
常常称作业遗忘带，学习态度不端正，做题错误多
帮扶措施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人简单出错的地方进行单独辅导。
帮教内容 1、 先让同学说一说自己真实想法。摸清晰同学思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要准时改正。
3、同学说一说今后自已应当怎么做。
帮教效果 多数同学表示能改进，个别同学有待于连续训练
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 六一班 辅导老师 邢爱芹 辅导同学 董建宁 辅导时间 2022.12.29 辅导地点 教室 同学存在 问
题
考试成果不好，关心同学改正错题的同时把学问点再关心同学巩固一下。
帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由， 师讲解相应的学问点
帮教内容 先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
再出示对应的练习题让同学练习巩固
帮教效果 完成预期要求
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 三一班 辅导老师 赵娜 辅导同学 任妮妮 辅导时间 2022.12.22 辅导地点 教室 同学存在 问
题
考试成果不好，关心同学改正错题的同时把学问点再关心同学巩固一下。
帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由， 师讲解相应的学问点
帮教内容 先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
再出示对应的练习题让同学练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 三二班 辅导老师 董秀英 辅导同学 布贝凡 辅导时间 2022.10.12 辅导地点 教室 同学存在 问
题
阅读题出错率高，关心同学改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮扶措施 说明出错缘由，师讲解相应的学问点。把本单元的学问点现关心同学巩固一下
帮教内容 1、 先让同学自己独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
2、 阅读自读课本中的篇章，让同学学会阅读 3、 加强阅读力量的训练
帮教效果 基本完成预期要求
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 三二班 辅导老师 闫兆远 辅导同学 梁家朝 辅导时间 2022.11.2 辅导地点 教室 同学存在 问
题
阅读题出错率高，关心同学改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮扶措施 1、指导书写法律规范，巩固基础学问，关心同学深入理解。
2、帮同学找出缘由，进行练习。
帮教内容 1、让同学说说对做题的困惑。
2、用实例关心同学深入理解。
3、课后练习题，同学先独立做，师发觉问题准时指正。
帮教效果 同学基本上能够正确地进行书写
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 三二班 辅导老师 虞海英 辅导同学 梁家早 辅导时间 2022.12.2 辅导地点 教室 同学存在 问
题
阅读题出错率高，关心同学改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮扶措施 说明出错缘由，师讲解相应的学问点。把本单元的学问点现关心同学巩固一下 帮教内容 1、 先让同学自己独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
2、 阅读自读课本中的篇章，让同学学会阅读 3、 加强阅读力量的训练
帮教效果 基本完成预期要求
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 一一班 辅导老师 李静 辅导同学 王君仪 辅导时间 2022.11.27 辅导地点 教室 同学存在 问
题 同学书写潦草，基本功不扎实，基础学问把握不好，错误百出。
帮扶措施 指导书写法律规范，巩固基础学问，关心同学深入理解。
帮同学找出缘由，进行练习。
帮教内容 1、 让同学说说对做题的困惑。
2、用实例关心同学深入理解。
3、 课后练习题，同学先独立做，师发觉问题准时指正
帮教效果 同学基本上能够正确地进行书写。
学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 一三班 辅导老师 刘珍珍 辅导同学 王兆轩 辅导时间 2022.12.13 辅导地点 教室
同学存在 问
题
常常称作业遗忘带，学习态度不端正，做题错误多 帮扶措施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人简单出错的地方进行单独辅导。
帮教内容 3、同学说一说今后自已应当怎么做。
4、给同学树立短期能够实现的目标，让同学有信念去实现，增加同学的学习欲望。
5、 对同学难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果 多数同学表示能改进，个别同学有待于连续训练
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 三二班 辅导老师 虞海英 辅导同学 梁家早
辅导时间 2022.3.2 辅导地点 教室 同学存在 问
题
考试成果不好，关心同学改正错题的同时把学问点再关心同学巩固一下。
帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由， 师讲解相应的学问点
帮教内容 先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
再出示对应的练习题让同学练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
中心学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 三一班 辅导老师 赵娜 辅导同学 任妮妮
辅导时间 2022.3.12 辅导地点 教室 同学存在 问
题
考试成果不好，关心同学改正错题的同时把学问点再关心同学巩固一下。
帮扶措施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由， 师讲解相应的学问点
帮教内容 先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
再出示对应的练习题让同学练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
学校关爱留守儿童帮扶纪录
班
级 六班级 辅导老师 刘绍礼 辅导同学 董晓烨
辅导时间 2022.3.2 辅导地点 教室 同学存在 问
题
阅读题出错率高，关心同学改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮扶措施 说明出错缘由，师讲解相应的学问点。把本单元的学问点现关心同学巩固一下
帮教内容 1、先让同学自己独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。
2、阅读自读课本中的篇章，让同学学会阅读 3、加强阅读力量的训练
帮教效果 基本完成预期要求
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